以路為話題的作文

以路為話題的作文[合集]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的以路為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以路為話題的作文1

　　晚風(fēng)習(xí)習(xí)，蟬在清爽的風(fēng)中盡顯自己的歌喉，荒涼中伴隨絲絲哀愁。

　　想起一篇學(xué)過(guò)的課文，蟬生命很漫長(zhǎng)也很短暫。在不見(jiàn)陽(yáng)光的泥土下等待，等待上天的判決，是該停留？或是該突破？停留在毫無(wú)生息的泥土繼續(xù)沉默，繼續(xù)昏睡。突破，在炎熱的午后，不顧常人的眼光，堅(jiān)定地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，履行著自己的本能。

　　人類(lèi)何嘗不是這樣呢？古代書(shū)生十年寒窗苦讀無(wú)人問(wèn)津，一夜成名榮耀伴隨�？捎钟泻稳藭�(huì)聯(lián)想到榮耀背后的心酸？孤寂的人影握著熟悉的筆，一筆一劃地?cái)⑹鲋�生命，敘述著自己的向往，一如既往地行走。人，并不是平凡的，每個(gè)人都會(huì)不平凡，有的人到一定的時(shí)候或身份，會(huì)開(kāi)始思索自己的人生，思索自己走過(guò)的路，心中不甘萬(wàn)分感慨，回頭望自己走過(guò)的路，腳印并沒(méi)有在路上留下任何痕跡，不禁疑惑，欲問(wèn)為何？一路輕松走來(lái)，并未經(jīng)過(guò)任何風(fēng)風(fēng)雨雨，不曾在自己人生道路上留下任何腳印。人不曾經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，便會(huì)碌碌無(wú)為地過(guò)完了這一輩子。到與這個(gè)世界告別時(shí)，伴隨在病床邊的除了親人還有什么是可以證明自己降臨過(guò)這個(gè)世界的事物呢？隨著科技步入的巔峰，人早已離不開(kāi)這些所謂方便人類(lèi)的高科技，人類(lèi)也無(wú)暇思考自己的人生，無(wú)暇思考自己曾走過(guò)的路。路的方向很多，一帆風(fēng)順地走過(guò)，并不能說(shuō)明是失��；風(fēng)風(fēng)雨雨地走過(guò)也不能說(shuō)明是成功。心中有無(wú)數(shù)絲堅(jiān)定，隨著自己的終點(diǎn)駛?cè)�，便是屬于自己的路�?/p>

　　遙望天空，看著眼前熟悉的.一切，不曾預(yù)想到它們也漸漸發(fā)生了變化。樹(shù)葉在微風(fēng)中漸漸落下，花也無(wú)聲無(wú)息地綻放。自然界的萬(wàn)物都有自己的路，它們的路便由他人可以主宰。自然界是公平的，賜予人類(lèi)智慧，也贈(zèng)予壓力，賜予植物無(wú)憂無(wú)慮的身份，卻也贈(zèng)予無(wú)法逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)。人類(lèi)何嘗不是幸運(yùn)的？有著獨(dú)一無(wú)二的思想，超于生物的智慧，可以自由自在呼吸，便是人存在的意義。實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，更便是一種幸運(yùn)；錯(cuò)過(guò)自己的夢(mèng)想，也并未是一種遺憾。關(guān)鍵在于自己對(duì)自己終點(diǎn)的定位。

　　葉的離去是風(fēng)的追求還是樹(shù)的不挽留？一句很傷感的網(wǎng)絡(luò)句子，卻有另一番用意。葉的離去是生命的盡頭，風(fēng)的追求是風(fēng)的本能，樹(shù)的不挽留是對(duì)于葉的成全。

　　連自然界的任何生物都有自己的目標(biāo)與終點(diǎn)，我們?yōu)楹尾荒芩妓髯约和�后的路�?/p>

　　當(dāng)今社會(huì)自動(dòng)放棄自己的人數(shù)不勝數(shù)，他們?yōu)楹稳绱朔艞壸约簛?lái)之不易的生命？是幼稚，是軟弱，或是愚蠢。當(dāng)一個(gè)人站到屬于自己的高度也要伴隨著高處的風(fēng)風(fēng)雨雨，低處的人是不曾體會(huì)過(guò)高處的刺激與成就感。

　　燕雀安知鴻鵠之志哉，意思是比喻平凡的人是不懂得不平凡的人的志向。自己的路是自己走出來(lái)的，無(wú)論路有多平硬或是有多悠遠(yuǎn)，只要努力去踏上自己的足跡，辨識(shí)對(duì)于自己生命的最起碼的尊重。

以路為話題的作文2

　　人生其實(shí)就是一條路，一條悠遠(yuǎn)而深長(zhǎng)的路。路邊時(shí)常會(huì)有美麗的風(fēng)景吸引你的眼球，使你忍不住停下前進(jìn)的腳步，但是我們不能停下來(lái)，前方才是我們的目的地。讓我們手牽手，心連心，一起上路吧！

　　人在路上，應(yīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，直到成功。就像灑向高山的雨滴，吞噬猛虎的螞蟻，建起金字塔的奴隸，我也要一磚一瓦修建起自己的城堡。因?yàn)槲疑钪�滴水穿石，繩鋸木斷的道理，只要持之以恒，失敗永遠(yuǎn)不可以把我打倒。

　　人在路上，應(yīng)學(xué)會(huì)控制自己的情緒。弱者讓情緒控制行為，強(qiáng)者讓行為控制情緒。沮喪時(shí)，我引亢高歌，路邊的花草為我鼓掌；恐懼時(shí)，我勇往直前，路邊的小鳥(niǎo)為我指引；自高自大時(shí)，回想失敗的記憶，路邊的蟲(chóng)兒為我伴奏……

　　人在路上，應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)待誤解。學(xué)著把生活當(dāng)成茗茶慢慢品嘗。不論經(jīng)過(guò)多少委屈和艱辛，我都要堅(jiān)強(qiáng)的走下去，朝氣蓬勃的走在每個(gè)如洗的早晨。因?yàn)槁愤叺幕ú菘粗�我，枝頭的小鳥(niǎo)伴著我，空中的太陽(yáng)照著我……所以我必須前進(jìn)。

　　人在路上，應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)待流言蜚語(yǔ)。人言可畏，讓人膽戰(zhàn)心驚。我們要學(xué)會(huì)從容冷靜的面對(duì)它們。“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒。”這便是圣人的修養(yǎng)。

　　人在路上，應(yīng)學(xué)會(huì)重視自己。桑葉在天才的手中變成了絲綢；黏土在天才的手里變成了堡壘；羊毛在天才的手里變成了衣服……它們經(jīng)過(guò)改造，成百上千的提高了自己的身價(jià)。同樣，我們也能使自己身價(jià)百倍。麥穗在陽(yáng)光的哺育下，終將發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。我也要健全自己的心靈，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，升華自己的.人生，提高自己的價(jià)值。

　　人在路上，應(yīng)學(xué)會(huì)追求。讓我們的生命進(jìn)入一種積極狀態(tài)。盡管并不是所有的播種都意味著收獲，所有的追求都能綻開(kāi)花朵。但正如朱光潛先生所說(shuō)：“如果件件事都盡善盡美，自然沒(méi)有希望發(fā)生，更沒(méi)有努力奮斗的必要�！�

　　人在路上，心中應(yīng)充滿陽(yáng)光，充滿歡樂(lè)。不為打翻的牛奶而哭泣，不為失去的東西而懊悔，不為凋零的花朵而感傷。撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天，為自己的擁有而慶幸。亮出心中的彩虹，把握生命中的每一分每一秒，盡情享受上天給予的一切�？炜鞓�(lè)樂(lè)的讓信念跳起來(lái)，你會(huì)看到遠(yuǎn)方的燈在閃爍。

　　人生之路縱然悠遠(yuǎn)，縱然深長(zhǎng)，但它總有盡頭。當(dāng)我們從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，回眸遙望來(lái)時(shí)的路，盡管充滿了辛酸與傷痛，但更多的應(yīng)該是幸福與甜蜜。

以路為話題的作文3

　　如果父母是我的生活燈塔，那么老師也是我生活中重要的燈塔，照亮我向前。生活總是幾個(gè)步驟是關(guān)鍵，然后老師就像一個(gè)閃亮的燈塔，給我生活的方向。我很幸運(yùn)，每當(dāng)遇到困難，總有老師你幫我及時(shí)解決，帶我走出生活底部

　　我是五年級(jí)的第一年，當(dāng)我聽(tīng)到了一百萬(wàn)的老師。當(dāng)時(shí)我哥哥也是老師的百萬(wàn)老師，聽(tīng)他講百萬(wàn)老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)肅，要求，班上無(wú)論誰(shuí)犯錯(cuò)誤都會(huì)教。所以萬(wàn)老師給我一個(gè)嚴(yán)厲的印象。我有幸被分配到教師班。剛到課，我真的害怕老師。特別是，只是在學(xué)校，一個(gè)學(xué)生，因?yàn)榭荚嚥徽\(chéng)實(shí)，他是嚴(yán)重的一頓飯，這使我相信我的哥哥的話。但逐漸，我發(fā)現(xiàn)他的苛刻是有原則的。他不會(huì)批評(píng)你沒(méi)有理由，但如果你真的有問(wèn)題，或重復(fù)同樣的問(wèn)題，他會(huì)被嚴(yán)重批評(píng)。七，八年級(jí)，我是因?yàn)榘嗉?jí)的聲音提醒了幾次，然后他看到我沒(méi)有太大的變化，我扣除了很多量化 點(diǎn)，找到我說(shuō)話，所以我深深的了解自己的缺點(diǎn)，逐漸我的聲音大大改善。

　　萬(wàn)老師也非常善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，他反復(fù)發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題，提醒我糾正。進(jìn)入八年級(jí)后，我的英語(yǔ)短板問(wèn)題變得越來(lái)越突出。百萬(wàn)老師會(huì)告訴我短英語(yǔ)對(duì)我總分的影響。這使我逐漸開(kāi)始更加注重英語(yǔ)。在后面，他非常重視和經(jīng)常檢查我的沉默，我記得幾天前我的沉默不滿意，一萬(wàn)個(gè)教師嚴(yán)厲批評(píng)我，我媽媽打電話，雖然第一次是電報(bào)父母，我的心是自然很ash愧，我也決心，一定要努力做得更好，而我母親的意圖，所以我會(huì)寫(xiě)一部分第一次寫(xiě)，這種方法真的有效，第二天沉默提高了正確率很多。我會(huì)盡力克服我的缺點(diǎn)。

　　我越來(lái)越相信，言語(yǔ)不如教學(xué)。百萬(wàn)教師不僅嚴(yán)格對(duì)待學(xué)生，也嚴(yán)格對(duì)待自己。他對(duì)這種自律和自律有很大的影響。百萬(wàn)教師遵守原則，即：他要求我們做他必須做的`事情。他要 早點(diǎn)問(wèn)我，他從來(lái)沒(méi)有遲到；他要求我們離開(kāi)位置，把凳子放在地上，他可以遵守，甚至忘記放在適當(dāng)?shù)奈恢�，他�?huì)被作為一種懲罰。他的確，其實(shí)是告訴我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要嚴(yán)格自己。他是一個(gè)基準(zhǔn)，讓我知道如何做得更好

　　百萬(wàn)教師也經(jīng)常關(guān)心學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生。去年冬天我闌尾炎，他花時(shí)間看看我，這是我沒(méi)有提前想，看到我，當(dāng)我只是保持良好的恢復(fù)，不談?wù)搶W(xué)習(xí)的東西，不給我任何壓力。當(dāng)我在科學(xué)方面取得好成績(jī)時(shí)，他鼓勵(lì)我做得更好。七年級(jí)的父母會(huì)得獎(jiǎng)，八年級(jí)的父母對(duì)演講，以及父母的獎(jiǎng)杯，給了我很多的鼓勵(lì)。這些關(guān)懷和鼓勵(lì)，會(huì)激勵(lì)我更好的前進(jìn)讓我做得更好。

　　生命之路，道路的重要部分，你是我的優(yōu)勢(shì)當(dāng)我感到困惑，你總是有辦法嚇唬我，幫助我。你喜歡一個(gè)閃亮的燈塔，給我方向，向前照亮我。

以路為話題的作文4

　　我們的人生就猶如一條路，想要走什么樣的人生路全由我們自己做主。這條人生路雖然看不見(jiàn)，但確實(shí)是存在的。

　　似乎從出生開(kāi)始，我們便走向了一條被鋪設(shè)好的道路。

　　你來(lái)到這個(gè)世界上，被決定的不僅是你的存在，同樣還有你的性別、外貌、身體狀況，不僅如此，生命的奧秘甚至已經(jīng)安排了你的老、病、死，正如古人所說(shuō)，冥冥之中自有定數(shù)。無(wú)數(shù)人想改變這條道路，然而路依舊故我，任你耗盡力氣，該來(lái)的總是無(wú)法避免。

　　似乎從出生開(kāi)始，我們就要在荒蕪的一片未知世界中自己探路。

　　這是一片全新的世界，你面前的，既不是土壤，也不是沙漠，更不是雪原，只是一片虛無(wú)。你在這一片貌似沒(méi)有任何希望的世界中，走著，走著。身后踏過(guò)的腳印，在這片虛無(wú)的世界中，既不發(fā)亮，也無(wú)溫度，只是默默地跟在你的身后。后來(lái)，你走到了一個(gè)叉路口，路標(biāo)清晰地指示明確的方向，而腳下的岔路卻沒(méi)有延伸，前方仍然是虛無(wú)，仿佛一片濃霧。

　　似乎自長(zhǎng)大了以后，腳下的路發(fā)生了變化，不再像之前那樣沒(méi)有任何提示。

　　越來(lái)越多的路標(biāo)出現(xiàn)了，你走向路標(biāo)所指的方向，眼前的路漸漸明朗，好像濃霧散去，但你的身后，腳印逐漸稀疏，好像總有一扇門(mén)在你的背后關(guān)閉，來(lái)路也迷霧重重。有的人堅(jiān)信，只要跟著箭頭走，就能走向正確的'道路。前面的路越來(lái)越清晰了，而你漸漸也迷失了自我，只是永遠(yuǎn)跟著箭頭走，箭頭指向了正確的道路。有的人深思熟慮，選擇了自己的道路，無(wú)視了那些提示。一路走下來(lái)，偶有懷疑自己的時(shí)候，回頭看看，一路走來(lái)，腳印依然清晰。驀然回首，路標(biāo)早已消逝，唯獨(dú)腳印沒(méi)有背叛自己，不離不棄。

　　似乎自長(zhǎng)大了以后，腳下的路還是沒(méi)有變。

　　后來(lái)，總有人會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是跟著箭頭，抑或是跟著自己的思想，你發(fā)現(xiàn)，周?chē)�依舊是一片虛無(wú)，你的腳印仿佛一把劈開(kāi)大霧的利劍。你也許知道，這是一個(gè)闊大的開(kāi)放世界，想要探索周?chē)�的話，你走不了多遠(yuǎn)。你只是一直往前走，希望能盡早到達(dá)終點(diǎn)……

　　但，終點(diǎn)……又在哪?

　　你為何踏上這條道路，去尋找那一個(gè)找不到的、可能根本不存在的終點(diǎn)?或是在長(zhǎng)久的跋涉后，找到一片綠洲、一棟別墅、一片森林、一座花園，你會(huì)就此停步不再往前嗎?你是否懷疑過(guò)自己，如果在路開(kāi)始之處，往后走，迎接我們的將是什么，難道我們就只能這樣前進(jìn)?我們喜愛(ài)引導(dǎo)我們的“專(zhuān)線”，然而“專(zhuān)線”又把我們帶到何方。往昔藏于它身后，然而未來(lái)尚不可見(jiàn)。當(dāng)你駐足而視，一切了然于前。無(wú)謂的前進(jìn)，真的會(huì)得到什么嗎?

　　問(wèn)問(wèn)自己，到底，我應(yīng)該如何走過(guò)……

　　這些既存在又并不存在的路。

以路為話題的作文5

　　學(xué)校與家之間有很多條路，我總是選擇緊挨著菜地與田地以及池塘的那條曲曲折折的小路二十分鐘的路程不遠(yuǎn)也不近，我一個(gè)人慢慢地走著，足音是孤寂的，然而內(nèi)心滿是快樂(lè)的因子

　　繞過(guò)學(xué)校的后圍墻，我開(kāi)始孩子氣地跳過(guò)一根一根長(zhǎng)長(zhǎng)的伸向路面的狗尾草細(xì)細(xì)的狗尾草，細(xì)細(xì)碎碎的野花，粉紫、鵝黃和潔白的，藏在深深淺淺的綠色之中;路旁的水渠里潺潺地流著淺水;不知名的蟲(chóng)子在草間竄動(dòng)看著這一切，我的心里晴朗起來(lái)四周是靜寂的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`有幾個(gè)人在菜地里忙活陽(yáng)光是那樣好，天空藍(lán)得那么干凈，空氣中有著淡淡的樹(shù)葉被太陽(yáng)曬熱而散發(fā)出的馨香這一刻，我發(fā)現(xiàn)了生活本身的晴朗、多彩，它們緩緩地流進(jìn)我的心里，沒(méi)有人明白這種安寧的平淡的快樂(lè)給我多大的感動(dòng)

　　秋季的薄陰天氣里，我會(huì)特意地放慢步子，注意地看一看四處我看見(jiàn)了疏落的絲瓜藤，顏色是安詳柔和的淺灰色，吊著縮成一小卷的串串枯葉，這是一種生命的結(jié)束啊!可是那么寧?kù)o、自然，完全沒(méi)有頹廢蕭瑟的陰影而路邊，一叢一叢高低參差的金色的野菊花自在地怒放著，鮮活著，它在享受著自己活潑新鮮的生命啊!在這云淡風(fēng)輕的秋色里，我感受到了生命的博大和莊嚴(yán)正在消亡或者剛剛開(kāi)始那又有什么不同呢?都是那樣獨(dú)特而美好的

　　小路雖然不很熱鬧，可是我也能碰到不少的人，經(jīng)歷一些小小的事

　　一個(gè)夏天的傍晚，我去上晚自習(xí)的時(shí)候，小路上已三三兩兩地走著一些散步納涼的人就在我匆匆地走過(guò)時(shí)，一個(gè)清亮的聲音傳了過(guò)來(lái)：“姐姐!”我詫異地循聲望去，見(jiàn)到池塘邊的桑樹(shù)下站著一個(gè)小小的羞澀的女孩子，她那樣天真可愛(ài)地看著我，又清楚地叫了一聲：“姐姐!”然后牽住媽媽的裙子，偏著頭打量我;她的媽媽則溫婉地對(duì)我笑了笑……這如冰心筆下一般美麗親切的一幕便永遠(yuǎn)地留在了我的心里，時(shí)時(shí)閃著善意的光芒

　　也一直記得那樣一個(gè)下午，我心情很好，突然想大聲地吹一吹口哨四處很靜，我試著吹了很久，可是除了氣流的輕微而不成調(diào)的噓噓聲以外，什么音調(diào)都沒(méi)有就在這時(shí)，身后傳來(lái)一聲真正的響亮的口哨聲，轉(zhuǎn)過(guò)身去，我卻忍不住笑了起來(lái)一個(gè)背著很大書(shū)包的小男孩子很得意地對(duì)我吹著口哨，還裝得很老成地說(shuō)：“姐姐，根本不是你那樣吹的，要像我這樣——你看……”他認(rèn)真地教我怎么做他穿的是小學(xué)生的紅色校服，而我穿著高中生的藍(lán)色校服在用心地聽(tīng)他講……可這又是多么和諧的一幅畫(huà)啊!

　　一首很老的歌里有句歌詞：一個(gè)人走路總不自在，心里邊少了別人的關(guān)懷……其實(shí)，如果你是一個(gè)熱愛(ài)生活，用心生活的人，那么，必會(huì)發(fā)覺(jué)，一個(gè)人走路，那是很自在很開(kāi)闊的，不是寥落，是清靜;不是重復(fù)，是發(fā)現(xiàn)

以路為話題的作文6

　　屈原說(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！闭f(shuō)的是行路之艱難而行路人之堅(jiān)毅�！段饔斡洝犯枨�中有句歌詞：“敢問(wèn)路在何方？路在腳下�！睂�(duì)個(gè)人而言，路就在腳下；于國(guó)家而言，路亦在眼前�？傊�，吾輩人生路漫漫，堅(jiān)毅前行終可到達(dá)，而吾國(guó)發(fā)展之路正闊，與之同之，益國(guó)亦利己。

　　都在說(shuō)“路”，可“路”是什么？路是魯迅先生說(shuō)的“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”的現(xiàn)實(shí)道路，亦是抽象的具有象征意義的人生之路、國(guó)家之路�，F(xiàn)實(shí)道路的建設(shè)由人裁決，人生道路的規(guī)劃亦由人來(lái)決定。對(duì)于“路”的選擇，因人而異，每個(gè)人的'道路不盡相同。對(duì)于“路”的選擇，我們要三思而后行，要謀定而后動(dòng)，不要魯莽，不要盲從。對(duì)于未選擇的“路”，我們不應(yīng)覺(jué)得太過(guò)遺憾和懊悔，畢竟人生大多時(shí)候，魚(yú)和熊掌不可兼得，總要有取舍。

　　人生百年，前路迢迢，荊棘化成坎坷，芳花襯出喜悅，唯有堅(jiān)毅行路，踏過(guò)坎坷荊棘，方可嗅得喜悅之花香。李白詩(shī)云：“行路難，行路難，多歧路，今安在？”奔赴前路，我們難免有疑惑與困苦，以致“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”。但是，請(qǐng)不要?dú)怵H，請(qǐng)不要言棄，堅(jiān)毅前行，相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄＿b想當(dāng)年，完成《史記》是司馬遷人生之路的必行之舉，可是并非一蹴而就，中途多辛酸艱難，然而他以堅(jiān)毅加持，終于達(dá)成目的。無(wú)獨(dú)有偶，曹雪芹寫(xiě)作《紅樓夢(mèng)》，亦歷經(jīng)多年，增刪多次，才成就此經(jīng)典，誰(shuí)能說(shuō)他沒(méi)有堅(jiān)毅前行呢？再看屠呦呦前輩，為了研制出抗瘧藥，與團(tuán)隊(duì)披荊斬棘，在探尋路上不懼而勇行，終于收獲成功之芳香。“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山�！毙新氛撸�不可沉溺于舊日足跡，也不可畏懼明日之艱難，堅(jiān)毅前行，方得正果。

　　個(gè)人堅(jiān)毅奔赴前路，也應(yīng)該要明曉一個(gè)道理：個(gè)人道路是與國(guó)家道路緊密相連，相輔相成的。在《燭之武退秦師》中，鄭伯言于燭之武：“然鄭亡，子亦有不利焉!”的確，“覆巢之下，焉有完卵”，燭之武深諳此理，深明大義，因此老當(dāng)益壯，勇闖虎穴，發(fā)揮余熱，為國(guó)去危。試想：一個(gè)國(guó)家動(dòng)蕩不安，羸弱不堪，那么一個(gè)人的道路規(guī)劃得再好又有何用？無(wú)非是亂世之渺小螻蟻，弱國(guó)之驚惶羔羊。個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，毋庸置疑。請(qǐng)君回顧歷史：南陳北李二君，推動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)，為國(guó)發(fā)聲，為民啟智，讓泱泱中華漸顯生機(jī)，亦讓其人生輝煌而耀后世。而至今日，吾國(guó)已崛起，且愈繁榮，發(fā)展前路正闊，吾輩更應(yīng)明白，這并非事不關(guān)己，相反與己息息相關(guān)。故愿諸君：把握好歷史發(fā)展機(jī)遇，不負(fù)時(shí)代，努力奮斗，則益國(guó)而利己。

　　春花馥郁，夏日熱烈，不畏前路遠(yuǎn)且多艱，以跬步堅(jiān)毅向前，以赤誠(chéng)與國(guó)同之，則精彩紛呈，則絢爛人生，其誰(shuí)曰不然？

以路為話題的作文7

　　這世上本沒(méi)路，只是走的人多了，也便成了路。

　　——魯迅

　　路下皆路，有上坡路，也有下坡路，看到湛江今天的路，或許會(huì)令很多老一輩人感慨萬(wàn)千。

　　吃路

　　改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍了湛江，市領(lǐng)導(dǎo)要下鄉(xiāng)去，勘察的改革情況。領(lǐng)導(dǎo)們來(lái)到A村時(shí)，不禁神情消色，這里居然沒(méi)有一條像樣的、可以走的路。人們交通異常艱難，過(guò)得原始與落后。于是市領(lǐng)導(dǎo)感慨地說(shuō)J：“要發(fā)展農(nóng)村，交通便利是關(guān)鍵�！笔蓄I(lǐng)導(dǎo)撥了一筆款給該村，讓該村修路。A村村民都?xì)g天喜地，因?yàn)橛幸还P如此大的巨款。但是愚味的他們卻異想天開(kāi)：根本不懂筑路的重要。村長(zhǎng)居然把這筆巨款分到家家戶戶中去，說(shuō)：“這么大一筆錢(qián)，拿來(lái)修路，真是太浪費(fèi)了，我們拿業(yè)買(mǎi)吃的，還可以買(mǎi)到不少了�！庇谑牵瑢⒁�被修的路被愚味的村民們給“吃”掉了。而他們依然艱難，依然落后，依然過(guò)著原始的生活。

　　筑路

　　但是，隨著全國(guó)的發(fā)展，湛江是不甘落后的，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到交通在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性。人們?cè)诹胰昭籽紫�，修起了公路。不久，一條又一條寬闊而平坦的瀝青公路，如雨后春筍，爭(zhēng)先恐后地冒出來(lái)了。人們樂(lè)也融融地說(shuō)：“路修好了，交通便利了，生活過(guò)得越來(lái)越好了！”人們的意識(shí)提高了，湛江出現(xiàn)了嶄新的面貌，大街小巷，車(chē)水馬龍，道路暢通，新筑成的公路遍布各地，人們交通便利，生活過(guò)得樂(lè)也融融。

　　養(yǎng)路

　　走在公路上，我經(jīng)�？匆�(jiàn)一些寫(xiě)著：“養(yǎng)路，護(hù)路靠大家�！钡穆放疲�還經(jīng)�？吹胶芏鄬W(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。他們清除公路的垃圾。維持公路干凈，清除污泥。不少中學(xué)生參加到公路保養(yǎng)志愿者行列中來(lái)。他們都把自己的.一份熱情投到保護(hù)公路的工作中，人們不但意識(shí)到筑路的重要性，而且還熱情呼吁保護(hù)公路。有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，不再像以前般愚味無(wú)知�？唇裉�，車(chē)水馬龍，川流不息，不但陸續(xù)筑路，而且自覺(jué)愛(ài)路護(hù)路，今天的湛江是多么令人快慰。

　　魯迅說(shuō)過(guò)一句話，這世上本沒(méi)有路，只是走的人多了，也就成了路。只要人的意識(shí)提高了，湛江的面貌就煥然一新。不少老一輩人感慨萬(wàn)千，以前太無(wú)知了，如果早意識(shí)到這點(diǎn)，湛江早就飛躍了。看到今天的湛江，不公令人快慰，而且看到了湛江的大好前景。今天，湛江伴隨著改革開(kāi)放走上了小康之路。明天，在全民行動(dòng)上，將走上光明無(wú)比的鏗鏘大道上。

以路為話題的作文8

　　夏日，艷陽(yáng)，涼風(fēng)，熱淚。

　　在黑暗中，我靜靜地躺在床上，望著放在那空蕩蕩得書(shū)桌上的兩個(gè)被塞滿的行李箱，我的內(nèi)心，被徹底地冰涼了

　　在第二天下午，我和母親將那沉甸甸的行李箱放在了父親陳舊的車(chē)上，坐上父親的車(chē)，我們?nèi)ネ�火�?chē)站。

　　在路上，我覺(jué)得，旁邊的每一棵樹(shù)周?chē)�的人每一個(gè)店鋪，車(chē)子的每一下震動(dòng)都已經(jīng)刻入到我的腦海，我不知道，但他卻存在。

　　坐在父親的身后我卻完全感受不到往日的擁擠，望著父親瘦弱且粗糙的手，以及那黑發(fā)底上生出的一片白發(fā)，我悄悄的流淚了。鼻子很酸，不由得抽搐了一下。

　　父親用沙啞的聲音問(wèn)我：怎么了，是不是感冒了，車(chē)子上難免風(fēng)大，要不你先回去吧，不用來(lái)送我了。父親邊說(shuō)邊緩慢的停下了電動(dòng)車(chē)。

　　我急忙低下頭小心的向兩邊用好奇的眼光看看，且隨便回了幾句話：沒(méi)有感冒，我好的很，爸你就快點(diǎn)開(kāi)吧，別浪費(fèi)時(shí)間了。在我的催促下爸爸才不情愿的開(kāi)動(dòng)了車(chē)子。為了不讓父親察覺(jué)到，我沒(méi)有用手擦拭眼淚任他在艷陽(yáng)下風(fēng)干，汽化。

　　很快，我們到了火車(chē)站。恍然間，我記起了幾十天以前，我和母親也來(lái)到了這里來(lái)到了這個(gè)城市。時(shí)間為何如此冷漠，奪走了人們一切的幸福，時(shí)間為何如此短暫，抹不去人們的所有傷感。

　　現(xiàn)在，我該回去了，回到我的家鄉(xiāng)了。

　　等待火車(chē)的時(shí)間是如此短，父親對(duì)我說(shuō)：兒子，回家了以后要好好學(xué)習(xí)聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又低下了，我擔(dān)心我發(fā)出來(lái)當(dāng)然，又是那種嗚咽的聲音，雖然沒(méi)有撕心裂肺卻刺痛我和父親的心。

　　我還沒(méi)來(lái)得及想好怎么面對(duì)分離，火車(chē)就已經(jīng)到了。我和父親母親三人，慢慢地移動(dòng)我的步子。到了站臺(tái)，我們就走不動(dòng)了，因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心已經(jīng)牽連在了一起，不愿分離。

　　爸，我我走了。我強(qiáng)忍著內(nèi)心的的情緒，等過(guò)年再見(jiàn)！到時(shí)候你可要給我買(mǎi)好多好多的玩具！好過(guò)年見(jiàn)，等你考了好成績(jī)，爸爸再給你買(mǎi)好多好多玩具。爸爸平靜地摸摸我的額頭。

　　可就在那轉(zhuǎn)身的那一刻，我又流淚了，但我沒(méi)有再回頭，因?yàn)槲也幌朐俅蚋赣H跟我一樣。

　　火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我也徹底崩潰了我用盡我全部的`力氣，朝著車(chē)窗外父親的背影大喊：爸爸，再見(jiàn)！父親似乎聽(tīng)見(jiàn)了，但他沒(méi)有轉(zhuǎn)身看我，他反而低下了頭，用更快的步伐走出站臺(tái)，恐怕他早已受不了離別的痛苦。

　　我流著淚，滾燙的熱血，一滴一滴落到了地上，融化了列車(chē)，融化了土地，更融化了我的內(nèi)心。爸爸，再見(jiàn)了，我定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望。父親，您在慢慢變老，可您知道嗎？我一定會(huì)用我的努力讓您老有所依

　　父親，我將一路與您的愛(ài)同行。

以路為話題的作文9

　　走進(jìn)無(wú)人的甬道，方能品味生命之美。

　　——題記

　　又是平常的一天，早起，洗漱完畢，吃過(guò)早餐，夾起公文包，扶好眼鏡，匆匆來(lái)到辦公室，瞥見(jiàn)窗臺(tái)的一抹新綠悄然綻放，他心里萌生了一個(gè)大膽的念頭：何不踏遍文明發(fā)祥地，譜一曲新的文學(xué)篇章？這個(gè)念頭像浪花一樣打著旋，沖得他興奮得發(fā)昏。

　　他要為自己的愿望整裝待發(fā)，決然辭去舒適的高薪教師職業(yè)。他要以一個(gè)真正的文學(xué)者，以至誠(chéng)心靈領(lǐng)悟至純風(fēng)光譜寫(xiě)燦爛又寶貴的文化史書(shū)，以滿腔熱血寫(xiě)下衣袂飄飄。

　　他把路踩在腳下，他就是余秋雨。

　　他的文字是震撼的，在魚(yú)尾山屋與漁樵相處的寶貴瞬間，慨嘆潮起潮落，春花秋月；在挪威的崇山看林間波濤，層林盡染；在大西洋原始小島上，傾聽(tīng)祖先流淌著中華熱血的流浪史，他清楚最顛沛流離也最疏狂；他走在古人被貶的文人學(xué)士走過(guò)的荒漠，尋找歷史漫漫遺留的腳步，極寫(xiě)大漠壯美又凄涼的風(fēng)光。

　　他漫步在英國(guó)一絲不茍的筆直大道上，不辭萬(wàn)苦地追溯這個(gè)國(guó)家根源的滄桑，再與我國(guó)對(duì)比，取精華，去糟粕，教國(guó)人大國(guó)的度量；他透過(guò)“謝家門(mén)孔”看一個(gè)朝代，看一個(gè)父親的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；他還紀(jì)錄了古人向友人的訴說(shuō)：“問(wèn)人生，到此凄涼否？”他一直走在那個(gè)時(shí)代的前沿，走那么多絕美又危險(xiǎn)的路，山路、田間小路、沙漠之路，水路，菩提樹(shù)下的路。

　　他貼地游行數(shù)萬(wàn)公里，一舉一動(dòng)牽動(dòng)世人的心，鳳凰衛(wèi)視報(bào)道他的事跡后，曾向他提供資金，助他走出一條世人未曾走過(guò)的路。他邊走邊想，把稿子寄到了巴金老人的綠色油桶里，請(qǐng)他賜教，那時(shí)老人已臥病在床，仍教看護(hù)逐字念詞念句，就此讀完了他的樣書(shū)——《文化苦旅》，世人的驚嘆是他獨(dú)自前行時(shí)最大的溫暖。

　　他站在山巔上，“五湖四海皆一望”，盡管他隔絕了一切通訊渠道，默默忍受行路的危險(xiǎn)，提防歹徒搶劫，卻仍然遭到眾多非議。那樣強(qiáng)烈的.抨擊與質(zhì)疑，那樣源源不斷的非議和過(guò)激的言論，絲毫激不起他內(nèi)心的半點(diǎn)波瀾。

　　他用生命在走他的路，前方是初升的旭日，后方是魑魅迷離；他低著頭走著，保持內(nèi)心的謙遜；他昂著頭走著，人不可無(wú)傲骨。或許他會(huì)回頭冷眼睥睨藏在黑暗里的人。“舉世皆濁我獨(dú)清，舉世皆醉我獨(dú)醒。”回過(guò)頭，再走腳下的路，盡頭……

　　“不如敬歲月一杯酒，且祝山河與共的從容�！�

　　——后記

以路為話題的作文10

　　行路難，行路難，多歧路，路何在？路自在心中！魯迅說(shuō)：“這世界本沒(méi)有路，走的人多了，它便成了路�！甭穼⑺�具體化，它縱橫交錯(cuò)，在行人的腳下為行人提供方向。將它抽象化，它又虛無(wú)縹緲，無(wú)影無(wú)蹤。人生是一段有著優(yōu)美風(fēng)景的旅程，每個(gè)人都在開(kāi)辟一條屬于自己的路。有的路柳蔭匝地，有的路落英繽紛，有的路表面陰云密布轉(zhuǎn)角卻柳暗花明，有的路看上去陽(yáng)光明媚卻暗藏埋伏重重，無(wú)論怎樣選擇一條真正屬于自己的路，才是最好的路。

　　“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去......”這是美國(guó)詩(shī)人羅伯特弗羅斯特寫(xiě)的《未選擇的路》。樸實(shí)的文字，展現(xiàn)了一個(gè)富有魅力的畫(huà)面。人的'一生都會(huì)有或大或小，或輕或重的選擇，每個(gè)人都曾站在那樣一個(gè)分叉口的面前，思考著自己的選擇。自從上高中后我發(fā)現(xiàn)自己站在了新的岔路口，從前的我懵懂天真很多的選擇都是遵從父母的“命令”，可是上了高中我發(fā)現(xiàn)自己不可以再如此的“偷懶”，我要學(xué)會(huì)自己去選擇，自己去監(jiān)督。曾經(jīng)在閱讀路遙的《平凡的世界》模模糊糊的不明白主人公離開(kāi)家鄉(xiāng)苦苦追求的生活，無(wú)非就是換一個(gè)地方吃苦罷了，與其這樣為什么不在父母親人的身邊呢？可當(dāng)自己也要認(rèn)真的思考自己的人生道路時(shí)，忽然之間可以有些體會(huì)主人公的意味了。少年崇尚知識(shí)是求學(xué)之路，青年勤奮工作是創(chuàng)業(yè)之路，中年執(zhí)著事業(yè)是理想之路，老年延年益壽是養(yǎng)生之路......在學(xué)校有時(shí)候會(huì)和同學(xué)討論自己的未來(lái)之路。每一個(gè)人都有不同的想法，有的人認(rèn)為留在自己所在的城市陪伴著父母是一種幸福，有的人認(rèn)為要去其他的城市走走看看，開(kāi)拓自己的眼界是人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。其實(shí)無(wú)論是哪一種觀點(diǎn)都沒(méi)有孰是孰非，都是自己對(duì)“路”的選擇。雷鋒是時(shí)代的楷模，他的人生之路被后人們永世歌頌是因?yàn)樗麑⑷松�之路的坐�?biāo)永遠(yuǎn)地定格在“把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！鄙�命的意義在于價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)和人生足跡的閃光。雷鋒雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但是，在平凡的人生之路，腳踏實(shí)地留下感動(dòng)和震撼的足跡，默默無(wú)聞閃爍著大愛(ài)的光環(huán)。

　　生命不息，前行不止。路其修遠(yuǎn)，且歌且行。在生命的旅途中，我們會(huì)有許許多多的選擇，要遵從自己的內(nèi)心，堅(jiān)定信念。并以毅力與勇敢?jiàn)^然前行，腳踏實(shí)地去走，讓路在自己的腳下獲得真正的價(jià)值。

以路為話題的作文11

　　我們村有一條“亞運(yùn)路”，我每天是踏著它來(lái)到學(xué)校的。你可能會(huì)感到奇怪，亞運(yùn)會(huì)要到2022年才在杭州召開(kāi)，怎么村子里就有亞運(yùn)路了呢？哈哈，想知道這其中的奧秘的，就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧!

　　其實(shí)，“亞運(yùn)路”就是我家屋后的一條沿山水泥路。

　　幾年前，它還是一條羊腸泥道。那條路陡不說(shuō)，路上滿是大大小小的小石頭。人在上面走，一不小心就會(huì)被絆倒，更別說(shuō)在路上跑來(lái)跑去了。因此，大人們經(jīng)常警告我們小孩要少去路上玩，更不允許在路邊玩耍。

　　可每年清明，來(lái)光顧小路的人還特別多，因?yàn)檠刂�小道上山就是西南山新四軍烈士陵園。每到春暖花開(kāi)的日子，戴著鮮艷紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，穿著整齊校服的中學(xué)生，還有手捧花圈的社會(huì)各級(jí)愛(ài)心人士……紛紛趕來(lái)祭奠。他們沿著小路蹣跚而上，若是趕上下雨天，情況就糟了，路上的行人往往會(huì)被深陷在泥路上，邁不開(kāi)腿，要相互攙扶著才能走出來(lái)。

　　村里人為這條小路的修建跑斷了腿，都沒(méi)有下文�？删驮谌ツ�，一支工程隊(duì)突然進(jìn)村了，他們開(kāi)著大型的挖掘機(jī)、鏟車(chē)、吊機(jī)……原來(lái)，我們村在迎接亞運(yùn)，建設(shè)一村一品的活動(dòng)中，被作為重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，依托新四軍烈士墓的基地，打造紅色文化。

　　于是小路在工人們?nèi)找岳^夜的勞作下，每天都在發(fā)生著翻天覆地的變化。

　　到今年三月份，那條路已經(jīng)徹底換上了新裝，以嶄新的`面貌迎接他的客人。以前那條滿是石頭的泥路，變成了又長(zhǎng)又寬的柏油馬路。路右邊是一幅幅壁畫(huà)，向人們?cè)V說(shuō)著新四軍當(dāng)年殲敵的故事；路左邊清一色的綠色盆栽上墻，碧綠的枝條在中古色古香的竹籃里蔓延下來(lái)，一路生機(jī)勃勃的景象。路中央還有幾座涼亭，沿山而建，供行人駐足休息。

　　每當(dāng)夕陽(yáng)西下，小路就變得熱鬧起來(lái)。村里的人家早早吃好晚飯就聚集在小路上，有的是一家三口閑逛的，也有老爺爺、老太太聚堆扯家常的，還有年輕小伙、姑娘們?cè)谛÷飞细?jìng)走鍛煉的。路中央的涼亭就顯得異常熱鬧。隨著廣場(chǎng)舞曲的響起，涼亭里的大媽們都扭動(dòng)腰肢，在歡快的旋律中盡情跳起舞來(lái)。

　　新建的小路給村民帶來(lái)了太多的歡樂(lè)和方便，村里的老人們時(shí)常打趣說(shuō)道：“是2022年的亞運(yùn)會(huì)，給我們村帶來(lái)了福利，我們的小路，應(yīng)該叫亞運(yùn)路�！�

　　于是，小路就成了我們村引以為豪的“亞運(yùn)路”。

　　看，晨曦中的壁畫(huà)，在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝；聽(tīng)，風(fēng)吹過(guò)小路發(fā)出的聲音，宛如號(hào)角吹響，“亞運(yùn)路”唱起了歡樂(lè)的贊歌。

以路為話題的作文12

　　關(guān)于路，人們說(shuō)得很多，不同的說(shuō)法表達(dá)了不同的理解，不同的理解暗示出不同的經(jīng)歷，而不同的經(jīng)歷鑄就不同的人生：

　　有人說(shuō)，地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路；有人說(shuō)，路，就是從沒(méi)有路的地方走出來(lái)的，從只有荊刺的地方踩踏出來(lái)的；有人說(shuō)，車(chē)到山前自有路；有人說(shuō)，條條大路通羅馬……

　　路很實(shí)在，也很飄渺，邊遠(yuǎn)山區(qū)的羊腸小道是路，寬闊平坦的國(guó)道主干線是路，就連民航的空中的運(yùn)行“軌道”也可以說(shuō)成是路。小孩子說(shuō)，路是一層層淡黃色的泥土，是一塊塊青黑色的巖石；中年人說(shuō)，路，是成長(zhǎng)的腳步，使你從小走到大；老年人說(shuō)，路，是生命的征程，生命永恒，路也永無(wú)止境的延伸！

　　路，就是路，也許它會(huì)被人們修建的很平坦寬闊，卻總是在荊刺雜草中延伸，而且如此堅(jiān)定，毫無(wú)遲疑。

　　八十年前的一天，浙江嘉興南胡的一艘普通游船，十幾位中國(guó)農(nóng)民知識(shí)分子緩緩舉起自己的拳頭，鄭重宣告一個(gè)新的政黨誕生了，從此在這艘普通游船的指引下。無(wú)數(shù)同胞前赴后繼，張帆劃漿，乘風(fēng)破浪。曾經(jīng)一度，船遇暗礁；曾經(jīng)一度，迷失了航向，曾經(jīng)一度，看不到絲毫希望，可是那些勇敢的弄潮兒，那些偉大的舵手總能在最關(guān)鍵的時(shí)刻把握前進(jìn)的方向，并矢志不移。經(jīng)過(guò)28年的艱難航行，終于到達(dá)了一個(gè)可以停泊的“港灣”，28年，整整耗費(fèi)了一代中國(guó)人的青春，他們?cè)谥刂厍G刺中跋山涉水，終于開(kāi)辟了一條通向希望的新路，他們堅(jiān)信有岸，堅(jiān)信能夠征服狂風(fēng)巨浪，暗礁險(xiǎn)灘。

　　中國(guó)人民的命運(yùn)之路是在荊刺中延伸的。也許真的車(chē)到山前自有路，真的船到橋頭自然直，但是，如果不經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途的跋涉，不經(jīng)過(guò)艱難的遠(yuǎn)航，車(chē)如何能到達(dá)山前，船如何能到橋頭呢？

　　路，是在荊刺中延伸的，因此，我們?cè)陂_(kāi)辟道路時(shí)，面對(duì)的不是鮮花與掌聲，而是荊刺與雜草，如果你的眼中看不到花的.鮮艷，聞不到花的清香，而只能感到雜木腐爛與枯黃。你會(huì)望而卻步，因?yàn)槟闩挛勰嗯�臟你的新鞋，你怕荊刺刺傷你的嫩腳，所以你永遠(yuǎn)無(wú)法開(kāi)辟自己的道路，只能永遠(yuǎn)跟隨在別人的后面，和看別人的節(jié)拍，傾聽(tīng)別人的腳步，而在不知不覺(jué)中，你會(huì)被別人拋棄和遺忘。

　　路是在荊刺中延伸的，所以，在荊刺中，我們依然要看到希望，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，邁出步伐，踏出一條屬于自己的人生之路。

以路為話題的作文13

　　“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！泵棵孔x到張繼的這首《楓橋夜泊》，就如同身臨其境。

　　——題記

　　從我們開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，父母就讓我們接觸了詩(shī)這樣美的東西。從剛開(kāi)始最簡(jiǎn)單的《鋤禾》，《春曉》，這種耳熟能詳?shù)脑?shī)，又到《觀滄�！愤@樣氣勢(shì)磅礴的詩(shī)，再到《蒹葭》這種表達(dá)愛(ài)戀的詩(shī)，大都體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞的特色，我們一般稱之為“國(guó)風(fēng)”。

　　現(xiàn)代社會(huì)變化之大，除了課文和書(shū)畫(huà)展，幾乎見(jiàn)不到國(guó)風(fēng)了。但是，我卻找到了另一種國(guó)風(fēng)，那是一種歌，類(lèi)型就叫做“中國(guó)風(fēng)”。我追它，但并不盲目，我所知道的有兩個(gè)人在唱“中國(guó)風(fēng)”，一個(gè)是大家都熟悉的周杰倫，還有一個(gè)是后弦。說(shuō)起后弦，多數(shù)人都不知道是誰(shuí)，但是他的歌可以將聽(tīng)歌者帶入故事中，讓人流連忘返。

　　首先要說(shuō)的是他原創(chuàng)的歌曲《杜老師》。這首歌一聽(tīng)歌名就知道和杜甫有關(guān)，這首歌是他在教師節(jié)送給老師的禮物。第一次聽(tīng)這首歌，便被深深吸引。它講述的是杜老師和一名面臨考試的學(xué)生互換身份的故事，一句“我在淡泊落幕邊，你卻奔忙的詩(shī)意全無(wú)”既寫(xiě)出了古代的悠閑詩(shī)意，古色古香，也寫(xiě)出了現(xiàn)代的著急忙亂，卻又一點(diǎn)都不顯得突兀。

　　“借光，詩(shī)書(shū)照。思緒，絕句聊。”這是《東愛(ài)》里面的歌詞，無(wú)處不透露出那種屬于詩(shī)書(shū)所有的國(guó)風(fēng)，也唱出了古代書(shū)生的勤奮與用功。

　　盡管他的這些歌都透露出了濃濃的中國(guó)風(fēng)。但我最喜歡的卻是《花甲》這首歌，是這首歌讓我認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在一些要好的朋友，是這首歌讓我更愛(ài)中國(guó)風(fēng)——“甲子的提筆，勾勒你熏衣。秋分我裱起，撕下的'年歷。庚午未殺青，谷雨落絕句。惜別的橋頭，誰(shuí)與你共沾巾……”《花甲》這首歌沒(méi)有化用古詩(shī)來(lái)表達(dá)“中國(guó)風(fēng)”這個(gè)主題，而是用現(xiàn)代的語(yǔ)句，透露出了濃醇的中國(guó)風(fēng)。這首歌是一個(gè)未果的愛(ài)情故事，甲子一夜白頭只為伊人。

　　我古詩(shī)文學(xué)的不好，但通過(guò)這個(gè)明星的“中國(guó)風(fēng)”歌曲認(rèn)識(shí)的朋友幾乎都是學(xué)霸。但我喜歡古詩(shī)，也因?yàn)樗麄兌急任液�，所以更加激�?lì)我學(xué)好古詩(shī)，因?yàn)楣旁?shī)開(kāi)始追一個(gè)明星，因?yàn)楹笙艺J(rèn)識(shí)了一群和我一樣喜歡“中國(guó)風(fēng)”的伙伴，因?yàn)樗麄�，也更加努力的學(xué)習(xí)古詩(shī)。

　　因果循環(huán)，因?yàn)楣旁?shī)，喜歡上了后弦的歌;因?yàn)椤爸袊?guó)風(fēng)”，有緣認(rèn)識(shí)了一群志同道合的朋友。一路國(guó)風(fēng)，一路緣。

以路為話題的作文14

　　那些路，短短長(zhǎng)長(zhǎng)……

　　——題記

　　人生似路。如何才能安然？

　　慢慢看不見(jiàn)前塵，覓覓尋不到歸宿。人生好像一條路。

　　與現(xiàn)實(shí)不同，人生的每條路都是永不停工的，我們永遠(yuǎn)不知前方是什么樣的情況，路，也只能隨情況而變，我們永遠(yuǎn)不知前方何時(shí)為盡頭，但，路還是不斷地沿伸。我們不會(huì)走重復(fù)的路，但，我們知道路上有一個(gè)足跡是我曾經(jīng)存在的記憶。我們周?chē)�的其它路，或近，或遠(yuǎn)，或繁華，或蕭條，也只是我們的背景，自己的路，自己的人生，只能一個(gè)人走。

　　人生是路。

　　念念回不到昔日，等等尋不回故人。人生就是一條路。

　　世界上沒(méi)有一模一樣的路。也許同等長(zhǎng)短，也許風(fēng)景相似，但，都不是同一條路。每個(gè)人從生下時(shí)，便開(kāi)始拓展沿伸自己的路，我們無(wú)畏，用自己的個(gè)性蜿蜒出自己所想的路，可路與路的相交，路與路的擦肩，漸漸地，有時(shí)我們的路長(zhǎng)成了不同的樣子。

　　比如，我想成為一條寧?kù)o的遠(yuǎn)離喧囂的路，可那里有幾簇丁香，罷了，從那邊走吧。又比如，我想成為一條繁華的大路，可，那里有條路，去和他交個(gè)朋友吧。種種的如果讓我們終究無(wú)法成為我們想要成為的路。

　　有的路，孤單的壯烈，一條路橫亙曠野，筆直通向藍(lán)天，也許他原來(lái)想成為一條熱鬧的小街道。有的路，曲折的復(fù)雜，幾條路相交，糾結(jié)纏繞慢吞吞地向前行進(jìn)，也許他原本想成為一條筆直的公路。

　　當(dāng)我們效仿別的路時(shí)，我們便不是自己這條路了。你的路四季伴花，清幽榮華固然精致。可我的'路面朝大海，鋪滿細(xì)沙，同樣秀麗，你的路平曠寬廣，風(fēng)雪同樣豪邁固然曠達(dá)，可我的路小橋流水，路畔駐存人家，同樣典雅。

　　只有路來(lái)順著風(fēng)景，沒(méi)有風(fēng)景順著路。我們不能決定出身如何，相貌怎樣，就像路不能決定起點(diǎn)，也無(wú)法改變風(fēng)景，只能默默前進(jìn)，順應(yīng)環(huán)境，從而不被環(huán)境遺忘，不會(huì)消失在塵煙中，了無(wú)痕跡。路無(wú)法跳躍地區(qū)，無(wú)法嬉戲玩鬧，他在不斷完善自己，若小橋流水，便鑲幾顆鵝卵石，若高山雪原，便伴幾顆高大松柏，因此世間沒(méi)有一條路是與風(fēng)景格格不入的。

　　路，僅僅是路而已，沒(méi)有一條路能成為河。每條路兀自成長(zhǎng)，再如何也改不了它是路的本質(zhì)，所以完成自己的人生，造成自己的輝煌，盡力了，便夠了。

　　人生似路，不驕不躁，不卑不狂，僅僅就是自己，便已安然。

以路為話題的作文15

　　夕陽(yáng)飛快的落下山頭，天扯上了一層漆黑的夜幕。伴著星月，我獨(dú)自走在回家的路上。這，是一條黑暗的路；這，是一條溫暖的路。

　　曾幾何時(shí)，天還未擦亮我便匆匆背起書(shū)包上路；曾幾何時(shí)，夜幕降臨才踏上歸途。街道的拐角處與我家的樓梯道間有一段小路，說(shuō)不上長(zhǎng)，不過(guò)半百米。凹凸不平的石頭遍地都是，雜草叢生，坑坑洼洼，沒(méi)有一絲燈光。左腳踏在這里身體已然擦墻而過(guò)。稍稍側(cè)身，另外半邊身子又會(huì)擦上右邊的墻，仿佛峽谷深處的“一線天”。

　　雪，飄飄灑灑，密密麻麻地覆蓋著濃郁的樹(shù)林。寒冬里，太陽(yáng)好像怕冷似的.，從東邊向西邊一滑而過(guò)，五六點(diǎn)鐘月亮就接班了。和往常一樣，我跌跌撞撞的走在黑夜里，躋身到這段小路上去。剛邁出一步，便與寒風(fēng)撞了個(gè)滿懷，。凜冽的寒風(fēng)肆意呼嘯，似刀片似針尖般劃過(guò)臉頰。我用手擋在臉上，每走一步都能聽(tīng)見(jiàn)衣服擦過(guò)墻壁的聲音。光滑、隱秘，那一刻好像有人用力的把我的腳向后一拉，我便重重的摔在水洼中，刺骨的冰涼浸濕衣服，充斥全身。“怎么這么不小心��？”黑暗中不知哪里發(fā)出的聲音，“也沒(méi)個(gè)燈照一下，現(xiàn)在的孩子也是夠辛苦的�！痹捯魟偮�，一只粗糙的，有溫度的手拉住了我。將我從水洼里“救”出。借著朦朧星光，我看清了那張滿是皺紋的臉龐——鄰居張奶奶。我輕聲道了句謝謝，便匆匆跑上了樓梯。被水浸濕的雙手和雙腳，被冬天里的冷風(fēng)一吹，就泛出一整片凍傷般的紅。但被溫暖的心，卻一直燃著，從未熄滅。

　　張奶奶是最近才搬來(lái)的，住在我家對(duì)門(mén)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，張奶奶的兩個(gè)孩子都在外地工作，一年都不曾回來(lái)一次。她平時(shí)話不多，卻是個(gè)熱心腸，只要鄰居有什么困難，二話不說(shuō)就出來(lái)幫忙。

　　拉開(kāi)窗簾，迎接我的依舊是漆黑的蒼穹。我無(wú)奈的搖了搖頭，便踏上征程。走在一片明亮之中，腳下的石子，雜草清晰可見(jiàn)。我猛地想起些什么，抬頭一看：一盞明亮的路燈閃耀著，它高高的掛在張奶奶家旁墻壁上，明亮、閃耀，驅(qū)散了還能與黑暗。

　　每個(gè)上學(xué)的清晨，每個(gè)放學(xué)的傍晚，那盞路燈始終為我開(kāi)著，照亮了這條黑暗的路。那燈送來(lái)的不僅是光明，透過(guò)那耀眼的白光，我分明能看到張奶奶那關(guān)懷的眼神，聽(tīng)到那溫馨的話語(yǔ)。它們化作一團(tuán)火焰，伴我走過(guò)這段再也沒(méi)有黑暗的路；也走向我們之間的“心靈之路”。

　　我邁出一步，沐浴著明亮的燈光，信步走上前去……

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