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我成長(zhǎng)中的小伙伴作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的我成長(zhǎng)中的小伙伴作文，歡迎大家分享。
我成長(zhǎng)中的小伙伴作文1
在每個(gè)人成長(zhǎng)的途中，都會(huì)有很多朋友，在你需要幫助時(shí)，他會(huì)為你伸出援手，陪你共度難關(guān)；在你悲傷難過(guò)時(shí)，他會(huì)幫你走出陰影；在你成功時(shí)，他會(huì)在一旁默默地祝福你。我就有一個(gè)這樣的小伙伴。
我的小伙伴在班級(jí)里那就是一個(gè)“孫悟空”，哪一天他要是不高興了，就和科任老師展開(kāi)了大鬧天宮，科任老師是使出十八般武藝也制服不了他！當(dāng)然班級(jí)既然有“孫猴子”，當(dāng)然就得有“如來(lái)佛祖”―我們的班主任薛老師。只要班主任薛老師一出馬，那“孫猴子”乖得大氣都不敢喘，老師的眼睛如利劍一般刺向“孫猴子”不用言語(yǔ)，“孫猴子”就乖乖給科任老師認(rèn)錯(cuò)道歉。
我的小伙伴除了調(diào)皮搗蛋還有一個(gè)讓我佩服得五體投地的強(qiáng)項(xiàng)―速滑高手，只見(jiàn)冬日校園的冰面上一位瀟灑俊朗的.少年，他的動(dòng)作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛一只飛鷹緊貼著地面飛翔，身后帶起兩行白得耀眼的寒光。每一次看他滑冰我都是羨慕不已！
說(shuō)起我們一起走過(guò)的日子更是讓我回味無(wú)窮，我們常常一起玩到忘記時(shí)間、忘記回家，每次分開(kāi)都是意猶未盡。他還是一個(gè)非常仗義的男子漢，一次我和一個(gè)同學(xué)鬧著玩，那個(gè)同學(xué)不小心把我的手劃破了，他知道了沖上去就要打人，幸好在我的一番勸說(shuō)之下，才化險(xiǎn)為夷。
他就是我的成長(zhǎng)好伙伴―調(diào)皮大王李xx。我很高興，雖然他是班里的搗蛋鬼，有點(diǎn)間歇性神經(jīng)發(fā)作癥，但我還是為有這樣一個(gè)好伙伴而感到自豪！
我成長(zhǎng)中的小伙伴作文2
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中有許多難忘的經(jīng)歷或事情，它們伴隨著我成長(zhǎng)，使我的童年擁有了絢麗的色彩。童年時(shí)的伙伴帶給了我快樂(lè)，成為了我故事中不可缺少的“角色”。
記得六歲那年，媽媽從單位里帶回來(lái)了一只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠，這只小倉(cāng)鼠既是我的小寵物，同時(shí)也是我的“小伙伴“。
它非常機(jī)靈。它的'籠子與其他小動(dòng)物的不同，像個(gè)跑步機(jī)，每當(dāng)它向前跑時(shí)，籠子就會(huì)飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)，同時(shí)也會(huì)發(fā)出呼呼地響聲。
它剛來(lái)我家時(shí)，還比較害怕我。每當(dāng)我去看它時(shí)，它每一次都會(huì)縮在籠子的角落里，怯生生地望著我，好像在說(shuō)：“小主人，請(qǐng)你不要傷害我。”經(jīng)過(guò)幾天的相處，它的膽子逐漸大了起來(lái)。
有一次我喂它吃玉米的時(shí)候，我故意逗它玩，便把玉米高高舉起，它便跳起來(lái)?yè)屛沂种械挠衩�，可是怎么也夠不著，只好用乞求的眼神望著我，好像在說(shuō)：“小主人，你就把玉米給我吧，我都餓壞了�！笨粗请p可憐的小眼睛我便把玉米給了它。它用那黑色的小爪子緊緊地抓住玉米生怕我再搶走似的。
它非�？蓯�(ài)。頭上的毛一層一層地像土黃色的小禮帽。小尾巴一翹一翹好像在給我表演呢！它那小巧玲瓏的嘴一下一下地啃著玉米，一雙水靈靈的小眼睛，真是太惹人喜愛(ài)了！
小倉(cāng)鼠的到來(lái)給我的生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣。我喜歡這可愛(ài)的“小伙伴”！
我成長(zhǎng)中的小伙伴作文3
那一天，那些日子，那之后。我看到的是不同的你。你給予我的，不僅是幫助，還有無(wú)窮有無(wú)盡的溫暖。
那一天，只見(jiàn)血色滲入人心。
我摔倒了，第一次在里面，那嘲笑的眼睛，一次又一次在我腦力浮現(xiàn)。那一句有一句的議論紛紛，在我耳邊一遍又一遍的回響。我沉浸在痛苦之中，夕陽(yáng)的金色撒下，那血紅色被照得發(fā)亮，我看清了！直到你那溫暖的手把我默默地扶起。去到，為我登記，為我關(guān)心。這是，手上被纏上了帶子，那是一次痛苦的，卻因?yàn)槟愣鴾嘏?/p>
那些日子，只見(jiàn)奔跑匆匆背影。
有是一個(gè)夕陽(yáng)，你從里捧著飯碗匆匆走來(lái)。在那與我摔倒幾乎相同的地點(diǎn)，你重重的`摔下，被一個(gè)石子無(wú)情的絆倒，你趴在地上，手中的飯盒還在，但白米粒卻已蓋住了地。我心痛地在樓上喊：“別去了，大不了餓一頓！”“不行！飯總得吃，我好著呢！”說(shuō)著立馬站起來(lái)。原路返回，過(guò)了一會(huì)兒，但我卻覺(jué)得過(guò)了好久，久得都像是過(guò)了一個(gè)鐘頭�？粗憷仟N地走進(jìn)來(lái)，“餓了吧！”我搖搖頭，但還是吃了飯，不知怎的，那頓飯讓我吃的得難受。
那之后，只見(jiàn)滿(mǎn)臉的勞與倦。
你趴在課桌上，睡著了。剛要復(fù)習(xí)，卻被睡神所擊倒，這也難怪。一天跑來(lái)跑起，早、中、晚各3次，共9次，這比還辛苦��！能不累嗎？你睡得很香，一定是在做個(gè)好夢(mèng)吧！
那天夕陽(yáng)時(shí)，我走向食堂，身邊的，不錯(cuò)，還是你。
謝謝你，伙伴！
我成長(zhǎng)中的小伙伴作文4
我有一個(gè)哥哥，他叫xx，是我媽媽老鄉(xiāng)的孩子，今年xx歲的他就讀于我們學(xué)校后面的初一！他瘦瘦的個(gè)子比我還高出一個(gè)頭還多，鼻梁上架著一副近視眼鏡。他上周五晚上來(lái)我家住了一個(gè)晚上，我開(kāi)心極了！
他喜歡看課外書(shū)，在哥哥的影響下我也找來(lái)一本《幼兒畫(huà)報(bào)》讀了起來(lái)，遇到陌生字哥哥會(huì)告訴我，教我認(rèn)識(shí)了好多字。哥哥識(shí)字量很大很大，還會(huì)讀英語(yǔ)。我好羨慕他！那晚我們一直看到很晚才睡。他早上很早就醒來(lái)了，把我叫醒，我們比賽穿衣服，也比賽寫(xiě)作業(yè)，我坐在書(shū)桌前按照老師的范字練寫(xiě)生字，哥哥在背英語(yǔ)單詞，我很喜歡這樣的氛圍，我們互相不打擾對(duì)方，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我們的作業(yè)都完成得很好！我們也喜歡打打鬧鬧，在沙發(fā)上用抱枕拋來(lái)扔去玩得可開(kāi)心了！
時(shí)間過(guò)得好快，到了吃午飯時(shí)間，媽媽告訴我說(shuō)哥哥下午要去吾悅廣場(chǎng)上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班！哥哥上課去了，剩下自己好無(wú)聊，我感覺(jué)自己孤零零的！晚飯后我沒(méi)敢告訴爸爸媽媽我很想徐永輝哥哥，就自己躲到床底下傷心地哭了！媽媽聽(tīng)到哭聲過(guò)來(lái)關(guān)心我發(fā)生什么事？可以跟她說(shuō)說(shuō)嗎？我把原因告訴了媽媽?zhuān)≡趮寢尩膸椭聯(lián)芡艘虌尩?電話(huà)，姨媽安慰我別哭，說(shuō)如果我聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，答應(yīng)我下星期讓徐永輝哥哥到我家住兩天，哥哥也安慰我并答應(yīng)我下星期陪我！
我喜歡哥哥！
我成長(zhǎng)中的小伙伴作文5
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)有一個(gè)一直陪伴我的伙伴，而童話(huà)，就是我的伙伴。
幼兒園
天空藍(lán)藍(lán)的，一塵不染，幾朵白云，總在天空上悠悠的飄著。
翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我就感到有一種無(wú)形的力量吸引著我，精美的圖畫(huà)也仿佛會(huì)動(dòng)一般，整本書(shū)好像有魔力一樣，讓我連續(xù)翻開(kāi)一頁(yè)又一頁(yè)。
這時(shí)候，童話(huà)在我的心中，是一本有魔力的書(shū)。
小學(xué)
太陽(yáng)暖暖地照在我的身上，沐浴著陽(yáng)光，沐浴著它的溫暖，微風(fēng)吹過(guò)，把它的溫暖又帶去了些。
拿起書(shū)，再一次地翻開(kāi)，去看那些無(wú)比熟悉的童話(huà)，每次去看，就像是與丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩相見(jiàn)一般，看得多了，他們就成了我的好朋友。
這時(shí)候，童話(huà)在我的心中，是一片美好，是夢(mèng)幻的，是幸福的。
現(xiàn)在
雨后的空氣中，有一種特有的氣味，是濕潤(rùn)，是芳香，一直蔓延著，雨后的花朵，似乎也更堅(jiān)強(qiáng)了些，花瓣上的露珠，應(yīng)該就是花努力的汗水吧。
我又打開(kāi)了書(shū)，一直在看著《丑小鴨》，看了一遍又一遍，我似乎明白了什么：我們其實(shí)都是白天鵝，只是我們現(xiàn)在在“丑小鴨”這個(gè)階段——沒(méi)有去真正發(fā)現(xiàn)自己，我們的`翅膀，只是沒(méi)有張開(kāi)而已。
這時(shí)候，童話(huà)在我心中，就成了神秘的寶藏，每篇童話(huà)，應(yīng)該就是所謂的密碼，而我們從中領(lǐng)悟到的，就是寶藏。
童話(huà)，是我成長(zhǎng)中的伙伴，是我生活中的一縷陽(yáng)光。童話(huà)，一直伴我成長(zhǎng)。
我成長(zhǎng)中的小伙伴作文6
在我成長(zhǎng)過(guò)程中，有很多要好的朋友，但下面我要講的這位朋友不僅是我的好朋友而且也是我的“死對(duì)頭”，值得我把他寫(xiě)下來(lái)，那就是我的游泳小伙伴。
他有著不黑不白的皮膚，頭發(fā)黑黑的'，嘴巴微翹，嘴角總是掛著有些夸張的一絲冷笑。他的眼鏡大大的，總感覺(jué)眼里似乎有一束暗淡的光。他的下巴尖尖的，整個(gè)臉倒過(guò)來(lái)好像一座房子。
如果你不問(wèn)他的年齡，你肯定以為他是四年級(jí)的大孩子，因?yàn)樗纳砀�、他的風(fēng)格都像四年級(jí)的，更重要的是他干的事也像四年級(jí)的孩子，其實(shí)他才讀二年級(jí)。他的性格天真，愛(ài)搞惡作劇，最近他很?chē)虖垺ｋm然他才二年級(jí)，居然對(duì)四年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)搞起惡作劇來(lái)。最倒霉的是，他下手不知輕重，每天拉著我的耳朵亂跑，我忍無(wú)可忍，和他大打出手。他喜歡笑話(huà)，有一次我給他講了個(gè)不怎么好笑的笑話(huà)，他居然笑個(gè)不停，另外驚嚇。
他游泳很有天賦，具有很強(qiáng)的爆發(fā)力和耐力。雖然他才二年級(jí)，但他的速度已經(jīng)可以和三、四、五年級(jí)的隊(duì)友媲美了，而且他的勝出幾率有點(diǎn)高。我好佩服他。
他貪吃。自從我給了他一包爸爸從內(nèi)蒙帶回的奶片，他就纏上我了，整天嚷嚷讓我給他帶奶豆，一天沒(méi)帶，他就讓我給他補(bǔ)三包。我勉強(qiáng)答應(yīng)了，誰(shuí)讓我打不他呢，唉……
這就是我的小伙伴，我對(duì)他“又愛(ài)又恨”，我想我會(huì)永遠(yuǎn)記著他，永遠(yuǎn)……
我成長(zhǎng)中的小伙伴作文7
鄞州區(qū)，一個(gè)好地方。在這里，我有一個(gè)好伙伴，他一直陪伴著我成長(zhǎng)，與我形影不離，這就是我胸前的紅領(lǐng)巾。
記得我第一次上學(xué)的時(shí)候，那條紅領(lǐng)巾是大哥哥、大姐姐幫我們系上的。入隊(duì)儀式上，當(dāng)雄壯的隊(duì)歌響起時(shí)，當(dāng)全體師生在隊(duì)歌聲里肅立時(shí)，我的心情無(wú)比激動(dòng)，因?yàn)槲乙彩且幻傧汝?duì)員了。大哥哥、大姐姐們帶領(lǐng)著我們一起在隊(duì)旗下宣誓：我們是少先隊(duì)員，我們要熱愛(ài)祖國(guó)，我們要……這一切，好像還歷歷在目。每一天去上學(xué)，我都佩戴著那鮮紅的紅領(lǐng)巾，他是我的好伙伴。紅領(lǐng)巾伴隨著我成長(zhǎng)，指引我正確的'方向。
還記得一次，我正在去學(xué)校的路上，突然，看到一個(gè)角落里，有兩個(gè)高年級(jí)學(xué)生正向一個(gè)低年級(jí)學(xué)生要錢(qián)，他們那個(gè)架勢(shì)讓低年級(jí)的學(xué)生嚇得要哭了。我馬上緊走了幾步，心想：這不關(guān)我的事，我最好不要管，趕緊去學(xué)校上學(xué)要緊。可是，當(dāng)我看到自己胸前正在飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，想起了老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話(huà)：“戴上紅領(lǐng)巾，你就是一名少先隊(duì)員了，要助人為樂(lè)，經(jīng)常幫助有困難的人�！痹僬f(shuō)，我是一名光榮的少先隊(duì)員，看到壞事應(yīng)該幫忙的。于是，我迅速向?qū)W校跑去，告訴老師，老師及時(shí)趕到那兒，阻止了這件事情的發(fā)生。這時(shí)，我胸前的紅領(lǐng)巾也飄揚(yáng)起來(lái)，正忙著夸我呢。
有這個(gè)伙伴真好，紅領(lǐng)巾，有你的陪伴，我不再孤單；有你的陪伴，我學(xué)會(huì)了分享；有你的陪伴，我有了方向。
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