成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文1
在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有一些陪伴著我們的人，我們會(huì)感謝她們的陪伴與鼓勵(lì)。
在我上中學(xué)的時(shí)候，意想不到的困難就已經(jīng)來(lái)臨。面對(duì)它們沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴，老師的幫助和同學(xué)的關(guān)懷。那是在充滿歡聲笑語(yǔ)的體育課上，即將要考試的我們抱著激情與激動(dòng)走到這偌大的操場(chǎng)上，進(jìn)行日常的鍛煉。風(fēng)聲，雨聲，讀書聲回蕩在耳邊。不管是在狂風(fēng)暴雨，冰雪阻擋還是炎炎夏日中我們都沒(méi)有停歇過(guò)。在這場(chǎng)比賽中我們不知道我們?nèi)w同學(xué)注入了多少努力與艱辛，沒(méi)有人能明白這其中的`種種困苦。在鍛煉中我結(jié)交了一些朋友，她們雖然沒(méi)有對(duì)我過(guò)度于欺凌，但對(duì)我總是指指點(diǎn)點(diǎn)的。但那時(shí)我確切的認(rèn)為她們是在幫助我找到自己的不足，有助于提高和完善自我，所以并沒(méi)有在意。但在一次鍛煉中我不慎摔跤，在我最需要幫助的時(shí)候她們出現(xiàn)了。的確出現(xiàn)了，但對(duì)我只是單單的取笑與指責(zé)完全沒(méi)有一點(diǎn)的鼓勵(lì)與關(guān)心。這讓我意識(shí)到軟弱只有被取笑被無(wú)視，這讓我重新找回了自信振奮了起來(lái)，之后在鍛煉過(guò)程中我更加小心謹(jǐn)慎毫不馬虎，這樣的訓(xùn)練時(shí)我倍加提升自己，我真的非常感謝她們。
幾個(gè)月后我們要去參加比賽了，正在我正在比賽時(shí)她們正給我加油，這讓我驚訝，并給了我更大的動(dòng)力。在途中我又不慎被絆倒，一股淚花在我的眼眶中回蕩，這真是“失敗”的一場(chǎng)比賽。在我心情不爽的時(shí)候，她們又再次出現(xiàn)了，的確出現(xiàn)了，但這次她們用那堅(jiān)強(qiáng)有力的語(yǔ)氣鼓勵(lì)我，支持我，這讓我充滿了無(wú)限的能量。在奔跑的途中，我的淚花浸濕了眼睛，整個(gè)世界變得模糊，但我依然跑完了全程。
鼓勵(lì)是火熱的，讓我們熱淚盈眶。鼓勵(lì)是美好的，讓我們感受到生活的美妙。鼓勵(lì)是驕傲的，讓我們倍加自豪。她們是“美麗的”，“智慧的”，讓我感受到了成長(zhǎng)中需要鼓勵(lì)。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文2
小草感恩大樹為它遮風(fēng)擋雨，大樹感恩小草為它襯托神奇的偉岸；溪流感恩大海包容含納了它，大海感恩溪流為它增添神秘的色彩；小鳥感恩藍(lán)天讓它自由翱翔；藍(lán)天感恩小鳥為它增添無(wú)限的生機(jī)……邁上時(shí)代的舞臺(tái)，需要懷著一顆感恩的心。
春暖花開，秋風(fēng)落葉，邁著成長(zhǎng)的步伐，消磨了15個(gè)春秋。在我眼里，父親似乎沒(méi)多大地位，因?yàn)樗偸悄菢觼?lái)去匆匆，對(duì)我“莫聞莫問(wèn)”。
出于成長(zhǎng)心靈的需要，我總是嘗試著讀懂父親的心，嘗試著為他做些什么……我仍努力著，那天，縷縷白發(fā)，額頭的條條皺紋映入我眼簾里，我似乎我所感觸，于是提筆寫下《我的父親》。
秋風(fēng)習(xí)面，月色皎潔。一天飯后，父親無(wú)意間看到了我的本子，便習(xí)慣地拿起來(lái)。我的心高懸著，我不敢再望著父親，因?yàn)楸咀永镞�描繪著另一個(gè)父親。他會(huì)有什么感觸呢？
果然，在紙一頁(yè)一頁(yè)的.翻換種，父親的目光定格在“父親”上。他那不屑的神情變得嚴(yán)肅了，他的目光如饑似渴地掃射在自立行間，那緊皺的眉毛似乎舒展了些，眼角伴著淡淡的淚痕。
一遍，兩遍，三遍……他整整看了五遍。他的臉上浮現(xiàn)出欣然時(shí)貫有的微笑，不舍地放下本子。他用欣慰，驚喜，激動(dòng)的目光望著我。此時(shí)，我的目光與他的目光碰撞出感恩的火花。驀然間，我讀懂了他的心。歪扭的感恩字在父親眼里是佳文；生硬的感恩語(yǔ)在父親眼里樂(lè)章。在五彩繽紛的時(shí)代舞臺(tái)上，太多太多被人們淡忘，然而那僅有的一顆感恩的心，是怎么也不能丟失的啊！因?yàn)楦赣H們的心是如此的簡(jiǎn)單，它僅需兒女的一句感恩語(yǔ)，一片孝心……！
成長(zhǎng)的歲月，需要感恩的心。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文3
每個(gè)人，在人生的道路上都不可能一帆風(fēng)順，有晴天也有雨天，有順境也有逆境，在一個(gè)人陷入困窘和坎坷的時(shí)候，需要的正是鼓勵(lì)。一個(gè)人的成功，不是自己得來(lái)的，而是靠別人的鼓勵(lì)、幫助和自己的努力得來(lái)的，所以，成長(zhǎng)最需要鼓勵(lì)。
有天的晚上，一個(gè)三四年級(jí)的小孩子走在街道上，他的臉上蒙上了一層陰云。這是為什么呢?因?yàn)樗臄?shù)學(xué)考試得了一個(gè)令他想也想不到的分?jǐn)?shù)——78分，他的數(shù)學(xué)一向可是名列前茅啊，他回去可怎么跟家人交代呢?
回到家，媽媽看他愁眉苦臉的，問(wèn)他出了什么事，他終于忍不住了，眼淚不停地往下流，之后他告訴了媽媽他的分?jǐn)?shù)，媽媽聽了以后，平靜的說(shuō)：“乖兒子，考了一個(gè)差分不算什么，下次努力就行�！彼犃耍樕铣蠲伎嗄樀纳袂橄Я�。
他一直在為期末考試努力，時(shí)間一天天過(guò)去，期末考試的那一天終于到了，在他臨走前，媽媽對(duì)他說(shuō)：“兒子，努力點(diǎn)，爭(zhēng)取考到一個(gè)三好學(xué)生�！鄙W(xué)典禮之后，媽媽有一種預(yù)感，他的兒子得了個(gè)“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀，果然，他將一張三好學(xué)生獎(jiǎng)狀放到了媽媽的.手里，高興的對(duì)他的媽媽說(shuō)：“我終于有‘三好學(xué)生’的稱號(hào)了。”這個(gè)小男孩就是我。
記得在我去年的時(shí)候，在練一首貝多芬的曲子“土耳其進(jìn)行曲”，在彈奏的時(shí)候總是走神，手指總是彈錯(cuò)了，又因?yàn)橹�，所以不想練了。媽媽看我這樣反常，就溫柔地說(shuō)：“兒子，學(xué)習(xí)時(shí)要耐心點(diǎn)，媽媽相信你會(huì)學(xué)好的�！本鸵�?yàn)檫@一句話，讓我努力沖刺，以驚人的一個(gè)月不到的時(shí)間里練會(huì)了這首曲子。之后，在媽媽的鼓勵(lì)下，我有學(xué)會(huì)了：莫扎特的土耳其進(jìn)行曲、松溪山河盤山流、敘事曲、綠袖子、瑤族長(zhǎng)鼓舞等許許多多的曲子。
鼓勵(lì)，是在我的成長(zhǎng)中必須的，他將永遠(yuǎn)成為我前進(jìn)的動(dòng)力!
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文4
無(wú)論怎么跌倒，都要站起來(lái)。 “在成長(zhǎng)的路上，不可能一直都是一帆風(fēng)順的，人生漫長(zhǎng)，總會(huì)有起起伏伏。而這就是個(gè)時(shí)候就是需要鼓勵(lì)的時(shí)候。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)可以讓你在灰心喪氣的時(shí)候重拾前進(jìn)的信心；而鼓勵(lì)可以讓人失去信心的人重新振作起來(lái)；鼓勵(lì)可以改變一個(gè)人的生活。
這是一個(gè)真實(shí)的事件：一位母親在會(huì)議期間，老師告訴我的，我兒子上幼兒園后，家長(zhǎng)會(huì)后老師對(duì)她說(shuō)：“你的孩子可能是多動(dòng)癥，坐在椅子上三分鐘就會(huì)走動(dòng)。 “回到家，媽媽說(shuō)：“寶貝真棒，老師說(shuō)你只能坐一分鐘，現(xiàn)在你可以坐三分鐘了！”那天晚上，兒子先吃了一碗飯到時(shí)候，兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)后，老師對(duì)她說(shuō)：“你的孩子參加了全班倒數(shù)第三次考試。 ”回到家，媽媽說(shuō)：“兒子，老師說(shuō)你這次考試進(jìn)步了。我希望你能超越你的同桌，你的同桌是第20位。孩子陰沉的眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)。此后，他的.學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。孩子上高中，家長(zhǎng)會(huì)后老師對(duì)她說(shuō)：“你孩子現(xiàn)在的成績(jī)考上重點(diǎn)大學(xué)，有點(diǎn)危險(xiǎn)�；丶液�，她說(shuō)：”孩子，老師說(shuō)你差一點(diǎn)就進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)。希望你再努力一點(diǎn)�！� “……
有一天，我媽媽接到一個(gè)電話，說(shuō)她要去兒子的學(xué)校。母親忐忑不安，不知道兒子到底犯了什么錯(cuò)。當(dāng)她到達(dá)學(xué)校時(shí)，老師通知了她兒子考清華大學(xué)。看完書，兒子哭著說(shuō)：“我知道我從小就不是個(gè)聰明的孩子，但是你的鼓勵(lì)讓我對(duì)自己充滿了信心，謝謝你，媽媽�！蹦缸泳o緊相擁……
是的，鼓勵(lì)的力量是巨大的，是永久的，被補(bǔ)課抹殺。它可以讓我們從跌宕起伏中站起來(lái)。在挫折中戰(zhàn)勝挫折。
鼓勵(lì)是在崎嶇不平的幫手，讓你在崎嶇不平中爬上去；鼓勵(lì)是沙漠中的清泉，讓你在絕望中重生；鼓勵(lì)是你成長(zhǎng)路上的指南路燈，讓你每時(shí)每刻都找到正確的道路。成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文5
鼓勵(lì)是一陣微風(fēng)，吹動(dòng)揚(yáng)起的風(fēng)帆；鼓勵(lì)是甜甜的花蜜，填飽饑餓的蜜蜂；鼓勵(lì)是一股清泉，滋潤(rùn)干涸的心靈……
在鼓勵(lì)中發(fā)芽，在鼓勵(lì)中抽枝，成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)……所有的傷心事都在鼓勵(lì)中被溶化，變成暖流，輕輕的溫暖人心！
在無(wú)聲無(wú)息中，鼓勵(lì)正在千山萬(wàn)水，越過(guò)重重困難而來(lái)……
失落、痛苦�？偸怯X(jué)得心里很痛苦，無(wú)聲的淚，無(wú)形的淚在心中流淌。一句生硬的話，一句生氣的話都能在我心靈扎上生疼的刺！但是一次失敗一次痛苦算不了什么，自己對(duì)自己說(shuō)，相信自己，我能做得更好！這是鼓勵(lì)就已經(jīng)來(lái)了……
在輕聲細(xì)語(yǔ)中，鼓勵(lì)正被愛被親情所傳送，傳送到我的心底……挫折給我的痛，挫折給我的淚，挫折讓我流的血，使我變得憔悴的無(wú)精打采，真想包頭大哭一場(chǎng)！在這無(wú)法抵抗的失望中，我的心變成了它手下敗將。任它處置。但是鼓勵(lì)正在被愛所傳送，在交流中，在理解中，在溶化中�！耙嘈抛约海愕�.實(shí)力很強(qiáng)……”這時(shí)鼓勵(lì)就已經(jīng)來(lái)了……
鼓勵(lì)在友情與歡笑中悄悄的潛入我心里的最深處……
在考場(chǎng)中一身一身的冷汗往外冒，結(jié)果下來(lái)很不好�？吹搅耸难凵瘛枪膭�(lì)正在拉手中，在微笑中，在字里行間中輕輕的潛入我的身體，悄悄地溫暖著我的心！這要相信自己，一次算不了什么，下次努力。這時(shí)鼓勵(lì)就已經(jīng)來(lái)了……
在鼓勵(lì)中發(fā)芽，在鼓勵(lì)中抽枝，成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)……所有的傷心事都在鼓勵(lì)中被溶化，變成暖流，輕輕的，輕輕的溫暖人心……
鼓勵(lì)是在相信自己中，鼓勵(lì)在親情中，鼓勵(lì)在友情中，她為你鋪路，鋪向成功，她為你造船，駛向成功，她為你吶喊，為你加油……
我成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)！
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文6
一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中，需要的東西各不相同。有人需要空間；有人需要理解；有人需要鼓勵(lì)……同學(xué)們，你們覺(jué)得成長(zhǎng)需要什么呢？我覺(jué)得，成長(zhǎng)需要挫折，因?yàn)橛辛舜煺郏拍苤雷约旱牟蛔�，才能更好的完善自己�?/p>
初中生活已經(jīng)過(guò)了2個(gè)月了，我們六年級(jí)舉行了一次數(shù)學(xué)模擬考試。這個(gè)消息我早就知道了，我并沒(méi)有緊張，因?yàn)槲蚁嘈�，憑我的實(shí)力，我一定能取的好成績(jī)�？荚囶}都很簡(jiǎn)單，我很快就答完了，我檢查了一遍，也發(fā)現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。提前交了卷，我心里沾沾自喜：檢查過(guò)了，這肯定也像小學(xué)時(shí)考試一樣，能得滿分。
之后，我一直焦急地盼望著模擬考試成績(jī)，不時(shí)地看看班級(jí)的微信群，希望能帶來(lái)我的好消息�？墒�，讓我失落的事還是發(fā)生了，我只得了102分，遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到我的目標(biāo)。先看看錯(cuò)題吧，原因很簡(jiǎn)單，又是因?yàn)椴徽J(rèn)真而錯(cuò)的。我開始后悔了，為什么我沒(méi)有再仔細(xì)檢查一遍？為什么我沒(méi)有等時(shí)間到了再交劵？如果當(dāng)時(shí)細(xì)心些，或許我就是第一名了，但是……后悔也晚了。做題馬虎在三年級(jí)時(shí)就出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)沒(méi)在意，因?yàn)槊看味紩?huì)僥幸的.位居第一名，沒(méi)想到，幾年后它還真給我挖了個(gè)坑，讓我掉了進(jìn)去。
這次考試雖然沒(méi)考好，卻讓我認(rèn)真審視自己的缺點(diǎn)，如果做題馬虎的這個(gè)壞習(xí)慣不及時(shí)發(fā)現(xiàn)，它很可能會(huì)一直伴隨著我走下去，最后可能會(huì)斷送了我的中考。這次考試恰好讓我明白了不認(rèn)真做題的危害，在接下來(lái)的日子里，我會(huì)努力的改正它決不讓錯(cuò)誤犯第二次。這或許就是挫折給我?guī)?lái)的啟示吧。
挫折并不可怕，可怕的是遇到挫折后不尋找原因，而是一味的失落。比起其它的東西，成長(zhǎng)是更需要挫折的，因?yàn)橛辛怂拍苷页鲎约旱牟蛔愫腿觞c(diǎn)，并去改正它，不斷完善自己，讓成長(zhǎng)中的自己擁有最燦爛的明天！
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文7
在我們成長(zhǎng)的道路上，既需要媽媽的慈愛，又需要爸爸的嚴(yán)愛；既需要?jiǎng)倮恼坡�，又需要挫折的磨練；既需要老師的�?yán)厲，又需要同學(xué)的鼓勵(lì)……
鼓勵(lì)，在生活中，學(xué)習(xí)上……處處都有，也許你會(huì)覺(jué)得這是一件平淡的事�？墒窃谖铱磥�(lái)，人在最無(wú)助，最低落的時(shí)候，那一句鼓勵(lì)的話可以給你巨大的能量，讓你有勇氣，有信心去戰(zhàn)勝困難。
前不久，我們學(xué)校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我報(bào)的項(xiàng)目是女子八百米，可天有不測(cè)風(fēng)云，比賽當(dāng)天，我的身體非常不適，但我還是想要比賽，相信我自己依然可以為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。
天陰沉沉的，但依然擋不住運(yùn)動(dòng)員們熱血澎湃的心，他們拼盡全力，不為個(gè)人的榮譽(yù)，只想為班級(jí)爭(zhēng)光。
快到我了，我非常的緊張，我和班上幾個(gè)參加長(zhǎng)跑的'同學(xué)在一起熱身，我看到了我比賽的對(duì)手，據(jù)說(shuō)她們以前都經(jīng)過(guò)了專業(yè)訓(xùn)練的，我很害怕，害怕輸?shù)舯荣�。害怕不能為班�?jí)爭(zhēng)光，害怕被同學(xué)嘲笑……
到我了，我深吸了一口氣，聽到發(fā)令槍的聲音，我竭盡全力的向前跑，希望不要成為最后一名，剛跑了不到一半，我的肚子又開始疼了起來(lái)，我的雙腿無(wú)力，就在這時(shí)我的腦子里涌現(xiàn)出一個(gè)念頭，放棄吧！可就在這時(shí)我聽到來(lái)自我們班同學(xué)的加油聲，老師跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)“我相信你，一定可以的，堅(jiān)持就是勝利！”我頓時(shí)有了勇氣，奮力的向前沖，相信，終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處�？斓浇K點(diǎn)了，有兩名同學(xué)已經(jīng)到達(dá)，有一個(gè)同學(xué)就在我前方不遠(yuǎn)處，有了老師和同學(xué)的鼓勵(lì)，我超過(guò)了她，使出了最后一點(diǎn)力氣沖向終點(diǎn)。同學(xué)們給我送來(lái)了毛巾和熱水，我感動(dòng)的留下了眼淚。
鼓勵(lì)在人最需要的時(shí)候帶來(lái)溫暖，自信和勇氣，它可以讓一個(gè)人走向成功，會(huì)給人巨大的精神力量。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文8
在我成長(zhǎng)的歷程中，我是一個(gè)比較膽小的女生，總是需要?jiǎng)e人不斷地鼓勵(lì)。
記得小時(shí)候的一天中午，媽媽匆匆趕回來(lái)給我做飯。但是家里沒(méi)有鹽了，于是媽媽給了我五元錢讓我到樓下小賣部去買鹽。這對(duì)于膽小的我來(lái)說(shuō)就相當(dāng)于晴天霹靂向我打來(lái)。媽媽知道我膽小，從廚房走出來(lái)，把我抱在懷中，溫聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)：“寶貝，不要怕，媽媽爸爸不可能一輩子呆在你的身邊的.，你總要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大��！”聽完媽媽的話，我的勇氣似乎回來(lái)了。當(dāng)我一只腳剛邁出家門時(shí)，我又縮了回來(lái)大喊道：“媽媽，我怕，我怕��！嗚嗚嗚-------”媽媽急忙跑出來(lái)對(duì)我說(shuō)了一番鼓勵(lì)的語(yǔ)，隨后把我送出了家門。我一步步緩緩的走下樓，聽到一絲風(fēng)吹草動(dòng)就想退縮。可是我又答應(yīng)了媽媽，我只有勇敢地下樓。
到了小賣部，我拉開褲子拉鏈，掏出五元錢，抬起頭遞給阿姨說(shuō)：“阿姨我要買兩包鹽”阿姨接過(guò)五元錢，從貨架上拿出兩包鹽裝在塑料口袋里，并從錢柜里找出一元錢遞給我。我接過(guò)東西樂(lè)滋滋的對(duì)阿姨說(shuō)了聲：“謝謝！”就蹦蹦跳跳的往家里趕，我對(duì)自己十分滿意，一路哼著小歌，就回到了家。我還沒(méi)有進(jìn)門，就大喊：“媽媽，我回來(lái)了，把錢和鹽一起遞給了媽媽�！眿寢尠盐冶饋�(lái)，開心地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，真棒！這一元錢媽媽不要了，給你買棒棒糖吧！不過(guò)必須要你自己下樓去買才行喲！”
有過(guò)剛才的經(jīng)歷我開始掉以輕心，誰(shuí)知摔了一跤，我立刻哇哇大哭起來(lái)。媽媽聽到哭聲聞?dòng)嵹s了過(guò)來(lái)，看我沒(méi)有什么大礙就讓我自己下樓去買糖。這我可不敢了，痛哭不止，媽媽把我抱在懷中，又給我一番鼓勵(lì)，在媽媽的鼓勵(lì)下，我買回了糖。
從哪以后，我明白了人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都需要得到別人不斷的鼓勵(lì)。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文9
記得有人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“一塊好毛鐵，要把它煉成鋼，不能下錘過(guò)猛，一個(gè)好孩子讓他健康成長(zhǎng)，必須有屬于他自己的獨(dú)立的健康的空間！”是啊，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)需要父母給予他無(wú)限的空間，才能讓這個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
在我們班，就有一名同學(xué)，他就有著屬于自己的獨(dú)立空間，因此，他每天都過(guò)得很充實(shí)，很有趣，無(wú)拘無(wú)束，這樣的生活我們是多么向往��！
人人都需要一點(diǎn)空間，大人需要，孩子也需要！空間是獨(dú)立的，我們雖然小，但是也需要屬于我們自己的獨(dú)立空間，現(xiàn)在的家長(zhǎng)們都在施加孩子們無(wú)限的壓力，題海戰(zhàn)術(shù)讓孩子們累得喘不過(guò)氣；壓迫式生活讓孩子們都快瘋了。但家長(zhǎng)們永遠(yuǎn)不能接受孩子們這糟糕透了的成績(jī)，還自以為是的想著：“難道是卷子不多？還是管得不嚴(yán)？······”所有的想法幾乎讓他們想了個(gè)遍，但他們永遠(yuǎn)也想不到，沒(méi)有空間的感覺(jué)是什么樣子的，一天只知道成績(jī)，成績(jī)是個(gè)啥？成績(jī)?cè)倥Σ痪湍苡辛嗣矗〕煽?jī)能當(dāng)飯吃么？成績(jī)只是一個(gè)是實(shí)踐，看看孩子們的掌握情況，真正努力的并不是家長(zhǎng)，而是孩子們的切實(shí)行動(dòng)！在中國(guó)家庭中，這樣的家長(zhǎng)不在少數(shù)，而真正明白事理的家長(zhǎng)是不會(huì)這樣做的！還是圣�？颂K佩里的那句話是真理�。骸按笕俗詡�(gè)兒什么都不懂，要一遍一遍的給他們解釋，真夠孩子累的`。”誰(shuí)不知道擁有一點(diǎn)自己的空間是多么無(wú)憂無(wú)慮，是多么的快樂(lè)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)提升，而且工作效率也快。希望空間永遠(yuǎn)會(huì)停在我們這里，讓我們?cè)趯儆谧约旱目臻g里快樂(lè)玩耍！
擁有空間，不再讓自由失去意義；擁有空間，讓家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不再看管我們；擁有空間，尋找在空間里屬于自己的那份快樂(lè)、那份童真、那份熱情······
空間，是每個(gè)人都能擁有的，任何人都不能侵占它，雖然你是長(zhǎng)輩，但也不能侵犯我們的自由權(quán)！愿廣大家長(zhǎng)們留些屬于孩子自己的獨(dú)立的健康的空間，讓他不受約束，在屬于自己的空間里盡情歡快地成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文10
我們的成長(zhǎng)中，需要父母的關(guān)愛，需要老師的認(rèn)可，我用我的親身經(jīng)歷告訴自己，成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)！
至今為止，我上過(guò)許多次舞臺(tái)，當(dāng)我表演精彩時(shí)，觀眾們給我掌聲，當(dāng)我演搞笑小品時(shí)，觀眾們會(huì)捧腹大笑，在舞臺(tái)的背后，我卻沒(méi)有舞臺(tái)上的那種自信、樂(lè)觀。
那一年，我剛?cè)胛璧戈?duì)，柔韌性是舞蹈隊(duì)中最差的我，非常自卑，我努力訓(xùn)練，可柔韌性仍比比人差很多，我想要退出舞蹈隊(duì)，或許，我根本就不是跳舞的料，我們的跳舞老師鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系的，只要你肯練，一定不比別人差，如果你的柔韌性差，那你就要加倍努力，你要向那些人證明，你不比她們差！”就是這短短的幾句話，讓我樹立了信心，我刻苦努力，成為了一名出色的舞蹈演員，在多次舞蹈比賽中獲獎(jiǎng)。但是，人生的道路上總是少不了坎坷的，就在去年，老師讓我參加了“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)七十周年抗日小英雄演講比賽”原本在排練時(shí)就覺(jué)得心有余而力不足，果然，在比賽中，我只拿了一個(gè)三等獎(jiǎng)，這是我有史以來(lái)拿過(guò)的.最低的名次，我從此失去了信心，過(guò)了一段時(shí)間，惲超老師又推薦我參加“書香充溢人生”的演講比賽，我說(shuō)：“老師，我能不去嗎？”老師說(shuō)：“我知道是因?yàn)樯洗蔚谋荣悰](méi)有拿到好名次，所以才不想去的，但是人生不可能一帆風(fēng)順，必定要經(jīng)受坎坷的呀！”我聽了老師的話后，勉強(qiáng)答應(yīng)了。我只要一有空就去練習(xí)，終于，在演講比賽中我拔得頭籌，獲得了一等獎(jiǎng)。
有了鼓勵(lì)，我才能自信的站在舞臺(tái)上，我了鼓勵(lì)，我才會(huì)拿到這么多榮譽(yù)，成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)！
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文11
在成長(zhǎng)的道路上，我們都會(huì)遇到一些不可避免的挫折。有些人會(huì)選擇放棄，有些人會(huì)勇敢面對(duì)。而勇敢面對(duì)的人，往往能成長(zhǎng)為強(qiáng)者，我希望自己是后者。
前幾日，我們一直為期中考試緊張的復(fù)習(xí)。為了考出一個(gè)驕人的成績(jī)，媽媽為我買了許多復(fù)習(xí)資料�！疤煅健�，我尖叫道，"這么多題！"瞬間有種想放棄的沖動(dòng)，可經(jīng)過(guò)激烈的.思想斗爭(zhēng)后，我決定堅(jiān)持。于是開啟了瘋狂的"刷題"模式。最終完成了絕大部分，其中，有一道題，嘗試了好幾種方法還是算不出來(lái)，感覺(jué)像有一座山從天而降，壓得我透不過(guò)氣。我一遍遍告訴自己：相信自己，我能行！等冷靜下來(lái)，全神貫注地盯著題，苦苦尋找著規(guī)律。啊！終于想出來(lái)了，我就像一頭剛掙開鐵鏈的野牛奔向了遼闊的草原，順暢的寫出了答案。
面對(duì)挫折時(shí)不低頭、不氣餒，慢慢靜下心來(lái)，想出辦法戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝挫折。成長(zhǎng)的道路上遇到挫折不能氣餒，但有時(shí)候人也容易鉆進(jìn)牛角尖，離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。這時(shí)還需要"后援團(tuán)"給予鼓勵(lì)，記得在一次學(xué)球中，老是打不夠數(shù)目，我心里十分著急。想到心急吃不了熱豆腐，所以我又冷靜了下，后來(lái)有了媽媽的鼓勵(lì)，堅(jiān)定了必勝的把握。"冷靜，冷靜，先求穩(wěn)再加旋轉(zhuǎn)和速度。"聽到媽媽的提醒，我集中精力，死死盯住球，同時(shí)還控制著揮拍的力度。成功了！謝謝媽媽！這次的成功還來(lái)自于媽媽的鼓勵(lì)。
通過(guò)這件事情我總結(jié)了一個(gè)道理：挫折是走向成功的必經(jīng)之路，而在戰(zhàn)勝挫折過(guò)程中，還需要來(lái)自外界的鼓勵(lì)，這樣才是獲得成功的真理。而這一條真理會(huì)一直伴隨著我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文12
鼓勵(lì)，是成長(zhǎng)中必要的一部分，它使你在不安時(shí)平靜，在垂頭喪氣時(shí)振作，在沮喪時(shí)重拾信心，在灰心時(shí)充滿信心。
就在不久前的音樂(lè)課，要豎笛考試，我十分緊張。雖然我已經(jīng)很熟練了，可我還是很緊張，就好像有一個(gè)黑洞在把我的信心一點(diǎn)一點(diǎn)地吸走。我緊攥著豎笛，手心出汗。隨著名字一點(diǎn)一點(diǎn)地向我靠近，我的心緊縮成一團(tuán)，跳到了嗓子眼。
在我面前已經(jīng)考過(guò)的好友朱勵(lì)文，看見我如此緊張，便鼓勵(lì)我：“你平時(shí)吹得挺好的，一定能考到100分的。”這句話雖然很短，但我感受到了鼓勵(lì)，在這一句短小精干的.話中，我感受到了他對(duì)我高分的期待，我的心中頓時(shí)燃起一股信心之火，那被黑洞吞噬的信心又回來(lái)了，我感到全身充滿了力量，充滿了信心。
到我上去了，我上去后因?yàn)榫o張，第一個(gè)音符就吹錯(cuò)了，我有些泄氣、灰心。我覺(jué)得這次肯定過(guò)不了了。當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí)，看到了朱勵(lì)文鼓勵(lì)的眼神，我分明看到了他眼中殷切的希望。我又鼓足了勇氣，吹了起來(lái)。曲子雖然不太優(yōu)美，但好歹流暢、清晰、到位地吹了出來(lái)，獲得了90分的好成績(jī)。我下去時(shí)，看到了朱勵(lì)文眼中的難以言說(shuō)的喜悅。我看著他，露出了微笑，對(duì)他報(bào)以感謝。過(guò)了一會(huì)兒，下課了，我和他高興地?fù)袅艘粋�(gè)掌，表達(dá)我們喜悅的心情以及興奮的感覺(jué)。
成長(zhǎng)不能缺少鼓勵(lì)，就像植物生長(zhǎng)不能缺少水分；動(dòng)物生活不能缺少營(yíng)養(yǎng)；小鳥飛翔不能缺少翅膀一樣，都十分的重要。鼓勵(lì)有時(shí)只是一句話，只是一個(gè)眼神，但能讀出他們內(nèi)心是最希望你好的情感。給別人一個(gè)鼓勵(lì)，就會(huì)覺(jué)得自己也心情愉悅。鼓勵(lì)，就是給別人加油、打氣，是對(duì)別人感謝的最好方式。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文13
寬容，是一種境界，一種美德，能解人之難，補(bǔ)人之過(guò)，揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短。我們?yōu)槿藢捜�，就能贏得友誼獲得更多的朋友。因此，在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，更需要寬容。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，梁國(guó)大夫宋就曾任與楚國(guó)相鄰的邊陲縣令。當(dāng)時(shí)，駐防的梁軍與楚軍都種有瓜園。梁軍勤勞，澆園及時(shí)，瓜長(zhǎng)得好；楚軍懶惰，瓜長(zhǎng)得差。楚軍心懷不滿，晚上就偷偷把梁軍的瓜根撥掉，使之枯死不少，梁軍見狀準(zhǔn)備就此進(jìn)行報(bào)復(fù)，宋就聞?dòng)嵍鴣?lái)，堅(jiān)決予以制止，并下令部隊(duì)每天晚上悄悄給楚軍的瓜園澆水，結(jié)果楚軍的瓜長(zhǎng)得越來(lái)越好，楚軍首領(lǐng)知道真相后大為感動(dòng)，并上書楚王。楚王聽了也覺(jué)得很慚愧，立即派人備了厚禮赴梁軍道歉，并一再贊揚(yáng)宋就的美德。從此，梁楚交好多年。
寬容是一種層次，一個(gè)人真誠(chéng)地寬容別人的過(guò)失，他的'層次就上了一個(gè)臺(tái)階。寬容能使對(duì)方從中汲取教訓(xùn)，重新審視自己的行為。記得我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，有一次我剛買的鋼筆丟了，我推測(cè)可能是同桌小三拿的，因?yàn)槲以瓉?lái)與他有過(guò)“摩擦”。我就直接對(duì)他說(shuō)出我的想法，說(shuō)過(guò)之后，我有點(diǎn)后悔，我太沖動(dòng)了，本以為他會(huì)生氣的，但是沒(méi)有，他笑著對(duì)我說(shuō)：“我沒(méi)拿�！彼竭@樣說(shuō)，我就越以為是他拿的，老是找他要，他一直堅(jiān)持說(shuō)他沒(méi)拿。幾天后，我在書包的夾層里發(fā)現(xiàn)了那支鋼筆，我的臉上火辣辣的。我趕緊向他道歉，他很寬容地說(shuō)：“其實(shí)我真的沒(méi)把它當(dāng)回事，事情總會(huì)水落石出的�！甭犃诉@話，我感到萬(wàn)分的慚愧。原來(lái)成長(zhǎng)，需要寬容。
唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人。寬容是美德的重要內(nèi)容。我們的生活需要寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。
寬容是大海，能容下江河也能容下小溪，能容下一艘巨輪也能容下一葉小舟；
寬容是高山，能容下鮮花也能容下荊棘，能容下參天大樹也能容下一棵小草；
寬容是絲絲春雨，能融化堅(jiān)固的冰層，喚醒沉睡的愛心；寬容是和煦的春風(fēng)，能吹散自卑的陰云，喚回迷失的良知。
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文14
如果一個(gè)人問(wèn)我是什么促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，我可以毫不猶豫地回答他；“是責(zé)任。”責(zé)任就是激勵(lì)我茁壯成長(zhǎng)的潤(rùn)滑劑。
首先是在幼兒園時(shí)，聽媽媽說(shuō)，我當(dāng)時(shí)有個(gè)喜歡拿別人東西的壞毛病。在以前班上一些壞孩子的‘培養(yǎng)’下，我開是拿幼兒園的樂(lè)高玩具回家玩。最后胃口越來(lái)越大，竟開始拿別人的汽車模型。就在那次被爸媽逮著并挨了一頓訓(xùn)后，其他小朋友也不喜歡和我一起玩耍后，我才明白原來(lái)誠(chéng)實(shí)守信才能贏得別人的尊重。那時(shí)，我的責(zé)任是將自己培養(yǎng)成一個(gè)有良好道德習(xí)慣的好孩子。在這種觀念下，我養(yǎng)成許多好習(xí)慣，成了老師同學(xué)家長(zhǎng)心中的好榜樣。
然后我進(jìn)入了小學(xué)。在二，三年級(jí)，我一直是本班班長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我們班紀(jì)律，學(xué)習(xí)等均處于年級(jí)中層。我一心想讓我們班攀上頂峰，讓年級(jí)中其他同學(xué)所傾佩。于是，治理，提升自己的班級(jí)變成了我的責(zé)任。我已方面不斷改善自己以前的不當(dāng)之處，讓別人以我為榜樣，學(xué)習(xí)一些良好的行為；另一方面又加緊紀(jì)律及衛(wèi)生的管理，畢竟這樣也能讓老師們喜悅。對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我讓成績(jī)較好的同學(xué)去幫助，輔導(dǎo)他們。此外，體育，音樂(lè)，美術(shù)等學(xué)科我也沒(méi)放過(guò)，讓我們班這些綜合的分?jǐn)?shù)高于其他班。就這樣，本版被我治理的井井有條。當(dāng)然，我最后也成功了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)成了一名中學(xué)生了。望著爸媽那略微彎起的脊背和因?yàn)橐o導(dǎo)我的學(xué)習(xí)而熬出的黑眼圈，我總會(huì)有一股莫名的心酸涌上心頭。他們現(xiàn)在所做的一切，都是為了我以后能考上更好的高中，掌握更多的知識(shí)。所以，我現(xiàn)在的`責(zé)任是考上好的高中，讓爸媽省心。將來(lái)，他們也需要?jiǎng)e人的保護(hù)。因此，以后當(dāng)我有能力時(shí)，我還有個(gè)想別的年輕人一樣的責(zé)任，那就是；保護(hù)自己的父母。
在越來(lái)越多的責(zé)任中，我也更清晰的認(rèn)清了自我�，F(xiàn)在，在這些責(zé)任意識(shí)引導(dǎo)下，我將走向更成熟，更完美......
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)作文15
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不僅需要失敗、掌聲、喝彩，還需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)我們最困難的時(shí)候，得到了一些鼓勵(lì)，我們就會(huì)做得非常的好。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，也得到過(guò)別人對(duì)我的'鼓勵(lì)。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我打開了門，一股清風(fēng)向我撲來(lái)，好像非常歡迎我出來(lái)。
突然，遠(yuǎn)處有一個(gè)人向這邊跑，越來(lái)越近，越開越近，我終于看清楚了——妹妹。她氣喘吁吁地跑到我這里，興高采烈地對(duì)我說(shuō)："我教你騎自行車吧!”“好啊!”我毫不猶豫的說(shuō)。說(shuō)完，發(fā)現(xiàn)妹妹左顧右盼地向四周看了一下，突然，手向左邊一指，“看!那個(gè)比你小的人都會(huì)騎自行車了，所以，今天一下午你必須學(xué)會(huì)騎車，知道嗎?”妹妹興奮地對(duì)我說(shuō)。“好，一言為定!”我信心十足地說(shuō)。于是，她拉著我的手向姥姥家跑。
到了姥姥家，只見一輛車停在大門口，我知道了這是事先弄好了，只要我說(shuō)一聲“好”，就開始學(xué)，妹妹把我扶上車，我握緊了車把，妹妹就對(duì)我說(shuō)：“你只用看著前方，我來(lái)扶著車你騎就行了不會(huì)摔得，放心吧!”說(shuō)完，我就照著妹妹說(shuō)的做，誰(shuí)知道“看花容易繡花難呀!”妹妹一松，我就摔了，當(dāng)時(shí)一摔，我就灰心了，可是，妹妹用溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“加油!你一定行的，我學(xué)騎車的時(shí)候摔了都不知道多少回了，做什么事都會(huì)有失敗的一次，你一定要堅(jiān)持，加油!"我被這話感動(dòng)了，于是我就努力學(xué)，最后，終于學(xué)會(huì)了。
在我們的成長(zhǎng)中，必須在我們最困難的時(shí)候，給我們一些鼓勵(lì)，這樣，就會(huì)達(dá)到最好的地步。
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