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珍貴禮物的作文

時間:2024-01-13 09:08:12 話題作文 我要投稿

(熱門)珍貴禮物的作文3篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的珍貴禮物的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

(熱門)珍貴禮物的作文3篇

珍貴禮物的作文 篇1

  今天,天氣晴朗,太陽早早升上山頭,森林里到處鳥語花香,我們每人都懷著快樂的心情去上學,哼著一些自己才懂的曲子,邁著快樂的步子去上學。 快樂的心情來到學校就立刻變得煩惱了,一個個愁眉苦臉、心事重重的樣子,到底為什么會這樣呢?看樣子,就知道不是因為學習的事,一看日歷才知道 ,再過幾天就到教師節(jié)了每個人都不知道,該送什么禮物,平常有一些樂觀的同學也變得愁眉苦臉的。過了許久,終于有人想出了一個辦法,把大家 集合在一起來討論送禮物的事。

  有的同學說要送水果,有的說要送賀卡,還有的說送點心......,每個同學都提出了自己的意見,到最后還沒得到結(jié)果, 眼看教師節(jié)的逼近,有的同學也不管了,隨便選幾個水果、點心什么的,就送出去了。 這天,正是教師節(jié),我的.心情也差了很多,因為只剩我沒送禮了,就在這時,我把最后的希望投到了草叢中了,就在這時我發(fā)現(xiàn)了草叢中的野菊花上,“對呀!我怎么每下、沒想到呢?”我對自己說。我想:野菊花在百花凋謝的季節(jié)里,他卻能依然開放默默奉獻著,這不正像我們嘔心瀝血的老師嗎?

  這一想法像一把鑰匙,讓我回想起那天,我在學校寫作業(yè)很晚才回去,我發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著我看見老師還在為我們改作業(yè),為我們備第二天的課,想到這里我不禁動手摘花。 來到辦公室,我把花放在老師的筆筒里,輕聲說:“野菊花呀野菊花請你為老師送來芳香,送來溫馨的祝福、親切的問候!

珍貴禮物的作文 篇2

  別樣的歲月,送給我一份別樣的花季之禮。暗地里彩排無數(shù)次對你講的臺詞,在呼之欲出時卻迂回逶迤。歲月,謝謝你,讓禮物在明晃晃的日子里飛到我這里。

  我把禮物掛在星星上,讓月亮的藍為我摘下夢的芬芳。那份別樣的禮物,叫做成長。

  五歲,歲月告訴我要快樂。五歲的我,不諳世事,數(shù)著小賣店里的彩虹糖,盼著夏天來臨穿上小裙子,嘰嘰喳喳笑著鬧著,像只小麻雀。五歲的我,不懂得什么叫懂事,只是玩累了就走,從不回頭看身后的狼藉;哭夠了便睡,從不抬頭看看父母心疼的表情。畫滿了一箱箱紙,用完了一盒盒水彩,在本上涂抹著自己長大的樣子,夢想著一夜之間的成長。

  歲月不肯告訴我成長的樣子,也不肯拿出要送給我那叫做成長的禮物。

  十歲,讓我安靜。十歲的我,坐在桌前寫字,一筆一劃鄭重地勾勒出自己的夢想。偶爾去樓下買糖果,抱著糖罐子窩在沙發(fā)上靜靜地憧憬未來的模樣。伙伴們的大聲喧鬧也闖不進我靜謐的'心,只是抱著書靜坐。十歲的我,還不懂得什么叫無常,只信天長地久,痛恨地老天荒。十歲的我,不懂回報,只是對父母說,“我想要!

  歲月把成長這份禮物擺在我面前,未拆,只是思量它的模樣。

  十五歲,已不需歲月的提醒。十五歲,懂事,懂自己把事情處理好,把生活安排得井井有條。十五歲,懂得了回報,記著父母的生日,為他們選擇一份驚喜。十五歲,懂得了無常,懂了自立,懂了凡事都要靠自己。不再去刻意收集糖果,不再用水彩亂涂亂畫,不再不諳世事。偶爾做一場夢,自己是華麗的主角。仿佛一夜之間,我便長大。

  歲月打開了那份成長的禮物,寂靜,在我心中吹拂、映照。

  十年前的我,憧憬著成長,單純而快樂;五年前的我,本以為長大,卻只是一場夢,安靜而美好;現(xiàn)在的我,手捧歲月之禮,一步一步,微笑著向前走。成長,禮物竟如此別樣,幼稚到花季,醒悟歲月匆匆,想起父母的不易。

  有書的院子,如這禮物,都曾是可遇不可求的事。別樣的歲月,別樣的花季。別樣的禮物,別樣的歡喜。

珍貴禮物的作文 篇3

  暑假的一天,爸爸神神秘秘的告訴我,他要送我一份禮物,咦!真是太陽打西邊出來,平時都是媽媽買東西給我,爸爸還從沒送過我禮物,會是什么呢?我既期待又好奇。

  終于有一天爸爸捧著一個四四方方,用牛皮紙包裝的東西出現(xiàn)在我面前,讓我猜猜是什么,我一看就知道一定是書,是什么書呢?我猜,不是故事書就是我最喜歡的漫畫書,爸爸萬歲!我興奮的拆開包裝,里面裝的是一套新概念英語,我呆住了,一盆冷水澆在頭上,我拿起書,重重的往沙發(fā)上一摔,這樣的禮物我寧可不要。爸爸并不生氣,他撿起書,和顏悅色的說,韓欣儀,你只要每天抽出十分鐘時間學一會兒就行,“我一分鐘都不想學”我大聲反駁道,還說送禮物給我,原來是變著法子讓我學習。

  接下來,爸爸就開始教我學英語了,他果然說話算話,每天都讓我學十分鐘,但我還是很抗拒,十分鐘我能聽進去五分鐘就不錯了。但慢慢的我發(fā)現(xiàn)學英語并不像我想的那么枯燥,有時還很有趣,每天寫完作業(yè),我就等著聽爸爸給我講英語,有時還主動拉著爸爸和我用英語對話,十分鐘早已過去了我還渾然不知。功夫不負有心人,上學期的英語競賽,我居然得了一百分,連我自己都沒有想到,難道是爸爸教的新概念起了作用,不知不覺中我的英語水平已經(jīng)大大提高了。

  現(xiàn)在,那套新概念英語就靜靜的'躺在我的書柜里,我從最初的厭惡到現(xiàn)在的更喜歡和更珍惜,因為它不僅讓我的英語成績提高了,而且也讓我和爸爸之間的關(guān)系變得更加親密了,我現(xiàn)在才明白爸爸的良苦用心和這份禮物的珍貴。

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