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禮物的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的禮物的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
禮物的作文 篇1
也許是上帝對我太仁慈了，也許是上帝睡著了，也許是上帝看花了眼投錯了地方。在不經(jīng)意間，我被授予了這份有些沉重的新年“禮物”。
快要過年了，爸爸要想辦法掙些錢，買一些過年的必需品。于是，爸爸找了份用拖拉機(jī)拉土填地基的工作，聽說一車土10元錢呢。
那天清晨，爸爸起的很早。寒冷的早晨，天很沉，路面有些滑，窗外依稀飄散著雪花。我和媽媽卻還在溫暖的被窩里享受著這冬天賜給我們的寒冷，想著過年要買的東西。然而，老天卻打碎了所有的美夢……
“莉莉，莉莉，快起床！快點(diǎn)�！编徏业拇蠼憬惆盐覐乃瘔糁泻靶选乃求@慌的眼神中我感到了幾分不安�！澳惆职殖鲕嚨溋耍孟褴埶懒艘粋�(gè)十來歲的`男孩。你媽已經(jīng)去了事發(fā)點(diǎn)，你快到你二姑家去吧，萬一人家來人找茬兒就不好說了……”我不信，我不相信！爸爸還要掙錢買東西過年的……
往后的日子，似乎并沒有像我想像的那樣慘不忍睹。由于事出有因，我們家賠了幾萬元錢給受難者家人，因而爸爸沒有坐牢。但是，幾萬元錢對于一個(gè)農(nóng)村家庭來說，無非是一個(gè)致使的打擊，賠了人家，我們剩下一套空空的房子，奶奶每每想起就忍不住念叨！“十幾年的家業(yè)，一夜全沒了��！”爸媽不得不出外打工，而我的弟弟卻依然走著求學(xué)路。正值上初三的我，下半學(xué)期尤為關(guān)鍵。而我，卻一日日消沉。但同學(xué)對我更加謙讓了，老師對我更加關(guān)愛了。
一日，班主任找我談話！“你要正視痛苦和挫折，把它當(dāng)作是人生道路上的一次考驗(yàn)吧，勇敢地把它當(dāng)作是上天賜給你的一份禮物接受它……”
班主任一語驚醒了陷在痛苦中的我。漸漸地，我不再埋怨命運(yùn)的不公。既然命運(yùn)給了我傷心的理由，我為什么不能坦然面對呢？于是，我努力地去想這次災(zāi)難給我們家?guī)淼牡门c失。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來這次災(zāi)難竟然使我們得到了更多，錢又算什么呢？金錢誠可貴，親情價(jià)更高！叔叔和爸爸以前有些矛盾，卻因這件事團(tuán)結(jié)了，叔叔為了爸爸的事兒東奔西跑忙著借錢平事，弟弟也變了，他懂事了，不再吵著要玩具了，而我呢？我想我也應(yīng)該變得堅(jiān)強(qiáng)了吧。
一個(gè)弱不經(jīng)風(fēng)的小女孩，由于痛苦的磨煉，她可以變得更加堅(jiān)強(qiáng)。是上天給了她機(jī)會，也許這是她一生中收到的最有意義的新年“禮物”。
人生就像砂紙。苦難，挫折是砂粒，幸福則是砂粒間柔弱的部分。當(dāng)命運(yùn)之手握住這張砂紙時(shí)，你要懂得承受并且敢于承受。也許，苦難和挫折是你遇見幸福之前的禮物呢。
風(fēng)雨之后，東方依然會升起火紅的驕陽；越過嚴(yán)冬，眼前便會呈現(xiàn)燦爛的春色；挺起胸膛，明天依然美好！
即使上帝只給你一根手指，你依然可以扼住生命的喉嚨！
禮物的作文 篇2
小的時(shí)候，很喜歡和爸爸去買衣服，媽媽總是用自己的眼光來打扮我，不是大紅就是粉紅，而爸爸總知道我最喜歡的其實(shí)是白色。
印象最深刻的是有次買鞋子，我一眼就看到了一雙休閑鞋，樣式很別致，牛筋底，鞋面上還有一簇小星星。媽媽讓我試穿了下，哈哈，鞋底軟軟的，真的特別舒服。媽媽看了下價(jià)格，就對爸爸說：“小孩子長得很快，貓貓穿鞋也不費(fèi)，穿不了很久的�！卑职謪s說：“衣服可以隨便挑，但鞋子一定要孩子自己覺得最舒服的�！彼裕瑥男〉酱�，我對鞋子的要求也很高，一定要買最舒適的。
長大了明白還有一句話叫做：“鞋是否合適，只有自己知道�！�
那我們做一對一，同樣也是在尋找最適合孩子的一種教育方式。愛因斯坦說過：“教育應(yīng)當(dāng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來接受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他來負(fù)擔(dān)�！�
在龍文近三年的'教學(xué)過程中，我接觸到很多孩子。感受最深刻的就是我們除了給孩子教方法教技巧，更重要的是引導(dǎo)他如何擁有學(xué)習(xí)的能力。例如教新概念第一冊的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)六年級的學(xué)生每次課堂上讓他讀單詞時(shí)，只會讀認(rèn)識的，新詞匯在句中出現(xiàn)也是磕磕巴巴的，僅限于課堂講完再吸收。為此我還要求他課前預(yù)習(xí)。后來孩子說：“單老師，我已經(jīng)預(yù)習(xí)過了�！蔽矣謫査趺搭A(yù)習(xí)的，他說先看下中文，再對下英文，然后再把單詞看看，圖片瀏覽下。我笑了，就孩子課堂上對文章的理解，說明他確實(shí)是這樣預(yù)習(xí)的，就和他討論了下預(yù)習(xí)的步驟。聽完孩子很開心，課后還專門把我講的分步驟一二三寫在了課本首頁，以后再上課我首先按步驟逐一去考察他預(yù)習(xí)的情況，果然效果甚佳。
孩子的愛好興趣應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重。有個(gè)八年級的學(xué)生最近瘋狂地迷上了某一電視劇，待在自習(xí)吧的時(shí)間開始縮短，作業(yè)卻是以高質(zhì)量高速度去完成交給我檢查了。剛一開始她要著急回家追劇，但作業(yè)出錯率很高，不訂正我就是不讓她離開自習(xí)吧。后來就引導(dǎo)她，如果你的作業(yè)效率高了，可以考慮讓你早走。另外和她家長溝通中也達(dá)成一致，看完這部就要收心了，不然的話接下來一個(gè)月每天都要多做一套試卷。家長也表示理解。換位思考我們上學(xué)那個(gè)年紀(jì)也會因?yàn)楹屯瑢W(xué)熱聊某本書某部電影而興高采烈。該劇大結(jié)局了，孩子很快就遵守和我的約定，認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)。
我不是說學(xué)習(xí)知識不重要，但讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一種甜蜜的感覺，感受到我們老師也把他們當(dāng)朋友一樣去尊重，去換位思考也很重要。也許全面發(fā)展的發(fā)展性教育，才能更適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生的智力和人格的發(fā)展。
每一年升學(xué)考試結(jié)束后，聽到孩子們給我電話說考上某初中或某高中，或者有需要再來找我的時(shí)候，我的心里就想開滿了鮮花，簇?fù)碇�，燦爛著……
禮物的作文 篇3
在我們的生活中有許多珍貴的事情或者東西，比如珍貴的友情，珍貴的回憶，珍貴的書……但是我覺得那袋過期的彩虹糖最珍貴。
記得在我四五歲時(shí)，我在山東上幼兒園，放假的時(shí)候，我讓姥姥帶我去超市買好吃的。到了超市后，我第一個(gè)就拿起了最愛吃的彩虹糖，拿完后，我又拿了許多好吃的。幾天后，媽媽就帶著我和姥姥一起回到海林。當(dāng)時(shí)我并不知道姥姥得了心臟病，媽媽是帶姥姥回來檢查的。在路上，我把姥姥給我買的好吃的基本上都吃光了，只剩下一袋彩虹糖了。到家后，我吃了幾顆糖便收起來了。
一天，我去姑姑家練數(shù)字，媽媽說要帶姥姥去檢查，可我剛到姑姑家沒多久，就聽到了急救車的聲音，而且還是從我家那棟樓發(fā)出來的，但是當(dāng)時(shí)我并沒有太在意。
到了晚上，姑姑帶我去了醫(yī)院，這時(shí)我才知道姥姥得了病。我看見姥姥躺在床上，而且還插著管子。待了一會兒，姑姑帶我回家了。一個(gè)星期后，姥姥去世了，我傷心地流下了眼淚，因?yàn)槲抑牢以僖惨姴坏轿夷谴认榈?姥姥了。
媽媽翻開皮箱后，我看見了那袋還沒吃完的彩虹糖，媽媽對我說：“你別吃了，這是姥姥給你最后的禮物了，一定要保存好�！甭犃藡寢尩脑�，我就把那包糖放在了最高的地方，如果想姥姥了，就看一看。
雖然這包糖已經(jīng)保存好多年了，但我還放在那個(gè)地方，因?yàn)槲矣X得這是姥姥給我留下的最珍貴的一個(gè)禮物了。