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以成熟為話題作文

時間:2024-01-13 08:00:08 話題作文 我要投稿

以成熟為話題作文(錦集13篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的以成熟為話題作文,希望能夠幫助到大家。

以成熟為話題作文(錦集13篇)

以成熟為話題作文1

  每個人都會有著自己的夢想,并都會為了自己的夢想而奮力拼搏,不斷的努力進(jìn)取。而我對夢想這個詞的理解是這樣的:所謂夢想嘛,就是做夢時才會想到的。所以說夢想是遙不可及的,需要自己的努力才會有可能看到夢想成真。而我的夢想對于現(xiàn)在而言,是要我用“命"拼一拼,闖一闖的.。

  現(xiàn)在我正上的初中,所以我的夢想就定格在考學(xué)這條路上,我知道其實這還談不上是夢想。可現(xiàn)如今,我還在迷茫,不知我該有個什么樣的夢想。所以我就把愿望轉(zhuǎn)化為夢想,希望等考上心儀到學(xué)校后,才會成為一個有夢想的人。可是呢,F(xiàn)如今的我,對于考上心儀的那種學(xué)校還是有很大的差距的。等學(xué)物理后,學(xué)習(xí)成績肯定是會下降的。等初三學(xué)化學(xué)時,肯定會要了我半條命的?捎钟惺裁从媚,從我一進(jìn)入六班這個集體,我就注定與一個安靜的“美少女"無緣了。

  其實在小學(xué),我不怎么愛笑?墒巧狭顺踔泻,笑點莫名其妙就從百分之九十變?yōu)榘俜种。別人不覺得好笑,我也會在那兒傻傻的樂呵著。主要原因,是我自己的“錯"?陀^原因,是同學(xué)們的“錯"。就連副科老師來到我們班,都說我們班與其他班里眾不同。因為副科老師們都說,全年級的“奇葩"都在我們班。但我不能被它們所“打敗",我一定會在初二之際把它們“打敗",找回自己。

  為了“夢想",加油!加油!加油!

以成熟為話題作文2

  人總渴望成功、害怕失敗,但是我們往往容易忽略一點:失敗也是一種成熟。在這個世界上,每一次成長總是伴隨著挫折、失意、教訓(xùn),如果坦然接受,往往會有意想不到的收獲。

  我相信每個人都曾遭遇過失敗,因為失敗是每個人所必須經(jīng)歷的,而我們往往也是在失敗后才變得成熟!耙晃桓赣H帶著上小學(xué)二年級的兒子去公園,一不小心,父子走散了。當(dāng)匆匆尋找的父親在熙熙攘攘的有人中發(fā)現(xiàn)兒子時,不禁若有所思。他悄悄地跟著不知所措的孩子,饒了很多圈子,孩子終于自己找到家了,父親在孩子身后露出了微笑,因為他知道有了這次戰(zhàn)勝失敗的經(jīng)歷,孩子又長大了一點,成熟了一點!

  由此我們可以明白:經(jīng)歷過失敗的人,從中可以學(xué)到許多東西。有的人因失敗而沉淪,因為他們逃避失。挥械娜艘蚴《墒,因為他們正是失敗。

  冰心曾說過:“成功的`花,人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷,誰知道它當(dāng)初的芽兒,卻浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!”只有經(jīng)歷過失敗,才懂得珍惜,只有經(jīng)歷過失敗,才會有進(jìn)步,只有經(jīng)歷過失敗,才算是成熟。

  逃避時回避現(xiàn)實,不敢直面人生,逃避往往是一種懦弱的表現(xiàn);自信是面對現(xiàn)實,坦然迎接人生,自信往往是一種成熟的表現(xiàn)。

  人生就是一條路,這條路越平坦,走這條路的人就越難以長大;這條路越曲折,走這條路的人成熟得也就越快。

  失敗并不是人生的絆腳石,反之它會是我們前進(jìn)中的里程碑。面對失敗,我們可以從中檢討學(xué)習(xí),帶引我們走向成熟。

以成熟為話題作文3

  時間真的可以改變很多人,很多事,很多東西……人也越來越煩惱!我真的好希望自己還是個小小孩,一個躺在媽媽懷里的小小孩,一個不知道傷心難過的小小孩,一個不知道心煩意亂的小小孩!

  不愿意聞到心酸的味道,不愿意聽到心碎的聲音,不愿意嘗試眼淚的的咸辣……即使所有的人都認(rèn)為我是一個軟弱的人,是一個沒用的人,也無所謂,因為我真的不愿意親身感受心酸,心碎,咸辣……

  但我知道,現(xiàn)實是躲避不了的,因為我活著,我生活在這個平凡的人間!我已越來越成熟,寫文章也越來越有成熟的味道,這就是生活吧!我生活著,并成熟著……這是我的人生,每個人的人生路程!有委屈,我不會倒在媽媽的`懷里哭泣,不會跟媽媽要幾粒糖就不哭泣的,我已學(xué)會用大腦思考,用手中的筆記錄著……紙上也是我的淚!筆也知道我的心,可你卻還是不懂!

  我用我的心記錄著成長的快樂與憂傷,我把我的淚封閉在紙里,我把我的愛寫進(jìn)心底的最深處。原來成長就是心的思緒在越來越多!。

  我成長著,并成熟著……

以成熟為話題作文4

  有人說,成熟是一種魅力,可是我認(rèn)為,成熟更是一種智慧,一種歷經(jīng)時光變遷、沉淀的智慧。

  每個人都會經(jīng)歷過這樣的一種過程,從無知到有知,從青澀到歷練,從懵懂到成熟,一步一步的探索、發(fā)現(xiàn),走過生命中每一個這樣的回憶。

  時光是磨練人最好的.器具,誰都曾有年少輕狂的時候,那些犯過錯誤的歲月是我們成長的痕跡,漸漸的,我們被磨去棱角,最后變成“光滑”的成熟,被歲月溫柔以待。成熟,是一種生活的智慧。成熟的人知道,生活不可能總是一帆風(fēng)順,也更不可能總是困難重重,它飽含著淚水,也存在微笑;他滿是遺憾,也被填充快樂。成熟,也是一種應(yīng)對的態(tài)度。有時候,我們仿佛覺得愁眉苦臉的人好像做什么事都不順利,于是更加埋怨生活對他的不公平,但是擁有成熟理念的人知道,其實生活給我每個人的挑戰(zhàn)都是一樣的。他們懂得當(dāng)快樂時,我們要理智,不能被一股狂熱沖昏頭腦;當(dāng)遭遇困難時,我們要心平氣和,不能被滿腔怨氣擾亂了你前進(jìn)的步伐。

  成熟是一個人成長的最好標(biāo)志,它可以讓你的心變的沉靜,即使是遇到再大的問題,也能沉著面對。那是歲月的沉淀,如果你也想要成為一個有理性的人,首先要讓自己成熟!

以成熟為話題作文5

  冰冰的爸爸是我們班出了名的小氣大王。全班只有他家種了橘子。他看得很緊,不許別人進(jìn)他的橘園,更不許別人摘他的橘子。他還說:“誰偷了我的一個橘子,我就罰他十元錢!

  今年,冰冰家的橘園和往年一樣結(jié)滿了累累的碩果,那一簇簇黃澄澄的橘子散發(fā)著陣陣清香,沁人心脾。而我們也只能飽飽眼福,咽咽口水。

  可是昨天下午,不知哪個吃了豹子膽的竟一連偷了好幾個,而且個個都是長在枝頭上的大橘子。盡管冰冰爸爸費了九牛二虎之力,也沒有查出是誰干的。

  冰冰爸爸沒法子,只好去找冰冰讀的那個班的老師幫忙。剛走進(jìn)教室,李老師就說:“冰冰爸爸,我這兒有一樁怪事想問你。”冰冰爸爸也說:“我也想問問:你一件事!崩罾蠋煷蜷_抽屜,只見里面放著好幾個金燦燦的`大橘子,這時,冰冰從門口闖了進(jìn)來,紅著臉說:“橘子是……”冰冰的爸爸看看橘子又看看冰冰,笑著說:“你瞧,我培養(yǎng)的橘子成熟了,你培育的”橘子“也成熟了,哈哈……”笑聲在教室里久久回蕩……

以成熟為話題作文6

  當(dāng)葉子一片一片地,像羽毛一樣,輕盈地飄下,悄然的蓋住了正在睡夢中的蟲。我的視線像施了魔法似的,被硬生生地扯向了遠(yuǎn)方……

  我忘不了那個夜晚,是期末考試前的一天。呵呵!誰都開心。教室里吵得受不了,嘻嘻哈哈,樂得可以。我也異常的忙,激情飛揚(yáng)的討論著數(shù)學(xué)題目。忽然聽見“啊——”的一聲,像流星劃破了夜空的寂靜時的那種效果。全班安靜下來,望著她。

  那位女同學(xué)驚恐的指著我的衣服,以她這輩子最高的聲音尖叫道:“蟲子啊!”仿佛她的叫聲能撕破所有的恐慌,可以沖刷掉所有的黑暗。

  靜靜的,靜靜的。只聽見我那繃緊的心跳和那微薄的呼吸。一縷若有若無的風(fēng)從我的鼻下穿過,我不得不逼迫自己冷靜下來。因為我正孤獨地被丟在包圍圈里,而他們則是一群我的朋友。這多么像我第一次迷失在人群中,找不到那雙溫暖的手。無助的望著來來往往的人,反復(fù)無常的腳印。看著每一次抬起腳就會揚(yáng)起的灰塵,每一次落地都會墜下的黃沙。

  而現(xiàn)在,我更是呆呆的品味著這種痛苦卻是如此熟悉的感覺。我一次次求助的望向她們,為什么給予我的是那已經(jīng)失去了血液流動的支離破碎的`心,一片一片,帶這曾經(jīng)的血跡,散落一地,似漫天櫻花一般燦爛。被一次又一次打碎了的心,還能拼好嗎?被一次又一次刺傷了的心,還能不留下疤嗎?在他們復(fù)雜的目光中,我姍姍的笑了。

  瀟瀟的風(fēng)聲擾亂了我的思緒,望著那條暖黃色燈光下的小路,忽然感到,好冷……

以成熟為話題作文7

  此刻的情緒很復(fù)雜,時好時壞……就像天氣一樣,變幻莫測!時而淅瀝小雨,時而密如屏障,時而陰云密布……我好想來一場傾盆大雨,好久都沒有這么爽過了!曾記得初一的那年,瓢潑大雨隔三差五就來一場,那叫一個爽!旭,還記得我為了陪你而全身濕透了嗎?你坐在操場邊的臺階上大哭,我從教室飛奔出來找你……還有一次傾盆大雨淹沒了整個學(xué)校,水位已經(jīng)到達(dá)我大腿的部位,就這樣我們都勇敢而“艱難”的走出了學(xué)校,那時游戲般的度過了高三雨季的生活。此刻再也找不回來那時的單純與快樂……因為我們都長大了,成熟了……想法和行為都不一樣了

  這些日子我的壓力有些讓我喘可是氣來,它真的好重好重!我試圖放下它,讓自我擁抱大自然,當(dāng)時我真的好簡單……但此刻腦袋還是沉沉的,時光是療傷最有效的一種辦法,加之我即將奔赴濟(jì)南,我想我會打理好自我的情緒與思緒……期望我回來的那一刻我們都會好的!!朋友依然是我最親密的朋友,不要因為“雞毛蒜皮”的事情讓我們彼此不舒服!記住我期望我的'存在能給大家?guī)砜鞓,而不是…?/p>

  其實此時的情緒挺矛盾的,周日的離開表面不期望朋友相送,但又有幾分不舍……我依然是我,我不能這樣!收拾起行囊爽快的離開~~~半個月我不就回來了嘛。!這不正是我期盼的嗎?為何此刻又……太不像我了!

以成熟為話題作文8

  生命是一座山,只有成熟的人才能體會它的雄偉;生命是一條河,只有成熟的人才能領(lǐng)略它的綿綿不息;生命是一部書,只有成熟的人才能悟透其中的奧妙;生命是一顆樹,只有成熟者才能采擷生命之果。

  成熟是一種明亮不刺眼的光輝,一種圓潤不膩耳的響,一種不再需要察言觀色的從容,一種停止申述的大氣。是歷盡滄桑之后的回眸一笑,是盡嘗酸甜苦辣后的波瀾不驚。

  終于有一天我們成熟了,勃郁的豪情發(fā)了酵,尖利的山風(fēng)吹過了勁,湍急的細(xì)流成了海——智慧之海,閱歷之海,生命之海。

  成熟需要的是不斷完善自己。在無窮的.困難中迎難而上,百折不撓,在無邊的煩惱中閑亭信步、雍容自得。在一次次的拼搏奮斗中提高自己的能能力,完善自己的人格,升華自己的靈魂。

  成熟需要挑戰(zhàn)自己。像荊棘鳥一樣不安于現(xiàn)狀,不貪戀舒適,一生只為找自己的長著長刺的荊棘樹而放歌,哪怕歌盡而亡。走出安逸,走出自滿,走向一次次的挑戰(zhàn)。正如屈平所述“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。一次次地播種艱苦,收獲智慧和閱歷,然后變得成熟而自信。如此,方是達(dá)到生命的極致,如此才能擷取生命之果。

  成熟是智慧,卻不是圓滑,是雍容,而不是世故。在失敗后,“汲取教訓(xùn)”不敢再爬起來,不是成熟;在利益面前,爾虞我詐,利用的自己的“經(jīng)驗”排擠他人不是成熟;在困難面前,畏懼而退身自保不是成熟;面對不良現(xiàn)象忍氣吞聲明哲保身更加不是成熟。

以成熟為話題作文9

  成熟沒有標(biāo)志。

  有的人說,成熟的標(biāo)志是:能正確對待感情問題。那我們一生都不可能成熟。放眼世界,人海茫茫,有哪一個能丟下那份珍貴的情感?當(dāng)我們痛下決心,用理智對待萬物,那么萬物在我們眼中只有冷酷的取舍與抉擇,留下的只有理智背后那深深的心痛。也許,只有我們年老時,才埋怨當(dāng)初的抉擇。這,是成熟嗎?

  有的人說,成熟是:遇事有主見。當(dāng)輕狂的我們在人生的荊棘叢中橫沖直撞被扎得遍體鱗傷時,才能聽得進(jìn)父母的教誨,而我們也到了他們的年齡。這樣的主見,絕不是成熟。

  也許善于否定自我才是成熟的標(biāo)志?煞从^我們否定的東西,或許那才是一個活生生的自我,留下的倒可能是殘破的'軀殼。善于否定變成了盲目的舍棄,迷茫的我們被越卷越遠(yuǎn)。當(dāng)我們茫然無措時,成熟的你又在何方。

  心靈的成長或許會迎來成熟,達(dá)觀的心態(tài)或許才真正重要……但不論我們怎么找,就是找不到成熟。

  我們苦于找不到成熟的標(biāo)志,而漫無目的行走,揮霍著青春而毫不吝惜?僧(dāng)我們走累時,偶爾停下來歇歇腳,卻突然發(fā)現(xiàn):成熟不知何時早已來到身邊。它是那樣的無聲無息,卻有實實在在。只是這時青春已經(jīng)逝去,我們擁有了成熟,同時也擁有了衰老。

  成熟沒有標(biāo)志,它只能追憶,不能體會。與其苦苦追尋,不如充實的過好每一天,靜靜的等待這著它的來臨。

以成熟為話題作文10

  成熟,只是說說自己對它的理解,因為覺得自己還不夠成熟。

  首先不取決于年齡,而應(yīng)該是心理方面來決定的。

  個人認(rèn)為年齡只是一種外在的,更多的應(yīng)該是心理方面對更多事情有更深刻的認(rèn)識。

  成熟不是順利成章的東西,不是言傳意會,一朝一夕想學(xué)就能達(dá)到的一種意境。

  成熟不是妥協(xié)順從,隨世逐流,蠅頭小利,虛榮貪慕,不是察顏觀色、八面玲瓏,見風(fēng)使舵,老奸巨猾,也不是偏執(zhí)己見,固步自封,清高灑地,總是詛咒壞人永世不得超生。

  成熟是從容自定,面對每件棘手甚至無法接受的事情,總能沉著、鎮(zhèn)靜、穩(wěn)重,想盡各種方法去做好事情,解決問題。不是去逃避,抱怨,驚慌,淚流滿面迎秋風(fēng)。

  成熟是面對惡言毒語,誣賴陷害,恭維諂媚都能保持一顆平靜的心,像對待浮云、散霧、清風(fēng)一樣對待這一切,輕輕的正如徐志摩的揮一下衣袖什么也不帶走。不是喪失自信,頭腦發(fā)熱,也不是孤傲一切,心中竊喜。

  成熟是與每個人相處都能有一樣的態(tài)度,即使他有再高的地位再多的錢,或者犯了天大的過錯不可饒恕的罪行,哪怕他是一個普通的`老百姓,沒有任何能力的拾荒者,都要平等的對待,客觀的看待,只因為生命本來就是平等的。不是嫌貧愛富......

以成熟為話題作文11

  成熟是件美麗的事情,處于青春期的我們,渴望成熟就像農(nóng)民渴望豐收。但成熟也是殘酷的,代表著青春的流逝。對于成熟,我們有多少感悟呢?

  成熟不僅是生理上的,也是心理上的。隨著長大,生理就會逐漸成熟,但是心理成熟,卻是困難的。一個心理成熟的人,他的思想會沉穩(wěn)而又獨特、大氣。他能清醒的認(rèn)識自己和別人,擁有內(nèi)在的、讓人折服的氣質(zhì)。所以心理的成熟階段是一個人的生命中最不平凡的階段,它會給一個人自信,勇敢和干勁。一個人心理成熟,就像長了一對翅膀,將會帶這個人自由翱翔,成就輝煌。

  在過去的生命中,我們在逐漸成熟。從不搭理家人,只是享受著家人的愛,到可以主動的為家人做一些事情;從在大庭廣眾下沉默寡言,到可以在人們面前展示自己;從在公交車上看見老人不搭不理,到可以主動為老人們讓座。這些都是我們心里逐漸成熟的標(biāo)志,是我們走向真正成熟的`起點。

  但是這仍不夠,我們需要更加成熟。這就需要從現(xiàn)在啟程,從小事做起,在考試失利后不要灰心喪氣,努力復(fù)習(xí)迎接下一次的考試。某件事情做砸了,也不要輕易放棄,應(yīng)該尋找另一條通道來解決這件事情。以后遇到任何傷心的事情也不能心灰意冷,輕易地掉眼淚,用樂觀的心態(tài)看待一切。如果我們能做到,心理就能更加成熟。但成熟不是故作深沉,也不是冷漠無情,真正的成熟是自然的。

  現(xiàn)在的我仍不成熟,以后應(yīng)努力地去做看起來完不成的事,使自己更勇敢、更堅強(qiáng)。到那時,成熟就距我不遠(yuǎn)了。

以成熟為話題作文12

  在十三歲,我不禁發(fā)現(xiàn),我多了一分成熟。我不會再靠在奶奶身旁,求她給我講故事;我不會再在媽媽的化妝臺上亂動,弄斷她心愛的口紅;我不會再和鄰居的朋友玩泥巴,把自我弄得像個小花貓;我不會再拿著《格林童話》之類的書,代替它的是一本本中外名著……

  在十三歲,我不禁發(fā)現(xiàn),我多了一分成熟。在周末,我總愛在家拿起一本名著,讓它把我?guī)肽嵌嗖实娜松,生動傳神的情?jié)中,陶冶我的情操,讓我經(jīng)歷喜怒哀樂等各種樂趣中!度龂萘x》是我最愛看的.一本書,它情節(jié)生動,人物栩栩如生,讓我得到許多樂趣。而這些,都是年少時所不能體會到的。也許,這就是成熟吧!

  在十三歲,我不禁發(fā)現(xiàn),我多了一分成熟。平常我總喜愛和同學(xué)一齊談天,倒不是說一些不切實際的空話,而是討論起了學(xué)習(xí)上的問題:怎樣學(xué)習(xí)效率高?怎樣能安排好時光?怎樣能提高成績……我此刻開始關(guān)注自我,關(guān)注自我的成績,不會像年少時需要父母的督促才草草完成作業(yè)。此刻的這種境界是年少時不能體會到的。也許,這就是成熟吧!

  在十三歲,我不禁發(fā)現(xiàn),我多了一分成熟。在課余生活中,我會主動幫忙父母做一些力所能及的家務(wù)活。我開始關(guān)心我的父母,這時我才真正了解到什么叫“天下父母心”啊!這些,年少時又何曾想過?也許,這就是成熟吧!

以成熟為話題作文13

  莊稼成熟了才能收割,果實成熟了才好食用,人亦如此。

  成熟的人,說話、辦事有板有眼。穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng);不像那些毛毛腳腳的“愣頭青”,冒冒失失。

  但是,太成熟了,未必是件好事。譬如瓜果,熟過了,味道就變了。做人太成熟,會心計太重,城府太深,老于世故,老謀深算,叫人琢磨不透,難以相處。不像那些心直口快的人,坦誠率真,心里怎么想,嘴上就怎么說,叫人一眼看到底。

  太成熟的人,煩惱就多,歡樂就少,活的'就累。不像那些大大咧咧的人,遇憂不愁,遇煩不惱,縱有天大的事,該吃的吃,該喝的喝,整天快快樂樂。

  太成熟的人,膽子小,顧慮就多,辦起事來總是慢慢騰騰,四平八穩(wěn)。不像那些出生牛犢,敢想敢干,前不怕狼,后不怕虎,說干就干,來歷風(fēng)行。

  太成熟的人,就不再天真,不再單純。不像那些迎風(fēng)開放的蓓蕾,純真質(zhì)樸,可親可愛。

  太成熟的人,思想負(fù)擔(dān)就重,這樣那樣的毛病就多,身體素質(zhì)每況愈下,不像那些有嘴無心的人,有事不往心里去,吃的香,睡得甜,身心俱佳,笑口常開。

  人真是一個矛盾體。未成熟時向往成熟,渴求成熟,一旦成熟了,又后悔不已,懷念過去,夢想回歸,感嘆那人生最美好的時期,恰同學(xué)少年,一去不復(fù)返。

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