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禮物作文6篇（經(jīng)典）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的禮物作文6篇，歡迎大家分享。
禮物作文 篇1
禮物，可以傳達(dá)人間最美好的情感。它使我想起了哥哥給我的奧運(yùn)紀(jì)念戳、妹妹旅游回來(lái)送我的的紀(jì)念幣、舅媽從俄羅斯回來(lái)給我的葫蘆套娃、姑姑給我的國(guó)外錢幣、爺爺奶奶每年的壓歲錢……讓我細(xì)想起來(lái)還真不少呢，可爸媽給我買的3本參考書在我搜集禮物的腦海里總是時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn)。
期中考試的分?jǐn)?shù)一科一科的陸續(xù)公布了總起來(lái)主科得分?jǐn)?shù)還叫我比較滿意，可讀到每門副科的分?jǐn)?shù)我的臉上每每露出紅一塊紫一塊的表情簡(jiǎn)直糟透了，叫我那幾天過(guò)的寢食難安，爸媽見我的狀況并沒責(zé)怪我還不時(shí)的開導(dǎo)我，沒事這回考砸了下會(huì)考好了就行了，常言道：“知恥者而后勇嘛！”
可話好說(shuō)事難辦，今后該怎么辦呢？于是我們?cè)谝黄鸱治隽丝荚业脑�，�?duì)副科的重視度不夠、學(xué)習(xí)的方法有問(wèn)題、上課45分鐘沒有抓住重點(diǎn)利用率太低、總是擠不出時(shí)間學(xué)副科……根據(jù)上述分析爸媽在想能不能找個(gè)又快又好的方法呢？于是附近的書店就成了尋求答案的場(chǎng)所，一本“零失誤”參考書映入了他倆的眼簾，它是一本結(jié)合每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、所要掌握的知識(shí)點(diǎn)編成問(wèn)答題的形式引索性的參考資料，他
們看了好像如獲珍寶這下有解決副科學(xué)不到點(diǎn)子上的辦法了，可附近的書店只有一科是人教版的，他們又跑到漢唐、鐘樓的.新華書店終于把其他兩門買齊了。
等我放學(xué)后他們拿著3本好不容易找來(lái)的“靈丹妙書”給我講述一番，我聽后泛出一頭霧水，本來(lái)每天的作業(yè)象山一般壓得我都喘不過(guò)氣來(lái)，咋又增加3塊巨石，我在心里直犯嘀咕真是3本“靈丹妙書”嗎？不管咋說(shuō)這是他們用心良苦給我想出的靈單妙方咬牙先試試吧！以后每周又多了份你問(wèn)我答的問(wèn)答題，嘿！還真能起到一定的效果，可我心里明白從來(lái)沒有什么靈丹妙書，學(xué)什么都要付出努力和辛苦。
謝謝爸媽為我買的3本書------看似不像禮物而勝似禮物的禮物，你們?cè)谖翌j廢失落的時(shí)候，不是一味的埋怨，而是想盡辦法為我加油打氣，我定會(huì)將這3快巨石融化成一把利刃斬除我學(xué)習(xí)路上的一個(gè)個(gè)的攔路虎絆腳石，從今往后少一點(diǎn)紅紫色的面孔，多一點(diǎn)燦爛的笑容。
禮物作文 篇2
春節(jié)快到了，我為媽媽準(zhǔn)備了一份小禮物，因?yàn)閶寢尯苄量�，我也想讓媽媽高興高興。
我的禮物是手工編織品，一個(gè)‘心’字形的物品，把它送給我勤勞的媽媽，這個(gè)心代表我對(duì)媽媽的愛。我的同學(xué)們也常說(shuō)起，過(guò)生日時(shí)，媽媽總會(huì)給我們過(guò)生日，買蛋糕，送個(gè)小禮物什么的，每每我們打開，我們總會(huì)興高采烈地看了還會(huì)看。
過(guò)年，也就是我們說(shuō)的春節(jié)，媽媽總會(huì)帶你去買新衣服、新鞋子，把你裝扮地絢麗多彩，把女孩子打扮得像翩翩起舞的蝴蝶，為我們準(zhǔn)備壓歲錢，可是我們卻沒有為媽媽送過(guò)什么，趕緊趁著假期，為媽媽準(zhǔn)備一個(gè)小禮物吧！
我為媽媽準(zhǔn)備的這個(gè)禮物，是利用課余時(shí)間偷偷進(jìn)行的，每天它成了我的一個(gè)小秘密，仿佛做著它，我就在一點(diǎn)一點(diǎn)地回報(bào)著媽媽對(duì)我的愛似的，做著它，想著媽媽，是一種無(wú)法比擬的快樂！我編織地這個(gè)‘心’字形手工作品，代表我對(duì)媽媽永恒的`愛。媽媽操勞了這么多年，為了生活早出晚歸，我讓媽媽知道女兒明白她的愛，也愧疚著沒有多少能力幫她，但我會(huì)盡我的能力幫媽媽！
另外，我還準(zhǔn)備了一張賀卡，我在上面畫上五彩斑斕的花邊，寫上祝福的話，然后把‘心’字形作品放在賀卡中，準(zhǔn)備好了，就等送給媽媽了！
媽媽的愛，我永遠(yuǎn)銘記在心，記得孟郊有一首《游子吟》，‘慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！@首母愛詩(shī)，我同樣會(huì)刻骨銘心地記在心中！
以后每年，我都會(huì)送給媽媽一份禮物，我盼望著自己快快長(zhǎng)大，我也一定能快快長(zhǎng)大，因?yàn)閶寢尩膼劬拖駵嘏年?yáng)光，使我這棵小草能夠旺盛地快活地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大了，我就有更大的能力幫媽媽為家付出一份力！
禮物作文 篇3
這是一本敘述一位小男孩和一位老爺爺在一起的事情：從小，小男孩就很喜歡到老爺爺那兒聽他說(shuō)故事，聽他說(shuō)他以前的事，他好快樂他慢慢長(zhǎng)大，老爺爺?shù)墓适侣兂?禮物"的事情。
老爺爺說(shuō)：那禮物就在你很小很小的時(shí)候就知道了，只是你忘記了，那禮物就在你身邊，小男孩時(shí)常幻想：或許我會(huì)再生日時(shí)收到，也有可能在圣誕節(jié)收到也說(shuō)不定。隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流失;隨著小男孩一天一天的.長(zhǎng)大，小男孩已經(jīng)變成大男孩時(shí)，他知道了！這禮物在他很小很小就知道了，只是他忘記了原來(lái)，這禮物就是"快樂"。
看完這本書，我還覺得收獲滿大的，他告訴我：積極去過(guò)每一天，用心去體會(huì)，快樂去感受，原來(lái)，過(guò)快樂的生活這么簡(jiǎn)單。
禮物作文 篇4
流年似水，轉(zhuǎn)瞬即逝，多少歲月，輕描淡寫。歲月的流逝讓我明白了許多。
歲月中的我們守著一方小天地。在這一方小天地中，我們?cè)捱^(guò)，鬧過(guò)，笑過(guò)。曾幾何時(shí)，我們高談自己的人生理想，暢聊著各種有趣的事情。談著自己的讀書心得，一起遨游在知識(shí)的海洋。那段恬淡的歲月真讓人懷念啊！
可歲月的流逝卻帶走了那段時(shí)光。曾經(jīng)親密無(wú)間的伙伴堅(jiān)貞的友情，卻抵不住歲月的摧殘。曾經(jīng)無(wú)話不說(shuō)的我們，再見時(shí)卻是無(wú)話可說(shuō)。那些青春歲月的斑駁印記，被循環(huán)沖刷，然后在偌大的歲月沙灘上留下一層一層的紋路。
歲月的流逝讓我明白了友情的珍貴。悠悠歲月，有你們相伴，是何其幸運(yùn)。
歲月中的你們，年輕漂亮，有活力�？傁矚g拉著我們走遍大街的每一個(gè)落。你們身上似乎有著用不完的勁。你們說(shuō)等我長(zhǎng)大了，便帶我周游世界；你們說(shuō)等我長(zhǎng)大了，帶著我吃遍世界；你們說(shuō)等我長(zhǎng)大了，便陪著我做我想做的.事。而我長(zhǎng)大了，你們卻走不動(dòng)了，經(jīng)不起折騰了。歲月的流逝，為你們?yōu)鹾诘男惆l(fā)，添上了一抹刺眼的白；在你們光潔的額頭上，留下一道滄桑的皺紋；在你們光滑的大手上，鋪上了一層厚厚的老繭。昔日那直挺的腰，也有些彎曲。這還是記憶中的你們嗎？歲的流逝似乎改變了一切，而唯一沒變的便是那顆愛我的心。
小時(shí)候你們拉著我走，現(xiàn)在你們走不動(dòng)了，不怕！今后便有我扶著你們一直走下去吧。
歲月的流逝讓我明白了親情的可貴。悠悠歲月，有你們相伴，是何其的幸福。
歲月老人悄悄地離開，卻留下了歲月的禮物——珍貴的友情，可貴的親情……
禮物作文 篇5
今天是9月10日，是中國(guó)的教師節(jié)。我很想給敬愛的老師送一份小禮物。送什么呢？送一束鮮花？獻(xiàn)一首詩(shī)？不，我要用自己手中的筆給老師畫一幅最能表達(dá)我情誼的肖像。
先畫什么呢？對(duì)！先畫老師的頭發(fā)，老師的頭發(fā)最令我記憶尤深，由于工作過(guò)度勞累，絲絲白發(fā)過(guò)早的在她頭發(fā)上出現(xiàn)了，我認(rèn)認(rèn)真真的畫著，筆下出現(xiàn)的跟跟頭發(fā)勾起我的回憶。記得去年夏天的一個(gè)傍晚，突然下起了暴雨。同學(xué)們陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了，熱熱鬧鬧的校園一下子變得清清冷冷，媽媽又出差了，爸爸工作忙，常常廢寢忘食，我望著漸漸黑的了的天，心急火燎，不由得趴在座位哭了起來(lái)，心里在埋怨著：爸爸怎么還不來(lái)接我呀！這時(shí)，一只手輕輕的放在我的'肩上，我以為是爸爸來(lái)了，高興地跳起來(lái)，一看是老師。我有點(diǎn)不好意思。老師擦干我掛在腮上的淚。風(fēng)趣地說(shuō)："呀！這么大了，還落金豆豆呀！"我不由得破涕為笑，抬起頭望著老師那屢屢白發(fā)，感激的不知道說(shuō)什么好。老師教我們已經(jīng)很辛苦了，每天起早摸黑，有家沒法顧，還這樣關(guān)心我們的生活。回家的路上，我感到老師有一陣陣發(fā)抖，抬頭一看，��！老師為了不讓我淋著，把一大半的雨衣都披在我身上了。而自己卻淋了半個(gè)身子，我留下了滾滾熱淚。到家了，我不由得抬頭望著老師那濕漉漉的頭發(fā)，那幾絲白發(fā)格外顯眼。
畫完了老師的頭發(fā)，最能表達(dá)老師的特點(diǎn)和感情的就是眼睛了。眼睛是每個(gè)人心靈的窗口。我又一次展開了記憶。那天語(yǔ)文課上，我看見書桌上那個(gè)玩具式小筆，手癢了，不知不覺地過(guò)手去，在課桌上偷摸著玩起來(lái)。正巧被老師看見了，她了我一眼，那目光含著責(zé)備、喊著關(guān)懷。我一陣內(nèi)疚，趕緊端正地把手放在書桌上，認(rèn)真的聽課
接著，我有畫了老師的的嘴。從她嘴里進(jìn)出的話語(yǔ)，總是那么熱情，那么生動(dòng)，像一股股河流流我那求知干渴的心田，老師為我們傳播知識(shí)的種子和勇于挑戰(zhàn)困難的軍心，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起你那親切鼓舞的話語(yǔ)
望著老師的肖像。注視著她那和善的眼睛和慈祥的面容。我對(duì)老師的敬意更進(jìn)一步加深了，��！尊敬的老師——人類的靈魂工程師，向您獻(xiàn)上這份禮物，也代表我對(duì)您十萬(wàn)個(gè)美好的愿望和那純真深厚的友誼。老師，教師節(jié)快樂！
禮物作文 篇6
餐桌上擺滿了各種菜肴，這是我忙碌了大半天的成果。時(shí)鐘都已指向了19點(diǎn)了，可這孩子放了學(xué)怎么還沒回來(lái)？我心中不免擔(dān)心起來(lái)……
我趕緊打電話給老師，老師告訴我學(xué)校早就放學(xué)了，她親眼看到孩子出了校門的。我的心好像被猛地揪了一下：這孩子，不可能出事了吧！
我想起了今天早上發(fā)生的事：
早上7點(diǎn)，已是日上三竿，兒子還懶在床上，我一看時(shí)間，快遲到了！趕緊沖到孩子房門前，“咚咚咚”一頓敲門，可孩子連個(gè)聲息都沒應(yīng)。我有點(diǎn)兒著急了，直接開門，可他竟然鎖了門！我更加生氣，站在門口喊道：“開門開門，要遲到了！”過(guò)了一會(huì)兒，他才慢吞吞地開了門。只見他穿好了衣服，站在門口，我還有些驚訝，卻看到他桌子上有些紙。我走進(jìn)屋子，看見桌上都是些白紙，水彩筆，剪刀什么的，我頓時(shí)就發(fā)起火來(lái)，說(shuō)道：“你一天天的在干什么！房間臟得像豬窩，你自己看看，桌上亂七八糟的是些什么東西！”一邊說(shuō)著，我一邊把桌上的白紙一把卷成一團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶。兒子也著急起來(lái)，吼道：“你干什么啊，那是我為你準(zhǔn)備的……”“小祖宗啊，只要你能聽點(diǎn)兒話，成績(jī)好一些，比準(zhǔn)備什么東西都好！”兒子聽了這些話，默默地閉上了嘴，背上了書包，一把推開我，沖出了家門……
想到這里，我的心揪得更緊了：這孩子，不可能做什么蠢事吧！我轉(zhuǎn)身沖出家門去找兒子。
一路上，我拿著手機(jī)，不停地詢問(wèn)沿路的行人有沒有看見過(guò)手機(jī)上的小孩。被問(wèn)的人一個(gè)個(gè)都在搖頭，我的心也陷入了絕望中。
天暗了下來(lái)，街上的行人漸漸稀少�；椟S的路燈亮了，我還走在路上毫無(wú)方向地尋找著。
終于，我邁著沉重的步伐走回了家，癱倒在地板上，無(wú)聲地哭了起來(lái)。
不知過(guò)了多久，門“吱呀”一聲開了，我抬起頭，驚喜地看見了兒子，我站起來(lái)沖上前去，憤怒讓我失去理智，看著他手上的花朵，我用力甩出的手停在了半空。我緊緊抱住兒子，哭了起來(lái)。
兒子從書包里拿出一張紙，上面貼滿了花朵和彩紙，中間畫著一個(gè)女子，還有六個(gè)稚嫩的彩色字：“媽媽，生日快樂！”我驚喜地問(wèn)：“這是給我的.？”兒子笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“媽，生日快樂！”
我這才想起來(lái)今天是什么日子，忽然又想起早晨發(fā)生的事，這才恍然大悟：“原來(lái)，是我錯(cuò)怪了兒子！”
兒子不好意思地說(shuō)道：“本來(lái)想早上做好送給你的，但是沒來(lái)得及。下午放學(xué)我就去了花店，買了朵康乃馨，就在那兒完成了這張賀卡，沒想到回來(lái)晚了�！币贿呎f(shuō)著，兒子一邊拿出一朵粉紅的康乃馨：“媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了。這是我送給你的禮物！”
趕緊端上熱好的飯菜，兒子倒先給我的碗里夾滿了菜。
拿著兒子送我的康乃馨，我緊緊地抱住了兒子，充滿愧疚地說(shuō)：“你，才是上天送給我最好的禮物！”
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