[經(jīng)典]伴我成長(zhǎng)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
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伴我成長(zhǎng)作文1
好的家風(fēng)能促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，讓我們繼承良訓(xùn)，從點(diǎn)滴小事做起，讓家庭美德成為社會(huì)的主旋律。
我們的家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)就像綿綿春雨，小苗只有在春雨滋潤(rùn)下，才能健康的成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能變得出類拔萃。最近，“家風(fēng)”一詞火了起來(lái)，我家也有很多家風(fēng)呢！比如，每天養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃飯時(shí)不能總說(shuō)話，不挑食，不剩飯；尊老愛(ài)幼，不能沖撞父母，從小養(yǎng)成懂禮貌的孩子。不能說(shuō)謊話，不能占小便宜，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
在我很小的`時(shí)候，曾發(fā)生過(guò)一件很可笑的事情。那天，我和媽媽一塊兒去超市買東西，看到一塊兒很好吃的糖，于是我停下來(lái)，不管三七二十一，拿起糖就放進(jìn)了兜里，可是，這一小小的舉動(dòng)被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她蹲下來(lái)認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)；“孩子，這不是咱們的東西，咱們不能拿，你想吃，我可以給你買，不要偷偷摸摸的，要養(yǎng)成不偷東西的好習(xí)慣。”聽(tīng)了媽媽的話，我感到有一些慚愧，于是，我和媽媽又把糖送回了超市。雖然吃不到糖，但是，我聽(tīng)了媽媽的話去做心里舒服了很多。
我一直都在想，樹(shù)立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家訓(xùn)，是值得弘揚(yáng)的民族文化。現(xiàn)在社會(huì)的“正能量”得以傳遞，如果再加上優(yōu)良的家風(fēng)以打造，那么我們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加地純潔，人們的生活將會(huì)更加的美好，國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加的繁榮，更加的昌盛。
這就是我家的家訓(xùn)，更是我家的家風(fēng)，家風(fēng)是一種正能量，我們要從每個(gè)家庭做起呀！
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)；沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！}記
家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造�！睆亩沧阋�(jiàn)家風(fēng)的重要了。
小學(xué)時(shí)，每次去學(xué)校之前，奶奶對(duì)我叮嚀囑咐：“翼兒，到學(xué)校別跟別人打磕絆，要是有人要欺負(fù)你，你就回來(lái)告訴我，我領(lǐng)著咱們一家上學(xué)校找老師去！” 奶奶特別怕我和同學(xué)發(fā)生矛盾，有事沒(méi)事就給我上課，從小“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這樣的話已經(jīng)久聞了。在奶奶的諄諄教誨下，我從來(lái)沒(méi)有跟老師同學(xué)產(chǎn)生過(guò)矛盾，好幾次被評(píng)為班里的三好學(xué)生！
伴我成長(zhǎng)作文2
快樂(lè)，其實(shí)就是在一天天的成長(zhǎng)中懷著一顆感恩的心去對(duì)待生活，報(bào)效祖國(guó)，珍惜友誼，珍愛(ài)父母。
博大精深的母語(yǔ)讓我們懂的了如何用一個(gè)簡(jiǎn)單的詞把感到幸福滿意的情感確切的表達(dá)出來(lái)，它就是快樂(lè)�？鞓�(lè)，它賦予我的不僅僅是嘴角邊一絲滿意的笑容。然而還有在成長(zhǎng)過(guò)程中讓我感到幸福的那顆感恩的心。
自我呱呱墜地的那刻起，我就注定了我是一個(gè)農(nóng)家的孩子。但是，我沒(méi)有任何的埋怨，更沒(méi)有感到任何的不安與憂慮。因?yàn)榧词刮疑L(zhǎng)在人煙罕跡的農(nóng)村里，我也能衣食無(wú)憂，快快樂(lè)樂(lè)地生活著。沒(méi)有城市里高樓林立的繁華和熙熙攘攘人群的喧鬧。但相伴我的，還有靈秀山川的寧?kù)o，還有清澈溪水的安詳，還有在成長(zhǎng)在所體會(huì)的那顆感恩的心。
成長(zhǎng)中，我懂得了祖國(guó)賦予我們新一代的幸福——常聽(tīng)隔壁老爺爺講起滄桑的回憶。他常感嘆，祖國(guó)的進(jìn)步還真是快啊，想我們那一代的人，可苦了，不是吃不飽就是穿不暖，那時(shí)候啊，每天都有人餓死病死，哎，現(xiàn)在的人可就幸福咯！
是啊，自從改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì)出陳推新，科技日新月異，祖國(guó)的突飛猛進(jìn)，使人民的生活水平有了質(zhì)的飛躍。讓我們這一代在開(kāi)放的`果實(shí)下成長(zhǎng)的孩子可以吃飽穿暖，無(wú)憂無(wú)慮的生活著。我衷心地感謝祖國(guó)給予我的物質(zhì)保障，感謝祖國(guó)讓我一個(gè)農(nóng)家的孩子可以享受到書(shū)海里翱翔的歡樂(lè)，感謝祖國(guó)讓我能無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)中，我懂得了親情的溫暖，懂得了它的無(wú)私——年幼時(shí)，我是個(gè)頑皮的準(zhǔn)代表。記得有一次，在放學(xué)路上，看到一群與我年齡相差無(wú)幾的小孩正爬上樹(shù)尖偷果子，我頓生玩心，于是，我把書(shū)包放在樹(shù)蔭下，接著也爬上離地不高的樹(shù)尖，開(kāi)始“收集”果子。由于我是個(gè)女孩，力氣不大，在拿幾個(gè)之后便要下去了。但天有不測(cè)風(fēng)云，在爬下去的時(shí)候一不小心我便跌了下去，摔的滿身傷痕。忍著疼痛回到家里，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)心疼的問(wèn)怎么弄的，疼不疼？接著我在母親的逼問(wèn)下緊張得把過(guò)程一五一十的說(shuō)了出來(lái)，母親知道了原委后，雖然罵了我，但是之后她又是呵護(hù)又是安慰，在幫我擦傷口的時(shí)候小心翼翼的，唯恐因?yàn)樗囊唤z不小心弄疼了我。看到母親心疼緊張的樣子，體會(huì)她那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我的眼淚簌簌下流。那一刻，我真的感覺(jué)很幸福很滿足。
成長(zhǎng)中，我懂得了心無(wú)芥蒂的友誼，懂得了它的可貴——童年時(shí)，快樂(lè)就在和小朋友捉迷藏、扮家家酒中悄悄地流淌。少年時(shí)，快樂(lè)就在和同學(xué)們的課間嬉戲中輕輕地飄蕩。沒(méi)有任何的隔閡與矛盾，單純的友誼，快樂(lè)地相處著。如今，和同學(xué)一起在知識(shí)的海洋中暢快地翱翔、在盡情地展示自己中釋放、在珍惜多彩的青春生活中綻放。這都是難能可貴的單純的友誼，它讓我感到快樂(lè)感到滿足。
其實(shí)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，它就是你在成長(zhǎng)中感受到的幸福與滿足。所謂知足者常樂(lè)，就是要懂的珍惜，懂得感恩。我們的幸福成長(zhǎng)，離不開(kāi)祖國(guó)的栽培，更離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)和朋友的關(guān)懷。所以，請(qǐng)懷有一顆感恩的心去幸�？鞓�(lè)得成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)作文3
自懂事起，就對(duì)媽媽產(chǎn)生了“恐懼”，媽媽不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我十分嚴(yán)厲，再生活中也對(duì)我百般苛刻。有時(shí)我想，我的媽媽好壞��！直到后來(lái)姐姐告訴我，媽媽的這種嚴(yán)厲，是為了形成良好的家風(fēng)，為了讓我們的成長(zhǎng)環(huán)境更加美好。
《弟子規(guī)》是我最早就出的一本國(guó)學(xué)經(jīng)典，而是媽媽只教我背，慢慢長(zhǎng)大后，媽媽又把它所含有的典故和解釋講給我聽(tīng)。很多家訓(xùn)，也都是媽媽從《弟子規(guī)》中摘錄總結(jié)出來(lái)，小到家庭，大到國(guó)家，都有屬于自己的風(fēng)氣家庭的風(fēng)氣正了一個(gè)國(guó)家也將繁榮昌盛。
家訓(xùn)一——孝順
“親有疾，藥先嘗；晝夜侍，不離床�！毙⒕锤改甘侵腥A民族延續(xù)千年的優(yōu)秀文化。在家里要勤快起來(lái)，幫助父母清理垃圾，幫助父母洗碗筷，幫助父母洗疊衣物，難道不也是感恩父母的方式嗎？比起《弟子規(guī)》中的人物，我現(xiàn)在的生活條件十分優(yōu)越，我不僅要有感恩之心，更要把它付諸于行動(dòng)，并且要把它踐行得更加完美！媽媽做飯時(shí)，我?guī)蛬寢屜床硕吮P(pán)；父母不在家時(shí)，我把家里的衛(wèi)生打掃得干干凈凈；在媽媽肩膀酸痛時(shí)，我?guī)蛬寢尨繁衬蠹纾辉诎职治鼰煏r(shí)，我會(huì)加以勸告，告訴他吸煙的危害，讓他少抽盡量戒掉。
好的家風(fēng)好的習(xí)慣，會(huì)讓每一個(gè)家庭成員有一個(gè)好心情，愉快度過(guò)每一天！
家訓(xùn)二——和睦
“融四歲，能讓梨�！边@讓我懂得了和睦謙讓的重要意義。在家里，我跟姐姐會(huì)因?yàn)檎l(shuí)洗碗筷，誰(shuí)倒垃圾，誰(shuí)吃最大的水果等一些雞毛蒜皮的事吵得熱火朝天。姐姐怪我不講理，我說(shuō)姐姐不退讓。細(xì)細(xì)想來(lái)，真是可恨又可笑啊。兄弟和睦，應(yīng)該是每一對(duì)都期待的吧。
“本是同根生，相煎何太急�！睂W(xué)會(huì)寬容，家庭就會(huì)和睦幸福。家庭房是一個(gè)和睦的地方，家庭是一個(gè)快樂(lè)的'地方，家庭是一個(gè)對(duì)于無(wú)家可歸的人的羨慕處所，家庭是一個(gè)不能用金錢(qián)來(lái)衡量的東西。有一種幸運(yùn)，叫我是爸爸媽媽的孩子，有一種幸運(yùn)叫我是姐姐的弟弟。
要家庭和睦，必須從個(gè)人的修養(yǎng)開(kāi)始做起。誠(chéng)然，倘若每一位家庭成員都懂得和睦的重要意義，這個(gè)家庭該有多么溫馨啊！
家訓(xùn)三——自律
好的家教造就孩子一生的幸福。自律，是成功不可或缺的因素之一。在學(xué)習(xí)上，媽媽告訴我寫(xiě)作業(yè)不能三心二意，這樣做的結(jié)果只會(huì)事倍功半。媽媽多次說(shuō)，我多次記，可一到行動(dòng)上，就沒(méi)有自律，早把媽媽的話拋到九霄云外了。在學(xué)習(xí)上缺乏的積極和主動(dòng)性，造成了我和懶惰心理。遇難題不看不思考一概而過(guò)，想不出來(lái)的字形不翻書(shū)查看就這樣的放過(guò)，不會(huì)讀的單詞不加以練習(xí)還是不會(huì)。長(zhǎng)此以往，我離就越來(lái)越遠(yuǎn)了。還好，有媽媽的幫助，監(jiān)督催促我，給我加油打氣，在媽媽的幫助下，我形成了自律的好習(xí)慣。同時(shí)我也向媽媽發(fā)誓，一定要將這種習(xí)慣堅(jiān)持下去。
自律自省的人，離成功不會(huì)太遠(yuǎn)。多少人在成功的道路上迷失了方向，失去了自我。自律，是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的習(xí)慣，自律家訓(xùn)祝我走向成功之路！
嚴(yán)厲而又溫馨的家風(fēng)我健康成長(zhǎng)，自律自省的家訓(xùn)祝我成功，在活這樣一個(gè)溫馨和睦的家庭里，我是多么的幸運(yùn)啊！
伴我成長(zhǎng)作文4
越長(zhǎng)大越多焦慮。
直到《你有多自律，就有多自由》這本書(shū)映入我的眼簾。它就像是一盞永恒不變的指路燈，在我迷失方向時(shí)明亮。
說(shuō)實(shí)話，我之前從不信什么所謂的勵(lì)志，抑或是雞湯。我認(rèn)為那些不落到實(shí)際的“雞血”，都是耍流氓。但正好有句話反駁了我這頑固的觀點(diǎn)：如果有規(guī)則，那必將有例外。而卡西的這本《你有多自律就有多自由》，就是打破我規(guī)則的那個(gè)例外。
自律，是一場(chǎng)自己與自己的博弈。
自律之所以很難，是因?yàn)閼卸璧恼T惑太大，通常說(shuō)現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的人，無(wú)論男女老少，只要依賴上手機(jī)，就像躺在沙發(fā)上的愜意，帶來(lái)的只會(huì)是思維的遲鈍與病痛的身體，甚至受傷的心靈。
我也不是生來(lái)自律，只是真正對(duì)自己有要求的人，都是高度自律。我也并非沒(méi)經(jīng)歷過(guò)不自律的日子，但那那種懶惰的日子并不真正感到自由。而更多的無(wú)非是無(wú)法在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有效的完成作業(yè)，會(huì)焦躁不安；你不能達(dá)成自己某些愿望，就會(huì)悲觀失望；最后對(duì)時(shí)間失去控制，負(fù)能量如期而至也不奇怪。
這本書(shū)中我最喜歡，也使我受益最大的一句話：一個(gè)懂得控制自己時(shí)間的人，才是真正強(qiáng)大的人。因?yàn)槟闶?duì)時(shí)間的控制，生活也就失去了平衡。
我的朋友圈中那些優(yōu)秀的同學(xué)，也就是如此：能合理規(guī)劃時(shí)間，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，總結(jié)學(xué)科重點(diǎn)，這都是我沒(méi)意識(shí)前，完全做不到的。甚至說(shuō)因?yàn)椤皯小�，永遠(yuǎn)只會(huì)用“沒(méi)時(shí)間”這種荒謬的理由逃避，所以總是讓我遙不可期。
要不然就是因?yàn)閯偮?tīng)完學(xué)習(xí)的'重要和壓力后，才覺(jué)悟要好好學(xué)�？傻诙�，又變回原來(lái)那副懶惰模樣，明知故犯，我很厭惡自己這種行為。
最后，真實(shí)的結(jié)果告訴了我：結(jié)果不會(huì)陪你演戲。我面對(duì)突然跌宕后而一蹶不振的成績(jī)感到手足無(wú)措，還有心底那深深地譴責(zé)與迷茫。但是卡西的《自律》出現(xiàn)了，又一次點(diǎn)燃了我那想漫延的旺盛上漲的心火希望和前進(jìn)方向，更使我明白，如果想得到更多，付出的時(shí)間和努力也要足夠，之所以做不到，是因?yàn)闊釔?ài)不夠，堅(jiān)持不夠，動(dòng)力不夠。
記得讀過(guò)一句話：“種一棵樹(shù)最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在�！蔽蚁露Q心不再因?yàn)槿魏蔚目洫?jiǎng)而假勤奮不落實(shí)，更不會(huì)因?yàn)槿魏蔚嘏u(píng)而悲觀。
《你有多自律，就有多自由》讓我懂得：追求自己想要的生活，任何時(shí)候都不晚，關(guān)鍵在于你是否堅(jiān)持，保持高度的自律，日復(fù)一日，年復(fù)一年地堅(jiān)持下去。
我們應(yīng)該把自己要做的每一件事，無(wú)論簡(jiǎn)單還是困難，都變?yōu)樯畛B(tài)，變?yōu)槿粘T例。這也是蕭伯納句：自律是最強(qiáng)者的本能。
我從不知道這本書(shū)能讓我成長(zhǎng)如此之多，也許是機(jī)緣巧合，但不可否認(rèn)得是——這本書(shū)改變了我，并將一直伴我成長(zhǎng)！
伴我成長(zhǎng)作文5
“國(guó)有國(guó)法，而家有家規(guī)”，這句話是人人皆知的�？墒�，家風(fēng)又是什么呢？家風(fēng)簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)下來(lái)的美德，也是現(xiàn)代傳承的美德。我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)文化。
而我家的家規(guī)是要做大方、有愛(ài)心、孝心的人。為了表述著些家規(guī)，我的名字中之所以有“敬”這個(gè)字，爸爸媽媽的初衷就是希望我尊敬老人、愛(ài)護(hù)弱小、敬愛(ài)師長(zhǎng)。
我記得在我七八歲那年，大人們的話總是不怎么愛(ài)聽(tīng)。可這時(shí)候家里來(lái)了客人，一個(gè)小弟弟看上了我的玩具，也正是我最喜歡的玩具之一。他把我的玩具摔來(lái)摔去，這里敲一下，那里敲一下。我一看，頓時(shí)火冒三丈的沖了過(guò)去，一把搶了過(guò)來(lái)，還用力的把他推到一邊。當(dāng)時(shí)小弟弟就哇哇大哭，邊哭還邊叫“爸爸”“爸爸”。我心想：“哼！你還惡人先告狀，誰(shuí)叫你把我的玩具弄壞了，我自己都不舍得玩呢！”小弟弟的爸爸哄了好久他才不哭了，可還是不太高興，最后是他爸爸答應(yīng)給他買好吃的才告終。我爸爸聽(tīng)說(shuō)了這件事，生氣的對(duì)我說(shuō)：“單敬軒，我跟你說(shuō)了多少遍了。不可以打架，要有愛(ài)心，好東西要拿出來(lái)分享�，F(xiàn)在一：要么和小弟弟說(shuō)對(duì)不起；二：中午飯不要吃了！”我聽(tīng)見(jiàn)了腦子一片空白的說(shuō)：“是他先拿我心愛(ài)的玩具的'，為什么是我錯(cuò)了？”爸爸說(shuō)：“和你說(shuō)了多少次了，做人一定要學(xué)會(huì)大方，不要小氣。不然你以后就沒(méi)有朋友�！蔽衣�(tīng)了雖然不甘心可也沒(méi)有辦法，爸爸的語(yǔ)氣在那里不道歉肯定是沒(méi)有中午飯吃的。我只好乖乖的去跟小弟弟道歉了。
關(guān)于孝心，爸爸媽媽是這樣跟我們說(shuō)的，“百善孝為先”，一定要尊敬師長(zhǎng)，老人。不管在哪里碰到老師都要打招呼，要有禮貌。吃東西要讓爺爺先吃，不可以跟爺爺搶電視……在公交車上要給老弱病殘讓座，給有需要的老人力所能及的幫助。
對(duì)了，我家還有一條家規(guī)就是出門(mén)要有交代，晚上十點(diǎn)必須回家。我以前只要跟哥哥出去玩就忘記時(shí)間，玩得開(kāi)心的時(shí)候還不想回家。有一次我跟哥哥出去飆車，忘記跟家里交代了。我們倆個(gè)騎著自行車就出去了，也不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的地方騎去就是。騎著騎著越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越暗我們明明心里很害怕可誰(shuí)也不想先服輸。就這樣“砰”的一聲我的車子掉進(jìn)了坑里，腳也受傷了，血流不止。我嚇得大聲的哭了出來(lái)，哥哥也跟著我哭。幸虧有個(gè)好心的路人把我扶了起來(lái)，還幫我打電話給媽媽。媽媽在電話那頭嗓子嘶啞的說(shuō)“放心，別害怕！媽媽馬上就來(lái)”。原來(lái)已經(jīng)晚上12點(diǎn)多了，爸爸媽媽已經(jīng)找了我們幾個(gè)小時(shí)了，媽媽眼睛都哭腫了，可是看到我受傷了卻什么也沒(méi)有說(shuō)。我還以為他們會(huì)很生氣，會(huì)打我。從那次以后這就成了我家的家規(guī)了。
家規(guī)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走得更遠(yuǎn)！銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才。
伴我成長(zhǎng)作文6
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜耍话賯�(gè)人會(huì)有一百種答案，下面我們看看作者是怎樣寫(xiě)的吧。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好問(wèn)早，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起，”是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地亂吐痰地制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會(huì)文明語(yǔ)，做文明事。在簡(jiǎn)單的講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的'傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人�！傲佳匀攵�，惡語(yǔ)傷人六月寒，”這句話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)�？梢蕴娲钫滟F的感情。
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。
如果你失去了金銀，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人，人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一、是追求個(gè)人道德完善，二、是維護(hù)公共利益、公共秩序。
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事，有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，那女工一看到列寧，就要退回去給列寧讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著水已經(jīng)走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是文明禮儀的體現(xiàn)么？一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的影響國(guó)家聲譽(yù)。
禮儀，禮節(jié)，禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，促進(jìn)禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，從我做起，從身邊的小事做起，著力塑造創(chuàng)新、包容、開(kāi)放、誠(chéng)信、文明的中國(guó)人的良好形象，樹(shù)立講文明懂禮儀的社會(huì)風(fēng)尚，加快國(guó)際化城市建設(shè)做出自己的努力！
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸會(huì)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！作文
伴我成長(zhǎng)作文7
自信，當(dāng)它是一扇窗戶時(shí)，打開(kāi)它，能讓別人看到自己優(yōu)秀的一面；當(dāng)它是一面鏡子時(shí)，面對(duì)它，我能看到自己，欣賞自己。
在生活中，自信伴隨著我成長(zhǎng)。當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，是潛在的自信心鼓勵(lì)我喊出第一聲“媽媽、爸爸”；當(dāng)我學(xué)走路時(shí)，是自信鼓勵(lì)我邁開(kāi)人生的第一步；當(dāng)我上小學(xué)時(shí)，是自信鼓勵(lì)著我與同學(xué)老師交流，把自己的一面展示給大家。如今我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，自信在我的成長(zhǎng)中給了我無(wú)比的力量。
自信，把一個(gè)普普通通的我變成了一個(gè)充滿愛(ài)心，勇敢、上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)的人。記得那是三年級(jí)的一個(gè)夏天，我和媽媽手牽手欣賞著古城的景色和穿梭在街巷的人群們，突然我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)不好的畫(huà)面，一位來(lái)旅游的阿姨隨手丟了一個(gè)喝完的飲料瓶，還沒(méi)等媽媽反應(yīng)過(guò)來(lái)，我跑到阿姨面前對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，可以請(qǐng)您把垃圾丟進(jìn)垃圾桶里嗎？愛(ài)護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)，如果每一個(gè)人都隨手亂丟垃圾，我們美麗的生活環(huán)境就會(huì)受到很大影響和污染，相信您們也不愿看到這樣情況對(duì)嗎？”我的話音剛落，阿姨急忙把飲料瓶撿起來(lái)丟到垃圾箱里，這時(shí)周圍的好幾個(gè)游客給我鼓起了掌，阿姨也羞愧地給我道了歉，說(shuō)：“小朋友，謝謝你給我上了很好的一課，愛(ài)護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)�！蔽议_(kāi)心地笑了，阿姨笑了，媽媽笑了，周圍的游客也笑了�；貋�(lái)的路上，媽媽問(wèn)我，說(shuō)：“你這個(gè)多管閑事的小同學(xué)，不怕被罵嗎？”我告訴媽媽：“我希望阿姨和我一樣，愛(ài)護(hù)環(huán)境�！眿寢尳o我豎起了大拇指，這就是我，自信、勇敢的'小女孩！
自信讓我變得跟開(kāi)朗活潑，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑。以前寫(xiě)作文是我討厭的事，因?yàn)槲移綍r(shí)不愛(ài)看書(shū)，每次寫(xiě)作文的時(shí)候都要被媽媽批評(píng)，總說(shuō)我寫(xiě)的不生動(dòng)、不精彩。唉，真是怕什么來(lái)什么，這次我竟然被老師選上道德經(jīng)演講比賽，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我急得像熱鍋上的螞蟻。在別人看來(lái)很簡(jiǎn)單的作文，在我這里就像要讓河里小魚(yú)學(xué)天上的小鳥(niǎo)飛一樣難。眼看就要到交作文的時(shí)間了，再不寫(xiě)就沒(méi)時(shí)間了，我只能向媽媽求助了，媽媽給我捋了思路，我們一起查了很多資料，在媽媽的鼓勵(lì)下，我自己也給自己打了氣：沒(méi)關(guān)系，我能行！就這樣，我用了一天的時(shí)間把我查到和學(xué)過(guò)所有知識(shí)結(jié)合起來(lái)認(rèn)真的完成了這篇作文，幾天后，作文發(fā)下來(lái)了，我不僅得到了老師很高的評(píng)價(jià)，而且還被選上了演講。我高興得跳了起來(lái)。演講那天，我用自信征服了我的恐懼，我自信地大聲演講，自信地為大家演示我寫(xiě)的這篇文章。我成功了，獲得了老師和同學(xué)們的掌聲，獲得了我們四年級(jí)的一等獎(jiǎng)。我從害怕和討厭寫(xiě)作文到了作文拿獎(jiǎng)。全憑我的自信和努力。
自信是一朵花，它開(kāi)在我的心里，我就會(huì)走向成功；自信是一只小鴿子，它飛到了我的心里，使我變得勇敢；自信是一本讀不完的書(shū)，它走進(jìn)了我的心里，我會(huì)變得快樂(lè)。
生活因自信而美麗！
這就是我，一個(gè)開(kāi)朗、活潑、愛(ài)哭、愛(ài)笑、自信的女孩。
伴我成長(zhǎng)作文8
我一直深愛(ài)著《意林》雜志的標(biāo)語(yǔ)——一則故事，改變一生！我一直銘記著女作家池莉的格言——如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光。
那些用紙張記載的奇跡，那些用筆墨刻錄的經(jīng)典，占據(jù)了每個(gè)成長(zhǎng)中的孩子，我也如此。從此，我深深迷戀上了那些如精靈般的，帶有生命氣息的朋友——書(shū)。
喜歡閱讀，喜歡沉浸在那些故事里；喜歡閱讀，喜歡陶醉在那種意境里；喜歡閱讀，喜歡從其中體會(huì)世間百態(tài)，貧達(dá)炎涼。于是乎，在把目光獻(xiàn)給書(shū)文時(shí)，我漸漸成長(zhǎng)。
癡迷于奇妙生動(dòng)的故事，是兒時(shí)閱讀的樂(lè)趣�？偭w慕那白雪公主身邊的小矮人，無(wú)憂無(wú)慮，快活自由。又總會(huì)幻想會(huì)有一只笑貓，有一天會(huì)從楊紅櫻的筆下，來(lái)到我的生活陪我玩耍，逗我大笑。那些故事，賦予了我快樂(lè)，教會(huì)了我善良與真誠(chéng)。于是我就隨著他們，閱讀他們，慢慢成長(zhǎng)！
慕戀于馳騁沙場(chǎng)的英雄，是后來(lái)閱讀的專注。多想成為一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)的趙子龍，七進(jìn)七出，金甲銀槍，戎馬一生；多想做肝膽相照的岳武穆，馬踏金兵，寒芒先至，槍出如龍。他們是英雄，是戰(zhàn)士，我慕戀他們，那些汗水血肉告訴我，拼搏奮斗，是運(yùn)籌帷幄的必需品；那些錚錚傲骨告訴我，堅(jiān)忍不拔，臥薪嘗膽，是一個(gè)男人該有的魄力。我也曾想過(guò)，是什么支持了張騫徒步西域，奉命復(fù)還，埋沒(méi)誘利。我
也曾想過(guò)，是什么撐起了楊門(mén)女將，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，忠守大宋，庇護(hù)江山。 在那些書(shū)中，我讀出執(zhí)著，讀出堅(jiān)守，讀出獨(dú)立，讀出自強(qiáng)，讀出奮進(jìn)……于是乎，我便隨著他們，閱讀他們，慢慢成長(zhǎng)。
欣喜于精湛樸實(shí)的.文字，是如今閱讀的享受。隨著余秋雨，我游盡了西亞，去尋找中國(guó)文化，去感受中華民族的傳奇，于是走進(jìn)了《千年一嘆》；隨著巴金，我走進(jìn)了“家”，走進(jìn)了那個(gè)封建崩壞的宗法社會(huì)，與知識(shí)青年一起崛起，抗?fàn)�，于是拜讀了《家》；伴著泰戈?duì)�，跟著冰心，我閱讀了詩(shī)歌的美妙，是《飛鳥(niǎo)集》對(duì)自然的贊美，是《繁星·春水》對(duì)生活的熱忱。在那些文字中，我體悟了人生，在那些文字中，我閱讀歷史，回望今朝，在那些文字中，在那些閱讀里，我慢慢成長(zhǎng)。
人生是一本復(fù)雜的書(shū)，而得益于閱讀，我才能成長(zhǎng)，才能慢慢翻開(kāi)生活的真諦。只有閱讀后，才會(huì)明白只有如此才能滿腹經(jīng)綸，出口成章；只有閱讀后，才會(huì)清楚只有如此才會(huì)博學(xué)多才，提升修養(yǎng)。因?yàn)橛虚喿x的陪伴，我們才會(huì)成長(zhǎng)；也必須有閱讀的陪伴，我們才會(huì)成才。又想起那些網(wǎng)上的話，總說(shuō)進(jìn)我的心扉：“世界那么大，我想去看看！”可書(shū)海那么廣，何不去逛逛呢！
伴我成長(zhǎng)作文9
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，只有不斷閱讀，才會(huì)使一個(gè)人有所進(jìn)步。從咿呀學(xué)語(yǔ)，到走入學(xué)校，閱讀伴隨著我們的成長(zhǎng)，從母親給我們念《安徒生童話》，到我們自己領(lǐng)略各國(guó)名著的風(fēng)采，閱讀見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦。當(dāng)我迷茫時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向；當(dāng)我痛苦時(shí)，書(shū)仿佛一位人生的導(dǎo)師，告訴我悲傷和痛苦都只是暫時(shí)的，只要勇于開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書(shū)告訴我，勇敢地走自己的路，做一個(gè)最真實(shí)的自己。
一個(gè)人在家的時(shí)候，我喜歡沉浸在書(shū)的海洋，忘卻了世界，也忘卻了自己。仿佛自己與書(shū)中的人物已融為一體，仿佛看到了調(diào)皮的湯姆？索亞、孤獨(dú)的魯濱孫、充滿正義的阿廖沙，還看到了好多好多……《荊棘鳥(niǎo)》是我時(shí)常重溫的的一部小說(shuō)，它出自澳大利亞作家考琳？麥卡洛之手。這本書(shū)塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象：溫柔內(nèi)向的梅吉、欲愛(ài)不能，欲罷也不能的拉爾夫、驕橫張狂，滿腹尖酸的瑪麗？卡森夫人……全書(shū)講述了梅吉和拉爾夫的愛(ài)情糾葛，從荊棘鳥(niǎo)那婉轉(zhuǎn)的.歌聲開(kāi)始，又在那凄婉的歌聲中結(jié)束。書(shū)中的拉爾夫雖然拋棄了梅吉，可不知道為什么，我對(duì)他一點(diǎn)也恨不起來(lái)，相反，我是那么喜歡他！文章最后寫(xiě)道：“鳥(niǎo)兒胸前帶著棘刺，她遵循著一個(gè)不可改變的法則。她被不知其名的東西刺穿身體，被驅(qū)趕著，歌唱著死去。在哪經(jīng)濟(jì)刺進(jìn)身體的一瞬，她沒(méi)有意識(shí)到死亡的降臨。她只是唱著、唱著，直到生命耗盡，再也唱不出一個(gè)音符�！边@只鳥(niǎo)兒在奄奄一息的時(shí)刻，她超脫了自身的痛苦，唱出了一曲無(wú)比美好的歌，曲終命竭。整個(gè)世界都在靜靜地諦聽(tīng)。因?yàn)樽蠲篮玫臇|西只能用深痛巨創(chuàng)來(lái)?yè)Q取……我為之感動(dòng)。在一本本課外書(shū)籍中，我讀出了舊社會(huì)人民的苦難，讀出了家破人亡的痛苦，也讀出了渴望和夢(mèng)想。書(shū)給了我想象的翅膀，讓我感到幸福和滿足，讓我陶醉其中�！毒G山墻的安妮》讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)自幼失去父母卻純正善良、熱愛(ài)生活的安妮？雪莉；《魯濱孫漂流記》讓我懂得在困境中不要放棄自己的人生；《假如給我三天光明》讓我感受到一個(gè)無(wú)聲無(wú)光的世界中，小女孩海倫·凱勒的無(wú)助和對(duì)生活的希望和激情……在閱讀中，我收獲了快樂(lè)，積累了語(yǔ)言，提高了寫(xiě)作能力。書(shū)是流淌的血液，是靈動(dòng)的生命，更是無(wú)盡的源泉，把我緊緊地吸引著。一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感，閱讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)睿智而高尚的人進(jìn)行對(duì)話。在書(shū)中行走，我看到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，也是激烈的跳動(dòng)……
現(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，它使我擁有了知識(shí)，擁有了文化，擁有了修養(yǎng)。我的一生，都將與書(shū)為鄰。
伴我成長(zhǎng)作文10
敬愛(ài)的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我是壇同小學(xué)的賀馨平，今天我演講的題目是《真善美永伴我成長(zhǎng)》。 社會(huì)一―個(gè)美好,溫暖,和諧的大家庭。在這個(gè)大家庭中，處處充滿著真善美。羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是沒(méi)有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！闭妫�，美以她們各自的視角震撼著我們生活的時(shí)代，構(gòu)成了最博大的愛(ài)。
真，首先它指待人真誠(chéng)，每一個(gè)人都必須懂得只有真誠(chéng)地對(duì)待別人，才能廣交好友；真也指知識(shí)欲望，同學(xué)們都知道司馬光砸缸的故事吧，可是小小年紀(jì)的他為什么擁有超出同齡伙伴的冷靜、機(jī)智呢？那是因?yàn)樗麖男】釔?ài)學(xué)習(xí)，深受文化熏陶，以此使他在臨危不亂中成功救出落入水缸中的伙伴。司馬光砸缸的故事告訴我們：一個(gè)人不能徒有其表胸?zé)o點(diǎn)墨；一個(gè)人不能碌碌無(wú)為胸?zé)o大志；一個(gè)人應(yīng)當(dāng)心懷知識(shí)志存高遠(yuǎn)。真善美，讓真永伴我成長(zhǎng)吧!
善，代表道德，康德說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人可以沒(méi)有知識(shí)，但不能沒(méi)有道德。人之所以為人，就是因?yàn)槿擞械赖隆?0xx年4月5日晚道德講堂說(shuō)到一位已過(guò)80高齡，名叫解（xie）昌英的老人，死在自己兒子家門(mén)口的事。老人有四個(gè)兒子卻無(wú)一人愿意贍養(yǎng)老人，死前的這個(gè)冬夜老人忍受了一夜天寒地凍的冰冷，期間還掙扎著大聲呼救，卻沒(méi)有一個(gè)兒子開(kāi)門(mén)叫老人進(jìn)屋，都將老人無(wú)情地拒之門(mén)外。次日，老人被發(fā)現(xiàn)孤零零死在一顆老樹(shù)下。而他的兒子們，卻并未因?yàn)槔先说娜ナ蓝兴诟暮土夹陌l(fā)現(xiàn)。最終，其四個(gè)兒子，無(wú)一幸免，皆受到了法律的制裁。
可憐天下父母心��！含辛茹苦養(yǎng)大的孩子是徹底地失去了良知與道德嗎？事實(shí)證明：每個(gè)人都應(yīng)擁有善良，擁有孝心，擁有良知與道德。同學(xué)們，你想做一個(gè)沒(méi)有道德的人嗎？我猜？都不想吧，真善美，讓善伴我成長(zhǎng)吧!
美，顧名思義――美麗。然而這種美，不僅僅是外表美麗，更是心靈美，是一種由內(nèi)而外的美!在我們學(xué)校五年級(jí)四班有一位名叫譚秋洪的學(xué)生，他可是我們壇同小學(xué)的驕傲。他讀三年級(jí)的時(shí)候，在一次放學(xué)回家的路上撿到了一個(gè)錢(qián)包，打開(kāi)一看里面是一大把100元的鈔票，還有幾張銀行卡和重要的證件。他毫不猶豫地跑到辦公室，把錢(qián)包交給了老師。幾天后，學(xué)校聯(lián)系到了失主。，失主極力贊賞壇同小學(xué)的德育工作抓得實(shí)在，失主也直夸譚秋紅不貪錢(qián)財(cái)?shù)?精神實(shí)屬少見(jiàn)，對(duì)他感激不盡，當(dāng)場(chǎng)取出兩百元對(duì)他表示感謝，而譚秋紅當(dāng)即婉拒，認(rèn)為這是他應(yīng)該做的。譚秋紅面對(duì)金錢(qián)不生貪心，這種精神真令人佩服。同學(xué)們，這些美的故事離我們并不遙遠(yuǎn)，所以，我們要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊美的事情。真善美，讓美伴我成長(zhǎng)吧！
我們現(xiàn)在的生活是多么美好��！可以天天坐在書(shū)香滿天的學(xué)校里快樂(lè)地學(xué)習(xí)著，我們是一個(gè)個(gè)幸福的小少年，也是祖國(guó)的未來(lái)，播下真善美的種子，則是對(duì)祖國(guó)最好的報(bào)答，向上吧！少年們，請(qǐng)從現(xiàn)在做起，做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生，做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。讓文明之花開(kāi)遍校園，讓真善美永伴我成長(zhǎng)。
謝謝大家！我的演講完畢！
伴我成長(zhǎng)作文11
書(shū)，是一扇美麗的心靈之窗，通過(guò)書(shū)可以看到世界的奧秘，人生的快樂(lè)和憂傷；書(shū)，是妙不可言的彩虹，感知美麗、神秘和光亮，給人以靈感；書(shū)，是人類的精神食糧，給人以力量；愛(ài)上書(shū)，是一種幸運(yùn)，世間千般樂(lè)，書(shū)香最誘人。
在我幼小的時(shí)候，那時(shí)的書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)像一幅幅美麗的圖畫(huà)，是媽媽把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，通過(guò)講故事明白了一些道理：《龜兔賽跑》讓我知道了“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理�！冻笮▲啞返墓适赂嬖V我：做什么事情都要積極向上，努力進(jìn)取。
伴隨著五彩繽紛的書(shū)，我慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)，我上學(xué)了，告別了幼兒叢書(shū)，走進(jìn)了寫(xiě)滿字和拼音的世界，開(kāi)始自己閱讀了，《白雪公主》、《格林童話》、《灰姑娘》、《小故事大道理》在閱讀中，我結(jié)識(shí)了美麗善良的'白雪公主，大年夜忍饑挨餓賣火柴的小女孩，穿水晶鞋的灰姑娘……這些故事，讓我知道了善良與邪惡，美麗與丑惡，聰明與愚蠢。
二年級(jí)的時(shí)候，我參加了“國(guó)學(xué)班”，沐浴在國(guó)學(xué)經(jīng)典的書(shū)香中，讀《大學(xué)》知道了“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的人生哲理。讀《論語(yǔ)》使我知道了“仁義”——愛(ài)別人，也要愛(ài)自己�！叭诵校赜形�?guī)熝伞�，“知之為知之不知為不知”的學(xué)習(xí)和做人的態(tài)度。讀《孝經(jīng)》我明白了“百事孝為先”的做人道理。
隨著識(shí)字的增多和理解能力的增強(qiáng)，我的閱讀范圍在不斷擴(kuò)大，《昆蟲(chóng)記》、《海底兩萬(wàn)里》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》、《海的女兒》、《格林特船長(zhǎng)的兒女》，在書(shū)中，了解了幾十種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性和特征；懂得了海底水生物的驚險(xiǎn)刺激故事；明白了小林校長(zhǎng)的耐心和智慧，體會(huì)了海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著……
我還看了楊紅櫻阿姨的《女生日記》、《笑貓日記》這些書(shū)都是校園題材的書(shū)。從中體驗(yàn)了校園生活的開(kāi)心和痛苦，分享了他們的快樂(lè)和悲傷！
讀書(shū)，對(duì)愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)是人生中的一大享受。一本情節(jié)曲折動(dòng)人，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，層次分明的書(shū)能使人置身與作者的情感之中。不僅如此，書(shū)中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著你。當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本書(shū)時(shí)，那書(shū)中的語(yǔ)言吸引了我，使我牢記在心，然后活學(xué)活用，書(shū)中的知識(shí)啟發(fā)了我，使我慢慢地成長(zhǎng)。然而，讀書(shū)對(duì)于不愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛(ài)書(shū)的人試著去喜歡書(shū)。
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“書(shū)，隨時(shí)是文學(xué)寶庫(kù)，裝宇宙萬(wàn)物，駕奴日月星辰；書(shū)，是類身邊的顧問(wèn)，隨時(shí)可以提供你所需要的知識(shí)。”不錯(cuò)，每當(dāng)生活、學(xué)習(xí)遇到困難，書(shū)就會(huì)幫助我，給出滿意的答案。常言道：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)可以升華氣質(zhì)，保持自信的態(tài)度；讀書(shū)變得更加聰明與睿智；讀書(shū)可以陶冶我們的情操，讀書(shū)可以從中得到啟迪，吸取經(jīng)驗(yàn)……
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。我會(huì)踩著階梯一步一個(gè)腳印，與書(shū)為友，暢游書(shū)海，去體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)，沐浴在書(shū)香中，在書(shū)香中沉醉，在書(shū)香中認(rèn)識(shí)博大的世界，在書(shū)香中快樂(lè)地成長(zhǎng)！
伴我成長(zhǎng)作文12
今天是家長(zhǎng)會(huì)，我們六（1）班也舉行了一次已愛(ài)為主題的班隊(duì)會(huì)，叫“愛(ài)伴我成長(zhǎng)”。今天8點(diǎn)多鐘，家長(zhǎng)就陸續(xù)到場(chǎng)了。同學(xué)們穿好了藍(lán)白相間的校服，黑板上布置好了五個(gè)端莊的楷體字和一朵花。這些景色也使我眼前一亮，也對(duì)今天的活動(dòng)充滿了信心。9點(diǎn)鐘一到，斯老師就宣布隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始。只見(jiàn)楊飄和苗正節(jié)大步流星地走到教室中央，大喊：“出旗。”
張子恂、王瑛婧、盧晶晶等幾個(gè)同學(xué)邁著矯健地步伐，舉著隊(duì)旗，挺著胸，走進(jìn)教室。為隊(duì)會(huì)打下了一個(gè)良好的開(kāi)頭。第一個(gè)版塊是“金色童年”。里面全是我們小時(shí)侯的照片。第一張是劉思惠的，電腦屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)搖著搖椅胖乎乎的小女孩。這時(shí)，劉思惠邁著輕盈的腳步走上臺(tái)，飽含深情地朗誦著照片的背景故事。我們和家長(zhǎng)也認(rèn)真地聽(tīng)著，生怕漏了一個(gè)細(xì)節(jié)，教室里頓時(shí)安靜極了。我們的情緒也由原來(lái)的滿心愉快變得有些低沉。顯然，我們被這聲音打動(dòng)了。
最使我擔(dān)心的是王卓林，因?yàn)樗谧蛱斓牟逝胖�，他由于沒(méi)背熟稿子，致使隊(duì)會(huì)停止�，F(xiàn)在，又輪到他上場(chǎng)了。只見(jiàn)王卓林在臺(tái)上前幾句還說(shuō)得可以，但到后來(lái)，可能是由于緊張，竟一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，。我的心也隨即提到了嗓子眼，生怕隊(duì)會(huì)演砸了。但過(guò)了一會(huì)兒，王卓林終于勉強(qiáng)說(shuō)了幾句，結(jié)束了自己的發(fā)言。我這才輸了一口氣。剛剛逃過(guò)了一場(chǎng)劫難，馬上又要輪到我上場(chǎng)了。
我很緊張，腦子里一個(gè)勁的回憶著發(fā)言詞，但時(shí)間不等人，廖高順利過(guò)關(guān)后，我走上了臺(tái)，。我的照片上是我模仿一個(gè)男孩雕塑的動(dòng)作，從中體現(xiàn)出我愛(ài)模仿、愛(ài)觀察。我的心碰碰直跳，但我還是竭力忍住緊張，直到講完我的發(fā)言詞，才如釋重負(fù)地回到了我的座位。在李汝婷演講的'時(shí)候，她說(shuō)她很小的時(shí)候，爸爸媽媽就離了婚，是媽媽給了她無(wú)限關(guān)愛(ài)，給她以無(wú)微不至的照顧，陪伴她，聽(tīng)到這里，我不禁感到一陣心酸，眼眶也濕潤(rùn)了，為她的不幸感到同情，但我的眼淚始終沒(méi)有掉下來(lái)，我忍著，忍著。隨后上臺(tái)的是王文君，由于她受李汝婷的影響，在講到媽媽為了自己，蒼老了許多，頭發(fā)都白了許多根這里，失聲哭了起來(lái)。
這次，我再也控制不住自己的感情，眼淚不住的往下落，我難過(guò)，誰(shuí)能兩次控制住即將下落的淚水？在隨后幾個(gè)環(huán)節(jié)中——快樂(lè)家庭、祝福親人等，使我無(wú)數(shù)次想起了自己的親人、同學(xué)、老師，這些曾給予過(guò)我關(guān)愛(ài)的人，在此，我也要向你們說(shuō)聲：“謝謝！”在詩(shī)朗誦、輔導(dǎo)員講話、呼號(hào)后，張子恂等人退旗，隊(duì)會(huì)就這樣圓滿結(jié)束了。這次隊(duì)會(huì)不僅僅是一次有意義的節(jié)目，更重要的是它告訴我怎樣關(guān)心、理解老師、親人、同學(xué)，告訴我怎樣做。
伴我成長(zhǎng)作文13
清爽的早晨，車子的嘟嘟聲；鳥(niǎo)叫的唧唧聲；下雨的滴滴聲；車輪的嘩啦聲，構(gòu)成了一曲美麗的樂(lè)曲！
我上了車不久后，就有一位老婆婆和她的孫子上了車。當(dāng)時(shí)車上很擠，老婆婆很吃力的站穩(wěn)了腳跟，還一手扶著孫子。我實(shí)在是看不慣了，于是我把座位讓給了那位老婆婆，但那位老婆婆卻轉(zhuǎn)頭對(duì)他孫子說(shuō)：“孫子，你坐吧！你還小，站不穩(wěn)！”那位小孩笑著對(duì)他的奶奶說(shuō)：“奶奶，您老了，您才站不穩(wěn)，我還“強(qiáng)壯”著呢！還是您坐吧！”“你坐吧！我的乖孫子！”奶奶說(shuō)。聽(tīng)了他們的話，我心里溫暖了許久。他們爭(zhēng)辯了許久，也沒(méi)決定。于是我出了個(gè)主意，讓奶奶抱著孫子坐，他們這才肯坐下�？吹竭@一幕我感嘆萬(wàn)分，心想：這個(gè)小弟弟真懂事！長(zhǎng)大了，一定有出息！
下了車之后，“奶奶，爸爸媽媽掙錢(qián)也不容易，我們買便宜點(diǎn)的吧！奶奶�！边@是誰(shuí)呢？我?guī)е蓡?wèn)轉(zhuǎn)過(guò)頭去，原來(lái)是剛才那位老婆婆和小弟弟。那位婆婆準(zhǔn)備給小弟弟買早餐，但那位小弟弟卻堅(jiān)持要買便宜的�！皼](méi)關(guān)系的，用了還可以掙錢(qián)的！”老婆婆覺(jué)得弟弟在發(fā)育，于是也反抗到�！安唬∥覀円�(jié)約點(diǎn)！爸爸媽媽才高興”小弟弟鏗鏘有力地說(shuō)。“你呀，真懂事！”老婆婆說(shuō)不過(guò)，欣慰的笑了。我心想：這個(gè)小弟弟可真關(guān)心父母！真節(jié)約！長(zhǎng)大了肯定有出息！不像我……
我總是在媽媽面前總是顯得很浮躁，母親對(duì)我說(shuō)的話，我更是充耳不聞。那一次，我已記不清，只記得媽媽罵我時(shí)，我顯得很不耐煩，母親也只能嘆口氣說(shuō)：“孩子啊，你怎么不體諒父母對(duì)你的愛(ài)呢？”我就像發(fā)怒的獅子沖著母親吼道：“我不體諒嗎？我體諒時(shí)你們?cè)趺纯床灰?jiàn)？你和爸吵得不可開(kāi)交時(shí)你們?cè)趺礇](méi)想想我的感受，你們當(dāng)我是什么，是空氣還是廢物！我在你們心中有一點(diǎn)地位嗎！你們還知道有我這個(gè)女兒?jiǎn)�！”媽媽正視著我，淚水不斷從眼角流了下來(lái)，像廬山的.瀑布，水流湍急，源源不斷。此時(shí)的我心如絞割，也許這個(gè)詞用來(lái)形容母親更為合適，我知道剛才的一番話，傷母親的心，也刺痛了我的心，我無(wú)法再正視母親，也不想看到她淚流滿面的樣子，此時(shí)我心中有一種強(qiáng)烈的力量驅(qū)使我趕緊逃離這里，我也理所當(dāng)然的順從心意躲開(kāi)了。
是呀，當(dāng)我們發(fā)怒時(shí)，母親總是默默地站在一邊，冷靜地聽(tīng)我們?cè)V說(shuō)。可我們，卻總是一二再而三地頂撞母親……
到了教室，我也想通了：也許父母也有不對(duì)，可父母，總都是為了我們。這么小的弟弟都知道報(bào)答父母，這個(gè)道理，更何況我們呢？“叮鈴鈴”“老師來(lái)了，新的課堂又來(lái)到了，我一定要好好學(xué)習(xí)！不讓我親愛(ài)的爸爸媽媽操心！
伴我成長(zhǎng)作文14
如果你要問(wèn)我最喜歡什么，我會(huì)認(rèn)真而堅(jiān)定地告訴你：書(shū)。
媽媽的童話故事
從呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就知道了書(shū)。那時(shí)，我還不識(shí)字，便讓媽媽讀故事給我聽(tīng)。于是，媽媽從書(shū)店買了好多童話書(shū)，讀給我聽(tīng)。我時(shí)時(shí)被書(shū)中那精美的圖畫(huà)、精彩的故事情節(jié)吸引住了。特別是那本厚厚的圖文并茂的《365夜童話》留給我的印象最為深刻，《賣火柴的小女孩》、《小紅帽》、《木偶奇遇記》、《白雪公主》……故事里的人高興，我就高興，他們悲哀，我也悲哀，我仿佛變成了童話中的人物一樣。在媽媽的講述中，我知道了人世間的善與惡、美與丑。聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢！
老師的成語(yǔ)兒歌
時(shí)間過(guò)得真快，媽媽的童話故事伴隨著我漸漸長(zhǎng)大……我走進(jìn)了幼兒園的課堂。幼兒老師教我讀兒歌，還給我講了許多的成語(yǔ)故事，例如：拔苗助長(zhǎng)、守株待兔等等，讓我明白任何事的成功都是要付出勞動(dòng)，只想努力而僥幸有所收獲的人，是永遠(yuǎn)也不可能成功的！也懂得了“欲速則不達(dá)”如果不管事物的發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，反而會(huì)把事情弄得更糟糕。這時(shí)我還學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，也認(rèn)識(shí)了不少字。這時(shí)，媽媽都會(huì)買一些帶注音的書(shū)給我看，這樣即使遇到不認(rèn)識(shí)的字，我也能看懂了。
我的中外名著
現(xiàn)在，我已經(jīng)上小學(xué)了，學(xué)習(xí)任務(wù)也慢慢地多了起來(lái)，自由的時(shí)間也少了起來(lái)。但是我相信魯迅先生說(shuō)的一句話：時(shí)間就像海綿，只要你愿意擠，總會(huì)有的。因此，只要一有時(shí)間，我就捧起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，還可以自己看書(shū)了。我也不再滿足于那些稚嫩的童話，開(kāi)始看厚厚的中外名著。
走進(jìn)書(shū)，和孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧師徒四人一起去西天取經(jīng)，去斬妖除魔、解救蒼生，歷萬(wàn)難經(jīng)千險(xiǎn)，踏千山過(guò)萬(wàn)水，不怕錢(qián)辛萬(wàn)苦、艱難險(xiǎn)阻，齊心協(xié)力、同甘共苦。一幅幅動(dòng)人的場(chǎng)面，一次次扣人心旋的`情節(jié)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)驚心動(dòng)魄的神話境界。
走進(jìn)書(shū)，同一位位英雄豪杰去參加宋江起義，我認(rèn)識(shí)了拳打鎮(zhèn)關(guān)西的魯達(dá)，智取生辰剛的晁蓋，斗殺西門(mén)慶、醉打?qū)㈤T(mén)神的打虎英雄武松，雪夜上梁山的林沖……他們的英雄氣概，無(wú)不令我贊嘆不已。
走進(jìn)書(shū)，我遨游世界，領(lǐng)略千山萬(wàn)水、無(wú)限風(fēng)光；
走進(jìn)書(shū)，我乘著航天飛機(jī)，跟著楊利偉叔叔一起探索宇宙的奧秘；
走進(jìn)書(shū)，我跟著法布爾觀察昆蟲(chóng)，在十萬(wàn)個(gè)為什么中尋找答案；
走進(jìn)書(shū)，我穿越時(shí)空，進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河，回到古代去生活……
書(shū)，是我成長(zhǎng)的樂(lè)園，更是我成長(zhǎng)中的良師益友。我相信在往后那充滿幻想的日子里，幽幽的書(shū)香，將永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)作文15
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，這個(gè)習(xí)一為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體�！币郧拔疫�不太明白這句話的含義�，F(xiàn)在，我明白了，這菊花就是告訴我們，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)2書(shū)是類指揮的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。
我從呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書(shū)；父母講的故事書(shū)；啞啞學(xué)語(yǔ)的未來(lái)是我們的識(shí)字書(shū)；學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)；上學(xué)時(shí)的課本；課外的各種散文、作文選、科普書(shū)、歷史書(shū)和許多名著�？梢哉f(shuō)書(shū)在我的成長(zhǎng)中是比不可少的。為崛起的中國(guó)喝彩因此，我分外喜歡讀書(shū)。尤其愛(ài)在傍晚和清晨讀書(shū)。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的新卻固守著與書(shū)的約定。讀書(shū)活動(dòng)之名人名言或在傍晚，獨(dú)坐窗前，聽(tīng)窗外西雨如詩(shī)，看書(shū)中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無(wú)奈抉擇，“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”怎樣閱讀中外名著的絕代風(fēng)華，無(wú)一不讓我驚嘆！行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。
日復(fù)一日，我就這樣在一片書(shū)香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要，而不是一種負(fù)擔(dān)。記得小時(shí)侯，我還不識(shí)字，媽媽就耐心的.教我背唐詩(shī)，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩(shī)三百首》里的唐詩(shī)，媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……上小學(xué)前，我已可以獨(dú)立看一些故事書(shū)了。
低年級(jí)時(shí)候，我識(shí)字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書(shū)籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書(shū)》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識(shí)書(shū)上都有。每書(shū)中的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得非常詳細(xì)，真使人愛(ài)不釋手。在如饑似渴閱讀同時(shí)，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書(shū)又使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。一次，老師在《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當(dāng)小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書(shū)朋友呢！現(xiàn)在六年級(jí)了，我當(dāng)然回更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。
漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學(xué)會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書(shū)的功勞。”讀書(shū)是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識(shí)，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來(lái)。書(shū)將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)，伴我生命之光環(huán)。
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