話題優(yōu)秀作文通用8篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的話題優(yōu)秀作文8篇，希望對大家有所幫助。
話題優(yōu)秀作文 篇1
又是一個秋天悄然而至，我不知道這個令人神往的季節(jié)對我來說是好是壞。
梨花落下結出新果，不知道太姥姥的身體是否依然健朗，今年的果子是否依然水嫩。但兒時梨花飄然而下，似仙女飛舞的美妙，成為了我揮之不去的記憶。
小時候，記得太姥姥家的門口種著幾棵碩大的梨樹，他好像看門的衛(wèi)士一樣，守護這這個充滿歡樂的家庭。我的童年也就在這幾棵梨樹下有了光彩，但也留下了血的教訓。
初春，是個生機勃勃的時節(jié)，孕育出新的生命，給萬物以力量；給自然以綠色；給人生以啟迪。滿樹的梨花讓我欣喜，我童年認為這是最美麗的花，白色的花瓣中間包著鮮紅的花蕊，叫人愛不釋手。太姥姥卻拿起棍棒，朝滿樹的梨花狠狠地打下去，剛剛泛綠的`枝椏帶著花朵全都落了下來�！疤牙�，您干什么��！”我著急的質(zhì)問道，“孩子，你讓開，別砸著你”太姥姥氣喘吁吁的答道，我氣急敗壞的站在樹下，任憑梨花落下，那時的感情就像心中的群星隕落一樣。
夕陽下，梨樹失去了往日的光彩，風吹過，每朵梨花都找到了自己的棲身之處。我的心就像南極的塵土一般，冰冷而又無光澤。我問太姥姥：“您為什么要把梨花砸掉？”“你秋天吃的梨甜嗎？正因為我每年初春的時候砸它，砸去了較多的梨花，它結的果子雖少了，但每一顆果子又大又好，而我們做人要學會舍得，當你舍棄的同時會收獲到更好的。”我思索這讓我一生受用的話。
太姥姥沒有上過學，也不懂得什么名言真理，但我認為太姥姥從生活中悟出的道理遠超過我們從書本上得到的。而太姥姥也可算是我兒時的啟蒙老師了。
暑假回家，我看到了太姥姥，他依然強健，但遠遠不如從前，老樹也有了些許疤痕，依晰的梨花被埋在土壤，為來年蓄積力量。
如今，我愿手捧梨花，說一聲“我愛你”，讓梨花芬芳作為信使，傳遞在我們的心中。
話題優(yōu)秀作文 篇2
最近，我看了幾本很有趣的百科全書，真的很有意思，我不光知到了一些小知識，還學到了一些本領呢！不信，不信那就讓你聽聽我的發(fā)現(xiàn)吧。
記得是上個星期六，爸爸和媽媽都出去逛商場了，我一個人閑的無聊，于是，便找出了那幾本已經(jīng)埋藏了多年的寶藏 百科全書。 呵呵，這回要看看還能發(fā)現(xiàn)些什么西奇古怪的東西 我心里不由的感嘆道。
我打開了書，翻來翻去，都還是我看過的那些東西，一點新的玩意兒都沒有，真沒意思，就在我扔下書本，剛準被去打Computer____電腦的時后，腳卻被一本小書給拌到了，那時，我氣的火冒三漲，心里想：連破書都敢和大爺我做對，真是無法無天了，我一把把書扔進了電腦房，開了電腦就玩了起來，不知過了有多久，我揉了揉蒙蒙籠籠的雙眼，打了個呵欠，伸手過去揀起了那本被我扔進電腦房的書，打開一看，不禁大叫起來，我一條一條的看，原來這是買百科全書時，給我贈送的小發(fā)明書，我看了一條最簡單的'小試驗， 用棉線來割玻璃 ，這時，我才知到了這本書是多么的有用。我很快的找來了所需要的材了，有：棉線，一盆涼水，煤油，打火機和一小快玻璃，按書上說的，我先把棉線泡在煤油里，在接好了一大盆涼水，然后把泡好的棉線纏在小玻璃上，在用打火機點燃了棉線，這樣，泡了煤油的棉線就會燃燒起來，最后在把玻璃一下了放如冷水里，只聽見 滋 的一聲，玻璃就成兩半了。
我想，這一定是讓玻璃局布受熱后，在放如冷水中，這一冷一熱，所以才會讓玻璃變成兩半。
哎，這真是個意外的發(fā)現(xiàn)��！
話題優(yōu)秀作文 篇3
前天是“五四青年節(jié)”，當“五四運動”在1919年發(fā)起的時候，距現(xiàn)在已經(jīng)99年。當一批一批的青年逐漸成熟，又同時有一批一批的青年成長起來。人們歷來把青春視為花朵一般美麗，黃金一樣寶貴。這是因為它蘊藏著蓬勃的生機，包含著無限的追求，凝聚著不竭的活力，它是熱血、激情、理想、信念、奮發(fā)向上的精神和無窮創(chuàng)造力所匯積的最美妙的交響曲。而我們作為新一代的青年使者，新時代的建設就是我們成長的基石與前進的力量。
當舊時代已經(jīng)漸漸離我們遠去，新的時代充滿強勢的來臨時，我們已經(jīng)淹沒于充斥在空氣中的各種信息�，F(xiàn)代人疲于各種信息的接收篩選，生活節(jié)奏的加快更使得浮躁的心失去了思考的`空閑和耐心。在這個喧囂的時代，為了迎合受眾口味，媒體越來越泛娛樂化，提供無數(shù)的文化快餐以饗讀者，其效果就像是口渴了吃冰棍，飽滿的甜膩感讓欲望暫停卻并未真正止渴。靜下心來想一想，五四之時，我們的媒體在做些什么，對比今日就會發(fā)現(xiàn)當代媒體缺少一種責任感——視引領民族精神文化發(fā)展為己任的責任感。
作為新時代的、年輕的我們，我們所具備的不僅僅是青春，還有青春閃耀在我們身上的光芒，我們有熱情而充滿活力，我們有激情而充滿斗志。我們要珍惜青春年華，牢牢抓住時間駿馬的僵繩，從知識海洋中不斷吸取常青的營養(yǎng)，在發(fā)展外向型商品經(jīng)濟的社會實踐中鍛煉成才，才能讓青春燃燒得更加燦爛，才能讓我們這樣的青春使者將力量散發(fā)到世界各地。
偉大的五四運動造就了“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，而這種五四精神也在影響著我們一代又一代的青年人。而作為新時代的我們，應該對“五四”精神有自己新的理解，應該賦予其新的時代內(nèi)涵。我們不會再回到五四運動發(fā)生的那個時代，所以現(xiàn)在這個時代就是我們該賦予新的五四精神內(nèi)涵的時代，我將它稱為“后五四精神時代”。以前我總覺得五四精神是一個很空泛、很遙遠的神圣的詞匯，而要使五四精神回歸到我們身邊，就必須從一點一滴處踐行五四精神。
“愛國、進步、民主、科學”是先輩們給予我們的精神力量，如何繼承并發(fā)展這樣的精神力量就成為了我們當代青年應該深思的一個問題。望五四之光一直閃耀在祖國大地!
話題優(yōu)秀作文 篇4
熄燈鈴響起，住校生像訓練有素的軍人，立即進入狀態(tài)：上床，關燈，睡覺。
值夜老師管理嚴格，我們不可能像在家里那樣自由支配時間了。但零食可以不吃，閑聊可以克制，作業(yè)來不及做卻有點兒難辦。我曾因未完成晚上的作業(yè)，被任課老師批評過多次。我很佩服一位室友，他每天都能及時地把作業(yè)交上去。我很奇怪，論做作業(yè)的速度他并不比我快，而且有幾次我明明看到他沒有做完就休息了，怎么第二天能如期上交呢？我向他請教，他只是哩哩一笑，一副神秘兮兮的樣子。
夜靜靜的，校園沉浸在月色里。9點10分的熄燈鈴響過后，我斜躺著望著對面的那張床。月色透過紗窗，靜靜地瀉在他的棉被上。此時的`他已躲在被子里，我看到他的被子成斜坡狀。我有點兒納悶，現(xiàn)在天氣是有點兒冷了，可也不至于把自己捂得這樣嚴實呀，莫非……我再仔細一看，只見他的被子在微微地抖動著，同時有一些亮光透出來，我還聽到了輕微的沙沙聲。我恍然大悟，原來如此！
第二天晚上，我也學著他的樣子，把自己罩在被子里，將電筒放在枕頭下，微微露出一截。被窩里亮亮的，我開始做作業(yè)，用胳膊肘抵著床鋪，既要將被子蓋嚴實，防止光透出去，又要將頭抬得高些，好看清字�？墒遣灰粫䞍海冶愀杏X脖子酸，手腳麻，電筒光也刺得眼睛睜不開。更要命的是被窩里又熱又憋悶，做一會兒就得把頭伸出去呼吸一下。完成一門課的作業(yè)，我的頭不知伸了多少次。當我好不容易做好作業(yè)時，手都酸得要抽筋了。本以為在被窩里做作業(yè)挺好玩的，原來這么受罪，我決定以后再也不在被窩里做作業(yè)了。我雖然佩服室友“吃苦耐勞”的精神，但總覺得這樣做是不好的，不要說違反了校規(guī)，對視力、身體的傷害也很大，我得勸勸他！
話題優(yōu)秀作文 篇5
寬容是對別人最大的尊重，法國著名作家雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！焙＜{百川，有容乃大。這形象的說明了寬容的力量。
曾經(jīng)有這樣一個故事：有2個好朋友出去玩，但在路上發(fā)生了爭執(zhí)，其中一個打了另一個，被打的人感到很委屈，便用木棍在沙地上寫到：今天我的朋友打了我。又一次，這個人不小心掉入了水中，另一個人慌忙去救。這個人上岸后，便用小刀在石頭上刻到：今天我的朋友救了我。另一個人感到很不解，便問他為什么要這樣做。被救的人說：“刻在地上的東西會隨著時間的流逝而消失，但刻在石頭上的卻永遠也不會變�！�
這看似簡單的一句話，卻不知包含了多少寬容。在人的一生中，一點委屈，一點不滿又算得了什么。寬容別人就是寬容自己。一笑而過，或許是一個最好的選擇。
但如果心胸狹隘，又會發(fā)生什么?三國時期，吳國的.大都督周瑜，就是一個典型的例子。周瑜非常自負，認為自己無所不能。只要看到別人有一點比自己強，就感到非常不痛快。赤壁大戰(zhàn)前夕，諸葛亮草船借過箭，七星壇借過風，幫了周瑜很大的忙，但周瑜卻很不高興，于是傳令刺殺諸葛亮，但沒有成功。后來被諸葛亮三氣而亡，落得一個既生瑜何生亮的下場。
寬容，是一個人最基本的品質(zhì)。一個不懂得寬容別人的人，永遠也得不到別人的寬容。
我們不會忘記：楚莊王群臣宴飲燭滅，不記被絕纓之過的寬容，更不會忘記秦穆公丟失良馬，卻未責盜馬者之過的寬容。寬容是石，獻出美德之火;寬容是火，點燃理解之燈;寬容是燈，照亮人生之路。
正所謂“退一步海闊天空，讓三分風平浪靜。”寬容別人就是寬容自己，讓我們行動起來，做一個懂得寬容的人吧。
話題優(yōu)秀作文 篇6
窗是人的偉大發(fā)明。
屋子有門，供人進進出出。屋外的一切，即使想見一眼，也得打開門，去尋找，去發(fā)現(xiàn)。有了窗，我們可以不必出去，收入光明和空氣，欣賞那“畫框里的風景”。窗引了一角天進來，馴服了它，從此我們在屋里就能與自然接觸。窗，是房屋的眼睛。
眼睛是心靈的窗戶，我認同。然而眼睛不能代替一切。假如我們失去眼睛，難道就意味著永遠與世界隔絕了嗎?不。海倫·凱勒不幸因病喪失了視力和聽力，然而憑借著海倫·凱勒的堅強意志和她的老師安妮·蘇利文的不懈努力，沒有語言，沒有光明，沉默中她們在彼此的心上打開一扇互相溝通的窗口，海倫學會了講話，以優(yōu)異的成績畢業(yè)，成為著名的作家。心靈的窗戶就是互相溝通。
讓心擁有一扇窗，就如讓小草生長在大自然中，陽光照耀著它，雨露滋潤著它，讓它在狂風暴雨中學會堅強，讓它在朝暉夕陰中學會樂觀，讓它在漫漫長夜中學會期待……倘若一切封閉，讓心不能呼吸，不能跳躍，不能交流，心就會在一潭死水中消沉，在一間鐵屋里四處碰壁，四處摔跤，最后歸于沉寂。
有的人總是那么地脆弱，生怕風雨會讓心受傷，總是緊緊地關著那扇窗;有的人卻總是那樣的開放，總是大開著窗戶，任憑心遭受雨打風吹。前者把自己鎖在孤島上，自己不出海，也不讓別人登陸，甚至不允許一只鳥兒飛過——他只會困死餓死，無聲無息地消失在大海中;后者讓自己漂浮在茫茫大海上，隨著風，隨著洋流，像漂流瓶一樣，沒有歸宿，沒有目標，沒有自己的`自由空間——他永遠在做渺茫的航行，最終也只能在渺茫中消逝，“漂流瓶”最后沉入大海。
而有的人卻相當明智。他們知道如何控制那扇窗。航行于大海之上，沒有自己的港灣怎么行?在經(jīng)歷一段風雨歷程后，回到自己的家，仔細思索，認真總結，籌劃著下一次的遠航。就在這不斷的遠征與休整之間，他們也不斷地一步步走向自己的理想。
話題優(yōu)秀作文 篇7
現(xiàn)在正是春天，萬物復蘇的時節(jié)。柔軟的柳枝正輕輕地隨風擺動，舞動的枝條在空氣中蕩起了聲波的漣漪，輕柔的微風正對著枝芽上的新綠輕輕地囈語，綠意盎然的生機溢滿了整個校園。
天空中偶爾有一兩只飛燕在盤旋，細細的、依稀傳來幾聲淡淡地鳥鳴，瓦藍瓦藍的天，好似一面青銅寶鑒，褪去了白云的遮掩，就如此這般直白的向大地訴說她的情懷。一切如往昔，平淡，和諧。
這是一間寬敞明亮的教室，綠葉與書本的氣味糅雜成一股莫名的芳香，三尺之臺上，一位中年教師正在黑板上板書著什么，臺下的同學整齊劃一的在課本上做著筆記，教室中唯一能聽到的，是筆與紙摩擦的“刷刷”聲，黑板的上端是兩個頗有神韻的字——母親。
這是一堂公開課。
老師嚴肅的臉上抹開了一絲笑容，問道：“這篇課文寫的好不好？”
“好”整齊的回應聲在靜謐的教室中響起。她的眼角有了一絲笑意。
“周亞男。“
一個體型稍顯臃腫的少年站了起來，臉上帶著一絲慵懶。身后的凳子摩擦著地板，令人牙酸的聲音在教室中顯得有些不諧。
“你喜不喜歡這篇文章？”老師笑著問，亞男撓了撓頭，大聲道：“不喜歡！”
她臉上的'笑容僵住了，似乎忘記了上課，像個雕像一般呆立在那里。
“我說錯了么···”
亞男用僅自己聽到的聲音輕輕地嘀咕。
“老師，我不喜歡！”
亞男以為老師沒聽到，又大聲的說了一遍。
老師的嘴角抽了抽，點了點頭，急忙讓亞男坐下來，喊起了另一個孩子，繼續(xù)上課。
亞男的母親被叫到了學校，老師嚴肅的對亞男的媽媽進行轟炸式教育:”怎么能不喜歡課本上的文章呢？那可都是專家選編的，每一篇都是精華，都是經(jīng)典，再這樣下去，你孩子會吃大虧的，尤其是現(xiàn)在這時代，小小年紀就敢否定權威······”
從那以后，教室中的聲音更加的整齊統(tǒng)一。亞男靜靜地注視著窗外，那里有風的輕訴，燕的細語，還有藍天的情懷。
話題優(yōu)秀作文 篇8
中華文物浩如煙海，稱得上國寶的文物都具有無與倫比的歷史價值、藝術價值和科學價值。這些國寶大多都在各地的博物館中，想全部欣賞這些國寶，對于我們來說是很難的。所以我便在書店買了這本《國寶檔案》。這本書中收錄了56件“重量級”的國寶，分為6類，分別是青銅器類、玉器類、瓷器類、石刻類、書畫類和其他類。幾乎每一件奇珍異寶的'背后都有著一個婉轉(zhuǎn)悠揚的故事，既回味悠長，又讓人流連忘返。每一件國寶都是一個時代的縮影，沉浸在這些故事里，或欣喜若狂，或扼腕長嘆，與眾不同的流傳經(jīng)歷讓這些無價之寶在視野中。
慢慢呈現(xiàn)�；啬c蕩氣之余，讓你在與博大精深的傳統(tǒng)文化的交流中獲益匪淺。
這本書中有著濃烈的愛國主義氛圍，因為中國經(jīng)歷了無數(shù)次戰(zhàn)爭，不少國寶都“流離失所”，很多愛國主義人士都想盡一切方法來保護這些貴重的國寶，不被金錢、官職所利誘。這些人才是真正的中國人!比如虢(音“國”)季子白盤，是劉銘傳家中四代的共同守護，才使得它流傳至今。
虢季子白盤這個青銅器是商代一個諸侯打鑄的，重達215.3公斤!劉家為了讓虢季子白盤不落入壞人手中，作為一條祖訓讓子孫們保護好它。后面三代傳人更是銘記著祖訓。每次有壞人來索要盤子，都被劉家以各種方法拒絕，他們氣急敗壞地在劉家掘地三尺，可仍沒找到。新中國成立以后，劉家第四代傳人劉肅增解開了秘密：原來劉銘傳栽了一顆桂花樹，將虢季子白盤埋了下去，現(xiàn)在已長成了參天大樹。劉肅增含淚砍倒了這個“功臣”，將虢季子白盤取出毅然交給了國家。劉家四代竭力保護國寶已成了一段佳話，他們愛國主義精神值得我們學習。
我一口氣看完了這本《國寶檔案》，覺得受益匪淺，他不僅讓我了解了許多國寶知識，而且還領悟了深厚的民族文化內(nèi)涵，他們見證了中國悠久的歷史，記載了中華的古老文明，宛如一條血脈連載著過去、今天和未來。通過這些國寶，我了解了中國的發(fā)展歷程，了解了我國的燦爛文明。它們就像是立體的歷史書!《國寶檔案》帶您穿越時空，進入一個神奇瑰麗的世界。還有一個重要的收獲，就是我從中讀到人的貪婪與正義兩面，有的人為國家獻出一切，而還有一種人為了金錢放棄了良心。
我們要努力學習文化知識，了解它們，對這些國寶進行更加有力的保護!
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