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禮物作文（常用9篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的禮物作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮物作文 篇1
“三八”婦女節(jié)快到了，譚老師讓我們準備好材料在班隊課上做“三八”婦女節(jié)的禮物。為了能給媽媽送上一份精美的禮物，我準備了許多材料，有彩紙`牙簽`雙面膠`線……
開始折千紙鶴，我將彩色紙剪成15厘米的正方形狀，先對角折，然后再對折……不一會兒，就折了6個，再用針和線，把千紙鶴串起來�？此坪苋菀椎囊粋�動作過程，如果要想把千紙鶴串好，必需要度過一大難關：首先把線穿到針眼里，由于針眼小，我穿了幾次，就是穿不進去，還不小心把手指戳了一下。但我毫不氣餒，想了想，我用剪刀把線的一端剪掉一點，再一穿，果然穿進去了。不一會兒，就把千紙鶴全部串好了。在下端貼上一個蝴蝶結，我覺得比原來漂亮多了。一個個小仙鶴好像要飛翔似的，生靈活現(xiàn)，排得整整齊齊的隊伍。
做好千紙鶴，我又接著做手鏈。我想，怎樣做才好看呢？拿到哪個彩色珠子就穿哪個肯定不好看，還是有規(guī)律地穿吧。按照一個圓珠子`一個長的'圓柱`一個圓片`一個圓珠子……就按這樣的循環(huán)順序穿。因為有一些珠子孔小，針穿不進去，就用手拿著線一個個穿進去。啊，好不容易才穿完。不過功夫不負有心人，這手鏈我穿得很成功，做好的手鏈像一串水晶珠鏈，閃閃發(fā)光，五顏六色，好看極了。
希望我親手做的禮物媽媽能喜歡。
禮物作文 篇2
有人說，老師就像是天上最亮的一顆星星，為我們指引人生的道路；有人說，老師是燭光，燃燒自己，為我門釋放光芒；有人說，老師是對翅膀，能讓學生翱翔在藍天中。
一年一度的教師節(jié)來臨了，時光流逝，這是最后一個教師節(jié)了，所以我們要把這次教師節(jié)舉辦的很好。這次活動是由俞男和斯諾來辦。定在下午第一節(jié)課。
中午，我們紛紛來裝扮教室，我們把教室裝扮得可好看了，尤其是寫在黑板上的字——教師節(jié)快樂�；顒娱_始了，先是老師抽簽，抽到誰的祝福語，主持人就把這祝福語讀一遍。我覺得在這么多的祝福語當中，程嵐寫得最好了，雖然，她寫得很平淡，也很平凡，但是，她的'心意卻是無窮的。我寫的祝福語，很簡單，但是也代表著我的心意。
禮物作文 篇3
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1、教師談話：同學們，今天的天氣真好，太陽出來了真讓人高興，老師想為大家唱首歌，你們想聽嗎？
2、師生互贈禮物。
（1）教師唱《太陽出來喜洋洋》后，學生鼓掌。
�。�2）引題：謝謝大家的掌聲，你們的掌聲鼓勵了我，使我充滿了信心，相信這節(jié)課我們一定能合作得非常愉快。同學們，剛才老師送給大家一首歌，大家送給我熱烈的掌聲，其實我們已經交換了一份禮物。（板書：禮物）
�。ǘ┲笇нx材
1、理解“禮物”的內涵。
�。�1）同學們，你覺得“禮物”代表什么？
�。ㄖ杆摹迕麑W生說說）
（2）過渡：對，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與人之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達著一份心意，每一份禮物都藏著一個故事。這節(jié)課，就讓我們來聊聊禮物的故事吧！
2、說說禮物的故事
�。�1）同桌交流
同學們，請你回憶一下，你曾經收到過什么禮物？或者送出過什么禮物？把你經歷的事和同桌交流一下。
�。�2）說說收到的禮物
�、傥覀兿葋砹牧氖盏降亩Y物。（板書：收到）誰來說說你的故事？
�。ㄒ龑W生從收禮的時間、對象、內容上多角度說，說清一件事的主要內容。）
時間：生日、節(jié)日、其他（生病、離別、做客??）
禮物對象：同學、朋友、長輩、親戚、父母??
內容：吃的、穿的、用的、玩的??
�、趯訉油卣梗�
a、你收到過自己非常喜愛的禮物嗎？（板書：非常喜愛） b、你是否收到過意想不到的禮物？（板書：意想不到） c、你收到過夢寐以求的禮物嗎？（板書：夢寐以求）
d、教師補充事例：《教師節(jié)的禮物》
每年的教師節(jié)是我最開心的日子，因為我總會收到學生的禮物，今年也不例外。我收到了許多禮物，最多的還是賀卡。這些賀卡有的是學生精心選購的，有的是親手制作的，每張賀卡上都寫滿了對我的祝福，這些賀卡我一張也舍不得丟掉，我把它們放在辦公桌的抽屜里，空閑時翻一翻，看一看，心里總覺得美滋滋的。這時候，我就會想：做老師真好，做老師真幸福。
e、在你收到的禮物中，有沒有什么禮物被你好好保存著？（板書：精心保存）
�。ㄒ陨蟖、b、c、e環(huán)節(jié)，教師隨機追問，重點從禮物蘊含的情意及喜愛的理由、表現(xiàn)上進行挖掘。）
�。�3）說送出的禮物
�、贀碛惺强鞓返�，付出也是美好的，下面我們來聊聊送出的禮物，誰
來說說你的故事？（板書：送出）
�。ń處燑c評，隨機引導學生說出如何精心準備禮物，怎樣送出禮物，送出后對方和自己的表現(xiàn)、心情）
�、谕卣苟Y物的范圍：你覺得禮物必須是一件東西嗎？說說你的見解。 ③對，禮物并不一定是一件實實在在東西。比如剛才老師送給大家的歌聲，你們送給我的掌聲，甚至一句祝福、一聲問候、一個電話都能作為禮物。這樣的禮物往往需要我們用心去體會、去感受。你們送過這樣的禮物嗎？
�、苄〗Y：聽了那么多禮物的故事，讓人覺得禮物真是件好東西。的確，有位詩人就曾這樣說過：“禮物是一縷冬日的陽光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的`春風，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的贊歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活�！�
�。�4）說其他的禮物
�、偻瑢W們，你們有沒有非常希望擁有但還沒有得到的禮物？（板書：期盼）
�。ń處熈私鉃槭裁聪氲玫竭@樣的禮物？打算怎樣得到它？如何對待它？）
�、谕瑢W們有沒有打算送但還沒有送出的禮物？（板書：未送）
�。ń處熈私庠�，鼓勵學生大膽送出禮物，敢于表達自己的心意。）
�。ㄈ⿲W生寫作
1、提出寫作要求：
禮物的故事多得說也說不完，那么就讓我們拿起筆寫下一件自己親身經歷的，印象深刻的關于禮物的事，請寫出禮物的由來，事情的經過和自己的真實感受。大家可以以“禮物”為題，也可以另起一個漂亮的題目，希望大家的題目和文章能像大家的故事一樣豐富多彩，精彩生動，給大家20分鐘時間。
2、學生起草，教師巡視，個別指導。
（四）評議習作
請三至四名學生讀習作，其余學生擔任評委，說說同學寫的作文有什么成功之處，你想給他什么建議。（引導學生從選材是否新穎獨特，構思是否巧妙，表達是否生動等方面進行點評。）
附：學生作文題目《特別的禮物》、《珍貴的禮物》、《驚喜》、《昂貴的禮物》、《一顆鉆石》、《一副手套》、《一個甜蜜的吻》、《這樣的禮物我喜歡》、《禮物，我想對你說》。
（五）欣賞教師下水文：《一份珍藏的禮物》
六、預設效果
能以“禮物”這一日常生活中常見的事物為話題，引導學生回顧自己的生活，捕捉到各種各樣的寫作材料，使人人找到自己要寫的內容，有話可寫，有情可抒。
禮物作文 篇4
在所有的運動項目中，我最喜歡的就非跆拳道莫屬了！
四年級開始，我就深深的愛上了跆拳道，懇求爸媽讓我去練。可他們不讓，總說一個女孩子整天拳打腳踢的不好，有損形象。我無奈，只好在學校的跆拳道課上表現(xiàn)好，努力做好每個動作。教練都夸我有進步，我沾沾自喜，卻不滿足�；丶液�，再去求老爸老媽。終于，在那個暑假，我踏進了跆拳道館。身著我最喜愛的黑白系列的道服，穿著一雙跆拳鞋，全副武裝的站在門口，肯定英姿颯爽，威風極了！
練了兩個月，我由初級的白帶升到了黃帶。當我換上了那條金光閃閃的黃帶時，我激動得說不出半句話。
過了幾天，聽其他學員說，一年一度的**杯跆拳大賽即將來臨。我去問教練，確有此事，還準備讓我上場。我聽了，有點激動又有點緊張。教練說我跆拳舞、雙節(jié)棍、競技這些都做得比其他學員好。我洋洋得意的點點頭，同意迎戰(zhàn)！
一天，教練說要帶我們去熟悉一下比賽場地，我興奮得一宿沒睡。第二天，到了比賽場地，見到了我的對手，她……
竟然是我幼兒園同學。幼兒園我和她在音樂舞臺上是對手，我輸給了她，有點恨她，沒想到在這又見到她。心想：
這次一定要把她比下去！
終于盼到了比賽那天，我和她上場一對一PK，氣氛十分緊張，雙方家長都怕我們會算舊賬，打傷對方。比賽結束了，耶！我贏了！我到后臺休息時，看見她已換好衣服，拎著一個小袋子走過來，我站起身，剛想開口好好嘲笑她，就被她搶先了一步，她微笑著將袋子提到我面前，示意我收下，我并沒接過來，而是愣住了。她微笑著對我說：“在賽場上，我們倆正式的見過兩次面，幼兒園的音樂大賽我贏了你，今天你贏了我，咱們扯平了！賽場上我們是對手，場下就做朋友，好嗎？”
聽了她的話，我的臉感到火辣辣的，我接過小袋子，不沉，只有一個小盒子的重量，我也笑著對她說：“好！以后我們場上對手，場下朋友！”聽罷，燦爛的.笑容爬上她的臉，她點點頭，笑著走了。
我看著她的背影，心里感到又酸又甜，她的笑，好美；她的聲音；好甜。
回家后，我打開袋子，看見里面有個精美的相框，里面有兩張照片，一張是我和她幼兒園時，在音樂大賽中的合影；另一張則是剛剛和她比賽中途休息時，她父母抓拍到，臨時洗出來的！袋子里還有個小信封，我立刻拆開讀。原來，她過幾天要移居到韓國，里面有她的聯(lián)系方式，我開心極了！有機會，我一定要去韓國找她！
謝謝她送了我兩份禮物：一份是她的相框和照片；一份是她美麗的微笑。
我將相框倒過來，在背上寫了這樣八個字：“場上對手，場下朋友！”
禮物作文 篇5
這事兒不能再拖了，再拖，就沒有一點希望了。這件事就是實現(xiàn)我當大隊委的夢想。我找了宋老師幾次，可是宋老師都沒同意，我想只能去教務處、總務處、辦公室試試了。但是，那里沒有我認識的人，最終，我做出了一個驚人的決定：找校長！
下午放學后，我來到校長辦公室門口，遲遲不敢進去。時間不早了，我還要坐校車呢，怎么辦？我的心里忐忑不安！“進去吧，也許進去就會有奇跡�！睋渫〒渫ㄌ鴦拥男⌒呐K給我鼓足了勁。
過了一會兒，我終于鼓起了勇氣喊：“報告！”“進！”“哦，馬紫羽呀！找我有什么事嗎？”校長微笑著親切地問道。“易校長好！我從一年級時就有一個夢想，那就是能當上大隊委，上學期通過我的努力終于當上了一名大隊委，而且期末還被評為優(yōu)秀大隊委呢！但這學期我卻沒有競選上，我多次去找宋老師，宋老師都沒同意，所以我想來找您，希望您可以幫幫我�！蔽覒┣蟮卣f道�！榜R紫羽，你想一想，這一學期有沒有人和你一樣，也沒有競選上大隊委呢？”易校長笑著問。“嗯，是的.�？墒俏矣X得我完全可以勝任大隊委�！蔽易孕诺卣f�！昂⒆樱S多人都和你一樣，其實在成長的道路上并不是什么事都是一帆風順的，你的心情我能理解�！毙ｉL溫和地看著我，接著說：“今天，你有勇氣來到我這里傾訴，說明你很勇敢，回家后把這件事告訴你的爸爸媽媽……”沒等校長把話說完，我已經實在忍不住了，滾燙的熱淚奪眶而出�！榜R紫羽過來，到我面前�！闭f著，易校長輕輕地把我拉到跟前，遞給了我?guī)讖垵嵃椎募埥恚屛也裂蹨I，隨即又從柜子里拿出了一個神秘的東西，“來，過來，這個‘平安�！徒o你。這個‘平安福’我買了之后，就準備送給我喜歡的小朋友。你的勇氣我非常敬佩，這是用你的勇氣換來的，祝你下學期競選成功！”“謝謝易校長！易校長再見！”“再見！”
回去的路上，我將“平安福”輕輕地捧在手心，觀察發(fā)現(xiàn)它的正面寫著：“喜迎四季平安福�！北趁鎸懼骸靶τ朔礁毁F來。”一路上我的心里暖暖的。
禮物作文 篇6
在教師節(jié)里，學生們都會給老師送上各種各樣的禮物，以表達感激之情。如巧克力、鮮花、杯子等等，而在這第三十個教師節(jié)里，我卻不經意間送給了三位我最喜歡的老師三份特別的教師節(jié)“禮物”。
第一份教師節(jié)“禮物”送給了語文吳老師，清早我來到教室，一股熱氣直往衣服里鉆，熱得人心煩意亂。我人雖坐在座位之上，但卻還是心不在焉，仍然睡眼朦朧。到交作業(yè)時間了，我拉開了書包，在書包里一陣亂摸，除了幾本書以外沒摸到我迫切需要的東西----語文練習冊，我把頭都快伸進書包里了，可一陣瞎找后仍然沒有結果。糟糕，忘帶了！我大驚失色，整個人立刻從睡眠狀態(tài)恢復了過來。到了這時我才想起來，我給了練習冊與草稿紙一樣的待遇——放家里了，我急忙向上級語文科代表匯報，并在大課間將這一份“禮物”遺忘在家的情況告訴了老師，看見吳老師那“滿意”的微笑，我心里真是后悔啊，老師的節(jié)日我丟丑了。
第二份“禮物”我以快遞送給了數(shù)學吳老師，上完了三節(jié)課，人困馬乏，數(shù)學科代表用了九牛二虎之力將批改后的數(shù)學練習冊抱回了教室，準備下發(fā)時我大步流星地走上講臺，本打算找到我的練習冊就溜之大吉的`，結果看見課代表在那孤軍奮戰(zhàn)發(fā)本子，我心軟了，就決定幫她一起發(fā)，并準備順便拿我的練習冊。上課鈴響了，四十多本練習冊也發(fā)完了，但就是沒有見到我的練習冊的影子，我立刻慌了神。下課后，我慌忙地四處尋找，尋找無果后，認定其為失蹤。這下我可被驚出一身冷汗，因為在練習冊上，我還多做了不少作業(yè)，如果失蹤，那我做的這些作業(yè)，不全成為無用功了嗎？而且，我還無法上交今天的作業(yè)，有可能還會被老師批評，哦，天哪！昨天才開完家長會，我可不希望被老師點名批評。無奈之下，我只好請爸爸撥通電話說清原委，答應將遺失的“禮物”一定送貨上門。
第三份“禮物”算是交給了英語李老師，這份禮物可是我耗時兩天精心制作的，這從老師的表情就可以看出這份“禮物”是個精品。幾天之前，我就開始寫這份“禮物”，我絞盡腦汁，左思右想，僅剩下一道聽力題空著，最后終于完成了英語練習冊。當我滿懷欣喜把它交給英語老師時，英語老師批閱后把“禮物”回贈給了我，并附贈兩個問號。我當時就傻眼了，心想：我不是都做了嗎？在上課講評時老師特別指出了我的“禮物”與兩個問號的關系，原來聽力題是要求用筆書寫答案的，并對我的“禮物”大為贊賞，因為其他同學都和我一樣，看來英語老師對我的“禮物”也算是十分滿意吧！
在老師歡慶的的教師節(jié)里，我卻送了這樣特殊的“禮物”，真是從心里對不起老師，希望在以后的日子里，同學們可不要像我一樣送給老師這樣的“禮物”哦。
禮物作文 篇7
昨夜的雨，澆熄了暑氣，東升的旭陽，依偎在山邊，薄云渲染開了晨曦，灑了遍地的金粉。點綴著滿園綠意的晶瑩的珍珠，是映了金光的朝露，也代表著一個個錦繡的未來！
驪歌響起，回蕩在校園的每個角落，恣意綻放的鳳凰花，隨風飄逸，落下的花瓣，鋪陳出朱紅連綿的地毯，教室內充斥著百感，笑聲、不舍、離別……交織出畢業(yè)時特有的氛圍。天下無不散的筵席，六年同窗，今日之后，將各奔東西，展翅高飛，離情化作淚水，拙菡個傷感的`眼眸，不舍在心中翻攪出滔天巨浪，過了許久依然余波蕩漾，久久不能平息！
每到這個季節(jié)，薰風習習，暑氣逼人。憶起三年前快畢業(yè)的日子，要不是老師送的回憶相本，那段歡騰的日子，早已在腦中銷聲匿跡了，沉默在回憶深海幽暗的一 隅……雖然相隔天涯，但每當我翻開那回憶錄，彷誹見那些熟悉且悅耳的歡笑聲在耳邊徘徊，堪比天籟。往往只能效仿古人，藉由微風，將我每次不盡相同的感 受、祝福、思念……遙寄千里之外，并徜徉在回憶偉大的絲路中，陶醉不已！
現(xiàn)今，那本相簿承載的不單單只是小學的回憶，更多的，是我心靈的寄托，思念的解脫，以前和我“焦不離孟，孟不離焦”的朋友，雖聽不見他們宏亮清脆的嗓音， 看不見他們敏捷矯健的身影，相簿，恰似女媧的五色石，彌補了我回憶的黑洞，無庸置疑，那回憶的寶盒，已成我生活記憶中不可空缺的一部分！
禮物作文 篇8
她是一個吸毒的女人，因為丈夫的突然逝世使她走上了這條不歸路，唯一陪伴她的是一個剛上小學的兒子。
兒子喜歡飛機模型，因為他向往一望無垠的藍天，因為他相信，坐著飛機看藍天，也許可以看見爸爸的身影。但家里的條件，不敢給予他這樣的奢望，所以他每天都會撿些瓶子，把賣來的錢放進那個儲存盒里。
那天母親毒癮發(fā)作，找不到錢去買毒，于是母親砸碎了兒子心愛的儲存盒，拿著零錢跪求別人給她毒，然而兒子回家后發(fā)現(xiàn)儲存盒不見了，焦急地問：“媽媽，你看見我的盒子了嗎？”母親氣憤的說道：“那是你偷來的錢！……”兒子低頭流淚，對母親說除了那些錢的來源。母親是那樣后悔，他砸碎了兒子的夢，所以她決定去戒毒。
分離的那天，母親流著淚，但她不敢在兒子面前哭，仍是笑著說：“乖兒子，媽媽會很快回來的�！眱鹤诱礉M淚水的臉上顯得那樣稚嫩，什么都不說，只是乖巧的點點頭。等救護車走了，兒子終于按耐不住，飛奔出家門，大聲的哭喊著：“媽媽，我會乖，我會等你回來。”簡陋的屋子配上那哭紅的臉，顯得那樣哀傷。
兒子思念母親，所以每天放學都會去戒毒所，企圖向里撇一支自己折好的紙飛機。但戒毒所那森嚴的戒備，足以把一個孩童擋在外面。兒子仍不放棄，因為他知道，如果有一天他把紙飛機扔進那高墻，或許母親就會出來了。
就這樣日復一日，年復一年，紙飛機一支支的飛過，在空中劃出那樣美的'弧線，紙飛機是懸在窗口的思念。終于母親成功的戒毒，兒子在門口等候母親，依舊拿著那簡陋的紙飛機，他將紙飛機作為禮物送給媽媽，母親仔細一看，上面一筆一劃的寫著：“媽媽，我等你”
母親一把摟住兒子，對兒子說：“這是我收到最特別最珍貴的禮物，不要恨媽媽，媽媽愛你。”
他們回到了家，看到屋子里掛滿的紙飛機。
小小的飛機，大大的禮物，那禮物是兒子給予母親活下，是兒子告訴母親別怕。那小小的禮物是那么別樣，別樣到感動了所有人的心。
禮物作文 篇9
爸爸剛和同事們從信陽出差回來。
聽說，別人都給自己的孩子買了一些零食，如葡萄干、餅干、蘋果、水梨之類的東西�？墒�，爸爸卻只給我買了兩本書——《中華上下五千年》。這本書是黃皮書，分上下集，有兩本。我心想，爸爸對我是太不好了，人家都買零食，你卻只給我買兩本破書。
下午，我沒事，就翻了翻兩本書。沒想到，我一下子就被吸引到書里去了。書里的內容很精彩，比如：少康英勇救國、董卓貪財好色、孔子教書育人、孫臏足智多謀、劉備愛惜子民……每個人都有不同的故事，都有不同的性格，而且各路的英雄都有。
這本書讓我了解了我們中華五千年的歷史，增長了智慧，學到了知識。爸爸對我的.愛別人的愛要好上一百倍，我真喜歡這本上下五千年。