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（精品）一份禮物作文600字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的一份禮物作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一份禮物作文600字 篇1
原來我一直以為玩具就是最寶貴的禮物，但自從有了那個禮物之后，我便打消了這種想法......
今天是我的生日，當(dāng)我沉浸在自己的玩具王國時，只聽“喵嗚”一聲，我的城堡和里面的神兵小將們轟然倒塌。我正想發(fā)脾氣，哪來的野貓敢動我的玩具�？僧�(dāng)我看見一只楚楚可憐的小貓正看著我時，變心軟了。心想，或許它也不是故意的。
但是當(dāng)我把所有玩具歸位時，又見一個毛茸茸的爪子伸來。這下，我惱了。有第一次就不能再有第二次，便打算教訓(xùn)教訓(xùn)它。但是它又舊技重施，這次還舔了舔我的手。我厭煩的甩了甩手，便拿玩具走人。
在下午，我又的玩起了玩具，但是沒有玩多長時間便發(fā)現(xiàn)有一只蟑螂進(jìn)入了我的底盤。我的第一反應(yīng)就是恐慌想跑走，但是又舍不得這么多玩具。就在我猶豫的這段時間，又是那個毛茸茸的爪子伸了過來，而且像是直奔蟑螂而去。果然，那只可恨的蟑螂被貓爪子按死了。我激動的看著小貓，這時才發(fā)現(xiàn)它的脖子上系著一個好大好大的紅色蝴蝶結(jié)。我激動的抱著它上樓去，當(dāng)媽媽看到我抱著小貓后笑著對我說："玟玟，這是媽媽送你的'生日禮物喜歡嗎？”我一個勁的點頭說喜歡喜歡，還給它起個名字叫“雄貓”，便又解釋“xiong”是英雄的“雄”，更津津樂道的解釋起它的由來。媽媽聽了更是哈哈大笑起來。
在我與小貓相處的幾周后，我便越來越喜歡“雄貓”了。一是因為它是媽媽專門從外地好不容易為我?guī)Щ貋淼�，二是因為它救過我，三是因為在我跟“雄貓”相處的過程中，我不僅從中收獲到了更多的快樂，還學(xué)會了有愛心，有責(zé)任心，愛護小動物，照顧小動物，。媽媽這時又總會說，我長大啦。
因此，它是我最寶貴的禮物————一只叫“雄貓”的小貓。
一份禮物作文600字 篇2
一份禮物代表一份祝福，一份禮物代表同學(xué)之間深情的友誼，一份禮物代表一份關(guān)懷…… 在我的生活中，第一次在學(xué)校收到的禮物是生日禮物，這個生日禮物可是我永生難忘德，因為這個禮物既不是我的父母送的，也不是我的的奶奶爺爺送的，而是我的同學(xué)——劉陽送的'。 這是一個小熊，淺黃色，手中抱了一個大愛心，上面寫著：生日快樂。當(dāng)我第一眼看去，我都快要流淚了，因為這是我第一次收到的生日禮物，我能不高興嗎？以前我的生日，爸爸媽媽都不給我買蛋糕，只會做點我喜歡的飯。這個禮物還是三年級時他送給我的，剛開始我們關(guān)系不太好，每天都不說話，因為他剛來的時候不愛一起和同學(xué)們玩，所以，我也沒和他多相處，當(dāng)我快要生日的前幾天，我突然收到了這個小熊，同學(xué)們說，是劉陽把小熊放到我位置上的，我簡直不敢相信，因為前天我才在班里公布馬上我就要生日的消息，今天就有人給我送來了，而且還不是我最好的哥們兒，而是他！一個和我關(guān)系不太好的人，我問他為什么要給我送禮物？他說：“前幾天你不是說你快要生日了嗎？我作為你的同學(xué)，給你送禮物難道就不可以嗎？”我被他感動了，回首往事，別人生日的時候我給他們過什么？不，什么都沒有，就連一句“生日快樂”都沒說。我連一個新來的同學(xué)都不如，虧我還是班里的班長。
經(jīng)過這件事，我變得懂事，有禮貌，老師也夸我變成一個好孩子，這都要歸功于我現(xiàn)在的朋友劉陽身上��！ 雖然他給我的生日禮物很不起眼，但這個小熊已經(jīng)融入了他對我的祝福，和對朋友之間深情的友誼，同時也代表著他對我的關(guān)懷。我會永遠(yuǎn)珍藏你送給我的禮物的。
一份禮物作文600字 篇3
“起立！立正！敬禮！”“老師好……”大家說得有氣無力，零零散散的，唉！還不是因為這堂正是令人頭痛的物理課，那些定律既抽象又難以理解，計算壓力、功率、速率……更是讓我們繳盡了腦汁。
“好了！同學(xué)們這堂我們要學(xué)的是“原子”，課本翻到第一百五十九頁�！苯又质翘咸喜唤^得講解起來“原子是組成物質(zhì)的基本粒子，其中有著帶正電的質(zhì)子；不帶電的中子；帶負(fù)電的電子……”同學(xué)有的仔細(xì)得聽著勤做筆記，有的聽得一頭霧水已成半放棄狀態(tài)；雖然老師中間時常穿插著冷笑話，讓我們的心情輕松些，但我們還是對那極小且肉眼無法看到的“原子”摸不著頭緒。突然老師邊講邊從他的綠色袋子中，拿出一盒一盒閃著金黃色光芒的`東西，那不會是？
同學(xué)們精神為之一振，頓時睜大著眼睛異口同聲得說：“金沙！”老師故作神秘地賣起關(guān)子，并發(fā)給同學(xué)一人一顆，而大伙竟也默契十足地面面相覷；一聲“開動！”眾人便開始大快朵頤得吃了起來，謎底同時也揭曉了！老師要我們在享受之余仔細(xì)觀查一下它的構(gòu)造，他就好像是一個放大版的“金原子”，中間的核桃是原子核；外面層層的巧克力是原子間分層的空間；表面的顆粒便是散布在外圍最小的電子。真是太酷了！隨著最后一口美味咽下肚，那艱深的概念也彷佛值得再三回味。多虧金沙的奉獻(xiàn)，使大家對物理的構(gòu)造頓時了然于心，原來物理并沒有想象得如此難以捉摸，其實用心觀察，便會發(fā)現(xiàn)身旁的事物都在向你解釋，只是我們有時充耳不聞罷了。
物理老師的這份特別禮物──金沙，現(xiàn)在或許已被同學(xué)們的肚子消化得無影無蹤，但它的影響卻會深深得烙印在心中，永遠(yuǎn)記得老師的用心付出，也讓我們從此對物理充滿興趣，抱持著發(fā)覺驚喜的心，更忘不了那堂課的甜美回憶。
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