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禮物的作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的禮物的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮物的作文 篇1
小時候，爸爸工作太忙，大多是媽媽帶我。上了初中以后，媽媽因為上的是24小時的整天班，爸爸跟我相處的時間就多了起來。
爸爸很聰明，他背了很多詩，常常叫我來一起學詩賞詩。他背詩的速度很快，而且能夠記得很久。他有一套自己很獨特的讀書方法，每次我跟他一起背詩、背課文，他都能記得很快很準。他告訴我讀詩一定不能著急，第一次先將總體大概看一次，了解詩的主要內容，第二次再對著注釋慢慢翻譯一次，第三次再通讀全詩，欣賞品味重點詞句，能夠加深理解，記得更加牢固。每背完一首詩，他總是不忘了要復習前面一首，再加上他語言風趣幽默，時不時會出題考考我，我們家總是彌漫著詩香，還不時傳出朗朗的讀書聲、愉快恣肆的笑聲。
爸爸很愛學習。最近他們單位新添了幾個年輕的小伙子，發(fā)言稿寫得好，人也很大方得體，讓爸爸感到了來自年輕人的壓力，也進一步激發(fā)了他的學習熱情。他回到家，馬上就在手機上給自己報了一個閱讀班，每周讀一本書，周末進行考試。此外他又讓媽媽從網(wǎng)上淘了許多的書回來閱讀，每到周末有空閑的時間就和我一起鉆入書房。因為我和他都對歷史感興趣，所以我們的交流就格外多，對同一本書發(fā)表自己的看法，提出不同的意見，有時候意見不統(tǒng)一時，他查百度我搜書，一定要爭出個勝負。
爸爸對我分數(shù)上要求并不高，但他希望我什么都能做，什么都會做，他希望我以后能夠不用總是求助于他人，不管什么事，都能盡力自己去解決。他自己就是這樣一個人，掃地．煮飯．洗衣服，他樣樣都會做，所以他開始逼著我?guī)椭鷭寢尫謸覄�。只要周末他在家，他就會用中午不陪我下棋，威脅我把這周的碗洗了，教我用洗衣機、曬衣服、疊被子、炒菜。他有可能做得也不是那么完美，但他給我的'感受就是，他是一個“全能型”的爸爸，他讓你覺得有些事雖然他還不那么會做，但是只要他肯努力練習，就一定能做得很好。
我的爸爸不是個完美的爸爸，但他教我讀詩、背詩，熱愛學習，熱愛閱讀，熱愛生活，熱愛勞動。所有這些，都是歲月給我的禮物，也是我人生路上一筆珍貴的財富。
禮物的作文 篇2
相信每個人都收到過一份獨一無二的禮物。它可能是你成長的見證；可能是你珍貴的回憶；亦或是對你有獨特的意義，我也不例外。
那是在我九歲的時候，生日那天，爸爸送了我一個不倒翁。它的模樣可愛極了：他又圓又胖，像個大鴨梨；腦袋上頂著一頂烏紗帽，一雙小小的眼睛瞇成一條線，上揚的嘴邊還有兩撮小胡子；右手上捏著一把折扇，腳上套著一雙笨重的大黑靴子，十分神氣�？墒撬鷦e的玩具比是那么的'不起眼，所以生日之后我并沒有注意它。
生日過后好久，我才想起這個小不倒翁，把它從生滿灰的玩具箱里拿了出來。我心中突然萌發(fā)出了一個念頭：我能不能讓它倒下呢？我頓時興奮了起來。先是用手指將它按住，按了好久才松開手來，心想：這下總起不來了吧。可誰知，小不倒翁還是掙扎著站了起來。這招不行再換一招，這次我把它頭朝下倒過來，心想：這回徹底站不起來了吧�？墒�，它又從側邊翻滾著站了起來。可我偏偏不信這個邪，又用了許多辦法：用東西把它壓住，可它從東西底下“逃”了出來；我又用一些書把它圍了起來，可它愣是頂開了書本，沖出了“包圍圈”。在多次嘗試無果后，我放棄了這個念頭，心中也隨之感慨：這個小不倒翁真堅強啊，遇到什么挫折都不害怕。再想想平時我遇到攔路虎的表現(xiàn)，不禁羞紅了臉。
現(xiàn)在，這個小不倒翁正立在我的書桌上，它時刻激勵著我：遇到任何困難不要怕，勇往直前！
禮物的作文 篇3
有一位吝嗇的財主，他的鄰居是一位窮苦的書生。但是窮苦并沒有壓倒他讀書的渴望，他想盡辦法讀書，后來，他聽到匡衡鑿壁偷光的故事，于是便效仿古人鑿壁偷光。鑿壞了財主家的墻壁。
財主因此懷恨在心，百般刁難書生。
一日，書生外出路經(jīng)財主家門口，財主正在門口溜達，財主見書生走過來，于是命令手下攔住書生，出言污蔑書生。
最后，書生忍無可忍，便轉身對財主說："若有人送給你一份禮物，但你拒絕接受，那么這份禮物屬于誰呢？"
財主狡猾的說："當然屬于我啦。"
書生說："如果你是正人君子，應如實回答，如果你是小人，回答什么也就無所謂了。"
財主氣得咬牙切齒，只得如實回答："屬于原本送禮的那個人。"
書生微笑的說："沒錯，若我不接受你的謾罵，那你就是再罵自己！"
財主灰溜溜的走了。
只要心靈健康，別人怎么做也影響不了我們，若一味地在乎別人的`想法或做法，不但心靈受到傷害，反而會失去自主權，斷送自己美好的前途。
作為正在萌芽的種子，我想，通過以上故事，會告訴我們該怎么做。