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(優(yōu))實(shí)用的禮物的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的禮物的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
禮物的作文 篇1
新年到了，我和伙伴們?cè)诨▓@里召開迎新聯(lián)歡會(huì)。突然，神秘嘉賓新年老人出現(xiàn)了，瞧！他頭戴大紅帽，身穿大紅襖，腳蹬一雙棉靴，背著一個(gè)鼓鼓囊囊的大口袋。他露出慈祥的笑容，雙手作揖向我們走來(lái)：“大家好，新年快樂(lè)，我給你們送禮物來(lái)啦！”小朋友們看到新年來(lái)了，“呼啦”一聲圍了上去。有的抱住新年老人，有的`向他打招呼，有的微笑著說(shuō)：“您好，新年老人，您給我們帶什么禮物啦？”我心想：要是口袋里有我夢(mèng)寐以求的PSP就好了。
這時(shí)，新年老人打開了口袋，伙伴們迫不及待地一擁而上，新年老人拿出了新款的運(yùn)動(dòng)鞋、漂亮的裙子、五顏六色的糖果和有趣的童話書。他送給我一部新型的PSP，我激動(dòng)地連聲說(shuō)：“謝謝您，新年老人！”歡聲笑語(yǔ)傳遍了整個(gè)花園……
禮物的作文 篇2
讀書，不僅可以開闊我們的視野，還可以讓我們學(xué)會(huì)思考。讀書真可謂是好處多多啊!每個(gè)跟書做好朋友的人，都可以從它的身上獲取自己需要的東西，從中受益。當(dāng)然，我這個(gè)常年與書“打交道”的人，收到的好處自然是不計(jì)其數(shù)啊!
像廣大讀書的朋友們一樣，愛上讀書以后，我的寫作水平的的確確比原來(lái)進(jìn)步了不少，得到了老師和媽媽的表?yè)P(yáng);愛上讀書以后，我的寫作業(yè)速度更快了——為了完成作業(yè)以后能獲得更多的讀書時(shí)間;愛上讀書以后，大家都稱贊我的知識(shí)面比原先廣了;愛上讀書以后，我的課外生活更加多姿多彩!
愛上讀書以后，我發(fā)現(xiàn)，書不僅僅只是教我 “為什么山頂上比較冷;風(fēng)的大小勝怎樣確定的……”還教了我最為重要的.一點(diǎn)：就是怎樣看人!我們現(xiàn)在的年齡不再是那種“我給你一塊糖吃，你給我一個(gè)蘋果”就可以互相做朋友的了，而是要守著“近朱者赤，近墨者黑”的原則去結(jié)交朋友，而所有人又都是有優(yōu)缺點(diǎn)的，不可能說(shuō)這個(gè)人這方面做得很好，其它方面就一定有這么好。所以，我們就要學(xué)會(huì)——看人。通過(guò)學(xué)習(xí)《世說(shuō)新語(yǔ)》、《評(píng)價(jià)一位歷史人物這些班級(jí)活動(dòng)當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了看人。交朋友是要通過(guò)兩個(gè)方面來(lái)看的，并且要深入了解�？磿螅页砷L(zhǎng)了很多，有時(shí)候仔細(xì)回想小時(shí)候的事，就能輕松解答當(dāng)時(shí)父母為何要那樣做，他們到底是為了什么，是為我好，還是壞? 以此來(lái)了解父母當(dāng)時(shí)的心。
我愛讀書，并收到了它贈(zèng)送給我的禮物。愛讀書的你，收到了嗎?
禮物的作文 篇3
教師節(jié)到了，我準(zhǔn)備送一張賀卡給老師。
說(shuō)做就做，我連忙從抽屜里一張彩色的'卡紙，剪成長(zhǎng)方形，應(yīng)該先寫上我的祝語(yǔ)。寫什么好呢？我心想：這是教師節(jié)禮物，就寫祝老師節(jié)日快樂(lè)吧！于是，我拿起筆，在卡紙上工工整整地寫了起來(lái)。寫完后，我覺得畫面有點(diǎn)空。就又畫上了一個(gè)小女孩產(chǎn)，手里捧著一束花。賀卡大功告成了。我一看，嘿，還不錯(cuò)！
教師那天，我把賀卡送給了老師，親手送上自己最美好的祝福。
禮物的作文 篇4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，何老師笑容滿面地走進(jìn)了教室，咦!老師手里提著一個(gè)袋子。這是要干什么呀!老師站在講臺(tái)上拿出了一份包裝精美的禮物，她一本正經(jīng)的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“為了報(bào)答你們教師節(jié)送給我的禮物，所以今天我也給你們一份特別的禮物，不過(guò)在拆開包裝之前要讓你們猜一猜是什么?
這下教室可炸開了鍋，王鑫脫口而出說(shuō)是學(xué)習(xí)用品，張佳宇也不甘示弱，緊接著說(shuō)："我猜一定是特產(chǎn)。大家看著他那流口水的樣子都笑了，其他人有猜糖和巧克力的，有猜紀(jì)念品的�？墒抢蠋煻夹χ鴵u搖頭，“no,no,no，你們說(shuō)的都不對(duì)�！焙卫蠋煵痖_包裝袋，我們瞪大眼睛看著。啊 !竟然是一塊磚?同學(xué)們都失落的看著老師。老師卻笑著說(shuō)：“這可不是一塊普通的磚。”聽了這句話，我們又精神大振。朝著這塊磚看來(lái)看去，到底也沒看出什么特別的地方。有的同學(xué)就開始小聲嘀咕說(shuō)：“老師就是在騙人�！崩蠋熡玫ǖ恼Z(yǔ)氣說(shuō)：“別著急，讓我來(lái)給你講講�！彼怯谜惩磷龀傻模呛髞�(lái)為什么就變硬了呢?因?yàn)榻?jīng)過(guò)不斷的塑形，晾曬，燒制就變成了磚。所以我希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要向磚一樣。”
雖然何老師的.禮物沒什么特別的，但我們體會(huì)到了老師的用心良苦，我們要把老師的話牢記心中。
禮物的作文 篇5
在冰天雪地里，再博一下，一定會(huì)迎來(lái)溫暖的春風(fēng)。而這股再博一下的動(dòng)力是從哪里來(lái)的呢？這還得從7歲那年生日的時(shí)候祖母送我的一份珍貴的禮物說(shuō)起了。
7歲生日那天，年過(guò)八旬的祖母送我了一株小藤蔓，說(shuō)是一件珍貴的`禮物。我不相信。埋怨道：‘‘不就是一瓜苗嗎，有什么珍貴的？’’
我隨口答應(yīng)了一聲就走了。第二天下午，我到后院種下了這棵葡萄蔓。并架起了葡萄架。漸漸地過(guò)了幾個(gè)月小蔓開始沿著架子往上生長(zhǎng)。好奇心促使我開始觀察。我一開始不能體會(huì)他的努力，以為它輕輕松松就爬了上去，結(jié)果到了第六天，它終于長(zhǎng)了一米了。我很不解，因?yàn)榘滋焖奶俾偸菗u搖欲墜，一天晚上我又去觀察。啊，那小小的枝葉搏擊著地球的引力。使出吃奶得勁兒最終只往上爬了幾厘米。我不由的佩服了起來(lái)，心里想它真堅(jiān)強(qiáng)啊!
第二十天時(shí)，葡萄蔓遇到了麻煩。架子上有一個(gè)結(jié)，我在想葡萄蔓會(huì)不會(huì)放棄，退縮呢？結(jié)果卻出乎意料。雖然它奮力拼搏，但是失敗了，我本以為它要放棄。但在第二天過(guò)去后它爬上去了它那堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了我的心靈，我恍然大悟，原來(lái)祖母送我的禮物就是讓我學(xué)習(xí)這精神。我后悔當(dāng)初對(duì)祖母的不尊重。雖然現(xiàn)在祖母已經(jīng)過(guò)世，但每當(dāng)看到這位告訴我人生哲理，陪伴我了三年的‘‘小伙伴’’水靈靈的果實(shí)。我總是會(huì)想起祖母那張慈祥的面孔在我腦海里蕩漾，漂流……
馬克思曾說(shuō)過(guò)：‘‘生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸�！前�！只有意志堅(jiān)定，堅(jiān)持不懈，持之以恒的人才能干成一番大的事業(yè)！
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