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珍貴禮物的作文集合（3篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的珍貴禮物的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
珍貴禮物的作文 篇1
禮物，可以傳達(dá)人間最美好的情感。它使我想起了哥哥給我的奧運(yùn)紀(jì)念戳、妹妹旅游回來送我的的紀(jì)念幣、舅媽從俄羅斯回來給我的葫蘆套娃、姑姑給我的國(guó)外錢幣、爺爺奶奶每年的壓歲錢……。讓我細(xì)想起來還真不少呢，可爸媽給我買的3本參考書在我搜集禮物的腦海里總是時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn)。
期中考試的分?jǐn)?shù)一科一科的陸續(xù)公布了總起來主科得分?jǐn)?shù)還叫我比較滿意，可讀到每門副科的分?jǐn)?shù)我的臉上每每露出紅一塊紫一塊的表情簡(jiǎn)直糟透了，叫我那幾天過的寢食難安，爸媽見我的狀況并沒責(zé)怪我還不時(shí)的開導(dǎo)我，沒事這回考砸了下會(huì)考好了就行了，常言道：“知恥者而后勇嘛!”
可話好說事難辦，今后該怎么辦呢?于是我們?cè)谝黄鸱治隽丝荚业脑颍瑢?duì)副科的重視度不夠、學(xué)習(xí)的方法有問題、上課45分鐘沒有抓住重點(diǎn)利用率太低、總是擠不出時(shí)間學(xué)副科……。根據(jù)上述分析爸媽在想能不能找個(gè)又快又好的方法呢?于是附近的書店就成了尋求答案的`場(chǎng)所，一本“零失誤”參考書映入了他倆的眼簾，它是一本結(jié)合每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、所要掌握的知識(shí)點(diǎn)編成問答題的形式引索性的參考資料，他們看了好像如獲珍寶這下有解決副科學(xué)不到點(diǎn)子上的辦法了，可附近的書店只有一科是人教版的，他們又跑到漢唐、鐘樓的新華書店終于把其他兩門買齊了。
等我放學(xué)后他們拿著3本好不容易找來的“靈丹妙書”給我講述一番，我聽后泛出一頭霧水，本來每天的作業(yè)象山一般壓得我都喘不過氣來，咋又增加3塊巨石，我在心里直犯嘀咕真是3本“靈丹妙書”嗎?不管咋說這是他們用心良苦給我想出的靈單妙方咬牙先試試吧!以后每周又多了份你問我答的問答題，嘿!還真能起到一定的效果，可我心里明白從來沒有什么靈丹妙書，學(xué)什么都要付出努力和辛苦。
謝謝爸媽為我買的3本書------看似不像禮物而勝似禮物的禮物，你們?cè)谖翌j廢失落的時(shí)候，不是一味的埋怨，而是想盡辦法為我加油打氣。
珍貴禮物的作文 篇2
每個(gè)人都經(jīng)歷過挫折，有些人把挫折視為洪水猛獸，有些人把挫折視為良師益友，而我則屬于后者。
沒有經(jīng)過磨難的人生是殘缺的人生。磨難和挫折能鍛煉人的意志激發(fā)人的潛力，促使認(rèn)知難而上，從而達(dá)到既定的人生目標(biāo)。沒有經(jīng)過坎坷的人，人生之路必然單點(diǎn)而缺乏色彩。別給生命以舒適的環(huán)境和良好的`條件，只有這樣人生之路才會(huì)更完美，事業(yè)才會(huì)更輝煌。
王安石筆下的方仲永自小就可“自事指物作詩立就”，被譽(yù)為神童。但他自恃天賦，不注重后天的培養(yǎng)與磨練，最后落得了一個(gè)“泯然眾人矣”�；厥讱v史，許多有成就的人，就是因?yàn)榻?jīng)歷磨難與挫折而有所作為。自古的賢人沒有不經(jīng)過挫折與磨難而名聲大作，聞名于世的，應(yīng)為生命的搖籃結(jié)不出堅(jiān)實(shí)的果實(shí)�！疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來”；“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”；踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”。別給生命以搖籃��！
第一次世界大戰(zhàn)中，一支英國(guó)軍隊(duì)被拿破侖所率大軍所擊潰。這支軍隊(duì)的將領(lǐng)們落荒而逃，大部分躲在熱帶雨林中入睡，而其中一位建瓴逃到農(nóng)夫的牛棚中。當(dāng)他灰心意冷之時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)那只蜘蛛在狂風(fēng)中奮力織那張殘破的網(wǎng)。網(wǎng)被狂風(fēng)一次次刮破，但蜘蛛又一次次的重新編織，奮力修補(bǔ)。將軍被這個(gè)小精靈震撼了。于是他重新返回部隊(duì)，重振旗鼓，卷土重來了。終于在比利時(shí)境內(nèi)的滑鐵盧擊潰了不可一世的拿破侖。他就是第一次世界大戰(zhàn)中名震四方的一代名將---威靈頓！
珍貴禮物的作文 篇3
還記得愚人節(jié)那天，你玩我，我耍你，好不自在。
愚人節(jié)之后一天，早早地來到學(xué)校，還沉迷在愚人節(jié)玩樂上，總覺得沒玩夠。數(shù)學(xué)課，要求拿紅筆，我便湊進(jìn)抽屜里找筆盒，自是因?yàn)榧t筆在筆盒里的關(guān)系。我習(xí)慣性地從左邊開拿，我通常放在左側(cè)，誰知并不是我想要的結(jié)果，我急了，再找右邊，也是如此，準(zhǔn)是愚人節(jié)的尾聲。定是放在隱蔽的地兒了，開始翻箱倒柜，這準(zhǔn)是個(gè)煎熬，總算是找到了，氣兒還沒消，打開筆盒，尋紅筆，卻看到一張白里透綠的紙，應(yīng)是從作文簿上撕下的，折疊了好幾層。
一層層打開，看到的是用藍(lán)筆寫下的“愚人節(jié)快樂”五個(gè)大字，還算潦草，有連筆，似是快速寫下的`，短短的那幾秒，那股氣兒已煙消云散，反倒有股莫名的喜悅與激動(dòng)，愚人節(jié)往往只是耍別人，并沒有像這樣發(fā)賀卡的，哪怕這賀卡如此“簡(jiǎn)陋”，沒有華麗的外表，沒有渲染人心的辭藻……
這是我收到的最珍貴的禮物，盡管連它是誰寫的也不清楚，卻也保留它最初的神秘感。還有，一個(gè)不算節(jié)日的節(jié)日祝福讓我的心中感到我有了朋友，有了友情。