書(shū)話(huà)題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的書(shū)話(huà)題作文，希望能夠幫助到大家。
書(shū)話(huà)題作文1
“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！痹缭谖覈�(guó)宋代，偉大的理學(xué)家朱熹就吟出這樣的詩(shī)句，就是在社會(huì)主義社會(huì)的今天，仍有許多反思與借鑒之處。
書(shū)到用時(shí)方恨少，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生讀書(shū)都太急功近利，覺(jué)得只有需要用到的時(shí)候才會(huì)拿出相關(guān)的書(shū)籍來(lái)看。
殊不知，這種與古人那種功利性的讀書(shū)方法，實(shí)在是社會(huì)上所有讀書(shū)人的悲哀。如果讀書(shū)僅僅是為了一朝功名，僅僅是為了考上一所名牌大學(xué)，僅僅是為了以后能賺更多的錢(qián)，豈不令天下讀書(shū)人汗顏？
羅素曾云：“年輕人要多讀些‘無(wú)用的書(shū)’�！辈诲e(cuò)的，這大概就是在倡導(dǎo)一種更為純粹的讀書(shū)方式，不為名利，不為升官，僅為自我充實(shí)，僅為樂(lè)乎其中……
我們中學(xué)生就缺少這種讀“無(wú)用之書(shū)”的開(kāi)拓精神。也許我們每個(gè)人自踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)時(shí)，讀“無(wú)用之書(shū)”的習(xí)慣就被扼殺掉了吧。我們每天埋首在課本、教材、練習(xí)冊(cè)……堆成的小山中，只知努力學(xué)好各科知識(shí)，卻不能真正的“走出高山”去開(kāi)拓眼界�？荚嚦煽�(jī)固然名列前茅，但別人問(wèn)一個(gè)簡(jiǎn)單的.常識(shí)問(wèn)題時(shí)，往往手忙腳亂，不知所措，只會(huì)在所學(xué)知識(shí)范圍之內(nèi)思索，而不能拓寬視野去尋求事物的正確答案。
由此可見(jiàn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們只要拓寬視野，廣泛閱覽，積累知識(shí)，才不致出現(xiàn)上述狀況。再者，多讀讀那些“無(wú)用之書(shū)”也是人生的一大樂(lè)趣。而所謂“無(wú)用”也只是狹義上的近指，就長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這種“無(wú)用”終將派上大用場(chǎng)的……
我們也可以想象這樣一幅畫(huà)面：在一個(gè)深秋的庭院中，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天高氣爽。三四個(gè)人抱膝而坐，談天論地，上至天文地理，下至萬(wàn)物蒼生，無(wú)所不談。而你孤獨(dú)的坐在一旁，憋得面紅耳赤而無(wú)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，或許平日里的積淀在此刻方能顯露無(wú)疑，那是何等窘迫，何等悔恨�。�
因此，朋友們，請(qǐng)切記，書(shū)到用時(shí)方恨少絕非空話(huà)！多讀書(shū)，開(kāi)拓我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，做一位滿(mǎn)腹經(jīng)綸，學(xué)富五車(chē)的智者吧！
書(shū)話(huà)題作文2
書(shū)是人的精神食糧，在我歡樂(lè)時(shí)與我一起分享喜悅，在我傷心時(shí)幫助我忘掉不快，讓我沉浸在誘人的故事中，迫不及待地想要知道接下來(lái)發(fā)生什么。
我讀的第一本書(shū)是《幼兒畫(huà)報(bào)》。那時(shí)我還在上幼兒園，每天被紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙帶到一個(gè)不一樣的世界。書(shū)里面發(fā)生在幼兒園的有趣故事，讓不愛(ài)上學(xué)的我也喜歡上了學(xué)校。
從那時(shí)起我開(kāi)始明白，原來(lái)和小朋友們一起玩耍是多么有趣的事。于是一回到家，就和爸爸媽媽爺爺奶奶一起分享我在學(xué)校的“發(fā)現(xiàn)”：誰(shuí)吃飯把食物弄得滿(mǎn)臉都是，誰(shuí)睡覺(jué)時(shí)打呼嚕等等。
上了小學(xué)，我便看起了圖畫(huà)與文字相結(jié)合的`四大名著，為劫富濟(jì)貧的好漢們拍手叫好，驚呼孫悟空神通廣大，夸著諸葛亮的足智多謀。至于《紅樓夢(mèng)》，我并沒(méi)有什么興趣，因?yàn)榭床欢�，直到現(xiàn)在，我對(duì)巜紅樓夢(mèng)》還是有點(diǎn)兒偏見(jiàn)，不喜歡讀。
到三四年級(jí)，我逐漸看一些中外名著。那時(shí)看《百萬(wàn)英鎊》，似乎并不怎么透徹，只是單純地看一遍而已。并沒(méi)有品味出什么韻味。但是從那時(shí)起到現(xiàn)在，我一直對(duì)沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)情有獨(dú)鐘;我也很好奇，那些故事是不是真實(shí)的，心想：難道他能聽(tīng)明白動(dòng)物語(yǔ)言?還是他有讀心術(shù)?
五、六年級(jí)時(shí)我對(duì)小說(shuō)產(chǎn)生好奇心，有了些興趣。什么修真小說(shuō)，玄幻小說(shuō)，讓我逐漸認(rèn)為確實(shí)還有那樣的世界。那時(shí)學(xué)校流行寫(xiě)小說(shuō)，我當(dāng)然也參加進(jìn)來(lái)，利用課余時(shí)間創(chuàng)作屬于我的一“巨著”。我寫(xiě)的小說(shuō)被同學(xué)傳看，因?yàn)槭切玫模院苁軞g迎。在這一兩年里，我的寫(xiě)作水平似乎提高了不少。
曾經(jīng)還夢(mèng)想像小說(shuō)里的武俠一樣仗劍走天涯，現(xiàn)在才知道，現(xiàn)實(shí)中這樣做保不齊被城管抓走，則不那么喜歡這種不切實(shí)際的小說(shuō)了。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币泊_實(shí)是這樣，我在書(shū)的陪伴下一路成長(zhǎng)，隨著我的長(zhǎng)大，從書(shū)中獲得的知識(shí)也在“長(zhǎng)大”。
書(shū)話(huà)題作文3
從前，我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是很容易和小朋友起沖突。我會(huì)不時(shí)地和同學(xué)為了一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)個(gè)面紅耳赤，會(huì)經(jīng)常和兄弟姐妹為了一件玩具或者為了干什么事誰(shuí)先誰(shuí)后而鬧得不可開(kāi)交。老師和父母為此經(jīng)常批評(píng)教育我一定要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)寬容別人。我當(dāng)時(shí)也能接受，但有時(shí)往往事到臨頭，就控制不住自己。
那天，我正在讀《兒童文學(xué)最佳讀本》里的《爭(zhēng)吵》這篇文章。讀著讀著，我深深地被打動(dòng)了：（正當(dāng)安利柯舉起戒尺向克萊諦撲來(lái)）“不，安利柯！”克萊諦微笑著用手撥開(kāi)戒尺，溫和地說(shuō)：“讓我像以前一樣做好朋友吧！”讀完這則充滿(mǎn)真情和哲理的故事，我明白克萊諦在安利柯向他舉起戒尺時(shí)主動(dòng)提出和好，是一種品德高尚的表現(xiàn)，要學(xué)會(huì)去寬容他人，而不要去計(jì)較對(duì)方的過(guò)錯(cuò)。這篇文章使我更加看清了自己的`不足，增添了我克服缺點(diǎn)的力量。
有一天，因?yàn)槲也恍⌒呐獕牧送瑢W(xué)顧哲暢最心愛(ài)的自動(dòng)鉛筆。顧哲暢怒氣沖沖地看著我，一步步地向我走近，而且用力地打了我一拳。正當(dāng)我要還手時(shí)，突然想起《爭(zhēng)吵》里克萊諦的微笑，想起了他溫和的話(huà)語(yǔ)。于是，我的手始終沒(méi)有舉起來(lái)，而是和顏悅色地說(shuō)：“別打了，讓我們和好吧！”顧哲暢愣住了，他呆呆地看了我?guī)追昼姡缓蟮拖铝祟^。這似乎是在做一次友情試驗(yàn)。也許正是有了這一次沖突，我和顧哲暢成了最好的朋友。
“書(shū)老師”教會(huì)了我寬容，也讓我擁有了更多的好朋友。我很感謝書(shū)這位老師——她告訴了我許多課內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，還讓我懂得了許許多多的道理，給了我成長(zhǎng)的力量！
書(shū)話(huà)題作文4
萬(wàn)物更迭不休，書(shū)亦是。人們通過(guò)各種方式去讀書(shū)，但我還是喜歡紙質(zhì)的書(shū)。仿佛捧著她會(huì)讓我更加地安心，自在。聞起來(lái)，不同的書(shū)有不同的味道。聞楊絳先生的《我們仨》，溫馨祥逸的感覺(jué)油然而生。聞錢(qián)鐘書(shū)先生的《圍城》，是迷惑不清道不盡的人生。每本書(shū)都有她獨(dú)特的味道。難怪古人云：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！�
世界上任何書(shū)籍都不能給你帶來(lái)好運(yùn)，但它們能讓你成為更好的自己。每次讀到一本書(shū)，都會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)不同的世界，領(lǐng)悟到不同的思想。當(dāng)我讀到《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》，了解塔拉蛻變的過(guò)程，明白我們沒(méi)辦法選擇自己的出身，但是可以選擇自己想要過(guò)的人生。但我想很多孩子不明白這個(gè)道理！朋友圈里一個(gè)物質(zhì)生活相當(dāng)優(yōu)越的曾經(jīng)我教過(guò)的孩子，不時(shí)的曬出胳膊上自虐出的道道鮮血。第一次看到我非常震驚，立刻給與回復(fù)鼓勵(lì)他樂(lè)觀(guān)面對(duì)人生。后來(lái)，我屢次看到時(shí)有種狼來(lái)了的感覺(jué)，所以我也不以為然了。是我冷漠嗎？而內(nèi)心深處更是一種同情和可憐，甚至有點(diǎn)想不通。好好過(guò)人生不好嗎？為什么要這樣，要知道，好好生活也是一種責(zé)任。擔(dān)負(fù)責(zé)任的同時(shí)再去創(chuàng)造更加有意義的生活。像塔拉一樣，而事實(shí)上你比塔拉優(yōu)越的多。
董宇輝，一個(gè)活脫脫通過(guò)讀書(shū)逆轉(zhuǎn)人生的`網(wǎng)紅名人。他的直播給人以享受，他的直播是你不缺的東西也情不自禁的去買(mǎi)。這是知識(shí)的力量，這是書(shū)籍的魅力。
我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？它可以讓你看到漫天雪花時(shí)能夠脫口而出“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。當(dāng)看到落日余暉時(shí)可以說(shuō)“落霞與孤鶩齊飛�！�
腳步丈量不到的地方，文字可以。錢(qián)鐘書(shū)先生說(shuō)過(guò)：“如果不讀書(shū)，行萬(wàn)里路，也只是郵差�！�
多讀書(shū)，給自己一個(gè)心靈富足的童年；多讀書(shū)，哪怕深陷泥濘，也依然可以仰望星空；多讀書(shū)，未必會(huì)有黃金屋，但一定會(huì)遇見(jiàn)更好的自己；多讀書(shū)，你的內(nèi)心會(huì)開(kāi)出一朵美和愛(ài)的花。
書(shū)話(huà)題作文5
書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神食糧，我與書(shū)之間發(fā)生了許許多多的故事，那件事讓我最難忘懷。
那天放學(xué)，我情不自禁地走進(jìn)了書(shū)店里，想買(mǎi)一本書(shū)看，我掃了一眼書(shū)架上的書(shū)，其中有一本吸引了我的注意力，它叫《魯濱孫漂流記》，我看了一下它的簡(jiǎn)介，一下子就吸引了我，我便決定買(mǎi)下了它。
回家的路上，我一直抱著我心愛(ài)的書(shū)，生怕把它弄丟了。到了公交車(chē)站，我一看，車(chē)還沒(méi)來(lái)，我便開(kāi)始津津有味地在椅子上看著，只聽(tīng)“嘎”的一聲，公交車(chē)進(jìn)站了。我竟然毫無(wú)察覺(jué)，呆呆地坐在那里對(duì)書(shū)傻笑。這時(shí)一位好心的.奶奶拍了拍我的肩說(shuō)：“小弟弟，你是要坐這輛車(chē)嗎？要的話(huà)就趕快，不然快要開(kāi)了�！蔽乙宦�(tīng)，一回神，趕緊合上我手中的書(shū)，向車(chē)跑去，就在車(chē)啟動(dòng)的一瞬間，我喊道：“叔叔停一下，我要上車(chē)�！彼緳C(jī)聽(tīng)了便重新打開(kāi)了車(chē)門(mén)。司機(jī)說(shuō)：“小朋友，下次不要這么攔車(chē)，很危險(xiǎn)的�！蔽彝读艘粋�(gè)硬幣，點(diǎn)了點(diǎn)頭，找了一個(gè)座位坐下了。坐到座位上我便又拿出寶貴的書(shū)，繼續(xù)讀起來(lái)。1站、2站、3站……第七站時(shí)我該下車(chē)了，但我仍然沉醉在書(shū)中。天漸漸黑了，車(chē)上的人也越來(lái)越少了。而我依然看著我的書(shū)，車(chē)停了，終點(diǎn)站也到了。那位司機(jī)便問(wèn)我：“小朋友，你家在哪兒，這里已經(jīng)是終點(diǎn)站了�！蔽彝耆珱](méi)有聽(tīng)見(jiàn)，叔叔又清了清嗓子喊道：“小朋友，你家到底在哪里？”我猛一抬頭看了看車(chē)上，只剩我一個(gè)人了�！鞍⊙�，乘過(guò)站了！”正當(dāng)我準(zhǔn)備下車(chē)時(shí)，那位叔叔讓我不要離開(kāi)，呆會(huì)車(chē)還要開(kāi)回去的。就這樣，我坐了返程的車(chē)回家。
回到家，我不停在想：今天到底怎么回事，看書(shū)看得這么入迷。吃完飯后，草地把書(shū)的結(jié)尾看完了。
讀書(shū)不僅豐富我們的知識(shí)，還能讓我們有片刻的愉悅和滿(mǎn)足。但閱讀也要看場(chǎng)合哦，要不然，說(shuō)不定鬧出什么危險(xiǎn)或者笑話(huà)來(lái)。
書(shū)話(huà)題作文6
“三尺微命，一介書(shū)生�！蔽覅s無(wú)悔�！}記
傍晚，小城中悄悄灑下幾絲細(xì)雨，樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳。而我，依在窗旁，輕輕地，翻起那幾頁(yè)，馥郁墨香的書(shū)……
知書(shū)，不僅要懂得書(shū)中的大概內(nèi)容，還要更深入地，感受里面的美。
小時(shí)候，我迎來(lái)的第一本書(shū)，是《三字經(jīng)》�！叭酥�，性本善……”朗朗讀書(shū)聲久久回蕩著。當(dāng)時(shí)還小，不懂得其中的意思，只是一遍又一遍的讀著，感受著�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，時(shí)隔已久，但仍記得兒時(shí)一遍又一遍念著的《三字經(jīng)》，卻又有了許多的體會(huì)。
《三字經(jīng)》是我的啟蒙書(shū)吧，也算是為我打開(kāi)了一扇大門(mén)，這扇門(mén)，通往著一條條神秘的道路。
從小學(xué)看的童話(huà)書(shū)說(shuō)起。童話(huà)書(shū)，是在每個(gè)年齡段看后，又會(huì)有不同感受的。像《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》，以前，我只能單純地覺(jué)得，紅皇后很壞，卻忽略了愛(ài)麗絲與其他朋友的友誼。而現(xiàn)在，再看一遍，又會(huì)發(fā)現(xiàn)許多以前遺漏掉的片段，這本書(shū)，讓我懂得了人間的善與惡，還有夢(mèng)境的豐富與現(xiàn)實(shí)的虛無(wú)。
我的書(shū)世界在慢慢豐富，現(xiàn)在我所閱的書(shū)，已不再是以前那些生動(dòng)活潑的.漫畫(huà)了，已褪去了幾分幼稚。
指間拂過(guò)書(shū)架，輕輕抽出一本書(shū)，聞了聞，略散墨香——翻開(kāi)，便沉入其中。就這樣，我讀完了許多書(shū)，各式各樣的，這一路上，仿佛也懂了許多。知書(shū)，所謂知其道也。
“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山�！敝獣�(shū)，知其道，時(shí)不時(shí)的，也會(huì)被作者的思想感情感染，特別是在詩(shī)中，時(shí)而是豪放率真，時(shí)而憂(yōu)郁多愁，再則豁然開(kāi)朗。有時(shí)，詩(shī)集也有情，好比書(shū)，皆知，則心曠神怡。
雨，停了，而我翻書(shū)的手，卻沒(méi)有停。翻閱書(shū)籍，會(huì)讓我懂得許多道理。不知以后的路有多長(zhǎng)，只求為一介書(shū)生，以中有足樂(lè)者，無(wú)悔……
知書(shū)，知其道。我懂書(shū)，書(shū)，也會(huì)懂我。
書(shū)話(huà)題作文7
書(shū)，你是何時(shí)來(lái)到我的身邊？其實(shí)，我也不太清楚。小時(shí)候，依稀記得。那時(shí)，月兒早已高掛夜空，我依偎在奶奶的懷里，奶奶則給我講著有趣、動(dòng)人的故事。也許就在那時(shí)吧。
時(shí)光飛逝，好多人、好多事物都離我遠(yuǎn)去了，可是書(shū)的身影從未離開(kāi)過(guò)我，我陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬......
我本是一個(gè)不平請(qǐng)的人、一個(gè)耐不住寂寞的人。但是，只要給我一本書(shū)，我就能安靜一下午，可以說(shuō)，就是我最喧鬧的世界。
我看的第一本書(shū)是《安徒生童話(huà)》，丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩，都給我留下了深刻的印象。
接著，我又嘗試著去讀懂唐詩(shī)宋詞，去感受古人的情調(diào)。那些古詩(shī)名詞無(wú)不精妙。讓人頗為感慨，感慨中國(guó)文化的博大精深！
現(xiàn)在，我愛(ài)看沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。在《殘狼灰滿(mǎn)》里，我認(rèn)識(shí)了一只感情豐富、堅(jiān)強(qiáng)的狼—灰滿(mǎn)，他走下王位后，就靠一只低微的小母狼的陪伴，他用兩條腿站了起來(lái)，這就是狼的強(qiáng)大的意志：在《一只獵雕的遭遇》里，我看到了一只忠心耿耿的'獵雕，動(dòng)物對(duì)人類(lèi)如此中心，人類(lèi)還要質(zhì)疑、厭惡他們，甚至還要吃了他們，那人類(lèi)豈不是很殘忍？：在《鳥(niǎo)奴》里，我真正見(jiàn)識(shí)到了什么叫弱肉強(qiáng)食。
可以說(shuō)，父母給了我生命，書(shū)給了我靈魂。
因?yàn)闀?shū)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和忍讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)了為人處事。它，是我生命中最重要的一部分。
看了那么多書(shū)，我手也有些癢癢了，于是，我拿起筆，寫(xiě)下自己的情緒。高興或悲哀，快樂(lè)或憂(yōu)傷。我試著從每一本書(shū)中汲取精華，用我自己的方式去告訴每一個(gè)人。書(shū)伴著我，踏上了新的旅途，給了我不一樣的人生......
書(shū)話(huà)題作文8
每個(gè)人根據(jù)自己的性格特點(diǎn)，又有不同的愛(ài)好。就拿我來(lái)說(shuō)，我酷愛(ài)看書(shū)，也熱愛(ài)寫(xiě)作。從書(shū)中我看到過(guò)這樣一句名句：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。為了寫(xiě)好作文，增添更多智慧，這句話(huà)給了我動(dòng)力，讓我全心全意投入書(shū)的世界。
我愛(ài)書(shū)，看到一本好書(shū)就愛(ài)不釋手，如饑似渴地翻閱，盡情地吮吸著精華，讓我在書(shū)的海洋中受益無(wú)窮，不僅增長(zhǎng)了智慧、見(jiàn)識(shí)，還體會(huì)到了快樂(lè)，收獲到了快樂(lè)。如果讓我一天不看書(shū)，那是不行的，我會(huì)覺(jué)得心里、腦海里空蕩蕩的。社會(huì)在進(jìn)步，我們也應(yīng)該不停地向大腦中注入新的營(yíng)養(yǎng)。
當(dāng)然，我所說(shuō)的愛(ài)書(shū)、看書(shū)，也應(yīng)該有選擇。古人說(shuō)：開(kāi)卷有益。我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，選擇看正確的書(shū)，才能有益于自己。
我特喜歡看文學(xué)、哲學(xué)、歷史、天文一類(lèi)的書(shū)籍，尤其是文學(xué)與哲學(xué)。一有空閑的時(shí)候，我便會(huì)拿出＜＜冰心散文集＞＞、＜＜中華名句＞＞等書(shū)來(lái)，盡情地閱讀，盡情欣賞那文字之中流露出來(lái)的美感，陶冶自己的情操，心中油然而生一種激動(dòng)：中國(guó)的文字是多么美妙啊！哲學(xué)是人類(lèi)通往幸福，通往成功的一條道路，領(lǐng)悟了它，就擁有了人生必備的財(cái)富。我的書(shū)桌上，有其中兩樣“寶貝”－－兩本哲理散文書(shū)。一本是－－如果感到幸福你就跺跺腳。另一本是－－陽(yáng)光的.味道。這兩本書(shū)讓我受益匪淺，使我更加了解人生，擁有一顆樂(lè)觀(guān)向上的心。
書(shū)，我生命的一部份，擁有書(shū)；就擁有智慧，擁有書(shū)，就擁有快樂(lè)。讀書(shū)，是一種美的享受，讀一本好書(shū)，就等于和智者談心，在談心的過(guò)程中，你將受益匪淺。朋友，愛(ài)書(shū)吧！它會(huì)照亮你靈魂前進(jìn)的道路，讓你今天比昨天更有智慧；今天比昨天更加慈悲；今天比昨天更加快樂(lè)；今天比昨天更懂得生活的美好！
書(shū)話(huà)題作文9
我和書(shū)
幾乎每一本書(shū)都輕輕地發(fā)出一種聲音，扣人心弦，使人激動(dòng)，把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音，時(shí)而甜美、時(shí)而深沉、時(shí)而婉轉(zhuǎn)，這種飄渺而又奇異的聲音，深深地把我吸引到這個(gè)浩瀚而廣闊的世界，這個(gè)永遠(yuǎn)美麗，春暖花開(kāi)的地方——-書(shū)的世界，它的奇妙，它的絢爛，讓我在天真幼稚的童年里，結(jié)下了不解之緣。
我與書(shū)——這種復(fù)雜的關(guān)系，我們之間沒(méi)有親情可言，我們只是伙伴。我有我的內(nèi)容，書(shū)有書(shū)的內(nèi)容。只不過(guò)，一個(gè)真是一個(gè)虛幻。但是我們是朋友，是這個(gè)世界上最親密最真誠(chéng)的朋友，它是一輩子的朋友，值得依靠，值得信賴(lài)。無(wú)論強(qiáng)健還是病疾。書(shū)都會(huì)一視同仁，只要需要，立即伸出援助之手，讓我快樂(lè)，使我開(kāi)心。每當(dāng)遭遇挫折，每當(dāng)疲憊不堪，每當(dāng)灰心喪氣，每當(dāng)孤獨(dú)寂寞，也只有書(shū)帶給我最大的'慰籍，帶給我無(wú)言的關(guān)懷。然而，那些風(fēng)雨兼行的日子里，它總是默默的陪伴我左右，告訴我人間最美的故事，贈(zèng)于我最真誠(chéng)的祝福，我和書(shū)的感情，與書(shū)的緣分，雖說(shuō)不是與生俱來(lái)，但卻是于生共存的。
書(shū)的世界如同洶涌的海浪，在我的生命里一浪一浪地打來(lái)，如此澎湃，讓我知道了很多，懂了很多，遭遇挫折，長(zhǎng)大的愛(ài)麗絲是應(yīng)該蹲在地上無(wú)奈的哭泣還是勇敢的站起來(lái)勇敢前進(jìn)。
這是不可否認(rèn)的，于書(shū)結(jié)下緣分的人必定會(huì)幸福。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不錯(cuò)的，在人生道路上總會(huì)有無(wú)數(shù)坎坷與挫折，也有燦爛的陽(yáng)光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來(lái)了又走了，惟有書(shū)可以與你相伴，與你的生命同在。
書(shū)話(huà)題作文10
彈琵琶、唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)……人們?cè)跇I(yè)余生活中，各有所好，各得其樂(lè)。而我的樂(lè)趣大部分是泡在書(shū)海里。
書(shū)是我的好朋友，在我小的時(shí)候，爸爸講過(guò)了《小貓釣魚(yú)》的故事，講的是小貓和媽媽一起去釣魚(yú)，小貓一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，結(jié)果什么也沒(méi)得到。第二次，小貓不捉蜻蜓和蝴蝶了，認(rèn)認(rèn)真真地釣魚(yú)，最后釣上了一條大魚(yú)。從這個(gè)故事里我體會(huì)到了，做什么事都不能一心二用，要認(rèn)真地去做，這樣才能完成得很好。
我漸漸長(zhǎng)大了，會(huì)看小人書(shū)了，那生動(dòng)的內(nèi)容吸引了我，《小紅帽》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《灰姑娘》等，我最喜歡《白雪公主》這篇故事，一位皇后在生女兒前許了兩個(gè)愿望，希望女兒的皮膚像雪一樣白，嘴唇像血一樣紅。女兒生下來(lái)后不久，皇后就死了，于是皇帝又娶了一位新皇后，新皇后看公主那么美，非常嫉妒，就吩咐手下在森林里把公主殺掉，手下人不忍心殺公主，就要公主跑到森林里不要回來(lái)，公主遇到了七個(gè)小矮人，并且住在小矮人家。新皇后有一面魔鏡，她每次都問(wèn)魔鏡誰(shuí)是世界上最美的.人，魔鏡回答是白雪公主。皇后想了幾次方法害死公主，都沒(méi)成功，最后王子和公主結(jié)了婚，幸福地生活在一起。從這個(gè)故事中我明白了一個(gè)道理，那就是不能嫉妒他人，別人犯了錯(cuò)我們不能嘲笑他，而是要鼓勵(lì)他，做什么事都要和平共處。
歲月如流水，漸漸地我已經(jīng)閱讀過(guò)《科學(xué)故事》、《童話(huà)故事》、《外國(guó)科學(xué)家的故事》……有一位科學(xué)家叫愛(ài)迪生，他發(fā)明了一千多種東西，有電影，有留聲機(jī)，有電燈里的燈絲等，他刻苦鉆研，永不滿(mǎn)足，得到了世界人民的尊敬和愛(ài)戴，他在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，硫酸燒毀了衣服，硫酸還差點(diǎn)弄瞎了他的眼睛。從這些文章中我體會(huì)到了要想取得優(yōu)異的成績(jī)，就要付出艱苦的勞動(dòng)，古人有言：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，許多小事中，都包含著深刻的道理。我要學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)進(jìn)取的精神，勇于實(shí)踐，時(shí)刻準(zhǔn)備為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)奮斗，當(dāng)一名科學(xué)家。
書(shū)是我的好朋友，我愛(ài)你!
書(shū)話(huà)題作文11
從幼兒園起，書(shū)就悄悄地進(jìn)入了我的生活，從小到大書(shū)一直是我的好伙伴。在我孤單的時(shí)候陪著我；在我難過(guò)的時(shí)候安慰我；在我開(kāi)心的時(shí)候陪我一起開(kāi)心……對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是一個(gè)指南針，幫助我指向成功的方向，在黑暗中書(shū)是一盞明亮的燈指引我走向光明，你看這就是我最好的伙伴——書(shū)。
記得那時(shí)候我剛上幼兒園的第一天晚上，媽媽坐在床頭邊上，拿起書(shū)柜里的一本故事書(shū)，一字一句的講著一個(gè)有趣又有智慧的.故事，慢慢地我對(duì)這些有趣又充滿(mǎn)智慧的書(shū)很感興趣，媽媽不在的時(shí)候，我自己抱著一本書(shū)坐在床上，津津有味的讀著這本故事書(shū)。慢慢的讀書(shū)就成為了我的一種樂(lè)趣，當(dāng)時(shí)我還很小不知道書(shū)里有很多我們值得學(xué)習(xí)的知識(shí)。
還有一次，我已經(jīng)幼兒園畢業(yè)了要上一年級(jí)，到了班上，不知何時(shí)，許多同學(xué)手里多了一本和家里不同的故事書(shū)，他們以此為榮、互相炫耀。我羨慕不已，心里盤(pán)算著也讓媽媽買(mǎi)一本《安徒生童話(huà)》，一到家我便央求媽媽?zhuān)瑡寢屗斓拇饝?yīng)了。第二天，媽媽便把一本書(shū)遞到我手中，我像得了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我用一張書(shū)皮把它包起來(lái)，這本書(shū)就像穿了一件透明的衣服。每次看書(shū)時(shí)我都要把手洗的干干凈凈，翻頁(yè)時(shí)也總是小心翼翼，生怕把書(shū)弄臟弄皺。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我沉浸在美麗的童話(huà)中�！冻笮▲啞分�，丑小鴨的經(jīng)歷告訴我，只要有理想，有追求，勇于拼搏，每個(gè)人都會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想；《園丁與主人》使我懂得了。在生活中，你的優(yōu)點(diǎn)也許會(huì)被別人忽視，只要你有信心，堅(jiān)持自己的做法，總有一天你會(huì)被承認(rèn)的。我一遍又一遍翻看《安徒生童話(huà)》，一次又一次的進(jìn)入美妙的故事中。后來(lái)，童話(huà)已經(jīng)不能使我滿(mǎn)足，我又讀了神話(huà)故事、校園小說(shuō)、成語(yǔ)故事……
我在書(shū)的世界無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著，似乎融入了每本書(shū)里面，和里面的主人公，有難同擔(dān)有福同享。
書(shū)話(huà)題作文12
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！}記
書(shū)這個(gè)字眼多么的普通，多么的令人尋味，它使你充滿(mǎn)知識(shí)的力量，充滿(mǎn)對(duì)知識(shí)的渴望。
引導(dǎo)我們成功的良師。
每一天，火紅的太陽(yáng)從東方升起，我們踏著朝陽(yáng)走進(jìn)學(xué)校，一進(jìn)門(mén)就會(huì)“看見(jiàn)”書(shū)香乘著風(fēng)，四處旅游。到了教室里，書(shū)，又給了我們一個(gè)大大地?fù)肀В袷菤g迎我們重返校園。書(shū)無(wú)時(shí)不刻不在我們身邊，我們學(xué)的每一個(gè)方程式，每一個(gè)單詞段語(yǔ)，每一個(gè)字詞都是書(shū)給我們的。課上，老師用書(shū)為我們上課，其實(shí)不就是書(shū)在為我們上課嗎？課下我們拿著書(shū)與同學(xué)交流，其實(shí)不就是書(shū)在與我們交流嗎？可見(jiàn)書(shū)無(wú)處不在。
有書(shū)的地方就有知識(shí)的出現(xiàn)。書(shū)，他是引導(dǎo)我們成功的良師。
給予我們幫助的益友
每一次，當(dāng)我們拖著疲倦的身子走回我們夢(mèng)寐以求的家時(shí)，就會(huì)“聽(tīng)見(jiàn)”書(shū)在那兒講著笑話(huà)，我們被逗笑了，疲倦自當(dāng)也就不見(jiàn)了，因?yàn)闀?shū)把快樂(lè)帶給來(lái)了。每一次，我們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí)，遇到了絆腳石，書(shū)就以迅雷不及掩耳之勢(shì)幫我們踢開(kāi)。晚上，當(dāng)我們睡不著時(shí)，看書(shū)是最佳的選擇，看著看著就睡著了。早上，我們到了學(xué)校，讀書(shū)便是我們的最佳方案�？磥�(lái)，書(shū)中不僅有黃金屋，還有樂(lè)趣。
有書(shū)的地方就有歡聲笑語(yǔ)，快樂(lè)的出現(xiàn)。書(shū)，他是們的益友。
默默關(guān)心我們的陌生人
每一次我們與別人擦出了火花，發(fā)生了矛盾，十分生氣，又十分傷心時(shí)，他——書(shū)便站出來(lái)，用陌生人的.身份，安撫我們那易動(dòng)的心，讓我們與之和好。每一次我們考試沒(méi)有考好，回家爸媽批評(píng)我們，十分傷心時(shí)，書(shū)又會(huì)站出來(lái)，安慰我們。每一次，我們犯了錯(cuò)，受批評(píng)時(shí)，書(shū)又會(huì)來(lái)教育我們。每一次，我們受傷了，書(shū)又會(huì)站出來(lái)，幫我們“包扎”。由此可知，書(shū)中有愛(ài)，人人都自在。
有書(shū)在的地方，就有陌生的關(guān)愛(ài)。書(shū)，他是我們的陌生人。
書(shū)虛幻而又真實(shí)，卻是一個(gè)普通的字眼，他給予你關(guān)愛(ài)，給予你力量，他使你快樂(lè)，使你堅(jiān)強(qiáng)，使你成長(zhǎng)。他就是——書(shū)。
書(shū)話(huà)題作文13
每個(gè)人都是一本書(shū)，父母是出版社，生日是我們的出版時(shí)間，身份證號(hào)是我們的書(shū)號(hào)。我們都是歷經(jīng)長(zhǎng)達(dá)10個(gè)月的制版、裝訂才面世的書(shū)。
每個(gè)人都是一本書(shū)，老人是史書(shū)，軍人是兵書(shū)，僧人是經(jīng)書(shū)，多胞胎是叢書(shū)，諍友是參考書(shū)，而身著各色時(shí)裝、打扮時(shí)髦的年輕男女是圖書(shū)。如果你身材寬厚，你就是大開(kāi)本；如果你身材小巧，你就是袖珍本。
每長(zhǎng)一歲，我們會(huì)增加新的一頁(yè)，書(shū)上將一字不漏地記載你全年的言行事跡，那空白的扉頁(yè)則是我們那一段如白紙般的嬰兒期。沒(méi)有人知道自己最終定稿多少頁(yè)，當(dāng)緩緩合上代表棺木的黑色封底時(shí)，作為一本書(shū)，我們是否能讓讀完這本書(shū)的人覺(jué)得開(kāi)卷有益？
這是個(gè)浮躁的時(shí)代，很多人熱衷于美容化妝，在自己的封面上大做文章；很多人穿起錦衣狐裘，以使自己的.裝幀顯得富麗堂皇。他們用塑料封套給自己戴上朦朧的面紗，用檀香禮盒讓自己住進(jìn)豪華的包間，卻忘了充實(shí)書(shū)的內(nèi)容，任憑內(nèi)文空洞、蒼白。
這是個(gè)貧富懸殊的社會(huì)，窮苦百姓只能用草紙、廢紙、馬糞紙做內(nèi)頁(yè)，權(quán)貴政要卻用金箔做內(nèi)頁(yè)，以使自己賣(mài)個(gè)高價(jià)�？墒菢�(biāo)價(jià)從來(lái)不能代表書(shū)的真正價(jià)值，除非他們出賣(mài)自己，否則標(biāo)價(jià)毫無(wú)意義。
每個(gè)人都是一本未完成的書(shū)。縱觀(guān)當(dāng)今社會(huì)，許多沽名釣譽(yù)之徒，“左手”抄襲，“右手”剽竊，把別人當(dāng)成范本，隨意復(fù)制，弄虛作假，甚至為所謂的前途“走后門(mén)”，不擇手段地爬上排行榜，把自己炒作為“傳世巨著”。我相信，多年以后，在圖書(shū)館這座公墓里，一定不會(huì)安放他們的靈位，就算有，也不會(huì)有人前往瞻仰。
每個(gè)人都是一本書(shū)，也許你滿(mǎn)腹才學(xué)，卻無(wú)人問(wèn)津；也許你坦誠(chéng)豁達(dá)，像本攤開(kāi)著的書(shū)，卻一直沒(méi)有人翻閱你。即使全世界都合謀埋沒(méi)你，也請(qǐng)你牢記，你始終是自己最忠實(shí)的讀者。
每個(gè)人都是一本書(shū)。讓壞人成為禁止出版的書(shū)，讓好人成為暢銷(xiāo)書(shū)，讓我們以心血為墨，寫(xiě)好自己，因?yàn)槲覀兊挠?shù)都只有一冊(cè)，因此，每個(gè)人都是絕無(wú)僅有的孤本珍籍！
書(shū)話(huà)題作文14
一本好書(shū)，一杯香茶，午后溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)全身，這時(shí)的我最?lèi)?ài)一個(gè)人坐在陽(yáng)臺(tái)的沙發(fā)上靜靜地閱讀，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。
樂(lè)在圖中
小時(shí)候，我還只會(huì)看書(shū)，看不懂書(shū)上的字，只能看一幅幅插圖。那時(shí)的書(shū)只是我的消遺，玩累了，沒(méi)事干了，我便開(kāi)始看書(shū)。一幅幅有趣的插圖讓我哈哈大笑。享受讀書(shū)，這給我的`童年帶來(lái)了五彩繽紛的樂(lè)趣。
樂(lè)在情節(jié)中
上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的字。各種知識(shí)性的書(shū)也躍入我的眼簾。我愛(ài)看四大名著，無(wú)所不能的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，俠肝義膽的宋江，智謀過(guò)人的諸葛亮，多才多情的林黛玉風(fēng)格迥異的故事讓我讀到了許多。我的閱讀積累，也正是從那時(shí)起步，可我的問(wèn)題也來(lái)了：《紅樓夢(mèng)》究竟描寫(xiě)了什么？它又想告訴我什么？《水滸傳》中宋江等人雖是江湖好漢，為何死時(shí)如何悲慘？《西游記》中的火焰山現(xiàn)實(shí)中有沒(méi)有，在哪里這些問(wèn)題困擾著我，同時(shí)也激勵(lì)著我投入書(shū)中，找尋答案。享受讀書(shū)，這給我的少年帶來(lái)了探索求知的樂(lè)趣。
樂(lè)在品讀中
步入中學(xué)，我可以讀懂國(guó)外名著，也可以讀懂它們的中心與精華，幾天前，我正在讀《湯姆叔叔的小屋》，讀著讀著，百感交集，既為黑人的悲慘遭遇痛苦，又為格列雷的殘暴憤恨，恨透了為格列雷賣(mài)命的兩個(gè)工頭。享受讀書(shū)，這給我的中學(xué)生活帶來(lái)了眼界開(kāi)闊的樂(lè)趣。
從看到讀到品，我攢下了一大筐的快樂(lè)，打開(kāi)心門(mén)，迎接書(shū)香。我因閱讀而感動(dòng)，因閱讀而陶醉，因閱讀而流淚，因閱讀而氣憤組合它們，我會(huì)自豪地說(shuō)：我享受到了讀書(shū)的樂(lè)趣！作文
書(shū)話(huà)題作文15
教育家說(shuō)“書(shū)是智慧的鑰匙”；史學(xué)家說(shuō)“書(shū)是進(jìn)步的階梯”；政治家說(shuō)“書(shū)是時(shí)代的生命”；學(xué)生們說(shuō)“書(shū)是不開(kāi)口的老師”；惠普爾說(shuō)“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”；高爾基說(shuō)“愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是智慧的源泉”
倘若與書(shū)為“敵”，那就是與整個(gè)世界為“敵”，我是個(gè)愛(ài)書(shū)人士，有的同學(xué)會(huì)說(shuō)“你太刻苦了，到哪都拿著本書(shū)�！蔽抑滥鞘撬诩刀�，我不與他一般見(jiàn)識(shí)。假使有人破壞了我的書(shū)，我會(huì)雷霆大怒，也會(huì)潸然淚下。如果有人愿意拿本新書(shū)換我手中多次翻閱而略顯蒼老的舊書(shū)，我會(huì)決絕的謝絕。我喜歡手頭、卓頭、床頭，總有悅心的書(shū)陪伴，這將是一生的幸事。書(shū)在左右，或信手閑翻，或傾心細(xì)讀，或一笑看過(guò)，或反復(fù)品讀，芬芳盈口，滿(mǎn)心余香。
追其根源。我以前也很不喜歡書(shū)，見(jiàn)到語(yǔ)文就頭大，更別提讀書(shū)了。我的數(shù)學(xué)能考滿(mǎn)分，語(yǔ)文也能不及格。唉，本以為我與書(shū)無(wú)緣，可沒(méi)想到后來(lái)《西游記》的天馬行空的想象吸引了我；《安徒生童話(huà)》催人淚下的故事打動(dòng)了我；《格列佛游記》入木三分的粉刺警醒了我�；蚴堑闹v述，或是澎湃的吶喊，那一個(gè)個(gè)引人入勝的'故事輪番登場(chǎng)，將我與書(shū)的緣分系在了一起。其實(shí)，書(shū)本無(wú)言，卻在默默中與讀懂他的人實(shí)現(xiàn)心靈的挈合。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我們每天都需要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我們班有的同學(xué)通過(guò)訂閱雜志，有的通過(guò)自己購(gòu)書(shū)來(lái)滿(mǎn)足自己對(duì)書(shū)的渴求，而我趁著中午半個(gè)多小時(shí)的午休時(shí)間鉆進(jìn)閱覽室，暢游在書(shū)海�？磿�(shū)的時(shí)候固然美好然而最痛苦的就是那短暫的時(shí)間的結(jié)束，那時(shí)間大姐高舉著“公平，公正”的牌子，而無(wú)情的將我與書(shū)分開(kāi)，每每離開(kāi)閱覽室時(shí)我只能不舍的回頭用無(wú)奈的目光與它們告別，它們也流下了不舍的淚水，想挽留我，卻無(wú)能為力。
我喜歡讀書(shū)，喜歡享盡這不為所役的人生。在山窮水盡時(shí)，隨意躺下卻又找到內(nèi)心另一座恬靜閑適的村莊······。多謝書(shū)的多年陪伴，我與書(shū)的故事還將繼續(xù)，何止《海底兩萬(wàn)里》？何止《一千零一夜》？
【書(shū)話(huà)題作文】相關(guān)文章：
書(shū)話(huà)題作文05-28
“書(shū)”話(huà)題作文08-06
以“書(shū)”為話(huà)題的作文01-31
我與書(shū)話(huà)題作文02-05
以書(shū)為話(huà)題的作文04-08
我的書(shū)話(huà)題作文04-05
書(shū)為話(huà)題的作文03-19
以”書(shū)”為話(huà)題的作文02-03