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新年禮物作文300字

時間:2023-12-29 17:29:26 話題作文 我要投稿
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新年禮物作文300字(熱)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的新年禮物作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

新年禮物作文300字(熱)

新年禮物作文300字 篇1

  新年的鐘聲已經(jīng)敲響了,同學(xué)們開始互相贈禮了。你贈我,我贈你不停頓。禮品店里的老板們也忙的不可開交,一邊哈腰點(diǎn)頭的接待顧客,一邊熱情的`向顧客推薦新商品,一大把的鈔票不停的往腰包里塞。

  同學(xué)們你們只顧著互贈禮品,有沒有想到這一點(diǎn)呢?如果你的好朋友贈送你高級的新年禮品,你又要贈他更高級的新年禮品。這樣贈送要浪費(fèi)一大比鈔票去購買,有些人家本身生活就很貧窮,再加上新年禮品的開支,這就成為了貧困家庭的負(fù)擔(dān),這對于有些家庭來說已經(jīng)是一筆不小的數(shù)目了。還有些父母不給,孩子就大哭大鬧,怕同學(xué)看不起他。哎,這都是新年禮品害的呀,它禍害不小!

  我覺得過新年不必贈送這些貴重新年禮品啊!只要有誠心的向同學(xué)或自己的好朋友問候就夠了,同學(xué)們請不要浪費(fèi)!

新年禮物作文300字 篇2

  大年三十,爸把我?guī)辖,說要給我買新年禮物。我喜出望外,不停地問是什么禮物。神秘地對我一笑,說:“到那你就知道了!”

  爸把我?guī)У揭患屹u平衡車的店里,讓我自己挑選。原來,要送給我的新年禮物是平衡車!一進(jìn)店,我一眼看中一輛寶藍(lán)色平衡車。它的上面布滿白色小點(diǎn),如同明朗的夜空中綴滿了閃爍的星星,真是酷斃了!老板娘說:“小伙子,眼光真好!這是本店賣得最火的一款!

  這輛平衡車整體成啞鈴狀,由兩部分組成,分別是左進(jìn)退輪和右進(jìn)退輪(這是我給它起的名字),中間由一根金屬桿連接著。兩個輪子上分別有個起保護(hù)作用的蓋子,蓋子上有黑色的條狀花紋。當(dāng)打開平衡車開關(guān)時,上面就會有紅、綠、藍(lán)三種顏色輪番閃爍,炫極了!我愛不釋手地摸著這個新伙伴,自言自語道:“我終于有屬于自己的愛車了!”

  一回到家,我就研究起了愛車。你別看平衡車的`個頭不大,它的功能可不小。我摸索著編了一則運(yùn)用口訣:站上去時,雙腳放平車不動;雙腳前傾車向前,雙腳后傾車后退;左腳前傾向左轉(zhuǎn),右腳前傾向右轉(zhuǎn)。記住這個口訣,就可以輕松掌握玩平衡車的技巧。不過,至于速度,就要看傾斜角度的大小了。

  這個禮物真是讓我興奮不已,感謝爸!

新年禮物作文300字 篇3

  每年我都會收到不同的新年禮物,你們知道我今年的新年禮物是什么嗎?那就是一輛漂亮的可折疊的自行車。

  自從我學(xué)會騎自行車,就想著要有一輛屬于自己的自行車,媽媽答應(yīng)新年的時候送給我。正月初六下午,媽媽帶著我來到超市讓我自己選。來到自行車專賣場,自行車非常多,看得我眼睛都花了。突然我看到了一輛黑色的自行車,這就是我想要的。它全身以黑為主,烏黑锃亮,車把是平的,兩個輪子看上去很結(jié)實(shí),真是漂亮極了!熬褪撬耍 蔽覍寢屨f。我們找來了營業(yè)員叔叔,叔叔便象變魔術(shù)似的給我們演示了一遍這輛車的`功能。

  首先,這輛車的車把和坐墊可以根據(jù)騎車人的身高上下調(diào)節(jié),只要輕輕把扳手扳動一下就可以了,操作很是方便。更神奇的是我的“寶馬”的脖子和身體都可以折疊,在營業(yè)員叔叔手上就象是一個大玩具,這么大的自行車一下子就變小了。我躍躍欲試地想自己來折疊一下,可是在我手里我的“寶馬”可沒這么聽話了,做起來有點(diǎn)困難,但是我想我只要和它相處時間長了,它會聽我話的。接下來我迫不及待地想騎上我的寶馬試一下,呵呵,騎上去又輕又快。最后我還給它挑了一把關(guān)節(jié)鎖,就把我的“寶馬”帶回家了,我真愛我的這匹“寶馬”。

新年禮物作文300字 篇4

  今天是20xx年的最后一天,早上來到學(xué)校,似乎就能夠感覺到濃濃的節(jié)日氣氛,歡快而熱鬧。孩子臉上的笑容比平時更加燦爛,就好像過年一樣。不過也確實(shí)是過年啊,明天就是20xx年了!

  但我卻有些憂慮,因?yàn)榘嗉壚锏男〗M長向我匯報,有一個孩子又沒有完成昨天布置的聽讀作業(yè)。平時也要我不停的督促他,才能夠勉強(qiáng)將聽讀作業(yè)做完。看著孩子們進(jìn)進(jìn)出出,忙忙碌碌的準(zhǔn)備慶祝新年,臉上都洋溢著笑容,在這個歡快的日子里,真不想和孩子嘮叨作業(yè)的問題。

  過了一段時間,我還沒拿定主意,到底要不要現(xiàn)在找這個孩子談?wù)勀兀撛趺凑f呢?為什么又沒完成作業(yè)?把聽讀作業(yè)補(bǔ)上?這么歡快的日子,還是讓孩子開開心心,過后再談作業(yè)吧?沒想到,孩子自己就跑到了我的面前,臉上是大大的`笑容:“老師, 我在組長那兒把書讀完了。祝您新年快樂!”我還有些愣神,孩子就笑著跑遠(yuǎn)了。仔細(xì)想想,我這是收到了一份特別的新年禮物?這真是一份讓我開心的禮物。

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