禮物的作文
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的禮物的作文4篇，希望對大家有所幫助。
禮物的作文 篇1
禮物是心意，禮物是祝福，禮物是寄托，禮物是關愛……不管禮物是貴重的還是廉價的，其中蘊涵的濃濃的愛都給我無限的溫暖。在我生日的時候，我就收到了一件讓我感動的禮物。
在我生日的前幾天，我陪爸爸去買一件運動服。在挑選運動服時，我被一個籃球大禮包吸引住了，籃球大禮包是黑色的，黑的.發(fā)亮。
我不由自主的跑了過去，爸爸見我入了迷，就問我：“寶貝，是不是想要呀？”遲疑了一會兒，我便懂事的搖了搖頭，表示不要。不過我離開時卻一步三回頭。因為我太想要了。我恨不得買100個拿回家玩。不過389元對我來說是一個天文數字呀！
我的生日到了，一天沒見爸爸，晚上，爸爸滿頭大汗的推開我的門大聲喊著：“孩子，祝你生日快樂！”說著遞給我一個籃球大禮包。我一蹦三尺高，迫不及街的打開禮包，里面的東西應有盡有：有鞋、球、護膝、球衣、球帽加大壁畫一張。我穿上球衣，變得比姚明還帥氣。
后來，我聽媽媽說爸爸利用休息時間，加了好幾個班，每天累得疲憊不堪，才掙到了389元。我的眼睛濕潤了。我感覺自己是世界上最最幸福的人了。
捧著籃球大禮包，感覺了父母對我的關懷。這個生日禮物滿載了爸媽的心意、祝福、寄托、關愛。我會永遠記住爸媽的愛，珍惜他們對我深沉的感情。
禮物的作文 篇2
有位詩人曾經說過：禮物是一縷冬日的陽光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的贊歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活。在生活中，我收到過許多禮物，但有一件，每當我看到它時，當時的情景便清晰地浮現在我眼前。
那是一張賀卡，一張普普通通的賀卡，但它卻使我交到了一個好朋友——劉梓桐。四年級的一節(jié)美術課上，老師讓我們自己動手做賀卡，并且送給班里的一位同學。我左思右想，決定送給我的好朋友，章菁儀，我便開始做起來。一節(jié)美術課的時光很快過去了，可我還沒有做完。這時，劉梓桐過來了，手里還拿著一張賀卡，我想：她一定不是給我的.，我又不是她好朋友�？烧l知，她竟然把賀卡往我桌子上一放，說了一句：“我們做朋友吧！”就轉身走了。我頓時愣在了那里，不知怎的，我好象感覺有一股暖流正從我身體里流過，是那么溫暖，那么溫暖……
禮物，她是有魔力的。它能使人從憂傷到快樂；從自我封閉到活潑開朗；從孤單到有伴，這都是禮物的功勞。禮物，能改變人的人生觀。禮物能使我們的友誼更加堅固，禮物更是人與人之間溝通的橋梁。
禮物的作文 篇3
“楚楚，快去車站接伯父�！眿寢尳泻暗�。 我來到了車站，從人群中找到久別的伯父，伯父拉我過來，神秘的說：“我有東西送給你�！辈敢晦D身，一臺大的彩屏電視映在我眼中。伯父說：“怎樣，高興吧！”我大笑說：“伯父，現在我家都用液晶電視呢！你不需送我這個啦！”
一進家，放在廳中央的液晶大電視，烏黑光亮的`外殼在燈光的照射下閃閃發(fā)光，一下子就吸引了伯父的視線。我拿起遙控器一按，屏幕的顏色很鮮艷，畫面清晰不模糊。伯父驚訝地 說：“啊，你家的電視真先進！”“你看，我家還有電冰箱，有多功能音響，DvD、微波爐……”我忙著介紹。
我不禁想起，小時候伯父從香港買回一臺黑白電視機。全家人當寶似的，左瞧右瞧，我想伸手去摸一下。結果被奶奶打了一下�！靶『⒆樱瑒e亂動，這東西貴重！”那時，全村都集到我家來看電視，羨慕極了！
“楚楚，快帶伯父去參觀一下三水�！蔽�?guī)е缸瞎财�，一路上車輛絡繹不絕，人群熙熙攘攘，熱鬧非凡。到了三水廣場，琳瑯滿目的商品讓伯父眼花繚亂。來到了電器專柜時，一臺臺花花綠綠、款式各樣的電器不禁讓伯父驚嘆不已：“看！國外流行的手機！”“哇！香港最貴的液晶電視，還有數碼相機、……”伯父就像小孩子一樣大叫著。其中最讓伯父喜愛的就是烏黑色的手提電腦，有7G內存……伯父便買下了它。
回香港時，伯父提著大包小包，打趣地說：“看來，你們三水人不比我們“香港客”差，下次我回來什么都不用帶了，你們到香港來，倒要給我送禮物呢！”
禮物的作文 篇4
歲月是孤單的輪回，成長是顛簸的宿命。當時光一層層地剝離掉琥珀般的晶瑩軀殼，坦然內心尚未成熟的赤裸。但當你在成長中經歷了許多坎坷時，你會發(fā)現成長已經為你帶來了那些有意義的禮物。
記得在我剛升入初中時，我對校園內的每一寸土地，每一個人都感到十分陌生。我開始變得手足無措，在學校里所度過的每一分、每一秒好像都十分漫長。
下課時，同學們總是成群結隊地在班里的某一個地方"暢談人生"，還時不時地傳來陣陣歡笑。而對于一旁融入不進去的我來說，他們的每一次笑聲就會讓我的孤獨感再加深一分。在那里，沒有一個人關注到我，也沒有一個人邀請我與他們一同玩耍。
在回寢室的路上，同學們都是三三兩兩結伴而行，而我卻獨自一人走在熱鬧的路上。我經常想，什么時候我才能和他們一起聊天，一起結伴而行呢？我決定用行動來回答我這個問題。
我開始主動找那些女生一起玩，為了得到她們的喜愛，我?guī)缀跏裁词虑槎悸犓齻兊�，只為她們可以接受我。下課時，我不會像從前一樣安心地完成我那些未完成的作業(yè)；晚上睡覺時，我也不會像從前一樣窩在被子里挑燈夜讀。我開始偽裝自己，甚至連自己也認不出自己了。
漸漸地，我成了蔣方舟老師口中那種"討好型人格"。
我得到了那些事實上并不真實的友情"閨蜜情"，卻丟失了我初到校園時的那份初心，丟失了我對學習的興趣。當然，為此我的學習成績也從頂峰掉進了低谷。
多虧了幾次大考失利帶來的.警醒，我開始意識到：這些虛偽的朋友情反而會成為我成功路上的阻礙。我努力地先改變我現在的學習方式，準備回到真正屬于我的地方。
我憑著記憶，為自己制定了一份學習計劃，每天將當天的作業(yè)完成，若晚自習結束后未完成，便會像從前一樣挑燈夜讀……
回到頂峰并不像落入低谷一樣簡單。當我堅持了幾天后，一度想放棄，但看看那些遙遙領先的人還在不斷努力的樣子，我決定不再放棄。下定決心，就堅持了一個學期，我回到了頂峰。我不再認為孤獨一人有什么不好，這反而會讓我變得更加冷靜，更加努力。
也許，這就是成長給我?guī)淼亩Y物吧。它讓我學會了習慣孤獨，它也讓我找到了真正的自己。
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