成長的足跡作文集錦[15篇]
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的成長的足跡作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![成長的足跡作文集錦[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec420_5fbf7ec18aa6c.jpg)
成長的足跡作文1
這是極其平常的一天，但繁忙的媽媽比以前更忙碌了。幾次頻繁地進出我的房間。
終于，脾氣壞的我爆發(fā)了。大聲地問：“你到底要找什么？”媽媽頭也不抬，繼續(xù)翻箱倒柜“你20xx年第一期的《小學生導刊》哪去了？”“不知道！”我不耐煩地回答。媽媽繼續(xù)地嘮嘮叨叨“那上面刊登了你的一幅畫，怎么哪兒都沒有呢？哪去了呢？”她彎著腰，翻出了一大堆書籍。于是，媽媽蹲在地上，一本一本地翻看那些落滿灰塵的書�！皼]有……不是……”“你找它做上面？”“有你刊登的畫，我想保留下來�！眿寢屇樕嫌写蟮未蟮蔚暮怪槁湎拢倚睦镆苫螅骸澳怯心敲粗匾獑�？”
家里都找遍了，還是沒有找到。媽媽就開始不聽的打電話東問西問，看誰家有那本書�！罢l會保留已經看過，又過去那么久的書�。俊蔽倚÷暤剜止局�。我的話肯定是被天公聽到了，可能是對我的懲罰。媽媽問了那么多人，終究沒有一個人家有。
很快，我該睡覺了。我躺在床上，看到門外媽媽來回走動的影子。猛然間看見媽媽頭上竟然有了銀絲般的白發(fā)。我聽見一句話，一句今天頻繁出現的一句話：“你家有20xx年第一期的.《小學生導刊》嗎？”心猛地像被什么狠狠的刺痛了一下毫無征兆的，頓時淚水模糊了雙眼。
也許媽媽是想把那本書保留下來，等我這只幼鳥長大，羽翼豐滿，遠走高飛之后。年老的媽媽會坐在家中，撫摸著我的那一幅畫，滿面笑容地對來我家的客人說：“看！這是我女兒小時候畫的，那時候好小哇！記得有一次……”說著說著，眼睛里就涌出淚水……
因為，這是我成長的足呀……
成長的足跡作文2
“叮鈴鈴!!叮鈴鈴!!”這刺耳的上課鈴聲清楚地告訴了我一個殘忍的事實我已經遠離了短暫快樂的暑假
比這更殘熱的是，身邊的一切無時無刻不在提醒著我：你已經是個初二的學生了!短短一個暑假的時間，又讓我長大了一歲，也不得不被迫接受“八年級”這個稱呼。我一直害怕這一天的到來，但是經過一個多月的醞釀，這可怕的一天還是如期而至。它猶如一顆定時炸彈，躲也躲不掉。于是，我們只能接受。
我上初二了。不知為什么。我突然開始懷念七年級時那段不知天高地厚的歲月�；叵肽菚r候，剛步入初中的'我們不知曾犯下多少大大小小的錯�？偸窍矚g以身試法，用我們的無知去挑戰(zhàn)學校的規(guī)章制度。那不大的操場上不知累積了多少我們被罰跑時留下的汗水。腦海中還清楚地放映著我們剛學做操時的狼狽模樣;軍訓時教官那洪亮的號子聲仿佛還回蕩在耳畔;為了比賽拼命練習的情景至今還歷歷在目。我懷念，這些一點一滴拼湊起來的黑白片段。
我上初二了。不敢相信，我們就這樣跌跌撞撞地來到了八年級。從新生變成了老生，我們犯的錯誤不能再用“無知”來掩飾。盡管新學期、新老師和新的稱呼都讓我們無所適從，但是我們必須適應，必須接受。再美的過去，也只能用來懷念。畢竟，在這條路上的我們，沒有后退的機會。既然選擇了這樣的跑道，選擇了向前奔跑，那就只有跨過了曾經才能到達未來。
我上初二了。老師已經把初二的重要性明確地擺在我們面前，清楚了這些的我，偶爾還是會像以前一樣優(yōu)哉游哉、到處閑逛。然而，不同的是：現在的我，已經準備好了，準備好去迎接這個關鍵的時期。
上初二了，也不得不承認，我們真的又長大了一歲。
成長的足跡作文3
花謝花開，我一路走來。——題記
感受幸福
五歲時的春天，我們一家人在陽光下漫步。五顏六色的花兒在小路旁盛開，就像是一張張笑臉，十分燦爛。我高興的揮舞著小手，問道：“媽媽，為什么花花會開得那么好看呢？”媽媽笑道，說：“因為她們沐浴在陽光的溫暖下啊，她們感到十分幸福，所以才會開放�！�
從此我便了解到，幸福就是在被別人關愛的同時用自己的成績來回報他人。
面對現實
十歲時，因為在一次考試中得到了滿分，仗著父母平時要獎勵的諾言，我和父母從集市上買回了幾對金魚。剛開始的.幾天，我滿腦子都是可愛的小金魚，每天放學后就早早回家趴在缸外，看著游來游去的魚兒，十分開心�？墒窃降胶竺�，我越發(fā)現不對勁的地方。為什么缸里的魚好像越來越少了，而且這些失蹤的魚全都是小個頭的，就剩下那些大個頭的魚在魚缸里呆呆的游來游去，看著那些呆魚呆板的目光，我不禁心中充滿了疑惑。
深夜，我躲在沙發(fā)后面，靜靜地注視著魚缸，突然，意想不到的事情發(fā)生了。那一向看起來老實的大魚此時竟然張著血盆大口，把小魚吞了進去。
那是的我還小，難免不能接受這樣的現實，于是便哇哇大哭了起來。
哭聲驚動了爸爸，他快速走到我跟前，問：“寶貝女兒，發(fā)生什么事了？”
我抽噎著，斷斷續(xù)續(xù)的說完了事情的經過。
爸爸聽后，坐在沙發(fā)上，意味深長的看著我說：“孩子，你還小，有些事情你不是很明白，但現實就是這么殘酷，在社會上也是如此，如果你既沒有過人之處，也沒有保護自己的方法，那你就會被別人打倒，從而跌進萬丈深淵�！�
從此我便了解到“大魚吃小魚小魚吃蝦米”這句話的深刻含義，也因此更加努力地學習。
成長的足跡作文4
人生路上，有許多事能讓人懂得道理，而正因為這些小事，慢慢引導人走向成功。
四歲
在一個陽光明媚的早晨，媽媽叫我起床說：“寶寶，媽媽去買菜，你呆在家里，我一會兒就回來，”媽媽說完就走了。我還沒有一個人在家里呆過，開始很害怕，心“咚咚咚”的直跳，好像有一只小鹿在我心里亂撞一樣。自己把頭蒙在被子里，過一會兒我想家里這么安全我怕什么呢，我不就是家里的“老大”么！也不那么害怕了，自己就掀開了被罩悄悄地聽了起來，慢慢的我更膽大了，就在屋子里活蹦亂跳，玩累了就坐下來，安安靜靜的等媽媽回家。就這樣，我在沙灘上留下第一個印記——勇氣。
五歲
又到了一年一度的假期，我要去北京的姑姑家做客。以前去是姑姑來接我，今年姑姑有事，媽媽打算讓我自己去坐飛機，訂好機票，我背好小包，媽媽告訴我如何做。我登上飛機，放下包，系好安全帶，一路上我安安靜靜的坐著，像是一個“小大人”。終于到了北京，姑姑到機場接我，就這樣我獨自完成了飛行旅程，學會了自立。
八歲
到了上小學的年齡，媽媽給我報了名，第一天，我走入教室，茫然的`找到一個座位，坐了下來，“叮鈴鈴”上課了。老師走進教室問我們：“誰能做一位勇士先做一下自我介紹呀？”教室里面頓時鴉雀無聲，我心想：我該不該上去，說錯了怎么辦？我想了好一會兒，猶豫的舉起手來，上講臺上進行了自我介紹，總算是完整的講完了，臺下響起了掌聲，我很開心，這掌聲讓我有了自信心。
我成長的足跡會不斷延長。等到有一天，回過頭來，你會發(fā)現它們是人生中最寶貴的回憶。
成長的足跡作文5
懵懂的小孩在磕磕碰碰中不斷成長，吸收著成長經驗，想著一步步走得更遙遠。暮然回首，發(fā)現過往的自己變了個模樣，那是更成熟、更堅強、更有擔當的自己。
三年的高中生涯即將過去，還有短短的幾個月，我將要踏上人生的另一個階段。回望這三年，感慨時間匆匆流逝。這三年的學習生涯，無論里程是艱辛，亦是快樂，都變成我人生路上的一道亮麗的風景。這三年的奮斗史，就像書寫一份答卷，無論結果怎樣，過程永遠最美好。
高一的我是懵懂的。記得剛開學時，滿懷期望地想象著未來的校園生活，面對一切新事物都充滿好奇。高一的我?guī)е傻哪橗嫵跻娗啻旱?細雨，唱著愉快的歌遭逢花季的憂郁。我懷念那個敢愛敢恨、無憂無慮的我，現今似乎沒有了這些。
高二的我是叛逆的。我在那年，荒廢了年華，辜負了青春，在優(yōu)質而又無趣的時光中度過了些許時光。記得高二的時候，我總是犯錯誤，而且貌似還屢次不改，現在想來這是多么幼稚啊。但是高二的生活里也多了很多的歡樂，同學們肆意地揮灑著自己的青春。我回想著，不禁微笑。
高三的我是沉穩(wěn)的。丟棄了高一的懵懂、高二的叛逆，有的是對理想的追尋、對未來的展望。現在的我，每天都在書的海洋里，任意馳騁。無論道路多么艱辛，我想，只要我通過自己的努力就一定可以克服困難，最終到達勝利的彼岸。
如果說高一是悠揚的小調，那高二就是激蕩奔騰的華爾茲，初三則是激烈亢奮的搖滾樂。我在這三年的高中生涯中揮灑著汗水，書寫著成長的答卷。
成長的足跡作文6
每當我走過我小時候爺爺帶我去的公園里時，就會想起小時候的童年夢想，那是多么的美好啊!
還記得那飄著芳香的夏天，我和爺爺在公園里漫步，看著樹上的小鳥在***呵護下慢慢長大，那時候我多想快快長大，像小鳥一樣在天空中自由的飛翔!雖然那是我還很小，但是我幼小的心靈里卻裝滿了許多的夢想。
爺爺帶著我走過了一顆老榕樹下，爺爺告訴我，這棵老榕樹已經活了3000多年了，等到它的最后一片樹葉落下來時，我就長大了。自從聽了爺爺的這番話后，我就常常來這里看老榕樹，每當我看一次，這棵老榕樹就落下一片葉子，每當看到這種情景時，我就會欣喜萬分，馬上去告訴爺爺。
上幼兒園，我又認識了許多的小朋友們，大家和老師一起玩捉小雞、捉迷藏、猜謎語.....但是，不久的我又即將要離別了幼兒園的老師和同學們，走向一年級，認識更多的小同學，有時，經過了幼兒園的大門時，還會想起當年來的歡樂，還是有點舍不得，但是人是要長大的，這是永遠也改變不了的!
經歷了這么多的'事情，但是一下子就長大了，時間過得是那么那么的快啊!回想起來，就像一場夢一樣，回頭看看自己留下的小腳丫，感覺自己真得長大了!我要繼續(xù)走我那長遠的路，經歷更多的美好的美夢!
成長的足跡作文7
一片兩片，一朵兩朵。美麗的櫻花盛開了。它那芬芳迷人的花香流入我的心田。忽然天空下起了櫻花雨。漫步在路上的我忽然想到：這掉落的一片片花瓣，不就是我成長的見證嗎?
在地上我拾起了一片櫻花瓣，它迸射出一件在我成長中記憶猶新的一件事。那是一個星期天，班里的同學自發(fā)去杏園。同學們已經開始摘了。于是我也挽起袖子去摘。摘著摘著同學開始拿手里的杏子開始你扔我，我扔你。我也拿著手中的杏子開始扔。玩著玩著卻不知天已經黑了。這件事讓我在成長的過程中記憶猶新。隨著友情的陪伴，我在成長的道路上非常開心。這些開心的往事不就像我手中的花瓣一樣，美麗芬芳嗎?
在成長的.道路上并不是總有陽光相伴，偶爾也會電閃雷鳴，下起傾盆大雨。
在小學五年級時，在我的一次考試中我失利了�；氐郊腋嬖V媽媽，媽媽非常嘮叨。我卻在和媽媽慪氣。當時媽媽的雙手停在半空中，非常生氣，準備放下來打我。我卻用不屑的目光看著媽媽那飽含“恨鐵不成鋼”的眼神�？墒请S著我成長的腳步，當時我那種神氣，蕩然無存，全都是滿腔的懊悔。
在成長的路上還有一堆甩也甩不掉的煩惱。
在一天，我去參加一個朋友的生日聚會。想把自己打扮的漂亮些。我拿出一件百褶裙，可是怎么穿也穿不上。那，我又拿出了一個燈籠褲，這下也是穿不上。我非常傷心。隨著成長的腳步，好看的衣服也穿不上。
這些煩惱就像此刻被風吹落的櫻花花瓣，但有什么關系?明年的櫻花依然會燦爛的開滿枝頭。櫻花雨還在繼續(xù)，當然，我的成長也不會止步。讓我們一起努力，共同踏上下一站成長的列車!成長的足跡也在日益增多。我會隨著成長的足跡，繼續(xù)長大!
成長的足跡作文8
每一個時期的記憶，慢慢變成了成長的足跡；每一個深深的腳印，都是我朝著更好努力的印證，而這印證將會伴我一路前行。
去年的這個時候，正值驕陽似火的時節(jié)，我面臨了班級的調整，我的心里是有一點不安的，因為我又要面對一個適應期。我被分到了四（六）班，在那里，我見到了我的新班主任－師老師，是一位中等個頭的男老師，他在第一堂課就告訴我們：“要優(yōu)雅學習，團結友愛……”。
接下來，與新同學的相處是十分和諧的，在四（六）班我看見了師老師口中講到的“團結友愛”。記得有一次，四年級舉辦了一次足球比賽，我們班當然派出了最強戰(zhàn)隊，在比賽中，我們班的隊員在火辣辣的'太陽下，顧不上抹一把額頭的汗滴，只顧著搶球、運球、傳球，能看到賽場上的他們很累，但沒有一人退縮，他們一直在咬著牙堅持，不料一名隊員跌傷了，替補隊員馬上上場爭奪比賽的優(yōu)異成績，老師和其他同學便立即去照顧受傷的隊員，“加油四（六）”的牌子一直高高舉起著，“加油四（六）”的口號從未停下。我被這樣的集體深深的震撼了，我看見了團結的力量，這是一個凝聚上進的集體。
在美術課上，我的剪刀忘帶了，就向旁邊的一名同學借用，結果，我周圍的同學紛紛把剪刀借給了我；有一次寫作業(yè)時，我的同桌一道題不會做，結果，前后的同學紛紛來給他講解……類似這樣的場景還有很多很多，在這個集體，我看到了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，這是一個團結友愛的集體。
是的，成長往往讓人措手不及，成長的過程，記錄著挫折，同時也鐫刻了歡樂，沿著成長的足跡，在親人、老師、同學的陪伴下，一步步走向成熟、走向優(yōu)秀。
成長的足跡作文9
彈指之間我在不知不覺中長大了。打開我成長的檔案，它記錄著我的點點滴滴。那里有成功的喜悅，有與困難作斗爭的艱辛，有探究知識寶庫的足跡，也有學習做人的腳印。我就有一件讓我記憶猶新的事，我就和大家分享一下吧。
一個風和日麗的星期天，我們一家3口早早的來到了歡樂谷游玩，我們開心的玩了幾個小游戲，不知不覺來到了過山車面前。那過山車高大雄偉，一連就是幾個彎，再看車上的乘客“啊啊...”的吶喊聲一浪高過一浪，此起彼伏。下來的乘客有的哭，有的腳發(fā)軟，有的吐，有的都快成“植物人”了。但更多的是開心刺激的`表情，爸爸心潮澎湃的拉著我去玩，我一聽，心里不禁打起了退堂鼓。我心想：我才不玩呢，這么危險。爸爸猜透了我的心思，說道我們每件事都要勇于嘗試，我們要過五關斬六將，區(qū)區(qū)一個過山車有啥怕的？我耐不住爸爸的左擊右功，只好踏著沉重的步伐跟著爸爸向過山車走去。上車了，我把安全帶扣得緊緊的，閉上眼睛深呼吸，雙手緊緊握著扶手。嘩，開動了，我不禁“啊"了出來，到了轉彎點連爸爸也緊張起來，只見過上山車一圈一圈不停的翻滾。我的胃翻滾的好難受，大腦一片空白。突然，一個緊急降落，讓我“魂飛魄散”過山車到站了，我像一個醉漢似的在爸爸的攙扶下走下下來，把爸爸惹得哈哈大笑。
經過短暫的休息，我的心慢慢平靜下來。雖然過山車那么驚心動魄，但是我終于勇敢的坐了上去，成功戰(zhàn)勝了恐懼。在成長的道路上這給了我，努力向前的動力，能是我的步伐更加堅定。
成長的足跡作文10
成長如水，是生命的源泉；成長如花，是生命的美麗；成長如火，是生命的熱情；成長如松，是生命的堅持……成長就在那一剎那：生命花開，心燈閃亮。
剛上小學時，我在雙休日的時候學習舞蹈。那時，我認為我的舞蹈跳的不是很好，所以我決定在上舞蹈課時好好學，回到家用心練。終于“功夫不負有心人”，就在一次舞蹈比賽中我獲得了第一名。在勤學苦練中，我成長了！
五年級時，我榮幸的被選為參加電腦比賽者。我們參加比賽的人不多，都是班里的幾個尖子生。我們不僅要對電腦的一切熟悉，而且打字也要很快。比賽很快就到了，而我打字還不是很快，我利用課余時間加強練習，回到家里也不例外，練得手指麻木了也不放棄，練得肚子里咕咕叫也不停息，媽媽說我成了電腦迷，爸爸說我是不顧學習，可我全然聽不進去。比賽結束后，我一舉考試得了全中心校第一。我驚訝，我歡喜。在永不放棄中，我又成長了！
六年級了，已經是畢業(yè)班了。到了下學期，都已經快要考初中了。那時候，我稚嫩的肩膀被作業(yè)壓得抬不起來了。正巧，數學老師又選了幾位數學比較好的同學參加奧數比賽，老師也選了我。我們利用課余時間認真的解答練習題，經過一個多月的努力，我順利的.過了初賽。還有決賽在等著我。我一邊上課，一邊在訓練那些有趣的奧數題。決賽終于考完了，我的心終于可以放下了。努力聽課，考上一所好初中。在孜孜不倦中我再一次成長了！
我每時每刻都在成長，每個成長階段都使我不能忘懷。成功道路崎嶇不平，充滿荊棘，但成功的喜悅時刻在等著我，我要繼續(xù)付出艱辛，持之以恒，去攀登我人生的又一座高峰。
成長的足跡作文11
在成長的過程中，我們會經歷各種酸甜苦辣。成長給我們帶來的也許是歡樂，也許是煩惱……不管經歷了什么，是煩惱也好，是歡樂也好，都將是我人生路上的寶貴財富。樹苗盼望成長為參天大樹，雛鷹向往成長為翱翔的雄鷹，我也渴望成為英雄兒郎，建功立業(yè)。成長是漫長的，成長是艱難的，成長又是幸福的。
我從小就盼望快快長大，長大后就可以像諸葛亮那樣，“運籌帷幄，決勝千里”；我還可以做一名為祖國自由而戰(zhàn)的勇士，體驗一下“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的悲壯；我也可以肩挑著家庭的重擔，替父母撫平眼角的皺紋，盡一點“報得三春暉”的孝心。
成長豈能盡如人意？成長的道路是漫長的，同時也是曲折的，布滿荊棘，只有把困難視為挑戰(zhàn)，以積極的態(tài)度對待困難，只要堅持到底，就是成長了。在成長的路上還有陷阱、有深淵，要時刻保持清醒的頭腦，臨陣不慌，鎮(zhèn)定自己，三思而后行，不要造成“一失足成千古恨”的遺憾。成長的過程就像一束梅花的綻放吐蕊，“若非一番寒徹骨，哪得梅花吐清香”。成長也是幸福的，只是幸福的到來卻時時伴隨著磨礪。每當回到家時，并不富裕的'父母卻拿出最珍貴的東西給我，我怎么會不幸福？清貧是磨礪，而親情給我幸福；每當我付出努力取得好成績時，看到父母滿意的笑容，我怎么會不幸福呢？學習上的困難是磨礪，而父母的笑容就是幸福......
其實，成長就是我們生活中的一個個瞬間，成長中有樂有苦，與困難作斗爭，共享快樂。成長就像一步一個的腳印，前方雖有曲折，有荊棘，只要目標堅定，終能走向遠方。
成長路上，愿你我心向陽光，一路精彩。
成長的足跡作文12
在每個人的成長中，總有那么一兩件事，讓我們感到了成長的蛻變，記錄下了我們成長的足跡。
有一次，興趣班老師找到我，問我想不想當畢業(yè)典禮的`主持人。我想答應老師時，種種憂慮涌上我的心頭：萬一說錯了詞怎么辦？臺下這么多人，我會不會出丑？要是我突然忘了臺詞怎么辦？我在猶豫之時，老師說：“要不回家和你媽媽商量一下？”我搖了搖頭�！澳悄銢Q定怎樣了嗎？”我點了點頭，很快又搖了搖頭。我知道：雖然我很想當這個主持人，但又怕自己做不好。老師看我這樣猶豫不決，說：“算了，我還是找另外一位同學吧”我又點了點頭。
畢業(yè)典禮那天，看著另一個同學打扮端莊、美麗地上臺當了主持人，聽著她那流利、大方的話語，使我后悔自己為什么當初那么膽小，失去了當主持人的機會。我甚至在想，如果站在臺上的不是那個同學，而是我，我會不會像她一樣落落大方呢？
從那以后，我開始更努力學習，只為了爭取當主持人的機會。在我的勤奮下，我終于勇敢地當上了六一演出的主持人。記臺詞雖然很辛苦，但是讓我感到了以前從未感受過的一種快樂。上臺那天，我雖然有些害怕，可是我做好了準備，所以我勇敢地上了臺。在臺上，我大方、流利、有感情地把這次的主持工作完成了，獲得了臺下的一片掌聲，老師也在一旁為我豎起了大拇指。那一刻，我發(fā)現自己長大了。
當你克服了困難或很多的憂慮時，你會感受到成長的酸、甜、苦、辣，這都是美味的。
成長的足跡作文13
雄鷹飛過，天空中留下它的英姿；汽車駛過，泥路上留下行行車輪印；時間逝去，人生路上充滿腳印。也正是這些裝滿回憶的腳印，使我的人生充實難忘。
剛進學校陌生的我們是羞答答的玫瑰，但她的一句“嘿，你好�！崩宋覀兊木嚯x，并成了可以交心的朋友；在學習上，你追我趕，但在課后，我們是嘻嘻哈哈的伙伴。操場上，孤單的背影不屬于我，因為我有她。在我考試失利時，她會想方設法地逗我樂。她與我同歡樂，同呼吸。
成長的記憶里不僅有友情，會有剪不斷理會亂的煩惱。除了老師布置的作業(yè)還有課外練習，一天24小時，卻有12個小時在學習。2：1的比例，對于父母的要求，只順從，我多想說一詞“NO”。那只鳥兒愿被困在籠中，誰不想再空中畫一道美麗的弧線呢？可是我不敢又不能，雞蛋碰石頭只有一個結局——粉身碎骨�，F在的我尚未獨立，衣食住行，一切的一切都來源于父母，誰來“解救”我這只展翅欲飛的雛鳥！
我的'腳印里還有詩，當我還小，便跟著老師`媽媽朗讀。幼稚的童聲唱響"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”大了，便看到更多�！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心�！笔嵌鸥γ鎸κ挆l的國都，抒發(fā)著花樣的惆悵；“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！笔驱徸哉涿鎸Φ蛄愕纳l(fā)自內心的贊嘆與抒懷。我讀詩，讀的是“生當作人杰，死亦為鬼雄。”的英氣；讀的是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！钡暮罋�。讀詩，讓我看清這混濁的世界，讓我用心領悟這迷茫的人間。
酥甜苦辣，成功失敗都是我成長的足跡。
成長的足跡作文14
18歲，是一個什么概念？是邁向大學之路的開始，是青春的最后，是遲來的成年禮，還是告別的歲月？
我18歲了，意味著我已經長大，從蹣跚學步的孩子變?yōu)榱松倥�，將漸漸成熟，直至走向社會。
當我是兒童時，我就開始慢慢學習成長。漸漸地，我從孩子變?yōu)榱松倥�，可是這只是成長過程中的一個足跡而已。
當我是少女時，覺得成長對于自己來說是如此重要。我在成長中學會了懂得，在成長中學會了收獲，在成長中學會了給予。成長的足跡充滿著誘惑，在那，一切都是這么美好。
現在，我18歲了，我學會了如何朝著夢想起航，如何拼搏。在這一刻，在這一瞬間，18歲對于我來說，就是成長，也意味著一切都該自己面對，一切都該自己承擔。雖然這也將意味著會與過去告別，走向成熟，但是在這旅途中也是有所收獲的.。我相信18歲有著青春的回憶，青春永不磨滅，成長的記憶也如此。
我長大了，是啊，長大了。這成長之路上，一步步都是我留下的足跡，都是我的回憶。再見啦，我的年少；再見了，我的懵懂；再見啦，我的悲傷�，F在我要面對我的人生，然而這是成長對我的考驗，在未來的人生中，成長告訴我，要樂觀對待一切事，不留下任何遺憾。這才是真正的人生，這才是成長。
從無知到知曉，這大概只在成長的足跡中學會的吧！那些小水珠，都帶著記憶，一個個地擊破，才發(fā)現這些都是屬于自己的回憶。
成長是每個人都會經歷的事，卻是我不希望的事，但是它的到來是必然的，是不可阻擋的。成長就是一扇窗，是上帝開的，帶給你意想不到的結果。
成長，愿一切安好！
成長的足跡作文15
我的成長足跡是多彩的，六歲時，我就學會了洗碗，八歲時我寫的更好了，九歲時我學會了騎自行車�？墒牵谖倚闹杏洃浬羁痰氖俏蚁胧畾q時的一件事情。
有一次，我犯了連續(xù)犯了三次同樣的錯誤，一向容忍學生錯誤的楊老師非常的生氣。罰我寫一千字的反思。“什么?一千字?小小的錯誤要寫一千字的反思?”當時的我雖然嘴上不說，可心里特別不服氣。于是老師問什么，我就面無表情地回答什么。老師似乎看出了我的內心想法，語重心長地對我說:“孩子，現在的.你，內心就像不小心得了感冒。如果你不意識到這個感冒的嚴重性，不及時地吃藥治療，你的病就會更嚴重了。由此可能引起肺上毛病，感染肺炎啊，支氣管炎啊什么的。到那時就麻煩了!”老師的一番話聽起來似乎有些道理，但無知的我仍然不太明白。老師讓我坐在她的面前，眼睛注視著我:“我知道，你認為這是個小錯，沒有什么，可是小錯的容忍就會逐漸變成大錯。說到看病，你或許還不太明白，可是說到花草，相信你會懂的。你是小樹苗，小樹苗長蟲子了，我們是不是要將它及時清除掉呢?同樣的錯，你連續(xù)犯了三次，老師能不生氣嗎?”當老師說到這里時，我看到了她眼睛里失望的眼神，看到母親對孩子的無私疼愛。我低下了頭……老師的一番話，讓我后悔不已。是啊，老師對我的懲罰其實就是對我的愛，讓我反思自己的不對，及時地改正自己的錯誤，是為了我更加健康地成長。
我低頭承認了自己的錯誤，接受了懲罰，當老師轉身離開的那一剎那，我看到了老師不知什么時候開始，有了幾根銀白銀白的頭發(fā)……
【成長的足跡作文】相關文章：
成長的足跡作文02-06
(精選)成長的足跡作文08-03
[經典]成長的足跡作文08-22
（經典）成長的足跡作文08-23
成長的足跡作文(精選)08-23
成長的足跡作文(經典)07-31
成長的足跡作文【精選】09-04
（精選）成長的足跡作文09-08
【精選】成長的足跡作文09-04
【經典】成長的足跡作文08-02