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禮物的作文

時(shí)間:2023-12-05 08:05:00 話題作文 我要投稿

禮物的作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的禮物的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

禮物的作文

禮物的作文 篇1

  小老鼠住在大草原上,這里經(jīng)常下雨。

  現(xiàn)在是冬天,所有的小動(dòng)物們都躲在家里不出來。小老鼠覺得過一個(gè)冬天就像過了一年一樣漫長(zhǎng),他多么期盼春天的到來呀。

  這天,小老鼠正要出去覓食,突然看到天空一片烏云正向頭頂飄來。他連忙跑回洞里,等待暴風(fēng)雨的來臨。

  暴風(fēng)雨來襲,閃電刷刷的,雷聲轟隆隆的,小老鼠還沒有見過這么大的暴風(fēng)雨呢,他害怕極了。這時(shí),小老鼠的房頂開始漏水了!天哪,這可怎么辦?小老鼠無助地縮到一個(gè)角落里。

  正當(dāng)小老鼠快要被水淹沒時(shí),雨停了。小老鼠高興極了,連忙跑出了洞穴,他抬頭一看,一道美麗的彩虹掛在天邊。小老鼠想如果沿著彩虹爬上去,一直爬到最頂上,一定能到達(dá)太陽。于是他向前跑去,他跑呀跑呀,可是怎么也到不了彩虹。彩虹慢慢地從天空中消失了。

  這時(shí),小老鼠聽到一只小鳥的歌聲。他抬頭一看,看到他的好朋友多多正站在枝頭唱歌。多多看到了小老鼠,對(duì)他唱到:“小老鼠,小老鼠,嘰嘰嘰嘰,春天,春天,嘰嘰嘰嘰,到來了,到來了,嘰嘰嘰嘰。樹兒、草兒都發(fā)芽了,漫長(zhǎng)的冬天終于過去了,嘰嘰嘰嘰。小動(dòng)物們,都出來了,嘰嘰嘰嘰。春姑娘到來了,春姑娘到來了!甭犃硕喽嗟母,小老鼠往四周一看,小動(dòng)物們果然都出來了,小鳥們?cè)谔炜罩酗w來飛去,他一看自己的腳下,發(fā)現(xiàn)自己站在一堆小嫩芽中。這時(shí),他聽到有人在叫:“小老鼠,小老鼠!彼D(zhuǎn)身一看,原來是自己的好朋友小老鼠米米。他們高興地跑向?qū)Ψ,擁抱在了一起。小老鼠?duì)米米說:“米米,我好想你呀,這個(gè)漫長(zhǎng)的冬天終于過去了!”米米說:“是呀,是呀,春姑娘來了,我們又可以一起玩了。”這時(shí)小鳥多多在他們頭頂上又唱了起來:“小動(dòng)物們,小鳥們,漫長(zhǎng)的冬天過去了,讓我們一起來慶祝,春姑娘的到來!边@時(shí),從四面八方傳來小動(dòng)物們唱歌的聲音,他們齊聲唱到:“春姑娘,春姑娘,我們好想你,漫長(zhǎng)的冬天終于過去了,萬物復(fù)蘇了,萬物復(fù)蘇了!苯又⊙螓慃惓剑骸按禾,咩咩,春天,咩咩。”小牛朵朵唱到:“春天,哞哞,春天,哞哞。”然后,小動(dòng)物們又一起唱起來:“春天,咩咩,春天,哞哞,春天,啊嗚,春天,汪汪…”在所有的歌聲中,最嘹亮、最美麗的歌聲來自于多多、小老鼠和米米。他們唱到:“春天,嘰嘰,春天,吱吱,春天,吱吱!边@時(shí),他們嘹亮的歌聲被一個(gè)弱小而溫柔的聲音打斷了,它從天空中傳來,它說到:“小動(dòng)物們,我來了,春天真正的到來了!”小動(dòng)物們順著聲音往上一看,原來是春姑娘正飄在他們的上方!小動(dòng)物們齊聲對(duì)春姑娘說:“春姑娘,春姑娘,你終于來了,我們等了你很久了!贝汗媚锘卮鹚麄冋f:“小動(dòng)物們,我也很高興再次見到你們,F(xiàn)在我們要給別的地方的小動(dòng)物們帶來春天了!倍喽啵±鲜蠛兔酌讓(duì)春姑娘說:“春姑娘,謝謝你帶我們大家的禮物。”其它小動(dòng)物也紛紛說:“春姑娘,謝謝你,謝謝你!”春姑娘溫柔地說了一聲‘不客氣’,就飄走了。春姑娘飄走之后,小動(dòng)物們又低頭去干他們自己的.事情了。小老鼠對(duì)米米說:“米米,你是不是很高興春天的到來呢?”這時(shí),米米還在望著漸漸飄遠(yuǎn)的春姑娘呢,她聽到小老鼠的聲音,立刻回過神來,回答他說:“是的,小老鼠,春天來了,我太高興了,咱們以后每天都可以一起玩了。”小老鼠說:“我也是。”說完,他們就各自去覓食了。在遠(yuǎn)處,春姑娘看著他們的身影,對(duì)自己說:“噢,這些小動(dòng)物們,他們真是可愛,真高興為他們帶來了歡樂!

  這就是春姑娘帶給大草原上所有小動(dòng)物們的禮物,我也很喜歡春姑娘帶給我們的禮物。你呢?

禮物的作文 篇2

  早上起來我非凡興奮,因?yàn)槲沂盏搅艘环莘欠驳亩Y物。

  昨天晚上,媽媽對(duì)我說:“女兒,今晚是平安夜,記得掛一只襪子在床頭哦!能不能告訴我你想得到什么禮物?”我說:“我想要一個(gè)黑板。”媽媽說:“明天早上圣誕老人就會(huì)送你一個(gè)黑板!

  晚上睡覺時(shí),媽媽對(duì)我開玩笑說:“你還不快睡,不然圣誕老人就會(huì)最慢把禮物送給你!”我對(duì)媽媽笑了笑,不一會(huì)兒就甜甜蜜蜜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  早上起來,我的床頭又奇跡般地出現(xiàn)我夢(mèng)寐以求的禮物——黑板,我的愿望實(shí)現(xiàn)了。我想:這圣誕老人也太神奇了吧!我想要什么,他都能讓我如愿以償。旁邊還有一封信,寫著:你好,我是圣誕老人!我很早就聽說你想要一個(gè)黑板,所以就把黑板送給你,希望你能認(rèn)真學(xué)習(xí),不要辜負(fù)我和你爸爸、媽媽對(duì)你的期望哦!我半信半疑。于是,就把禮物拿給媽媽看,媽媽看了看,說:“這是圣誕老人送給你的!蔽艺f:“那他為什么不給別的小朋友送呢?”媽媽說:“圣誕老人當(dāng)然也給別的.小朋友送,比如災(zāi)區(qū)的孩子,窮苦的孩子……總之,你是一個(gè)聽話的孩子,所以圣誕老人喜歡你,要給你送禮物!蔽衣犃,欣喜若狂,大叫起來:“我終于收到圣誕老人的禮物了。難道這世界上真的有圣誕老人,不管是誰送的,我都喜歡!

  明年,我要表現(xiàn)的更好,還讓圣誕老人給我送禮物。

禮物的作文 篇3

  淅淅瀝瀝,電風(fēng)扇敷衍地轉(zhuǎn)著,“吱吱”的風(fēng)聲一如京劇唱戲班子的唱戲聲,附和著雨聲,從頭頂向下,掩蓋了所有的聲音。

  蜷縮在被子里,像只瑟縮的小貓,妄圖掩飾失落。母親的責(zé)備,父親平靜但又嚴(yán)厲似帶有些警告意味的話語,老師失望的眼神,同學(xué)悲憫的目光,一次又一次在腦海上演,想抹也抹不去。我一直想做到那種無悲無喜一切都可以冷漠對(duì)待的境界,然,修為不夠,眼淚還是沾染了遠(yuǎn)處氤氳的燈光掙扎著從眼眶滴落,只渲染出一層朦朧的水汽,于事無補(bǔ)。以前想哭卻哭不出來,現(xiàn)在想控制卻控制不了,也許這段時(shí)間雨水較多。

  摻雜紛亂的風(fēng)擠進(jìn)了濃重的黑夜,萬籟俱靜,只有電風(fēng)扇不知疲倦地轉(zhuǎn)著,不知唱得是京劇的哪一出戲。暗夜未央。

  眼淚在臉龐上以緩慢的速度爬行,遲遲不肯掉下去,秒針走過,滴滴答答的聲音更昭顯著此時(shí)時(shí)間之晚。迷迷糊糊中睡著了。

  醒來時(shí)天未大亮,迷迷糊糊中從落地窗內(nèi)透出一點(diǎn)光來,告訴我“天還尚早,不宜起床!笨晌以僖菜恢耍蛞钩羁嗟男那榻(jīng)過眼淚的催化,夜晚的發(fā)酵變成了一種淡淡的憂愁,與今日早上看見陽光,看見新一天的`開始,看見新一天自己的單純喜悅進(jìn)行著復(fù)雜的不可名狀的化學(xué)反應(yīng)。第二天了,陽光像一層淡淡的白紗打在室友酣睡的臉龐,恬靜,美好。遙想著窗外的景致,不知道淡藍(lán)色的天幕中可否有幾顆早起的晨星,讓我們看到它億萬年前所散發(fā)的光芒?不知道可否有那皎白的月光與在經(jīng)過一夜雨水潮濕的大地遙相呼應(yīng),然后又在白云之后“猶抱琵琶半遮面”?不知可否有那懶懶的小貓,閑閑地捋幾下毛,然后在夢(mèng)中啃著一條肥美的魚?不知可否有像我一樣的人,在大地夢(mèng)醒時(shí)分,用單純的喜悅與悲傷對(duì)峙,用平靜的心情與自以為荒蕪的青春對(duì)峙,用手指彎曲成追求的弧度,用眼淚昭顯夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的回聲?第二天了,一切都過去了,昨晚在自己一個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng)上我已經(jīng)勝了,都過去了,昨天的風(fēng)雨不應(yīng)該因?yàn)樽约汗蔚拇箫L(fēng)而傾斜影響到今天。

  每天放縱自己哭一次,只一次,其余的時(shí)間都開開心心地笑著過。我哭過了,放縱過了,該是笑了。我還能看見日出,一切都過去了。

  我在日出閃耀的乳白色的光芒中,看到媽媽失望之后又充滿希望的表情,爸爸嚴(yán)厲背后又叮囑我要注意營(yíng)養(yǎng)的神色,老師上課時(shí)不時(shí)飄過關(guān)心的眼神,同學(xué)只可會(huì)意無聲的鼓勵(lì)。像日出那樣源源不斷地給予我動(dòng)力和活力,然后像陽光那樣被分化到每個(gè)角落,喚醒了另一天的黎明。那是日出。

  我不會(huì)再去那樣唐突地流一夜的淚,在放縱之后,我會(huì)記得這個(gè)特殊的帶著傷疼卻又美麗溫暖的禮物。是它教會(huì)了我用心去愛這個(gè)世界,去接受,去理解,在眼淚昭顯的傷口背后,也總會(huì)有明天的黎明等待你去發(fā)掘,給予你溫暖,在淚珠中反射希望的光。

  這是特殊的禮物。

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