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人生十六七_(dá)有關(guān)青春的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的人生十六七_(dá)有關(guān)青春的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
上帝真是個(gè)細(xì)心的人。世上有六十多億人口,他卻還能在蕓蕓眾生中注意到我——時(shí)刻不忘把我的“生命線”擦去一段。于是,我在上帝的大橡皮的催促下,跑進(jìn)了十六七的人生。
不得不承認(rèn),十六七的驛站的確是美麗的花園,竟使我忘記了背上日益膨大著的行囊的重量。經(jīng)過(guò)十五年的跋涉、生長(zhǎng),挺拔的身軀使我看得更高,敏銳的眼睛使我望得更遠(yuǎn),我聞到了空氣的芬芳,聽到了自然的呼吸,而矯健的雙腿能把我?guī)У交▓@的每個(gè)角落。感謝全能的上帝所賜予我的一切!
每日,上帝陪我一同感受我在以前的路途中從未見知的事物,我過(guò)得很快樂(lè),很愜意。但一天夜里,上帝沒(méi)有如平日一般給我講故事,而是給我一本很厚很厚的書叫我裝進(jìn)背包!盀槭裁?”我的行囊已經(jīng)夠重了,不情愿的神情立即表現(xiàn)在我的臉上。上帝緩慢但有力地說(shuō):“這里確實(shí)很美好,但這兒只是個(gè)驛站——十六七的驛站,你還應(yīng)繼續(xù)前進(jìn)。而且從現(xiàn)在起,你要接受一個(gè)新的、艱巨而富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)——要從一個(gè)男孩成為一個(gè)男子漢!至于什么是‘男子漢’,你日后自會(huì)明白。而這本書將會(huì)是你一生中最重要的人生記錄,F(xiàn)在,我就用這本書教你成為男子漢的第一個(gè)能力:回顧過(guò)去!
我一時(shí)無(wú)法回味這番話,手卻不知何時(shí)已將那本書翻開,一幅圖便映入眼簾,是我出生時(shí)的畫面,旁邊還有一段詳盡的文字說(shuō)明。咦,有意思!我繼續(xù)翻下去,但后面的內(nèi)容卻讓我大失所望——有我找種種理由逃學(xué),對(duì)父母和同學(xué)做種種惡作劇,與他人的種種口角爭(zhēng)斗,也有受挫時(shí)的落寞,學(xué)習(xí)吃力時(shí)的迷惘,競(jìng)爭(zhēng)失利時(shí)的淚水。我生氣地把書扔到一邊:“難道過(guò)去的十幾年我就是這樣度過(guò)的嗎?”上帝微笑著反問(wèn)道:“難道不是嗎?”我被噎住了!翱墒恰,我又翻起書,指著一頁(yè)說(shuō),“像我七歲時(shí)不小心打碎鄰家玻璃這樣的事也需要記錄下嗎?”上帝還是不緊不慢地說(shuō):“但是,難道你忘了事后你所做的只是逃走嗎?難道十六七歲的你現(xiàn)在還認(rèn)為當(dāng)時(shí)只是打碎了一塊玻璃嗎?”我無(wú)語(yǔ),低下身去。看到我的失落,上帝又說(shuō):“當(dāng)然,它也會(huì)記錄下你光輝的一面,就在后面的附錄里,慢慢看吧……”我抬起頭,上帝已離去了。
再次捧起那本書,打開附錄,的確,那一項(xiàng)項(xiàng)雖然簡(jiǎn)略,但完整地記錄著我的“光輝”……
不知何時(shí),上帝早已悄然坐在一旁。未等我開口,他倒先說(shuō)了起來(lái):“先告訴你件事,明天你就該啟程了!焙芷婀,我并不感到吃驚。上帝接著說(shuō):“十六七了,要懂得一些事了。對(duì)了,看過(guò)那本書,有什么疑問(wèn)嗎?”
“我,我想問(wèn),書中為何還空出許多,還有,書后還有一個(gè)附錄,全是人名,那是何意?”
“哈哈,”上帝又發(fā)出了那與他的形象很不相稱的笑聲,“我早就知道,來(lái),到我身邊,這就是我今天要給你上的課……”
……
我早已忘卻了疲憊,雙足重又踏上了熟悉而又陌生的“征途”。
我知道前方絕不會(huì)有如身后的驛站那般舒適,但我也知道幸福的真諦就在前方的某處……
休憩的時(shí)候,我便會(huì)翻開上帝送我的被我稱作“未完成日記”
的那本書。書的扉頁(yè)上記著兩句話,那是上帝給我上的最后兩節(jié)課上我記的筆記:“空白的未來(lái)由我用心來(lái)寫”,“記住幫助過(guò)你的人,忘記你幫助過(guò)的人”。當(dāng)然,我也不忘“回顧過(guò)去”,時(shí)刻審視身后的足跡是否歪斜……
耳畔又響起臨別時(shí)上帝的話:“十六七了,我不能再牽著你走了,記住,做個(gè)男子漢!”
在人生的十六七,我為今后的前進(jìn)確立了新的方向:做個(gè)男子漢……