禮物的作文

禮物的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的禮物的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

禮物的作文 篇1

　　慈母手中線，游子身上衣。再過兩天就是母親節(jié)了，借這節(jié)日，感謝媽媽12年來對我的照顧。

　　我準備給媽媽一個驚喜，選什么好呢？我冥思苦想，偶爾瞟了一眼書桌上的文竹，眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，便有了主意：送康乃馨!我真為我出的妙招而感到興高采烈。

　　今天放學(xué)時，我對年逾古稀的爺爺說：“爺爺，你帶了錢嗎？”

　　“帶了”。

　　“能借10元嗎？”

　　“為什么？”

　　“我要給我媽媽買康乃馨�！�

　　“不行，它太貴了�！�

　　“為啥啦？我是她女兒！我會還錢的！”

　　……

　　最終爺爺經(jīng)不起我的軟磨硬泡，給了我10元。我一看，來不及說謝謝，就撒開了我的.雙腿，像支離弦的箭似的沖進了花店，挑了兩枝開得最茂盛的康乃馨：一朵紅色，一朵粉色，聽說紅色是祝媽媽健康長壽的，粉色是祝媽媽永遠年輕美麗的。隨后我又用了一小時時間做了一張花型的賀卡。然后等著，盼著媽媽的到來。

　　終于，隨著吧嗒一聲，門開了，只見媽媽臉上寫滿了驚訝，嘴呈了o形。我趁機解釋說：“媽媽，這是我用8塊錢買的兩枝康乃馨和自己做的賀卡，錢是我的零花錢！”

　　媽媽的雙眼濕潤了， 緊緊地抱住了我，，還給了我一個響亮的吻，我覺得這時是我最溫暖的時候，也是媽媽最開心的時候吧，因為她的女兒知道孝敬了。

　　我會每年送媽媽幾枝康乃馨，借此表達我對媽媽的孝順！

禮物的作文 篇2

　　昨天，我在圖書館買了一本《尼羅河的禮物》的書，讀了以后我感慨萬分。這本書的主要內(nèi)容是：“埃及是尼羅河的禮物”這是古希臘著名的歷史學(xué)家希羅多德的`一句名言。事實也正是這樣，沒有尼羅河，就沒有埃及這個文明古國。尼羅河穿過非洲東北，全長六千六百多公里，它流經(jīng)埃及的那一段，只占全長的六分之一。

　　可是，埃及卻由于尼羅河的定期泛濫，得到了巨大的好處。每年，當尼羅河發(fā)源地埃塞俄比亞山區(qū)進入雨季的時候，尼羅河水就上漲。從7月中旬開始，河水逐漸淹沒了埃及的整個盆地。11月末，河水退去，留下肥沃的淤泥，仿佛是大自然給埃及的土地普遍施了一次肥料。雖然，埃及是個終年少雨的地方，但是靠著尼羅河，人們在濕潤肥沃的土地上種植莊稼，發(fā)展生產(chǎn)，使這里也成為了產(chǎn)生古代文明的一個搖籃。

　　讀了這本書我明白了很多，我知道了一個大國的崛起必須要有優(yōu)越的地理條件和勤勞樸實的人民。

禮物的作文 篇3

　　過生日時，朋友親手制作的賀卡是禮物。過年時，長輩給我們的祝福是禮物……禮物是各種各樣的，送禮物的根本意義，不是花樣百出的形式，而是那份深深的情誼。天空陰沉沉的，像老天哭喪著臉。烏云遮住了太陽。吝嗇到不肯給大地一絲光芒，我默默猜測：一會兒就要下雨了吧。過了一會，果真不出我所料。陰雨綿綿，讓人的'心情也不好起來，有些茫然若失。

　　最后一節(jié)課了。一天都淅淅瀝瀝的，雨下個不停。一想到這個，心情就異常煩悶。英語老師抱著一大疊試卷走進了教室，老師表情嚴肅。唉，看來這次又考的一塌糊涂。我心想。試卷發(fā)了下來，看著上面用紅筆寫的數(shù)字，我的心好像也跟著天一起哭泣。來視屏講的時候，我也都無心聽講，就看見老師的嘴巴在一張一合。放了學(xué)，我走在回家的路上，腳踢著路上的小石子，心里想著要怎么跟媽媽解釋。不知不覺，已經(jīng)到了家門口。

　　走進家門，我仍然像平常一樣拿出作業(yè)做了起來，想要跟媽媽隱藏這件事，下次考出好成績，卻不知道媽媽已經(jīng)知道了我的成績。媽媽給我送來了一杯白開水，說：“要多喝水，一次的成績不能說明什么。”我愣在那里，呆呆的看著窗外。一句話，就讓我倍感溫暖。來自媽媽的關(guān)愛就是一份禮物。雖然有時會對我很嚴厲，但她對我的愛就像那一杯白開水，干凈、透亮。

　　挫折總是客觀存在的，當你在挫折面前無所畏懼，打敗它時，你就會發(fā)現(xiàn)它并沒有想象中的那么苦不堪言，有了它才有前進的動力，有了它生命在更有意義。

　　挫折，生命給我的最好的禮物，有著濃濃的苦澀，也有著淡淡的甜蜜，例如，愛。

禮物的作文 篇4

　　教師節(jié)又到了，送什么禮物給我敬愛的新班主任呢?他才來我們班十天，可是我們都“老熟了”，因為他和我們原來的班主任張老師是一家子!

　　都這么熟了，禮物是必須要送的，可送什么呀?我的腦汁都快想干巴啦!我習(xí)慣性的拿起我的咪兔筆袋開始跟它“對眼兒”，因為，每次遇到難題時，我就會跟它對眼兒。靈光就在這一剎那間閃現(xiàn)，有啦!我想起了那天……

　　自習(xí)課上，剛批完一大堆作業(yè)的婁老師叫我：“靚靚，把你那個兔子筆袋給我看看唄?”我大方的遞給他，“沒問題!”只見婁老師拿起兔子的'兩只小手，讓它們“鼓掌”。然后揪住兔子的兩只小耳朵左右搖擺。接著把兔子的鼻子互蹭，最后學(xué)跟咪兔玩起了“對眼”!呵呵，就送它了——咪兔!

　　于是教師節(jié)這天，我把兩只可愛的小咪兔送給了婁老師。你看，終于可以休息的婁老師正拿著兩只小兔子擺出各式奇特的造型：坐著，站著，倒著，背靠背。真可愛，我送的小兔子還有我們可愛的婁老師。為什么送兩只?笨!當然還有張老師一只啦!

　　大人們都喜歡給老師送貴重的東西，可是我們小孩兒就是喜歡送我們最喜歡東東。因為我們的兩個班主任都和我們一樣有一顆——漂亮的童心!