珍貴禮物的作文

珍貴禮物的作文3篇[熱門]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的珍貴禮物的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

珍貴禮物的作文 篇1

　　別樣的歲月，送給我一份別樣的花季之禮。暗地里彩排無數(shù)次對你講的臺詞，在呼之欲出時(shí)卻迂回逶迤。歲月，謝謝你，讓禮物在明晃晃的日子里飛到我這里。

　　我把禮物掛在星星上，讓月亮的藍(lán)為我摘下夢的芬芳。那份別樣的禮物，叫做成長。

　　五歲，歲月告訴我要快樂。五歲的我，不諳世事，數(shù)著小賣店里的彩虹糖，盼著夏天來臨穿上小裙子，嘰嘰喳喳笑著鬧著，像只小麻雀。五歲的我，不懂得什么叫懂事，只是玩累了就走，從不回頭看身后的狼藉;哭夠了便睡，從不抬頭看看父母心疼的表情。畫滿了一箱箱紙，用完了一盒盒水彩，在本上涂抹著自己長大的樣子，夢想著一夜之間的'成長。

　　歲月不肯告訴我成長的樣子，也不肯拿出要送給我那叫做成長的禮物。

　　十歲，讓我安靜。十歲的我，坐在桌前寫字，一筆一劃鄭重地勾勒出自己的夢想。偶爾去樓下買糖果，抱著糖罐子窩在沙發(fā)上靜靜地憧憬未來的模樣�；锇閭兊拇舐曅�鬧也闖不進(jìn)我靜謐的心，只是抱著書靜坐。十歲的我，還不懂得什么叫無常，只信天長地久，痛恨地老天荒。十歲的我，不懂回報(bào)，只是對父母說，“我想要�！�

　　歲月把成長這份禮物擺在我面前，未拆，只是思量它的模樣。

　　十五歲，已不需歲月的提醒。十五歲，懂事，懂自己把事情處理好，把生活安排得井井有條。十五歲，懂得了回報(bào)，記著父母的生日，為他們選擇一份驚喜。十五歲，懂得了無常，懂了自立，懂了凡事都要靠自己。不再去刻意收集糖果，不再用水彩亂涂亂畫，不再不諳世事。偶爾做一場夢，自己是華麗的主角。仿佛一夜之間，我便長大。

　　歲月打開了那份成長的禮物，寂靜，在我心中吹拂、映照。

　　十年前的我，憧憬著成長，單純而快樂;五年前的我，本以為長大，卻只是一場夢，安靜而美好;現(xiàn)在的我，手捧歲月之禮，一步一步，微笑著向前走。成長，禮物竟如此別樣，幼稚到花季，醒悟歲月匆匆，想起父母的不易。

　　有書的院子，如這禮物，都曾是可遇不可求的事。別樣的歲月，別樣的花季。別樣的禮物，別樣的歡喜。

珍貴禮物的作文 篇2

　　今天是“三八"婦女節(jié),我沒有什么好的禮物送給媽媽,就寫一篇作文當(dāng)作禮物送給親愛的媽媽.

　　媽媽,您有一雙勤勞的手,這雙手雖小,卻流下了歲月的痕跡,顯得粗糙不堪.不過,我們家卻離不開您這雙手.每天,這雙手為我和爸爸還有這個(gè)家操勞:一大早,您就忙開了,燒早飯、拖地、澆花……晚上下班回來還要燒晚飯、洗衣服……總之,每天都有一大堆的事等著你去做.我每天開著你忙忙碌碌的做事,我真希望自己快快長大,能為您分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)事.現(xiàn)在，我只能對您說:

　　"媽媽，您辛苦了!我現(xiàn)在一定好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對我的期望!"

　　媽媽，您還有一雙靈巧的手.從小，我就喜歡穿媽媽您織地衣服,現(xiàn)在,我還穿著您做的'棉褲去上學(xué).您還用這雙手為我扎許多各種各樣很漂亮的辮子.您還寫得一手的好字,作文寫得也不錯(cuò),經(jīng)常為單位里的報(bào)刊寫文章.媽媽,我還想對您說:

　　"祝您身體健康!萬事如意!節(jié)日快樂!"

珍貴禮物的作文 篇3

　　瞧，太陽公公笑得多么燦爛，它把溫暖的陽光灑在孩子們的臉上，孩子們樂了。它把明亮的陽光灑在路邊香樟樹的片片綠葉上，葉子變成了一個(gè)個(gè)可愛的精靈，正沖著我笑呢！

　　可此刻的我，正緊皺眉頭苦苦思考著一個(gè)問題，一個(gè)讓我悶悶不樂、百思不得其解的問題。

　　中午放學(xué)時(shí)，陳老師從我身旁走過來，讓我伸出手，說送我一份禮物。我猶豫著伸出手，忐忑不安地猜想著：“陳老師會(huì)送我什么呢？”只見一張沾滿灰塵的面巾紙遞到了我的手中。

　　什么？這也是禮物！老師這葫蘆里究竟賣的什么藥！

　　等我抬起頭，希望從老師那兒得到一點(diǎn)點(diǎn)暗示時(shí)，他已揚(yáng)長而去了。我再仔細(xì)地看看這張面巾紙，除了滿是灰塵之外，真的沒有什么特別之處。我走到垃圾桶旁，順手把它丟了進(jìn)去。

　　可是，我總隱隱覺得不對勁：無論如何這可是老師送我的禮物�。∪绻�老師問起，我該怎么回答？

　　吃飯的時(shí)候，我把事情的來龍去脈一一告訴了好友楊禮芬，想聽聽她的看法，可她好像也不太明白。

　　吃完飯，我們并肩走出食堂。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入了我的`視線——是陳老師！哎，我多么希望知道陳老師為什么這樣做��？我想去問，可是膽小的我卻邁不開步。我正思考著，看來，這真是一份珍貴的禮物！望著老師的身影，我在心里默默念道：“陳老師，謝謝您的‘禮物’，我不會(huì)讓您失望的！”

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