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樂(lè)話題作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的樂(lè)話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樂(lè)話題作文1
特大喜訊！我班開(kāi)展了一次前所未有的“我愛(ài)讀書“活動(dòng)”，活動(dòng)一開(kāi)始，大家踴躍參加，在班主任的號(hào)召下，努力“拼”到了一百多本書，開(kāi)了一個(gè)不大的“書蟲屋”。
在這次活動(dòng)中，由于我很積極，第一個(gè)上交了八本我最喜愛(ài)的“藏書”，與另一名同學(xué)被老師任命為圖書管理員。
一開(kāi)始，我以為當(dāng)圖書管理員很容易，只需要登登記，拿拿書就可以了，但在當(dāng)管理員的第一天我就嘗到了苦頭。同學(xué)們借書的積極性空前高漲，快速閱讀的“潛力”在“我愛(ài)讀書”活動(dòng)中充分發(fā)掘，他們拼命借書，讓我一刻也停不下來(lái)，每一下課，我就要立即去老師的辦公室——“書蟲屋”的所在，為同學(xué)們辦理借書、還書，每天要到老師辦公室跑無(wú)數(shù)次，頭一兩天，我都累得只剩下“半條命”了。接下來(lái)的`時(shí)間里，我對(duì)書籍?dāng)[放的位置了如指掌，借書、還書的速度快了許多，在同學(xué)們的配合下，慢慢地適應(yīng)了這辛苦的“工作”。
作為一名“勞動(dòng)者”，最想看到什么呢？當(dāng)然是看到自己的勞動(dòng)有成果，可以讓更多的人受益，也可以讓自己受益。每一次看見(jiàn)大家犧牲體育課、信息課的時(shí)間抓緊時(shí)間看書，我都會(huì)會(huì)心一笑，但看到還書時(shí)沒(méi)有按老師的要求寫讀后感時(shí)，我則會(huì)皺一下眉。而當(dāng)圖書管理員最大的好處就是可以在那么多書中找到愛(ài)書，第一個(gè)借閱，不會(huì)因?yàn)闀粍e人借走而經(jīng)歷漫長(zhǎng)的等待，可以讓我學(xué)到更多的知識(shí)。
“陳睿安，我要借書！”你看我們“書蟲屋”的“生意”多火，不多說(shuō)了，我要去招待我那些借書還書的顧客了。如果你們班也有書屋，請(qǐng)告訴我，我們互相交流。
樂(lè)話題作文2
你知道人們?cè)谑裁磿r(shí)候最美麗嗎？我想說(shuō)其實(shí)人們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候是最美麗的。
那是一個(gè)十分炎熱的下午，我上了616路公交車。車上的人很多，十分擁擠。每當(dāng)有一個(gè)座位空出來(lái)時(shí)總會(huì)引起人們的`一陣爭(zhēng)搶。而得到座位的人就象得到了一件寶貝似的，緊緊地抱住不肯撒手。
車行過(guò)幾站后，一個(gè)手上提滿東西的老太太十分吃力地上了車，靠住一個(gè)扶手站好。在她周圍的座位上坐著幾位年輕人。雖然他們也看到了老人那疲憊的身影，但是沒(méi)有一個(gè)人想要把座位讓出來(lái)，紛紛將頭望向窗外或埋進(jìn)手中的雜志。這讓我在心中禁不住開(kāi)始譴責(zé)起這幾位年輕人。就在這時(shí)，一個(gè)小孩站起來(lái)，用他那稚嫩的童音對(duì)老太太說(shuō)：“老奶奶，您坐在我這里吧�！崩咸χf(shuō)：“謝謝啦，孩子。”小孩說(shuō)：“不用謝，老師教導(dǎo)過(guò)我們，尊敬老人，給老人讓座是一種美德。”可以看出小孩的這一舉動(dòng)使周圍的氣氛變得十分融洽，同時(shí)從他身上所散發(fā)出的人性光輝照耀并且溫暖了他人，讓他人能夠得到更好的待遇，讓人感受到這個(gè)孩子是美的，他的形象是可愛(ài)的。
這種事情相信你也經(jīng)常遇見(jiàn)，那個(gè)幫助別人的人總是最美的，不僅是人美，更是心靈的美。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，希望每個(gè)人都能夠了解真正的美麗，作一個(gè)因助人為樂(lè)而美麗的人。
樂(lè)話題作文3
我與書法已有一年之交了，雖不如羅洋那樣精通楷書；不如王羲之那樣精通行書；還不如毛主席那樣精通草書，但我寫的正楷寫的有模有樣！其中有許多的苦與樂(lè)。
記得我11歲那年的一個(gè)晚上，太陽(yáng)已經(jīng)落山，月亮高高的掛在天空中，一派繁華的景象。就在這喧鬧的知了聲中，我來(lái)到了萬(wàn)盛對(duì)面的'寫字樓里，映入眼簾的是各種字體不一的字畫。接著你看見(jiàn)了一位和藹可親的老師。我來(lái)到辦公桌上和老師談話，經(jīng)過(guò)談話我走到了教室里，左手拿起老師給我的本子，右手握好一直筆，寫了起來(lái)。剛開(kāi)始我寫的字還挺好的（自我認(rèn)為）。但過(guò)了一會(huì)兒，我的本子就和我過(guò)不去了，一下子往西偏，一下子往東。我寫的字在同學(xué)們看來(lái)如戰(zhàn)敗的士兵，個(gè)個(gè)東倒西歪，無(wú)精打采。而那些姐姐的寫的字，如在紙上飛翔的小精靈，秀麗端莊，那些大哥哥們寫的字如嚴(yán)肅的將軍一樣，剛勁端莊。我不想再寫下去了，可看著哥哥姐姐們寫的字這么好，我就十分羨慕。于是羨慕就成了我練字時(shí)沮喪的動(dòng)力。夏天我忍者臭蟲蚊子的叮咬繼續(xù)練字，冬天我忍者寒冬刺骨的風(fēng)兒繼續(xù)練字。不論春夏秋冬我懂堅(jiān)持練2小時(shí)，“功夫不負(fù)有心人”，我的字終于快超過(guò)哥哥姐姐們了，我相信大增。我的字越來(lái)越好。
最讓我記憶猶新的是我練字最后的成果從“歪頭歪腦”到“整整齊齊”，再?gòu)摹罢R齊”到“剛勁有力”接著從“剛勁有力”到“秀麗端莊”最后從“秀麗端莊”到“精靈飛舞”。老師也經(jīng)常夸我字寫的還不錯(cuò)，就這樣我成功晉級(jí)為“毛筆先生”。我為自己的榮譽(yù)感到驕傲。
字如其人，什么樣的人，造就什么樣的性格，我造就我輝煌——堅(jiān)持、耐力、毅力，這使我邁出了人生的第三條起跑線。
樂(lè)話題作文4
我喜歡很多東西西，例如我家頑皮的小烏龜，好朋友送的鈴鐺，老師送作文老師送的書本……而我最喜歡的，是鋼琴老師送給我的洋娃娃——樂(lè)星人。
樂(lè)星人有著大大的圓圓的大頭，長(zhǎng)方形的.大眼睛，鮮紅色的圍巾、帽子，黃色的身體看起來(lái)格外活潑，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黃尾巴在身后搖幌，頭上還有一根黑色的音符，十分可愛(ài)。它是我鋼琴4級(jí)考出了不錯(cuò)的成績(jī)，鋼琴老師見(jiàn)我那么喜歡它，就把它送給我。因?yàn)樗躋萌可愛(ài)，是鋼琴老師報(bào)學(xué)進(jìn)修音樂(lè)課時(shí)送的，網(wǎng)上買不到，獨(dú)一無(wú)二的，非常珍貴，所以它便成了我的最最喜愛(ài)之物。
有一次，我睡覺(jué)時(shí)不小心把它推下了床，又剛好滾到了窗簾下，被窗簾蓋住了，我起床后，發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了，我便著急地四處尋找，可到處都沒(méi)找到，我都快急死了。當(dāng)我快在要崩潰時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：咦，窗簾下怎么拱起來(lái)一塊呢？我拉開(kāi)窗簾一看。喲，樂(lè)星人，你怎么在這兒呢？樂(lè)星人似乎可憐巴巴地說(shuō)：“我被你推下床了，都不關(guān)心一下我，哼哼，半天都找不到我。”我輕輕撫摸著它的頭，把它放回溫暖的床上。
每次我不想練琴時(shí)，看著樂(lè)星人似乎會(huì)說(shuō)話的眼睛，就感覺(jué)它好像在嘀咕著：“你居然不練琴，你不練琴怎么對(duì)的起我，我要用天線告訴鋼琴老師，我看你練不練琴。”因此，每次看見(jiàn)它，我有了練琴的動(dòng)力，和對(duì)考級(jí)的信心。
樂(lè)星人給予我快樂(lè)和陪伴，見(jiàn)證了我成長(zhǎng)。我希望樂(lè)星人能像人一樣，能和我一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。我這就是我的心愛(ài)之物一樂(lè)星人。
樂(lè)話題作文5
外公的毛筆字遠(yuǎn)近聞名。二年級(jí)的時(shí)候，媽媽為了讓我練就一手好字，就把我送到夏陽(yáng)畈外公家練字。
剛開(kāi)始，外公并沒(méi)有急著讓我寫字，而是讓我一筆一畫地練習(xí)基本筆畫。一開(kāi)始，我還有點(diǎn)新鮮，后來(lái)就不耐煩了，就跟外公訴苦：“外公，你整天讓我寫這些筆畫，真無(wú)聊，我什么時(shí)候才能練字？不練這些筆畫了！”誰(shuí)知外公嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們祖國(guó)的'漢字都是由這些筆畫組成的，筆畫不練好怎么能寫好字呢？就像沒(méi)有好的材料怎么能建好大樓一樣，所以你必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。”聽(tīng)了外公的話，我覺(jué)得有道理，于是就重新認(rèn)真練習(xí)筆畫。就這樣練了好久，外公才讓我學(xué)寫字。
這樣一練就是好幾年，每個(gè)寒暑假，我都要到外公家去練字。書法如一爐火，練就了我的堅(jiān)強(qiáng)和毅力。有時(shí)，我在練字的時(shí)候，屋外常常傳來(lái)一陣陣小孩的歡笑，這時(shí)，我多么想出去玩��！有時(shí)，那貪玩的小貓?zhí)稍谖疑磉叄紤械厣熘�，一副安閑的樣子，我多想像它那樣美美地睡上一覺(jué)。有時(shí)，汗水流進(jìn)我的眼中，很酸痛，我多想好好地休息一下。但當(dāng)我抬頭，看見(jiàn)鳥兒在天上高高地飛翔，我想：假如這些小鳥沒(méi)有學(xué)會(huì)飛翔，那么它們只能呆在窩里，一事無(wú)成。想到這兒，我又認(rèn)真地練起字兒來(lái)，寫的字也有點(diǎn)模樣了。
學(xué)習(xí)書法不只只有苦，也有樂(lè)。每當(dāng)新年到來(lái)時(shí)，我經(jīng)常和外公到街頭寫春聯(lián)。當(dāng)過(guò)路的人看見(jiàn)我寫的字發(fā)出嘖嘖稱贊時(shí)，我心里別提有多高興了。
樂(lè)話題作文6
她中等身材，今年12歲，烏黑的頭發(fā)扎著兩條馬尾辮，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，微微一笑露出可愛(ài)的小酒窩，非常美麗。她是一個(gè)助人為樂(lè)的人，她就是我的同學(xué)潘婷。
記得有一次放學(xué)，我正走在回家的路上，忽然下起了大雨，我連忙跑到一個(gè)店門關(guān)上的屋檐下躲雨，可是雨慢慢下大了，我被雨水淋到了一點(diǎn)。忽然，背后傳來(lái)了一個(gè)非常熟悉的聲音，你是不是沒(méi)有帶雨傘？我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是同班同學(xué)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她說(shuō)：“我們一起回家吧�！蔽腋吲d的點(diǎn)了點(diǎn)頭……
一路上，風(fēng)刮的越猛，雨下的更大了，嘩啦啦的雨水不停的拍打著雨傘跟周圍的'事物。潘婷悄悄地把雨傘向我這邊移動(dòng)，我發(fā)覺(jué)了，便又將雨傘向她那個(gè)移，接著對(duì)她說(shuō)：“我不用那么多，你還是……”我還沒(méi)有說(shuō)完她便打斷了我的話：“老師說(shuō)過(guò)，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，這傘歐我們一人一半�！甭�(tīng)了這話，我只好點(diǎn)點(diǎn)頭。走了沒(méi)多久，潘婷又把雨傘的一大半給了我，我卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)。到了家門口，我才發(fā)現(xiàn)潘婷的衣服打濕了，我不好意思地對(duì)她說(shuō)“謝謝你，請(qǐng)到我家里來(lái)把衣服烤干吧，不然會(huì)著涼的。”她說(shuō)：“不用了，我該回去了，不然爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心的�！蔽铱粗x去的背影，心里不禁的贊嘆。
這件事雖然過(guò)去了很久，但是我還是記憶猶新，這就是我們班愛(ài)助人為樂(lè)的人。
樂(lè)話題作文7
世界上雖然有許多人，但他們性格各異，有很多不同之處。有一個(gè)人卻總是出現(xiàn)在我的腦海之中，永遠(yuǎn)銘記在了我的心里，是我久久不能忘懷。
那個(gè)星期天，我生病了，父親領(lǐng)我到了醫(yī)院，讓我坐在椅子上先等一會(huì)兒，他馬上就回來(lái)了，隨后，父親慢慢的走了。我無(wú)聊透了，正左顧右看之時(shí)，突然看見(jiàn)了一位中年人背著一位昏迷不醒的老爺爺，豆大般的汗珠流淌著，穿過(guò)了中年人的臉頰，滲透了他的灰色背心，那位老爺爺很顯然就是中年人的父親。中年人把老爺爺被進(jìn)了急救室，一切都安頓好了，中年人心里那塊千斤重般的`石頭終于落了地。
醫(yī)生做過(guò)來(lái)，面容嚴(yán)肅的對(duì)中年人說(shuō)：還好及時(shí)搶救過(guò)來(lái)，否則就會(huì)出生命危險(xiǎn)了，你說(shuō)說(shuō)，你這個(gè)兒子是怎么當(dāng)?shù)�，不好好看著你的老父親。醫(yī)院里的人也紛紛簇?fù)砩先ィ肛?zé)中年人，我的心里也有一股怒火，中年人低下了頭，向人們道歉，一個(gè)勁兒的說(shuō)：都是我的錯(cuò)，都是我的錯(cuò)。老爺爺躺在病床上，被人們斥責(zé)的聲音吵醒了，大聲說(shuō)：都別吵了，他并不是我的兒子，他是在街上看見(jiàn)我昏迷不醒，才來(lái)救我的。圍觀者、醫(yī)生和護(hù)士們一切都明白了，都把目光轉(zhuǎn)向了那位中年人。急救室里頓時(shí)安靜了，就好像連自己的心跳、一根細(xì)如牛毛的針掉在地上也都能聽(tīng)得一清二楚似的，中年人臉紅了，就像公雞的雞冠，在場(chǎng)的所有人都留下個(gè)滾燙的眼淚，紛紛向中年人道歉。寶貝，藥都買好了，回家吧，是爸爸的聲音，爸爸拉著我的手走了，我還不時(shí)的回過(guò)頭，看一看那間急救室……
雖然那位中年人是一個(gè)平凡的人，我并不知道他的名字。但他那助人為樂(lè)、拾金不昧的精神是高尚、可貴、不平凡的，值得世人學(xué)習(xí)。中年人，我一定要學(xué)習(xí)你這種精神！
樂(lè)話題作文8
文字是鮮活的，而書是有生命的，凡是喜歡讀書的人，便能感受到其中的樂(lè)趣，且沉迷于書中的奇幻世界；然而，不喜歡讀書的人，則會(huì)對(duì)書感到厭倦、乏味和空虛。而我是個(gè)喜愛(ài)讀書的人，常常讀得津津有味！對(duì)我而言，書就像食物一樣，是我們?nèi)祟惷刻於急囟〞?huì)接觸到的。
我喜歡讀情節(jié)緊湊的`書籍，隨著書中主角和情景的變化，心情就像一條緊繃的弦，不時(shí)的替主角捏一把冷汗。因?yàn)閯∏榫o張，所以使人迫不及待的想要翻到下一頁(yè)，繼續(xù)閱讀精采的故事內(nèi)容。書，可以改變一個(gè)人的個(gè)性，可以改變一個(gè)人的思想，也可以改變一個(gè)人的人生觀和志向。在書中，也許能看到另一個(gè)自己，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。所以，書就像一面鏡子，當(dāng)你在閱讀的同時(shí)，看見(jiàn)的不只是書中角色的處境，也很可能會(huì)看到自己的現(xiàn)況。
讀書，可以不理會(huì)外在的繁瑣事物，只沉浸在書的世界里。有一本書《態(tài)度》，它使我與人交談時(shí)，口氣不會(huì)太強(qiáng)硬，我想這就是讀書對(duì)我最大的幫助吧！另外，讀書也能改變一個(gè)人的生活習(xí)慣。書有好的，也有壞的，如果閱讀只是一味追求眼睛及思想的欲望，那讀書就沒(méi)有什么意義了。
沉浸在讀書的樂(lè)趣中，使我感到喜悅，因?yàn)閮?nèi)容是令人感到舒暢的，文字是跳躍的，使人愛(ài)不釋手。還有，有些書是有教育意義的，例如：《貓戰(zhàn)士》教我友誼的重要，《銀龍騎士》讓我了解到努力不懈，團(tuán)結(jié)力量大的精神。
樂(lè)話題作文9
樂(lè)，一個(gè)多么熟悉的字眼。隨著歲月的流逝，我逐漸懂得快樂(lè)是一種美德，因?yàn)樗坏憩F(xiàn)自己對(duì)世界的欣賞與贊美，也給周圍的人帶來(lái)溫暖和輕快。
在我們班級(jí)里，有一個(gè)特殊的同學(xué)叫，他長(zhǎng)著黝黑的皮膚，厚厚的嘴唇，說(shuō)他特殊，是因?yàn)樗揖池毢�，有一個(gè)殘疾的媽媽。同學(xué)們見(jiàn)到他都退避三舍，是因?yàn)樗麥喩砜偸桥K兮兮的，發(fā)出一股難聞的氣味。再加上他成績(jī)名列倒數(shù)，所以他總是安靜地呆在角落里，聽(tīng)不到他的聲音，看不到他的.笑容，好像班級(jí)里沒(méi)有他的存在。
一天上體育課，老師安排我們兩人一組玩游戲，不幸的是，老師竟安排我和一組，我不高興地嘟起了嘴巴。一聲不吭地走到我身邊，頓時(shí)，一陣惡臭隨即飄來(lái)，令我作嘔。我剛想溜之大吉，無(wú)意中看到他的眼神流露出一種憂郁和孤獨(dú)，我心軟了，突然間很想給他一些溫暖。于是我向他伸出了手，誠(chéng)懇地說(shuō)：“交個(gè)朋友吧，。”他顯然有些不知所措，許久才點(diǎn)了點(diǎn)頭。我取來(lái)了羽毛球拍，教他使用方法后，就讓他練習(xí)�？墒窃趺淳氁舱莆詹蛔∫I(lǐng)，我的倔勁兒涌上心頭，不厭其煩地演示給他看，他很感動(dòng)，更加努力地學(xué)習(xí)，終于學(xué)會(huì)了打羽毛球�！耙�！”我高興極了，而他卻痛哭流涕，“從來(lái)……從來(lái)都沒(méi)有人陪我玩，沒(méi)有人這么耐心地教我，只有你……”，嗚咽著。我輕輕地為他擦干了淚珠，安慰他：“不要緊，過(guò)去的事就過(guò)去了，你要相信明天會(huì)更美好！我永遠(yuǎn)是你的好朋友！”聽(tīng)了我的話，笑了，笑得很燦爛。
現(xiàn)在，我每天都抽出點(diǎn)時(shí)間為補(bǔ)課。我知道，我已經(jīng)讓快樂(lè)深深扎根于的心田，而快樂(lè)也同樣降臨在我的身上。
樂(lè)話題作文10
助人為樂(lè)是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的不要總是覺(jué)得助人為樂(lè)是多么困難的事情，助人為樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
以前的我總是不懂。那是一年級(jí)的時(shí)候，一日，正在進(jìn)行緊張的數(shù)學(xué)考試，同桌同學(xué)的自動(dòng)鉛筆突然壞了，可她沒(méi)有多余的.鉛筆，急得大汗淋漓。這時(shí)，同桌碰了碰我的手，斜眼啾啾我，小聲地說(shuō)：“你還有鉛筆嗎？借給我一支用用�！笨墒俏覅s裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只顧做自己的考卷，明明還有一支鉛筆，就是不借她。她借不到鉛筆，只好呆呆地坐著�！扳忊忊彙毕抡n鈴響了，我把考卷交了上去，快步走出課室，心里暗自高興：看你還跟我爭(zhēng)第一。這時(shí)，課室里傳來(lái)一陣傷心的哭聲，原來(lái)是同桌。你看，那時(shí)侯的我是多么小氣呀！
現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，嘗到了助人的樂(lè)趣。一日，我去逛街。突然，我發(fā)現(xiàn)前邊一位年過(guò)半百的老人正駝著背，向?qū)γ孀邅?lái)。仔細(xì)一看，他渾身臟兮兮的，連衣服都破得稀巴爛了。只見(jiàn)他的手還不停地摸著肚子顯然是肚子餓極了�？粗膹纳砼宰哌^(guò)，我想到剛才那位老人可憐的樣子，又想到他得不到吃的后果，心里開(kāi)始象大海中的浪花翻滾著，久久不能平靜。于是，我做了個(gè)決定——幫助他。
我拿著手中的五元錢，快步跑到面包店里，買了幾個(gè)面包，又到隔壁的店里買了一瓶礦泉水，再次快步地跑到那位老人面前，遞給了他面包和水。只見(jiàn)那位老人一見(jiàn)到面包，就象見(jiàn)到什么似的，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。看著他吃得上氣不接下氣，我高興極了。
你看，幫助別人其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單，有時(shí)候只是一只鉛筆，有時(shí)候只是一塊面包。只要你有心，只要肯伸出你的手去幫助其他人，相信你也一定可以收獲助人的快樂(lè)。
樂(lè)話題作文11
父親常說(shuō)幫助別人是一件快樂(lè)的事。我希望自己能天天快樂(lè)，能夠經(jīng)常幫助別人。
有一次看到電視里播放，有一個(gè)山溝里的孩子上學(xué)沒(méi)有書本，我很難過(guò)，于是決定幫助他們，可是，我的零花錢不夠買那么多的書本，后來(lái)，我就想了一辦法，把自己用過(guò)的沒(méi)寫完的本子都裝訂到一起。之后我驚奇的'發(fā)現(xiàn)，我竟然訂好了十多個(gè)本子。想想自己平時(shí)真是有點(diǎn)浪費(fèi)，不過(guò)，這次可以用自己的力量來(lái)幫助山溝里的孩子們了。
后來(lái)，在父親的幫助下，我把訂好的本子和自己平時(shí)用過(guò)的書一起郵到了那個(gè)地方，還寫了信。過(guò)了一段時(shí)間，那里的小伙伴竟然給我寫了回信。我的心里別提多高興了。
從此，我們就成了好朋友。我體會(huì)到了幫助別人的快樂(lè)。而且決定用自己的力量幫助
有一天，我和母親去超市買東西，在剛進(jìn)門的賣金魚處，我看見(jiàn)有一個(gè)小弟弟一邊嚎啕大哭，一邊著急地四處張望。我不禁走過(guò)去詢問(wèn)他為什么要哭，原來(lái)是他跟母親走散了。
于是我找母親商量，最后決定去服務(wù)臺(tái)廣播。到了服務(wù)臺(tái)，服務(wù)員也熱情地幫助小弟弟廣播找母親，這時(shí)我和母親正要離開(kāi)服務(wù)臺(tái)，我回頭看到小弟弟一臉的緊張與害怕，于是，我要求留下來(lái)陪弟弟等母親。
接下來(lái)我想辦法讓小弟弟開(kāi)心一點(diǎn)，其中有陪他玩游戲，給他講故事，小弟弟被我逗得哈哈大笑。不一會(huì)兒，有一個(gè)阿姨急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，小弟弟看見(jiàn)是母親來(lái)了，就撲上去緊緊地抱著母親……
看到這一刻，我的心里比吃了糖果還要甜，還要蜜，也體會(huì)到幫助別人自己也會(huì)感到快樂(lè)。
樂(lè)話題作文12
曾經(jīng)幫助過(guò)我的你，腦海中似乎記不大清楚了，但是每一次看到你，都會(huì)想起你幫助過(guò)我的事，你不僅是我的好閨蜜，也是我助人為樂(lè)的好同學(xué)。
記得那次，是我去參加航模訓(xùn)練，大概兩個(gè)月左右，早上跟放學(xué)后都要訓(xùn)練，空余時(shí)間少了好多，而我是班長(zhǎng)要管理班級(jí)紀(jì)律，還是語(yǔ)文課代表要收作業(yè)，當(dāng)時(shí)我真的束手無(wú)策，不知道該怎么辦，有時(shí)都想退出航模，但是我真的很喜歡航模，舍不得退出。就在這時(shí)，“班咪，讓我來(lái)幫你吧！”一個(gè)熟悉的身影走過(guò)來(lái)，輕輕的說(shuō)，“我會(huì)幫你收作業(yè)跟管紀(jì)律的'，可以嗎？”我猛地轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是我的好閨蜜——小寶（施文雪），我激動(dòng)地對(duì)她說(shuō)：“好啊！但小寶你可以嗎？”“沒(méi)事的，平時(shí)看你那么累，都堅(jiān)持下來(lái)了，我肯定行的！”她微笑著對(duì)我說(shuō)。當(dāng)時(shí)聽(tīng)完了這句話，好像一股暖流流進(jìn)了我的心，我控制不住自己，流了淚，我覺(jué)得一個(gè)好朋友這樣對(duì)你，是真的把你當(dāng)朋友，當(dāng)好閨蜜，在我訓(xùn)練的這兩個(gè)月里，我偶爾會(huì)看一下小寶的情況，沒(méi)想到小寶太出乎我意料了，她之前從來(lái)都沒(méi)做過(guò)這么多的麻煩事，可在這么短的時(shí)間里，她竟然適應(yīng)了，還堅(jiān)持了下來(lái)，讓我非常感動(dòng)，這讓我想到了我們剛學(xué)好的課文《白楊》，小寶就像這白楊一樣，不管在怎樣的環(huán)境中，她都能很快的適應(yīng)并茁壯成長(zhǎng)，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
小寶，我在此要非常感謝你，因?yàn)橛心�，我的生活變得更加多姿多彩，也因�(yàn)橛心�，我在學(xué)校里變得更加輕松，還是因?yàn)橛心�，讓我知道了助人為�?lè)是有多么快樂(lè)，“小寶，你永遠(yuǎn)都是我的好閨蜜！”
樂(lè)話題作文13
每個(gè)人的樂(lè)趣都各有不同，各有千秋。有的人樂(lè)點(diǎn)很特別，有的人整天一副笑嘻嘻模樣，一看就屬于是開(kāi)心果一類的；有的人的笑點(diǎn)很低，幾乎一直是一副冰冷冷的樣子，俗話說(shuō)就是一副木頭臉。我的笑點(diǎn)很奇怪，時(shí)高時(shí)低，今天就向你講講我的幾大“奇葩樂(lè)點(diǎn)”事件。
我的“奇葩樂(lè)點(diǎn)”事件之一：經(jīng)常不知所以的笑。
我經(jīng)常會(huì)莫名其妙的笑起來(lái)，可能是媽媽以前經(jīng)常會(huì)叫我笑的緣故吧。在我記事的時(shí)候我便發(fā)現(xiàn)我很愛(ài)笑，經(jīng)常會(huì)為了一點(diǎn)小事就笑，后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大了，不僅覺(jué)得這些事兒一點(diǎn)兒也不好笑，還覺(jué)得這樣隨意的笑有點(diǎn)傻乎乎的，從此以后，我便很少笑，而且很長(zhǎng)的時(shí)間都是冷著一張臉，坐在座位上看書、寫作業(yè)之類的。后來(lái)，媽媽便注意到了我的變化，說(shuō)：“文欣，你怎么了？冷著一張臉，好像有人欠你好幾萬(wàn)的，多笑笑呀�！眿寢屵@半認(rèn)真半開(kāi)玩笑的話并沒(méi)有引起我的.注意，后來(lái)，不知在哪聽(tīng)到過(guò)一句話：樂(lè)于笑的人是美的。愛(ài)美之心人皆有之。所以我便經(jīng)常會(huì)為了一點(diǎn)小事兒開(kāi)心，或有時(shí)會(huì)想起某件事而笑。
我的“奇葩樂(lè)點(diǎn)”事件之一：看書樂(lè)
“哈哈，真有趣，他也太笨了……”咦？怎么了，是誰(shuí)在笑？哦，這就是我看書時(shí)的笑聲。我最大的樂(lè)點(diǎn)就是看書了。著名的戲劇家莎士比亞說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書籍，就像沒(méi)有太陽(yáng)，智慧中沒(méi)有書籍，就像鳥兒沒(méi)有了翅膀。等等，還有說(shuō)讀書好的名言。對(duì)呀，讀書是世界上最為快樂(lè)的一件事。每當(dāng)我翻看一本書，就像進(jìn)入了一個(gè)新世紀(jì)，我和主人公一起去探索科學(xué)奧秘，一起去冒險(xiǎn)……每當(dāng)這時(shí)候都是我最快樂(lè)的。
我的奇葩樂(lè)點(diǎn)事件是數(shù)不清的。但我永遠(yuǎn)為我身邊有爸爸媽媽而開(kāi)心，永遠(yuǎn)為我成長(zhǎng)路上所有遇到的老師、同學(xué)而感到幸�！�
樂(lè)話題作文14
寒假里，最開(kāi)心的就是有大把的時(shí)間，做想做的事情，去想去的地方。今天，我們一家就去了余姚的浙東小九寨。
上午九點(diǎn)，爸爸開(kāi)車帶我們來(lái)到了目的地。一進(jìn)大門，一條蜿蜒曲折的小道展現(xiàn)在我們眼前，一眼望不到頭，仿佛在招呼我們快快投入它的懷抱。我們順著石階往山上爬，旁邊的小溪叮叮咚咚地流著，好像在唱著一首美妙的歌曲，伴隨著我們一路前行。不知不覺(jué)，我們走到了一片竹林里，一棵棵粗壯高大的竹子矗立在我們眼前。抬頭望去，好似一把把碧綠的劍直插云霄。望著滿眼的綠色，呼吸著清新的空氣，聽(tīng)著小溪的歌聲，我們的心情無(wú)比舒暢。
中午，暖陽(yáng)高照。在服務(wù)站一頓可口的午餐過(guò)后，我們來(lái)到山腳的小溪邊。溪水清澈見(jiàn)底，在太陽(yáng)的照射下，水面一閃一閃，溪水像水晶一樣晶瑩剔透。“嘩”地一聲，水面開(kāi)出一朵水花，原來(lái)是一條小魚躍出了水面。它一定是在和小伙伴們玩“戲水”游戲吧！“我也要戲水�！蔽乙贿吶轮贿吪跗鹣虬职譂娙�。爸爸也不甘示弱，沾了點(diǎn)水往我臉上灑。晶瑩的.小水滴冰冰涼涼的，直鉆我的領(lǐng)口，癢得我咯咯直笑。我們?cè)酱蛟綒g，我和爸爸用兩個(gè)手掌同時(shí)向水面拍去，大大的水花高高濺起，在陽(yáng)光照射下閃閃發(fā)光，就像成千上萬(wàn)條金色的小魚同時(shí)躍出水面。媽媽開(kāi)心的在一旁為我們拍照，一家人笑得合不攏嘴，小九寨的山谷里回蕩著我們歡樂(lè)的笑聲。
爸爸告訴我，我們?nèi)祟愂谴笞匀坏暮⒆�。我跟爸爸說(shuō)，我們都愛(ài)大自然媽媽。
樂(lè)話題作文15
你是光明的，但你的影子是黑暗的，它也是你，有時(shí)你會(huì)被它所動(dòng)用，當(dāng)你偷東西、當(dāng)你發(fā)脾氣等，你已經(jīng)在不知不覺(jué)中把自己的思想轉(zhuǎn)化成為影子的了，眾樂(lè)樂(lè)不如獨(dú)樂(lè)樂(lè)，兩者的思想是“眾”自己的思想是“獨(dú)”，與其同占一個(gè)身體，為何不把自己的光明的思想再提高一層呢。
擺脫？不行，你們已共存了，就如同你不能失去心臟一般了，影子是自己的倒影，倒影，倒影意思就與你相反的，倒過(guò)來(lái)的東西。
你懶惰的時(shí)候，不寫作業(yè)，可你的影子可不懶惰，它會(huì)幫你抄襲作業(yè)，蒙騙老師。你想寫作業(yè)時(shí)，會(huì)感到有另一種思維再發(fā)奮吶喊，讓你去看電視，讓你吃零食，猶如你有兩個(gè)腦袋和不一致的思維，與其下河抓魚不如岸邊垂釣，與其被它操縱不如你去操縱它的，不可以擺脫，但也可以克服啊。
哲學(xué)家們、成功者、考上名牌大學(xué)的人們，你可以去問(wèn)一問(wèn)他們，你是怎么樣克服影子，走上成功的.道路的，為何自己不行。其實(shí)再大道的開(kāi)頭是小道的盡頭，沒(méi)有人一出生便是一位成功的人，在平坦的大路后面是常常是崎嶇的山路，克服影子？不難，只要你的堅(jiān)持自己思想的行動(dòng)，只要你不去理會(huì)那反面的自己，只要你......
阿特拉斯因?yàn)閳?jiān)持把天撐起，這個(gè)古希臘的傳奇而微小不引人注目的小小的神。它的影子告訴他把天放下，可是他沒(méi)有。
影子你的最大的敵人。征服自己——影子。