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禮物的作文精選（10篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的禮物的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物的作文 篇1
早在我們結(jié)婚5周年紀(jì)念日之前的半個(gè)月，愛人就對(duì)我說她脖子上好幾年沒戴啥了。
其實(shí)，我知道愛人心里想的是啥，可是還沒到這天，單位派我去深圳出差，等我把所有事忙完，已經(jīng)是結(jié)婚紀(jì)念日的晚上了。我正納悶平時(shí)要打好幾次電話的愛人，今天為何沒了消息，當(dāng)我拖著疲憊的.身子回到賓館，才猛然想起今天是我們結(jié)婚紀(jì)念日。
待我打通愛人的電話，還沒開口，她就噼里啪啦地對(duì)我說：“你還知道打電話？今天是什么日子？我收不到你的禮物是小事，你連一個(gè)電話也沒有，這個(gè)日子過得還有啥意義�！�
愛人的責(zé)怪埋怨我無話可說，待我聽到她發(fā)完牢騷后的一句“在深圳天熱一定要保重好身體”的話之后，我才長松了一口氣。
隨著七夕節(jié)腳步的漸漸臨近，愛人那句“脖子上少點(diǎn)啥”的話又在耳邊響起。屈指算來，這風(fēng)風(fēng)雨雨的5年來，我還真的沒為她買過什么。于是，給愛人送一條金項(xiàng)鏈成了我今年送給愛人的首選禮物了。
七夕節(jié)那天，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)站在愛人面前，把幸福與驚喜鑲嵌在她的脖子上，讓愛在我們幸福的日子里一直蔓延。
禮物的作文 篇2
看到烏鴉模仿老鷹去捉山羊，大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為烏鴉一味地盲從與照搬是自不量力，沒有自知之明，但我卻認(rèn)為烏鴉在模仿老鷹練習(xí)俯沖時(shí)，付出了多少艱辛，如果它沒有自知之明，那它為什么還要不斷地訓(xùn)練俯沖？
我們總是片面的思考問題，可我們想過沒有，他每一次失敗，挫折，但它義無反顧地重頭再來，它的精神是可嘉的，如果沒有突破性的嘗試和努力，哪有意外的收獲和成功？
牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥�！蹦怯衷鯓�？烏鴉至少為自己的目標(biāo)努力過，而牧羊人能做到像烏鴉這樣嗎？他只是站在最高點(diǎn)譴責(zé)別人，烏鴉沒有能力甚至連自知之明都沒有。在這里我想說：“奮斗也許無濟(jì)于事，但至少證明他努力，過程是美好的。”
想想我們的這些名人，如果馬云沒有勇敢地挑戰(zhàn)，也不會(huì)創(chuàng)造出阿里巴巴的'商業(yè)帝國，倘若沒有馬云沒有敢于挑戰(zhàn)也許就碌碌無為的過完一生。“腦白金”的老板虧報(bào)了幾個(gè)億，但它勇于挑戰(zhàn)生產(chǎn)了“腦白金”，讓他的人生登上了巔峰。倘若沒有他也許還一貧如洗，他的嘗試是智慧的，當(dāng)時(shí)他沒有能力，但他放手一搏成就了他一生的輝煌。
曾在寧波大學(xué)就讀的周志毅，他堪稱時(shí)代的楷模。12歲時(shí)因玩耍時(shí)觸電而失去雙臂，但憑著頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了打電腦，發(fā)短信，打乒乓，寫書法，他完全可以與心靈手巧的中學(xué)生媲美。打乒乓時(shí)他把斷臂和護(hù)腕連在一起，高拋兇悍。最后還考上了寧波大學(xué)。
當(dāng)我看見烏鴉這段材料時(shí)，不禁有新的一番領(lǐng)悟，人生能有幾回搏？烏鴉雖然沒有成功，荊軻也未能凱旋而歸，但是他們卻毅然挑戰(zhàn)，這種氣概，是深藏心底的永恒。
挑戰(zhàn)，生活處處有挑戰(zhàn)，要?jiǎng)?chuàng)新自己的生活，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要勇于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，不要畏首畏尾，不要甘于平庸，你的人生會(huì)更上一層樓！
禮物的作文 篇3
“哇—哇”，又一個(gè)小生命降臨了。產(chǎn)房里，白衣護(hù)士，兩手托起她的“小蠻腰”，她的四肢極力蹬動(dòng)著，只是想讓產(chǎn)床上的媽媽記住這瓷碗大小的`臉蛋。
她是個(gè)早產(chǎn)兒，因?yàn)樨毨�，沒有了保溫箱的滋養(yǎng)，她只能接受一層又一層厚重的棉被，因?yàn)檫@是她的保命符。然后她拼命汲吸著媽媽那點(diǎn)鹵汁，因?yàn)樗钕氯ァＫ龢O力地伸展四肢，因?yàn)樗砷L。
禮物的作文 篇4
你是否收過禮物?你有什么樣的感覺?在我出生的第一天，爸媽就送我一個(gè)特別的禮物，就是──姓名。
這個(gè)禮物對(duì)我來說非常重要，雖然它不像其他東西一樣，有個(gè)獨(dú)自的個(gè)體、好看的形狀或鮮艷的色彩，但是它的意義非同小可。姓名代表了一個(gè)人，更是父母的期待與祝福，我的名字是陳惠琳，陳是姓氏，惠是恩惠的惠，代表感恩，施人恩惠，琳是琳瑯滿目的琳，代表優(yōu)秀的人才。由此可見，這個(gè)禮物有多特別了吧!
擁有這份禮物，我很開心，深具意義，也代表我這個(gè)人，最重要的是：它在各個(gè)地方，各個(gè)時(shí)候都用的.到，別人叫我的時(shí)候，寫考卷的時(shí)候，簽名的時(shí)候，全都派的上用場，讓別人不管在何時(shí)何地都記得你，這不開心嗎?
如果你問我世界上最好的禮物是什么?我會(huì)毫不猶豫的說出“姓名”!事實(shí)上，不只是我，每個(gè)人都擁有這份禮物，它不僅代表一個(gè)人，實(shí)用且有深刻的涵義，它真是世界上最棒的禮物了!
禮物的作文 篇5
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”又到了母親節(jié)啦!我心中思索著：送媽媽什么禮物好呢?正巧媽媽走過來告訴我說：“明天有做陶土吊墜的活動(dòng)，去參加嗎?“去!”我心想：這正是個(gè)好機(jī)會(huì)!
到了那邊，我先領(lǐng)了陶土材料，并把它揉軟。心靈手巧的水晶老師先給我們講解了一下制作的方法，我認(rèn)真的聽著，準(zhǔn)備做好后給媽媽一個(gè)大大的surprise!
當(dāng)水晶老師展示她的作品時(shí)，我們都張大了嘴巴。我的天!這也太精細(xì)太難了吧!要做好一個(gè)陶土吊墜真是比登天還難啊，這要做到猴年馬月才能完成呢?但經(jīng)過自我鼓勵(lì)，馬上又重拾信心，別人可以，我也同樣能夠做好!
首先，把選好的底色放在那小小的底盤上，然后壓緊，再把朝上的那面做成半圓形，接著就可以在上面擺造型了。
我決定做一款小清新式，這很適合我，媽媽掛上后可以天天記著我。我選了較淺一些的`底色，又選了些小清新風(fēng)格的花朵顏色，本來我打算做玫瑰花，但有點(diǎn)難度，那就改成做菊花吧，反正媽媽也比較喜歡菊花。一邊做，心里一邊在想媽媽掛上我親手做的吊墜后的模樣，肯定美滋滋的，以至于花做歪了都沒發(fā)覺。
不一會(huì)兒，其他人都陸陸續(xù)續(xù)完成了，我去還只做了3、4朵花，心里頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橹�，后面幾朵都做得四仰八叉，東倒西歪的，還不小心染上了一條像蚯蚓似的黑線，嚴(yán)重影響美觀。時(shí)間來不及了，只能悻悻的交給老師做最后一道工序——烤制。但愿媽媽不要覺得太難看。
成品出來后，我們還在掛墜的背面做了時(shí)光記憶，把干花保存了下來。
回到家，我鄭重其事的把項(xiàng)鏈掛到了媽媽的脖子上，并祝媽媽母親節(jié)快樂!媽媽笑得嘴已經(jīng)咧到耳朵根上啦：“寶貝，禮物不重要，心意最重要!”
禮物的作文 篇6
冬天到了，冬爺爺穿著黑色的袍子帶著黑色的帽子來給我們送禮物。冬爺爺呼呼地一次，陣陣寒風(fēng)送來了寒冷，冬爺爺從棉袍里灑下了一朵朵雪花。
冬爺爺撒下的雪花慢慢地飄到小汽車上，車頂上就像有一層又香又甜的奶油，我真想吃一口，會(huì)是又香又甜嗎?
冬爺爺撒下的雪花給了楓樹一床雪白的棉被，可那些小雪花并沒有給楓樹帶來溫暖，而是在楓樹背上玩捉迷藏呢!把楓樹氣得臉都紅了，你看那僅存的幾片紅葉像燃燒的火，這些頑皮的'小雪花真實(shí)淘氣呀!
冬爺爺撒下的雪花給了房子，房子頂上雪白雪白的，就像給屋頂蓋上了雪白的棉被，真是漂亮啊!
冬爺爺撒下的雪花給了大地，大地就像鋪上了雪白的地毯。走上去又松又軟，還“咯吱咯吱”地奏著樂曲，真有趣!
冬爺爺撒下的雪花給了大山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像冰山一樣，真實(shí)漂亮呀!我真想去爬爬，感受一下山里的美景!
冬爺爺最喜歡看我這些孩子打雪仗，堆雪人。我最喜歡打雪仗了，有一次我和我們小區(qū)的小朋友一起打雪仗，我正準(zhǔn)備拿雪球砸別人時(shí)一抬頭一個(gè)雪球一下子砸到我頭上。我不服氣，于是我拿了一個(gè)雪球一扔，砸到對(duì)方的臉上了，我哈哈大笑，這次我贏了啊!
冬天給我們帶來了歡快，給大地帶來了美麗的景象，我喜歡冬天!
禮物的作文 篇7
夏天，五顏六色的花朵，百花齊放，夏意濃濃。火辣辣的太陽照耀在大地，射出了刺眼的光芒，引來了各種各樣的叫聲：池塘邊，青蛙叫，綠葉上，蟬兒鳴，還有一群鳥雀吟。
夏天天氣非常炎熱，像一個(gè)大蒸籠牢牢把我罩住，讓我大汗淋淋，煩躁不安。還好前幾天下了一場雨，濕潤的空氣給人們帶來了一絲絲涼意。
雨后的一天，我寫完作文和媽媽一起下樓散步。走著走著，突然想起我寫過的習(xí)作中有這樣一句話：“雨后，螞蟻、蚯蚓、蝸牛都從土中鉆出來，歡歌載舞�！睂�(duì)呀，我現(xiàn)在干嘛不去找它們呀？螞蟻太小，蚯蚓沒意思，只有蝸牛背著大大的房子有趣極了。想到這里，我已經(jīng)躍躍欲試，迫不及待了。老師上課時(shí)曾講到過蝸牛，說他們?cè)谟旰髸?huì)爬到高處。我越想越激動(dòng)，走著找著，墻壁上沒有，柱子上也沒有，草叢里還是沒有。
正在我失望之時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一棵樹上有一些小東西正在蠕動(dòng)。走近一看，原來是你啊，狡猾的蝸牛。你的房子和樹皮顏色一模一樣，真是“偽裝大師”。
我將它們一一抓住，裝進(jìn)袋子里。過了一會(huì)，我往袋子里看去，只見一只大蝸牛費(fèi)力地向出口爬來，咦，其他的小蝸牛呢？我再定睛一看，小蝸牛們都牢牢地吸在大蝸牛的`身上，好像擠在一條船上，真是可愛有趣。
慢慢地太陽出來了，老師說過蝸牛不能見到太陽，這可怎么辦呢？我想它們還是最喜歡生活在大自然，于是我小心翼翼地把它們放回到泥土里，讓它們各回各家。
夏天，可能是炎熱的，可能是涼爽的，但對(duì)于我來說是親切的，因?yàn)樗徒o了我一個(gè)最好的禮物——親近大自然。
禮物的作文 篇8
我收到過很多禮物，但有一樣禮物最特殊，對(duì)我來說也最珍貴。
小時(shí)候，我那時(shí)還不懂事，過生日時(shí)只會(huì)讓媽媽買這買那，不知道媽媽給我的最珍貴的禮物是什么。
但是，在去年的生日里，我知道了，原來，一直在我身邊圍繞的那些祝福的話語，就是媽媽送給我最好的禮物。
早晨媽媽起的很早便叫醒了我，我們一起坐在餐桌上把早點(diǎn)吃過。媽媽便要帶我去超市，我一聽，高興的直想跳。
去了超市以后，那些琳瑯滿目的貨物讓我看的眼花繚亂，我看中了一個(gè)小熊，心里想要不要讓媽媽買下來。記得平常，我讓媽媽買東西她便會(huì)批評(píng)我。
想了想，今天是我生日，還是讓媽媽買吧。我剛要開口，媽媽便問我是不是喜歡那個(gè)小熊，我說是，媽媽便問，看喜歡哪一個(gè)顏色。我以為是白日做夢(mèng)，欣喜地選了一個(gè)粉色的，媽媽過去收銀臺(tái)把錢付了，我那時(shí)心里特高興。
從超市出來，媽媽便要帶我去蛋糕店，我選中了我喜歡的`水果，媽媽告訴了服務(wù)員說待會(huì)兒過來取。
過了一會(huì)兒，去了蛋糕店，蛋糕已經(jīng)做好了，我們拿上蛋糕回到家中，媽媽就高興地送上祝福語。
媽媽說：“祝寶貝生日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，”我聽了以后，心里非常高興。
心想，這是我收到的最好的禮物，也是珍貴的祝福語。
禮物的作文 篇9
路上，雨一直在下。雨汽升騰，繚繞，氤氳。滴在黑墻白瓦上，濺出一份江南的夢(mèng)。一池琉璃是誰給誰的期待。我撐一把青色小傘，慢走在無序的青石街上。這春天的雨，可以滌去一個(gè)冬天的頹廢。誰在追尋？
走著走著，到了一座青石橋，看著水長東，品著江南風(fēng)。沉浸之時(shí)，突然被一個(gè)輕輕的叫喊，激起了層層漣漪。這聲音明明有些滄桑卻不失一種干脆，有一種紅暈感。原來在橋的那頭，有一位賣糖畫的老婆婆。婆婆頭發(fā)蒼白，卻用梳頭油整理的整整齊齊。臉上略顯出的皺紋，是被歲月所滌洗。整個(gè)人打理的井井有條，不像是市井小販的粗俗與嘈雜。遠(yuǎn)處桃花交印，映出老人的溫柔面龐，她曾是一位丁香般的女子，在幽怨的橋邊追尋？
我見她坐在有絲絲破舊的小木車旁，在車前青玉板上安靜端坐。有了顧客，細(xì)細(xì)問清了要求，便開始作畫了。只見她拿起沾勻糖絲小勺開始作畫了，手懸在半空，忽上忽下，忽左忽右。時(shí)而抖動(dòng)，時(shí)而懸停。在必要時(shí)還會(huì)停頓一下。手指也在有輕有重的提按，手腕也靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)，最后小勺一轉(zhuǎn)，最后一滴糖落入畫心，不一會(huì)，一幅糖花就完成了。花很漂亮，雖是半合，卻仍不失一種張揚(yáng)的'幸福與甜蜜，栩栩如生。
周圍的人都在拍手叫好。而老人卻只微微一笑，長舒口氣，包好糖畫，又靜靜坐下，開始下一幅佳作的創(chuàng)作，從容不迫，自得其志。在這個(gè)追名逐利的時(shí)代，人們無法靜心，而老婆婆卻將清雅包裹在糖畫里，送出了自己的青春與一份對(duì)人們的勸勉啊。
我不禁走近了那位老婆婆，走近了，才發(fā)現(xiàn)老人枯槁的雙手，留下了老繭。而她的腰也是彎成了半月，我也買了一份糖畫，只為了這老人微笑的禮物。
置身于十里優(yōu)雅，我自要把這優(yōu)雅珍藏下去。盼得禮物，我不禁打開……雨仍然在默默下著，在這雨中，落出了一片芳草連天生。問故人，何時(shí)歸來，比肩看？
我曾經(jīng)在追尋自己心中的淡雅，在鋼鐵森林中尋找，在迷霧之森中盼望，我相信，路，就在我的腳下。
禮物的作文 篇10
在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我第一次得到了最寶貴的禮物。
星期五的最后一節(jié)課，是全校最開心的時(shí)刻了。正好語文老師在講新課，不知不覺，時(shí)間過得真快��！第一遍的放學(xué)鈴只要一響，我們就自由了。
不一會(huì)，老師講到生字部分，說“還有幾分鐘就放學(xué)了，剩下的內(nèi)容要認(rèn)真聽�！笨杀緛眸f雀無聲的教室頓時(shí)有了一點(diǎn)點(diǎn)的聲音，同學(xué)們都在和自己的同桌在竊竊私語。而我坐在最后一排，沒有同桌。講話聲越來越大，正在講課的語文老師聽到了聲音，用眼掃視了一圈，拿起棍子對(duì)講臺(tái)上敲了幾下，頓時(shí)教室里安靜了。
老師用手指著我，說：“你們看陳顥元的眼睛是盯著哪的`�！闭f完，同學(xué)們個(gè)個(gè)都回頭看著我。我的心里是緊張的，腿在抖，心想：這么多人看我，一定不能讓他們看出什么破綻來。于是我的腰挺得更直了，手放得更端正了，注意力更集中了……
當(dāng)還有最后一個(gè)字時(shí)，老師讓我們舉手來講這個(gè)字。突然，不知是哪里來的勇氣，我高高地舉起了我的手，并完美地說出了這個(gè)字。
這是我第一次舉手發(fā)言，讓我有了勇氣和信心，所以我覺得這是我最寶貴的禮物。
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