禮物的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的禮物的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
禮物的作文 篇1
禮物，多種多樣！你的一生中收到了多少禮物？又是什么樣子的禮物呢？
往往一些禮物，雖小，但情意重。就是這一些禮物，在生活中，卻充當了改變自己一生，生活習慣的一切！它們，有可能是一句暖心的話，使你信心倍增；它們，有可能是再你寂寞之時的一個擁抱，讓呢走出困境；它們，所可代表的'，太多了！古人曾說的一句”千里送鵝毛，禮輕情意重”就囊括這一切！
今日，破天荒的在樓道的信箱里，發(fā)現(xiàn)了一張賀卡！
買完東西后，我和母親相繼走回家，在樓道中，母親正在找東西，我掃了一眼信箱，發(fā)現(xiàn)里面已滿是塵埃，處了一封天藍色的賀卡上一絲不染，其他的，都上了“色”！
我奇怪的望著信箱里，看來，那一封賀卡，是不久前送過來的。我小心翼翼地抽把賀卡從郵箱中抽出，然后仔細端詳了起來。不禁竟有人給我送賀卡來，是誰呢？
邊想著，我拆開了它。哦！原來是昔日的好友，好同學聯(lián)合送來的，看這一張賀卡，想著他們還真有趣。
打開了賀卡，里面還掉出來了一張梧桐葉、幾張小卡片和幾封信，那里面還有幾張春游時和同學們一起玩耍的照片。
賀卡被”附件”塞的滿滿當當?shù)�，好似”附件”成為了主題，賀卡中不僅祝賀了我學習進步，節(jié)日快樂。我想，他們的用意，更在，不要我忘了小學時光。當然，小學美妙的時光和與你們共同學習，共同玩耍的過程我怎么能忘卻呢？如今，我回憶這一份感情都來不及啊！不知怎么了，看了這些賀卡，我不再驚喜，而是悄然落淚！
“附件”充滿了美，充滿了愛。如今，我們雖然相隔兩江，但我知道我所思念的它在何方！
面對你們的禮物，我又驚喜，又是憂，因為你們的禮物代表了太多太多！
禮物的作文 篇2
有一位武術大師，雖然他的年齡已經(jīng)很大了，但仍然能夠擊敗任何對手，沒有人能夠贏得了他。他有很多學生和很高的聲譽，是一位德高望重的武術教練。
一天，一個臭名昭著的年輕武師來了，他決心成為第一位擊敗那位武術教練的人。他是一個有力量的.人，同時他有一個很特別的做法，使他能夠找到任何對手的致命弱點，然后，他揭露對手的弱點并無情地打擊，用閃電般的速度，一兩招就把對手打敗。他出現(xiàn)之后，從來沒有一個人能夠在比賽中贏過他。他通過那位武術大師的學生向武術大師發(fā)出了挑戰(zhàn)，武術大師欣然接受了。
當他們將要開始比賽的時候，年輕武師開始侮辱武術大師，他向武術大師臉上扔臟東西，并吐痰，口中對武術大師大罵不止，用盡了詛咒和侮辱性的語言。但是，武術大師只是站在那里一動不動，而且心平氣和。最后，年輕的武師用盡了謾罵和侮辱的言辭，而武術大師依然神態(tài)自若，出奇的平靜，并沒有暴露自己的任何弱點。年輕武師知道自己已經(jīng)被擊敗，就羞愧地離開了。
武術大師的學生有點失望的是，為什么老師對這樣一個無禮的年輕人表現(xiàn)得如此平靜呢？學生們聚集到老師身邊問老師說：“老師，你怎么能夠忍受這樣的屈辱而不憤怒呢？”
武術大師回答學生說：“如果有人給了你一個禮物，你不接受它，那么這個禮物屬于誰呢？”
禮物的作文 篇3
你送給我的禮物，即使那么久了我依然珍藏著，可是你在哪？
——題記
那天有久違的太陽，即使拉著窗簾也能看到淺淺的金色，推開窗戶后空氣中充斥著微微濕潤的泥土氣息。你站在樓下，仰著頭向我微笑。
你揮了揮手問我要不要出去玩，看到我點頭后便歡快的蹬蹬蹬地跑上樓。那么就隨意的走走吧。
我相信，當我們牽著手走在凹凸不平的小路上時，一定笑的很燦爛。
后來，大概是因為玩累了，我們便一起沉默不語的走著。然后你突然開口說，”過幾天我就要跟我爸媽去加拿大了�！蔽覜]有反應過來，傻傻的問你，”什么時候回來？要多拍點照片哦�！蔽覜]想到你是要在那里住下的'。
之后說了些什么我沒有多少印象，大約都是些無關緊要的東西。只是你給了我一個精致的小袋子，說是離別前送我的禮物。我沒有什么可送你的，于是把夾在頭發(fā)上的有著個小蝴蝶結的發(fā)夾取下來，給你做紀念。
等你回家之后我看著漸漸黑下來的天空，忽然就哭了。我想我們不能再向以前那樣親密了，時間會沖淡一切。你在那邊會有新的好朋友，你會很早起來在她們家樓下等著她們，然后手牽著手一起出去玩。
幾天后的早晨你走了。那天我特意起得很早，躲在窗簾后面看著黑色的車子開遠。等到車子變成一個黑點，再也看不到之后我把握在手上的小袋子打開，拿出你給我的信封。
信很短，只說我是你一輩子的好朋友，即使以后不能經(jīng)常見面，但你還是會常常想起我的。于是我又哭了。這是我聽過最感人的話。
所以即使很久以后我忘記了多少東西，也會永遠記得曾經(jīng)你送我禮物時令陽光失色的笑容。
禮物的作文 篇4
明天就是“六一”兒童節(jié)了，為了慶祝我們自己的節(jié)日，今天放學后，我們假日小隊組織同學們去博庫書城自己購書，蘇杭組的假日小隊也一起參加了這次活動。
一到書店，大家就像箭一樣地奔向三樓，每個人都急切地在眾多的書架間選購自己喜愛的書籍，我也懷著興奮的心情挑選著自己昨天就想好要買的書。書店里有許多許多我喜歡的書籍，因為這次活動規(guī)定每人只能帶50元錢買書，我只能忍痛割愛選了自己最喜歡的三本，分別是《雞皮疙瘩》、《生化戰(zhàn)士》、《英雄賽爾號》，選好后，我趕緊仔細算算這三本書的價格，正好是47元，OK啦！付錢去哦！
我小跑著來到收銀臺前，只見畢清揚、金昱冰、汪辰陽、繆文靜、胡崢等幾位同學已經(jīng)在收銀臺前排隊付款了，等輪到我付好款，找回3元錢后，我立馬還給了媽媽，捧著自己心愛的書來到一樓集合。
在一樓大廳，同學們相互交流著各自買來的新書，等大家都到齊后，兩個小隊的同學手捧著自己的書，臉上帶著興奮的'笑容一起合影留念。
這次的小隊活動太令人開心了，今年的“六一”節(jié)過得也特別的有意義。
禮物的作文 篇5
周五放晚學時，朋友彬對大家說： “同胞們，可別忘了，下周一我過生日，望大家踴躍送禮，屆時本人將恭請諸位吃糖。”我們都笑他居然跟人要禮物，心里卻算著送什么好。 周五回到家，伯伯喜滋滋地招呼我。我把東西一放就往外跑，伯伯喊住我，我一笑： “我去買禮物”！伯伯說： “別亂花錢了！”我答道： “那可不行”就小跑出了門。 禮物買回來了，豐盛的飯菜也擺上吧桌，一向不喝酒的伯伯也把他的珍藏“茅臺”給拿了出來，我正納悶道，這時爺爺說： “今天你回來恰巧遇上你伯伯過生日了！”我這才了解到剛才我說去買禮物，他這么高興。頓時，我把拿著的筷子放下，心里特別的不舒服。 我回想起從前，即使再苦再累，他們也從來都沒漏掉我一次生日。隨著年齡的.增長，我競淡忘了伯伯的生日，卻能說出好幾個同學的生日，平時也
一直漠視伯伯在關愛，只重視同學之間的友情想到這，一股懊悔之情不禁油然而生。 吃完飯，我拿出準備送給同學的禮物，我捧著走到伯伯的面前說： “伯伯，這個禮物送給您，只是上面刻著的是‘友誼天長地久’�！蔽沂冀K沒說這個禮物是送給同學的，沒說不孝侄子忘記了伯伯的生日。伯伯左瞧右看后，高興地說道： “沒關系，況且我們叔侄倆也需要友誼，是嗎？”我若有所悟地點了點頭，心里卻在流淚。 這份將錯就錯的禮物讓我懂得了許多簡評 這篇作文我們可以把它看作是當代中學生對自己的一種反思與反省。文中所講的現(xiàn)象也在學生中普遍存在。同學的友情值得珍惜，但卻往往忽略了親情。作者以此為切入點，通過寫自己為同學買禮物卻忘記了疼愛自己的伯伯生日的尷尬場面，反思自己對親情的忽略。這份將錯就錯的禮物一定也能讓同學們有所感悟。
禮物的作文 篇6
禮物的意義，要比我們想象的大得多。它所傳達的，是對他人最真誠的情感。所以，很多人并不在乎其貴賤，更看重的是禮物所包含的`情感價值。
還記得每年成績報告單上的評語嗎？我想大概很多人都記不清了。我還記得一年級老師給我的評語：你是一個文靜秀氣的女孩，心靈同你的外表一樣美。課堂上，你默默地吮吸著知識的甘霖，老師喜歡你在知識的海洋里常有的勁頭……我知道，那時的我并不出色，成績太一般，從未被選出參加過各類競賽，老師給我這個評語是在鼓勵我，是在我小小的心靈里播下了希望的種子，讓種子茁壯成長。這是一份含蓄的禮物，卻令人終生難忘。
在二年級時，我又收到了這樣的評語：老師希望你能主動積極的參加班級活動，幫助更多人共同前進。這句話沒有華麗，只是樸實，我知道老師對我有了新的期待。在你們眼里，是那樣不足為奇，但在我眼里，它又是老師給我的一份“厚禮”。
每當我學習不自覺時，我的耳邊總會跳出這樣的叮嚀：學習全靠自覺；每當我上課不舉手回答問題時，我總會想起老師對我那份特別的期盼；每當我驕傲時，會翻翻幾份評語，提醒自己；每當我傷心時，那一份份評語就是對我最大的激勵……
一份評語，普通極了，但它又是最特殊、最珍貴的禮物。無趣的時候，看一看或許又多了幾分激動。每當我打開這份禮物，得到的不只是快樂，更多的是又有了一個新的目標，去努力、去生活！
【禮物的作文】相關文章：
禮物的作文01-15
禮物的作文01-15
禮物的作文01-15
禮物的作文01-15
禮物的作文01-15
禮物的作文01-15
禮物的作文01-15
禮物的作文01-15
禮物的作文01-15
禮物的作文01-15