以渡為話題作文 - 小學(xué)話題作文

以渡為話題作文 - 小學(xué)話題作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的以渡為話題作文 - 小學(xué)話題作文，希望能夠幫助到大家。

　　我不清楚自己究竟是怎么回事，在老媽的慫勇下，竟然報(bào)名參加了國(guó)際手風(fēng)琴比賽。老師給我選了一首難度相當(dāng)高的曲子，自此，我便開(kāi)始了一次孤獨(dú)的擺渡。

　　我背著琴坐在椅子上，認(rèn)真讀譜，猶如擺渡者出發(fā)時(shí)帶著無(wú)法言表的激動(dòng)。然而，沒(méi)過(guò)多久，我的激情就蕩然無(wú)存了。滿譜長(zhǎng)到夸張的和弦和密密麻麻的升降號(hào)，如一張永遠(yuǎn)解不開(kāi)的網(wǎng)，網(wǎng)住了我的熱情。我慌了，離比賽只剩兩個(gè)月了，曲目已經(jīng)提交，不能修改了。我如一個(gè)在河面上打轉(zhuǎn)的擺渡者，進(jìn)退兩難。

　　怎么辦？既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，一切只能靠自己了！我開(kāi)始靜下心來(lái)，一個(gè)音一個(gè)音地試，在紙上標(biāo)注指法。當(dāng)然，這份耐心和細(xì)致并沒(méi)有持續(xù)多久，心中的煩燥、焦慮涌上心頭，無(wú)助、絕望油然而生。我感覺(jué)自己就像在河水中迷失了前進(jìn)的方向，任憑四周的迷霧把我籠罩，恐懼和失望漫延著……

　　漸漸地，我平靜了下來(lái)。我想，作為孤獨(dú)的擺渡者，沒(méi)有任何人幫得上你，只有靠自己才能沖出迷霧，找到通往彼岸的路。

　　深吸一口氣，對(duì)著自己說(shuō)加油！我先把譜上的音、和弦分成若干段，逐個(gè)練習(xí)。多少次，汗水順著臉頰滑落，落入風(fēng)琴的懷抱中，不顧去拭干。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我在練；兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我依舊在練；……吃飯時(shí)，我哼著旋律；走路時(shí)，我背著歌譜；睡覺(jué)前，我打著節(jié)拍……手指腫了又消，消了又腫，家中時(shí)不時(shí)響起我日趨美妙的琴音，我完整地把曲子彈下來(lái)了，并帶入情感演奏，我仿佛看到，擺渡者在臨近彼岸時(shí)的興奮，啟航的信心滿滿回歸。

　　比賽當(dāng)天，在熾熱的燈光下，音符行云流水般地傾瀉而出，琴聲如潮水般四溢開(kāi)去，飄逸出音樂(lè)的芳香。當(dāng)最后一個(gè)音符飄出窗外，我明白這次我終于演奏出真正的自己，我拿下比賽的一等獎(jiǎng)，那一剎那，我抵達(dá)了彼岸，欣賞到了那美妙絕倫的風(fēng)景。

　　“每個(gè)人的生命都是一只小船，執(zhí)著是小船的風(fēng)帆�！被叵刖毲俚臅r(shí)光，我不禁莞爾，無(wú)論出發(fā)還是到達(dá)，都不重要，重要的是那顆能在困境中不斷前進(jìn)的心。

　　今后的路途中，彼岸有著美好的風(fēng)景，等著我們渡過(guò)風(fēng)浪，駛向遠(yuǎn)方，我將義無(wú)反顧。