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禮物的作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的禮物的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮物的作文 篇1
在我的記憶里，最早的一個清晰畫面，就是媽媽牽著我的手，在擁擠的、香到發(fā)膩的美食街里，緊跟著一個陌生人走著，隨后，媽媽把手探向那人的口袋，掏出個什么東西。媽媽說那叫手機。
小小的我很乖很安靜，總是任她牽著，在烈日下、在寒風中，日復一日地走啊走。我沒有進過幼兒園，而阿毛進過。他告訴我幼兒園里有很兇的家伙也有很好的老師。老師會教他們唱歌跳舞、剪紙畫畫，帶他們玩熱熱鬧鬧的游戲，還會聲音軟軟地給他們講道理。我有點兒羨慕阿毛，想問媽媽為什么我不能去幼兒園，可是從來沒有問出口�；蛟S，每個人能做的事情本來就不一樣，我又不是阿毛。
我不喜歡媽媽，可小時候我的世界里仿佛只有她。她出去和朋友們玩從來不帶我。那她為什么掏人家口袋的時候要帶上我？后來，不經(jīng)意間聽人說，我不過是個“掩護”�！把谧o”這個詞和“保護”很像，我很愿意保護她——她似乎很可憐，不開心，總是面無表情。有時候她掏人家口袋被發(fā)現(xiàn)了，就面無表情地牽著我轉身走開。
有一天，阿毛哭哭啼啼地從幼兒園回來。我問他怎么啦，他卻打開我的手，跑走了。我呆呆地看著一手的鼻涕，不明白這是為何。突然，跑遠了的阿毛喊了一句：“我以后不跟小偷的孩子玩啦！”
阿毛是我唯一的小伙伴。他不要我了，我沒哭。只是第二天，我死活不肯跟媽媽一起去美食街。媽媽氣得狠狠揍我，我連哼都沒哼一聲，只是瞪著她。她連揍人的時候臉上都帶著一慣的淡漠。她忽然住了手，軟軟地跌坐在沙發(fā)上。
“你是不是瞧不起媽媽做的事？”她的聲音啞啞的。
“阿毛因為你不肯和我玩了！”我站得特別直。
“媽媽也是為了你，為了我們都能活下去……”
我一跺腳：“你有手有腳不能干點兒別的事嘛！”
她鎖上門，一個人走了。
直到夜很深了，她還沒有回來。她是不是不要我了？衣服穿壞了會被扔掉，而我，是不是也跟一件沒用的衣服差不多？
這時，門“咔嗒”一聲開了，媽媽手里提著一個香噴噴的袋子回來了。
“挨餓好受嗎？明天跟不跟我出去？”她把袋子在我眼前晃了晃。
我搖了搖頭，停頓一下，又搖了搖頭。
她“哼”了一聲，把袋子放到冰箱上——那兒我可夠不著。她不再搭理我，一個人進屋去睡了。
半夜，我餓得睡不著，輕手輕腳地爬起來，抬了張椅子到冰箱旁，爬上去努力伸長胳膊，終于夠到了那個袋子。
我就站在椅子上狼吞虎咽起來，冷不防地發(fā)現(xiàn)媽媽正冷冷地看著我。
“我說了給你吃嗎？你這也是在偷東西！”
我猛地扔掉了手中的袋子，還有一個雞爪沒啃完。
“這不一樣！你……你是我媽媽！我很餓！”我滿臉通紅。
“可你還是偷了東西……”她的聲音忽然溫柔起來，接著便把我從椅子上抱下來，放到床上。
“媽媽什么本事都沒有，要是做個清潔工之類的，掙的錢根本不夠租這間屋子，更不夠以后供你上學……媽媽身體又不好，太累的活兒干不了……偷東西來錢快……”
她說得似乎很可憐，但是，我總覺得那都是借口。像媽媽這樣的人很多，別人怎么就不去偷呢？可是我沒有反駁她，畢竟我還要靠她養(yǎng)活。
第二天我還是跟她去了美食街，可這次和從前再也不同了。我看著街上那些靠賣小吃掙錢的人，只覺得抬不起頭來。正當媽媽的手剛要碰到一個大姐姐的口袋時，我狠狠把她往后一拽。
她沒想到我有這么大的勁兒，那只手“啪”地便甩到了我身上。
我寧愿她用那只手揍我，也不愿意讓她去偷東西。別人被偷了東西該多難過�。∧嵌际怯眯量鄤趧訐Q來的啊……
后來她就不再帶我去了，再后來我上學了。小學旁邊也有一條美食街，我有時候會一個人去轉轉。
那天，我買了一串糖葫蘆，正慢慢地吃著，忽然看到前方有個阿姨牽著個三四歲大的孩子，把手伸向了別人的衣袋。我想喊，可我喊不出來。嘴里甜甜的糖葫蘆忽然沒了滋味，我停止了咀嚼，呆呆地盯住那只手。
那只手可真靈巧啊，一忽兒便掏出了一部很好看的手機。前面的人一點兒也沒察覺，仍有滋有味地吃著羊肉串。
那個阿姨回過頭發(fā)現(xiàn)我盯著她，但看我一個小娃娃沒什么威脅，就面無表情地拉著小男孩走了。
我放聲大哭，嚼爛了的山楂從嘴里掉出來，污了我的白裙子。
我曾經(jīng)以為自己無所不能，這是我頭一次感到深深的無力。我可以拒絕做媽媽的.同伙，可世上還是有小偷，還是有不光明不美好的事，我卻只能眼睜睜地看著它們發(fā)生，然后流幾滴沒有用的眼淚。
塔塔走過來拍了拍我，柔柔地問我怎么啦，就像當年我對阿毛一樣。
我沒法跟她說。她的眼睛就像陽光下的湖水，那么美，那么亮。我怎么忍心讓她和我一塊兒難過呢？
我多想抱抱塔塔，可我的裙子臟兮兮的，我的過去也臟兮兮的。
我跟塔塔一起往家走，竟然又看到了那個阿姨在掏人家口袋。塔塔忽然“咯咯”笑著往前沖，把那個阿姨撞得一屁股坐在地上。
“哎呀，阿姨，對不起！我追我同學吶。您沒摔壞吧？”
那個阿姨木著臉搖了搖頭。
我跟上了塔塔，夸她聰明。塔塔眨了眨大眼睛，說：“那個小弟弟……每天跟著媽媽做這種事，他對這個世界會怎么想？”
我差點兒又哭了，死命咬著嘴唇才忍住。
只聽塔塔又繼續(xù)說道：“那個小弟弟，他選擇不了媽媽是誰，但他可以選擇自己做什么樣的人�！�
我的眼淚終于擋不住了。
那不是我的錯，那本來就不是我的錯。我碰巧是媽媽的女兒，能夠拒絕做她的掩護，已經(jīng)很勇敢了不是嗎？
塔塔拿出紙巾幫我擦眼淚，善解人意地不問我為什么哭。
“我們，只要做好自己就很棒了，對不對？”我抽噎著說。
塔塔微笑著點頭：“當然�。 �
媽媽被抓了，這在我意料之中。自從拒絕做她的同伙之后，我們就不怎么說話了，感情越來越淡。得知消息的那一刻，我有點兒痛快，又有點兒心疼，但更多的是輕松。
我搬去跟姥爺住。姥爺不怎么管我，只供我吃穿讀書。我?guī)缀醢焉蠈W之外的所有時間都用來看書，還經(jīng)常請塔塔來家里一起看。她從來不問我爸爸媽媽到哪兒去了。她知道我什么愿意說什么不愿意說。塔塔真好。我愿意把她對我的好放大了傳遞給更多的人。
有書還有塔塔，我并不是太寂寞。當然，有時候我還是會想媽媽。畢竟，沒有她就沒有我。我原來以為我很恨她，后來發(fā)現(xiàn)，其實我還是愛她的。
我撿到所有的東西都會上交，考試從來不偷看也不肯讓別人偷看，從來不對人說刻薄的話……我下決心做個好人，健健康康地長大。我希望媽媽能夠為我驕傲，如果，如果她覺得對不起我，我會抱抱她，告訴她我原諒她。
每當我想象著她說“我為你驕傲”的時候，我都幸福得想哭。她沒有讓我為她驕傲。可是，如果她不是個小偷，我也許不會早早就懂事，不會對所謂的壞人保留一份同情，不會慢慢學著對每個人慈悲，不會這么努力地想做個好人，想讓這個世界變得更好一點兒……
再長大一點兒，我忽然明白了在書上看到的一句話：“其實所有發(fā)生的事情，都是個隱藏的禮物�！�
如果我們只知道抱怨而不去感激，就是自己偷走了自己的禮物。
我希望有一天，我能夠坦然地牽著媽媽的手一起走在美食街上，只為了和她一起，吃很多很多好吃的。
禮物的作文 篇2
一件小小的禮物也許不值多少錢，也許它并不美觀大方，甚至不能算做禮物。但俗話說：“禮輕情誼重”別看它的外表，或許這件小小的東西，它的內(nèi)在卻寄托了朋友的祝福，老師的鼓勵，親人的'思念，包含了種種說不清楚的美好東西，讓你享用不盡。
我們班——六三班的班主任miss wu 一直都很關心、愛護我們，讓我們在這個班級能夠感受到溫暖。我們六年級了�？飚厴I(yè)了。
她用一雙巧手，用自己的閑暇時光，為我們班50名同學做了50張“精致”的書簽。精致打上雙引號是因為，雖然圓圓的書簽周邊剪得并不圓滑，筆畫也比較粗糙、簡單，但就是這張小小的，薄薄的，圓圓的書簽，卻承載了她對我們每一位同學深深的愛。于是我把它小心翼翼地掛在臺燈上。
在書簽的正面，miss wu 用各種花紋把中央各式的可愛貼紙圍住，反面畫了個特別的笑臉——雙眼是充滿活力“63”，笑嘻嘻的嘴巴是勝利——耶的代言標志——v。呀，這么個奇妙、可愛的笑臉，讓我們仿佛都從中看到了miss wu 鼓勵的微笑，看到了我們勝利的歡喜笑容。拿到書簽的那一刻，全班都沸騰了——miss wu 多么關心、愛護我們��！大家在議論中，心里在不斷地感激她，她也開心地望著我們微笑著。
自從我們得到了這份禮物后，大家學習起來就更努力了。
一份小小的禮物就能夠激起我們學習的勁頭，因為它包含了老師對我們的鼓勵和關愛。我從中感悟到：其實禮物不一定要很貴重才能表現(xiàn)出自己的心意，只要你有那份心就行。
禮物的作文 篇3
我從小到大，我最怕面對困難。沒懂事前，我總是會去哭，大人們來幫助我，是因為他們由心而生的憐憫。懂事后，我大多效仿別人面對困難的方法，沒有自己的創(chuàng)新，只是把困難當成過眼煙云，草草了事，根本就不去注意。困難，可能會帶給我怎樣的生活；困難，又是如何改變我現(xiàn)在的生活。
在小學階段，我最討厭的事就是聽寫字詞，默寫好句和背書。都是因為老師眼前的大紅人——我的好朋友，她每次都在雞蛋里挑骨頭，盡管是如此細微的錯誤，也逃不開的她的法眼。我每次都會向她抱怨：就不能稍微地寬松一點點嗎？她卻對我說：不要把朋友的好意當成一種煎熬，而是要把它當成你我之間友情的考驗。我心里暗想：誰管那么多啊！能夠過就行了，虛偽！我不知不覺中好像明白了期間的意思，我開始感謝這位朋友：不會的字和忘記的好句總能在思緒、回憶里想起，背書時總能想起她指出的錯誤。我的正確率在不斷不斷的上升。謝謝你，我的朋友，謝謝你告訴我“這一切的一切是友情的考驗。”也告訴我“這些困難，也許是天的禮物”
在初中的時候，我無意間選上了大隊干部，沒想到這是有條件的.：無條件的為大隊部、學校寫通訊稿。我為此每晚都睡得不踏實，盡管我的作業(yè)在學校就搞定了，但我還是要思考文章要如何去寫，我真想去拒絕，可我害怕拉仇恨。因此睡眠不足，每天上課打哈欠，我媽心疼地說：“晚上要早點睡！”我每次都不在乎：“沒事，反正沒遲到�！苯K于有一天，我最害怕的事情終于來了——“八點半了，爸媽怎么不叫我�。�！”那時大隊部老師說：“只是我要讓你在大隊部學會的——拒絕，要在沒有打破生活規(guī)律的基礎上決定是否接受這項任務�！蔽冶M管很少去拒絕別人，但我現(xiàn)在邁出這一步了。謝謝您，老師，讓我再次覺得“困難，也許是天的禮物”。
困難，也許是天的禮物。讓年少青澀的我明白了：過程就是上天給我們最好的禮物，別問為什么，這就是我們降臨于世界的理由。
禮物的作文 篇4
一份禮物，不在于貴，在于情。一份禮物，再簡陋，只要有情，在對方眼里是很珍貴的。一份禮物，再昂貴，沒友情，同樣一文不值。
圣誕節(jié)到了，我們英語班也到期末了，老師要我們一人準備一份圣誕節(jié)的資料�？墒俏也虐l(fā)覺英語作業(yè)沒寫，我非常著急，只好求助靖靖，他答應第二天幫我拿資料。果然，第二天他就抱來了一沓資料。于是，我便和他交了朋友。
圣誕節(jié)的'禮物我已經(jīng)想好了，我要送他三百六十五顆紙星星！我買來許多銀色的紙，把它們左折變成正方形，右折變成三角形……我做得很仔細，生怕他不喜歡。一顆、兩顆……擺滿了小桌，剛好三百六十五顆，我把它們放在一個玻璃瓶里，用塞子堵住，扎一個蝴蝶結，放上賀卡，一個禮物便出爐了。我走出家門，想著他收到禮物時的表情。到靖靖家了，我敲開門，有點神秘的說：“猜猜這是什么？”靖靖疑惑的看著禮物，仔細想了想：“這是巧克力嗎？”“不對，不對，再猜。”我笑嘻嘻的說�！暗降资鞘裁�，快告訴我吧！”他臉上有了幾絲迫不及待。我把禮物往前一舉，說：“這是我為你準備的禮物，喜歡嗎？”他的臉上瞬間有了驚訝，瞬間又咧開嘴笑了起來，然后抱住我，不斷的在我耳邊說：“謝謝你�！�
后來，他搬家了，我們也不常聯(lián)系了，不過，他看到這份禮物，想必也會想起我吧！
禮物的作文 篇5
今年是第20個教師節(jié)，今年又是我進行“愛情教育”實踐的第20個年頭。
1985年的4月22日，我給學生們上了第一堂愛情教育課。
1985年的9月10日，我度過了教師生涯的第一個屬于自己的節(jié)日。
那是一堂我永生難忘的課，從此我邁出了愛情教育的第一步，自信而堅定。
那一日，我平生第一次在大舞臺上接受孩子們送上的鮮花，快樂而幸福！
哪里想到，時隔20年后的今天，我會享受到一份獨特的禮物，感受到一份由衷的喜悅！這份禮物來自千里之外的北京，來自中國的教師們所共有的一個家園——《中國教育報》。
8月初的一天，我接到了楊詠梅女士從北京打來的采訪電話，她在電話的那一端告訴我，要做專版談我提倡和實踐的“愛情教育”的理念。電話里，從5年前我的《愛，你準備好了嗎？》的出版，談到當前教育的現(xiàn)實問題，我們忘記了時間，忘記了空間距離，似乎是兩個人正面對面地傾心交談。放下電話，我才突然意識到，從開始實施“愛情教育”至今已是整整20年了！
20年，人生有幾個20年？我用20年的時間堅持了一項教育課題的研究和實踐，而且是默默的，既沒有關注的目光，也沒有榮耀的尾隨，也正因為如此，我得以踏踏實實地做了自己想做的事情。當然，正應了中國的一句古話：“一份耕耘一份收獲”，在我進行愛情教育第15個年頭的時候，我寫成了一本關于愛情教育的小書，作為對已逝世紀的告別和獻給新世紀的禮物。接著便是被教育部邀請參加了當年的“全國教育論壇”，這是對我工作的最高獎賞。追求了20年的教育理念終于被關注和認可，作為一名教師，還有什么比這更開心的呢？
沒有想到的是，5年后的今天，愛情教育的理念又一次被關注，這次關注來自《中國教育報》的編輯，他們用了4個版面專題討論愛情教育的`話題。這是編輯自身的職業(yè)敏感和對教育執(zhí)著熱愛的一次專題策劃�？粗鴶[在我面前的這份報紙，我又記住了一個日子：8月26日，我想，可能不僅僅是我，也許在教育報的歷史上，這個日子也不會被忽略，因為一群對教育摯愛的編輯們，他們用自己的行動在呼吁：關心孩子們的健康成長，關注孩子們的情感世界，讓我們的教育真正負起教人“做人”的重任！他們以自己的影響力，在大聲地呼吁！
這份珍貴的禮物，是對我執(zhí)著追求20年的一個激勵，是在第20個教師節(jié)給我這個從教三十幾年的老教師的祝福。我欣然接受了，因為這是一份意義非同尋常的禮物。
接過這禮物的瞬間，時光在倒流中讓我回到20年里我和學生們所經(jīng)歷的生活，重溫那些美好的日子，我心底有個快樂的聲音：當老師，真好！