話題優(yōu)秀作文實(shí)用【9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的話題優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家分享。
話題優(yōu)秀作文 篇1
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
――題記
詩(shī)人李白，面對(duì)著那一輪明月，默默地想念著自己的家鄉(xiāng)。
中秋佳節(jié)，團(tuán)圓之時(shí)，不是每一個(gè)家庭都是那么完美的團(tuán)圓。
今天是中秋節(jié)，到了晚上，父親依舊坐在陽(yáng)臺(tái)上，抽著煙，皺著眉頭，眼睛一直望著沒(méi)有邊際的星空。
這是很平常的事了，每年中秋節(jié)，父親給爺爺打過(guò)電話，總是一個(gè)人默默抬把椅子，像現(xiàn)在這樣……我知道，那是想家了。
平日里，父親忙進(jìn)忙出，里里外外地奔波，思鄉(xiāng)之情被遮掩了。但一到晚上，特別是這個(gè)團(tuán)圓的夜晚，這情緒……
好男兒志在四方，父親總不能一直呆在爺爺?shù)纳磉叞桑偛荒芤恢贝粼诠枢l(xiāng)吧?
父親這個(gè)鄉(xiāng)愁的情緒不能總這樣發(fā)作，這個(gè)中秋也不能總這樣吧?我和母親想起了與父親一起在故鄉(xiāng)長(zhǎng)大的`老朋友，我們一同將這位鄉(xiāng)親請(qǐng)到我家。父親見(jiàn)老朋友來(lái)了，眉開(kāi)眼笑，吆喝著坐下，和當(dāng)年在故鄉(xiāng)一樣，與老朋友劃拳，喝酒，說(shuō)著陳年舊事，父親皺著的眉頭終于舒展了。
故鄉(xiāng)，牽動(dòng)著多少人的心。離開(kāi)故鄉(xiāng)十幾年，依舊記得那個(gè)生養(yǎng)自己的土地!
人們總也認(rèn)為好男兒志在四方。不錯(cuò)!但是我認(rèn)為這并不能消磨了那根深蒂固的鄉(xiāng)愁。
父親的鄉(xiāng)愁啊，到底什么時(shí)候才能消除啊!
故鄉(xiāng)，父親的鄉(xiāng)愁……
話題優(yōu)秀作文 篇2
在我非常小的時(shí)候，我的父母就離婚了，這件事情就像一塊石頭重重地打擊了我。他們讓我選擇跟誰(shuí)，我猶豫了很久，最后還是沒(méi)能給出我的答案，我只有三天時(shí)間選擇……
夜晚，我的房間里亮著一盞昏暗的臺(tái)燈，自己坐在窗臺(tái)，想著今天發(fā)生的所有事情，想著爸爸媽媽所有的好……幾度沉淪又幾許哀愁？我畢竟還是一個(gè)孩子，怎能顧慮那么多。
夜深了，我困了，閉上眼睛的那一刻，我腦海中出現(xiàn)了爸爸的身影：大清早我就起床了，在客廳的餐桌上看到了我最愛(ài)吃的零食還有早餐，旁邊有張字條，打開(kāi)一看，上面有一排整齊的字：莉，爸爸給你買了你最愛(ài)吃的東西，起床了你就吃東西吧，爸爸晚點(diǎn)回來(lái)！我欣慰的笑了，把早餐吃完，聽(tīng)到了開(kāi)門的聲音，是爸爸！我沖上去抱住了爸爸，爸爸也抱著我轉(zhuǎn)圈圈，那種畫面，那種感覺(jué)，有說(shuō)不出的開(kāi)心，其樂(lè)融融……我忽然驚醒了，淚濕透了枕頭，我下決心，跟爸爸，爸爸好！這時(shí)，我的眼里又閃現(xiàn)出媽媽的背影：我看到媽媽忙碌的背影，一顆顆汗珠從她額頭上滑落下來(lái)，媽媽正在一針一線地為我做裙子，“女兒，快來(lái)看，媽媽給你做的裙子好不好看？”媽媽面帶微笑的呼喚著我，看到這，豆大的淚珠從我眼角滑落……我又改變了心思，跟媽媽，媽媽好！“跟爸爸”“跟媽媽”，我的頭腦在吵架。
起床后我見(jiàn)不到爸爸媽媽熟悉的臉孔，失去對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是什么？
我慢慢長(zhǎng)大了，也懂了：
時(shí)間，是可以撫平一切的傷痕……
重疊的人影分離，緊握的.雙手放開(kāi)，幸福緩慢的在我視線中隱無(wú)，從此、成了一個(gè)特別的問(wèn)號(hào)，如果，它是夢(mèng)想，時(shí)光這樣強(qiáng)人，他在擺布所有的幸福，但夢(mèng)想的力量宏大，即使幸福的面容，永遠(yuǎn)零下一度，臉上依然要掛著微笑，勇敢的試著靠近去溫暖……
話題優(yōu)秀作文 篇3
雁過(guò)無(wú)痕卻留聲，那聲聲清脆的鳴叫，潛進(jìn)腦海的最深處，永遠(yuǎn)不忘。
——題記
一本本折了角的課本在課桌上堆積成一堵短墻，一支又一支筆磨蝕了漂亮的外衣，我們終于感到，畢業(yè)臨近了。歲月，如同一陣調(diào)皮的風(fēng)，不聲不響地從我們身邊溜走，又似一條溪流潺潺流過(guò)，我們無(wú)法阻攔，只能和它告別。三個(gè)春秋眨眼間已近尾聲，我不知不覺(jué)長(zhǎng)嘆一口氣，懷著復(fù)雜的心情來(lái)采擷這三年的精彩花絮。
我們是古怪精靈的天使。給同學(xué)起外號(hào)是我們的特長(zhǎng)，“鴨梨”“油條”“大米”……可謂無(wú)奇不有。一個(gè)叫，兩個(gè)叫，三個(gè)叫，叫著叫著才發(fā)現(xiàn)，大家?guī)缀跬浟吮舜说恼鎸?shí)姓名�？晌覀儾⒉话脨溃峭馓�(hào)就是昵稱，叫著咋那么自然那么親切。這三年，我們用友情之火點(diǎn)亮了一盞燈，只希望這盞燈永遠(yuǎn)亮著，十年、二十年、三十年……
我們是狂風(fēng)暴雨中的海燕。三年間經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，考試失利的嚴(yán)重打擊，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上沖刺的失敗……一個(gè)又一個(gè)的考驗(yàn)總是突如其來(lái)，山一樣擋在我們面前。我們徘徊過(guò)，絕望過(guò)，可最后，我們經(jīng)受住了考驗(yàn)，一次次在淚與笑中走過(guò)歲月的風(fēng)雨，在人生這條波濤洶涌的大江中奮力向前，不怕撞礁，也不怕颶風(fēng)折斷桅桿，我們只知道奮力拼搏，只會(huì)勇敢地說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
我們是讓老師的黑發(fā)中多了幾根扎眼的`銀絲的罪魁禍?zhǔn)住?前衛(wèi)與時(shí)尚展示著我們的叛逆。我們穿著蹭得發(fā)白、膝蓋上有破洞的牛仔褲，我們梳著前邊長(zhǎng)、后邊短的毛寸，柔軟的烏發(fā)讓睹喱水弄得硬如鋼絲。老師嚴(yán)查時(shí)勉強(qiáng)改換一下．風(fēng)聲一過(guò)便再次閃亮登場(chǎng)。違反班規(guī)演繹著我們的“個(gè)性”，在老師的三令五申下，依然有人想過(guò)“飛俠”之癮，半夜翻墻而出，光顧網(wǎng)吧，熬上一雙熊貓眼，等到東窗事發(fā)，“被放幾星期假”才知道改過(guò)自新。
三載青蔥歲月，懵懂的我們走向成熟，丟掉了一些幼稚與無(wú)知，撿起了一些懂事和堅(jiān)強(qiáng)。
再次摸一把黑板槽中的粉筆灰，踏著老師留下的一串串一層層無(wú)形的腳印，再次走向前，眺望自己曾經(jīng)跑過(guò)一圈又一圈的操場(chǎng)；再次走到那個(gè)墻角，輕輕撫摩自己偷偷留下的記號(hào)，笑著自己幼稚的行為……
這一切的一切都將和我們告別，不知道幾十年后，品著一杯熱咖啡，我是否會(huì)想起今天的教室，今天的操場(chǎng)，想起這個(gè)曾經(jīng)讓我哭腫了眼也曾經(jīng)讓我笑出了淚的地方。我想，會(huì)的，一定會(huì)的，這曲歲月的歌時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激昂，讓人百聽(tīng)不厭，讓人回憶不倦，一定會(huì)深深地印在我的腦海里。
話題優(yōu)秀作文 篇4
你的家庭和諧嗎?是的，我的家庭很和諧。在這個(gè)大家庭中，我們有過(guò)許多不愉快，但是也有許多的溫暖。
我有一個(gè)姐姐，現(xiàn)在正在武漢，前一段時(shí)間，姐姐突然回來(lái)了，把我們?nèi)叶紘樍艘淮筇�，但是她卻樂(lè)呵呵地，她說(shuō)要給我們一個(gè)驚喜。“這真是一個(gè)大驚喜，在武漢的人突然之間到了自己的家，事先也不說(shuō)一聲，讓我們有點(diǎn)心理準(zhǔn)備呀!”姐姐笑了。我問(wèn)她為什么忽然之間回來(lái)，她說(shuō)：“馬上就到你的生日了，我回來(lái)不就是為了給你過(guò)生日嗎?當(dāng)然，也想看一下爸媽�！卑职謰寢屝牢康匦α恕Ｎ遗苋タ蛷d翻了翻日歷，發(fā)現(xiàn)還有十五天才到我的生日�？墒撬f(shuō)：“以前給你過(guò)生日都是去吃飯，這次我想換個(gè)有新意的。提前回來(lái)，就是為了想主意呀!”
我的生日終于到了，我和爸爸媽媽都期待著姐姐的新花樣。我一清早，就關(guān)注著姐姐的一舉一動(dòng)，中午也沒(méi)有什么動(dòng)靜，直到下午四點(diǎn)，姐姐騎著電動(dòng)車出去了。我不敢問(wèn)什么，生怕露出破綻。她出去后，我也不抱有任何希望了，以為她把我的生日忘了，虧我還精心打扮了一蕃呢，真是可惜了。我抽噎了一下，眼睛望著天，希望淚水能回到眼眶里，但是，它太強(qiáng)大了，使我無(wú)法抗拒。忽然，一個(gè)類似姐姐電動(dòng)車的喇叭聲響了，這時(shí)的我，像抓住了一根救命稻草似的，拼命的往樓下跑，但是，結(jié)果使我失望了。這時(shí)的我就像雪上加霜一樣，悲痛欲絕。我是多么想化悲痛為力量啊。
我在房里呆坐著，多么希望能有人來(lái)拯救我啊。忽然，又一陣?yán)嚷曧懫�，但我不相信了。突然，姐姐和爸爸媽媽一起出現(xiàn)在我的面前，我欣喜若狂，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容我的開(kāi)心，因?yàn)槟鞘前l(fā)自內(nèi)心的。我們?nèi)易诖采�，一人一個(gè)角落。姐姐從她的包里拿出一塊木板，我很好奇，接過(guò)來(lái)一看，是拼圖。我對(duì)姐姐說(shuō)：“你要用拼圖給我過(guò)生日嗎?拼圖這么無(wú)聊，豈不是悶死我呀!”姐姐說(shuō)：“這是一項(xiàng)鍛煉智力的好游戲，你現(xiàn)在認(rèn)為它無(wú)聊，那是因?yàn)槟銢](méi)有和家人一起玩，一會(huì)兒后，你就會(huì)改變對(duì)它的看法�！�
我們把樣本都拆了下來(lái)。我們找到合適的'刻度配對(duì)，不一會(huì)兒，頭就拼好了。姐姐對(duì)我們說(shuō)：“妹妹負(fù)責(zé)兩支前腿，媽媽負(fù)責(zé)兩只后腿，爸爸負(fù)責(zé)尾巴，我負(fù)責(zé)背。好了，開(kāi)工吧!”我們分配好各自的任務(wù)后，就開(kāi)始找拼圖了。忽然，我才發(fā)現(xiàn)拼出來(lái)的是一只小兔子。姐姐說(shuō)：“你是屬兔的，而且這個(gè)生日也就是為了告別兔年而過(guò)的，所以我選的兔子形狀�！蔽覀兌夹α恕哪且院�，我再也沒(méi)玩過(guò)那夜的拼圖了。
現(xiàn)在的我，知道了親情和諧的重要性，只有精誠(chéng)合作，才會(huì)有奇跡發(fā)生，創(chuàng)造出好的成果。
話題優(yōu)秀作文 篇5
童年歡樂(lè)有趣，生活多姿多彩。世界多么美妙，童年充滿幼稚，生活充滿美好。人生就此一次，享受，童年就此一回，展現(xiàn)。在舞臺(tái)上展現(xiàn)人生，在家里顯示乖巧。學(xué)好人，做好事，看好書(shū)。
生活篇
人生就是學(xué)校。在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸�！Ｘ悹栒侨绱�，生活中，父母是老師，人生道路上，朋友是老師，關(guān)鍵時(shí)刻，自己便是老師！父母的關(guān)愛(ài)，朋友的指導(dǎo)，自己的想法，結(jié)合成——禮義信道仁。完美人生，展現(xiàn)出美好，美好生活，透露出耀眼的光彩，把握自己，尋求生活的真諦，去找吧，在尋找的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙的！
童年篇
“叮鈴鈴——”，耶！下課鈴打響了，同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上玩耍。這是下課了的'歡樂(lè)�！暗�26課，威尼斯的小艇，威尼斯……”，這是早讀的歡樂(lè)。“童心是小鳥(niǎo)，羽毛和美麗……”，這是上課的歡樂(lè)。童年大集結(jié)，歡樂(lè)無(wú)極限！
快樂(lè)生活，童年無(wú)價(jià)，細(xì)心尋找，仔細(xì)品味，哈！生活多么美好，童年多么難忘，I like it。生活！童心！
話題優(yōu)秀作文 篇6
從初三開(kāi)學(xué)那天開(kāi)始，我就背上了沉重的包袱，而且包袱越來(lái)越重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，周圍的一切也都變得黯淡無(wú)光=
我拼了命想躲開(kāi)，可又能逃到哪里去呢？曾經(jīng)不知天高地厚的我為何變得如此軟弱，心底有種要放棄的念頭。
踢著腳下的石子，拖著虛弱的步伐，走在每天放學(xué)的必經(jīng)之路上，這里高高的圍墻幾乎遮住半邊天空。忽然，一抹淺淺的綠色闖入我的眼簾。它膽怯地蜷縮在高墻的一角。難道它也像我一樣，面對(duì)不可翻越的高墻進(jìn)退兩難。我從它的'身上看到了軟弱，也看見(jiàn)了自己的影子。
之后的每一天，我都會(huì)在回家的路上觀察它。有一天，我忽然覺(jué)得它比幾天前長(zhǎng)高了一些，它不會(huì)是想長(zhǎng)滿整面墻吧！我不禁暗笑它的愚蠢，但心里又不免有些期待。
從那以后，每次看見(jiàn)它，我都發(fā)現(xiàn)它會(huì)比上次高出一點(diǎn)點(diǎn)。它就這樣不知疲倦地長(zhǎng)著，不愿放棄，每天如此。而我面對(duì)像山一般沉重的包袱，依然麻木地應(yīng)付著。就這樣，不知過(guò)了多久，當(dāng)我再次看見(jiàn)那爬山虎時(shí)，我驚訝地張大了嘴巴：繁茂的枝葉幾乎攀滿了整面墻壁，深綠色的葉子布滿了所有枝條，在陽(yáng)光的照耀下似圍墻上高高掛起的幕布。在微風(fēng)中，樹(shù)葉搖擺飄動(dòng)，像婀娜的少女舞動(dòng)著曼妙的身姿，來(lái)來(lái)往往的行人都忍不住駐足目睹它的風(fēng)采。
它競(jìng)完成了一項(xiàng)幾乎不可能完成的任務(wù)！好像在證明著：任何事，只要自己不愿放棄努力，就能成功！難道我也可以嗎？我是否也可以攀上我面前的高墻？我握緊拳頭告訴自己：只要自己不愿放棄努力，任何困難都無(wú)法阻止你成功！
從那以后的每一天，我不再抱怨。我選擇堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切，選擇踏踏實(shí)實(shí)地走好腳下的路。我也一步一步向上攀爬著，我相信，我一定會(huì)攀上那堵高墻。驀然回首，留下的都是堅(jiān)定的腳印……
佳作點(diǎn)評(píng)
本文以“我”的心情變化為線索，敘述自己成長(zhǎng)的一段心路歷程。由于學(xué)習(xí)的壓力幾乎讓“我”放棄，但正是因?yàn)榭吹脚郎交⒌淖兓@得了生活的啟示：只要自己不愿放棄努力，任何困難都無(wú)法阻止你成功！文章取材于真實(shí)生活，語(yǔ)言樸實(shí)，表現(xiàn)的主題很積極！
話題優(yōu)秀作文 篇7
人們常說(shuō)：“可憐天下父母心’這句話沒(méi)有錯(cuò)，每一個(gè)父母自從有了子女后，就再也無(wú)心為自己打算。”慈母手中線，游子身上衣。“每一個(gè)呱呱墜地的孩子的父母都完成了世界上最偉大最光榮的使命。但在這里，我想說(shuō)一句：“可憐天下孩子心。
“就比如說(shuō)90后的我們，家長(zhǎng)總想知道孩子的'秘密，這不該……其實(shí)我們也沒(méi)有什么秘密，只是我們不想讓家長(zhǎng)管的那么嚴(yán)，我們需要自由，我們不想做溫室里的花朵，也不想做關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，我們想有一片自由的天空。
當(dāng)我們打會(huì)游戲，上會(huì)兒網(wǎng)，會(huì)被家長(zhǎng)說(shuō)不務(wù)正業(yè)，怎么不拿這點(diǎn)時(shí)間多看會(huì)書(shū)。其實(shí)我們不是天生的網(wǎng)迷，游戲家，只是因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的生活。游戲它是一個(gè)無(wú)形的導(dǎo)師教會(huì)了我們?nèi)メ尫�，在虛擬世界沉醉，久久不能自拔。又是虛擬世界確實(shí)要比現(xiàn)實(shí)世界美麗。
有一首歌是這樣唱的：“小小少年，背著書(shū)包，做不完的作業(yè)。春天只有一種顏色太單調(diào)，’每天去上學(xué)，都要面對(duì)學(xué)習(xí)上的壓力，考試，成績(jī)。
當(dāng)孩子考試取得了好成績(jī)，父母只會(huì)提出更高的要求，當(dāng)是，父母不知道孩子只想聽(tīng)一句鼓勵(lì)的話。
當(dāng)孩子因失誤而考砸了時(shí)，看到父母責(zé)怪和埋怨，向冰冷似的眼光，但是，父母知道嗎？當(dāng)時(shí)，孩子只想聽(tīng)一句安慰的話。
天下苦心的父母，你們看到了孩子心里那一個(gè)陰暗的角落了嗎？其實(shí)人們應(yīng)該說(shuō)“可憐天下孩子心”。
話題優(yōu)秀作文 篇8
誰(shuí)都有自己最親密的朋友，而我最親密的朋友是我心愛(ài)的畫筆。我的家中有許多的畫筆：馬克筆、油畫棒、管針筆、碳棒……它們都是我最親密的朋友。
從幼兒園起，我就開(kāi)始學(xué)畫畫了，那時(shí)的我對(duì)畫畫一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，每次媽媽領(lǐng)我去學(xué)習(xí)，我總是哭哭啼啼，我覺(jué)得這支筆一點(diǎn)也不聽(tīng)我使喚，連個(gè)圓都畫不好，真討厭！
可是有一天，我去了阿公家，看見(jiàn)他正揮舞著畫筆在桌上畫著什么，于是我好奇地湊過(guò)去看。我簡(jiǎn)直著迷了，我覺(jué)得阿公手中的這支畫筆好像有無(wú)窮的魔力，在它經(jīng)過(guò)的地方都出現(xiàn)了無(wú)比美麗的線條，繞啊繞，繞出了美妙的圖案。阿公看見(jiàn)在一旁發(fā)呆的我，停下了手中的畫筆，笑瞇瞇地說(shuō)：“你看我手中的這支筆神奇嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。阿公又接著說(shuō)：“因?yàn)樗俏易钣H密的朋友。如果你也和你的畫筆交上朋友，那它也能變得有魔力。”我眨了眨我的大眼睛，半信半疑地回到家中，拿出筆來(lái)仔細(xì)地看了又看，嘴里自言自語(yǔ)地說(shuō)：“畫筆啊，畫筆，今天讓我們來(lái)交個(gè)朋友吧。”我小心地拿著它，每一筆都很仔細(xì)地慢慢畫，一會(huì)兒一朵向日葵畫好了。這好像是我畫過(guò)的最美的一朵花！我驚喜萬(wàn)分，手舞足蹈地拿著畫給媽媽看，媽媽夸獎(jiǎng)了我，從那以后，我迷上了畫畫，畫筆也成了我最親密的朋友。
從蠟筆畫到水粉畫，從水粉畫到國(guó)畫，我的畫筆樣樣精通。我也加倍地愛(ài)惜它們，將它們視為珍寶，每次用的時(shí)候都特別的小心。
畫筆給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。它帶我去林蔭道上畫畫，感受風(fēng)吹過(guò)臉頰。它帶我去叢林中畫畫，感受蛐蛐此起彼伏的叫聲。它帶我去花園里畫畫，感受花的芳香。它帶我到我在樹(shù)下畫畫，感受綠葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落下……在畫筆下，任何一件普通的事物都會(huì)變得魅力四射。露珠，這一個(gè)不起眼的小東西，在畫筆下是螞蟻的海洋；隨處可見(jiàn)的'路邊的小樹(shù)，在畫筆下則是一名名戰(zhàn)士，堅(jiān)守自己的崗位；風(fēng)姑娘更是吹來(lái)了碧野，吹來(lái)了繁花，吹來(lái)了豐收的稻田。有了畫筆，我可以無(wú)限地想象，閉上眼睛，享受美麗的世界。
當(dāng)我有快樂(lè)的時(shí)候，我用畫筆記錄下快樂(lè)的瞬間，和它一起分享；當(dāng)我煩惱的時(shí)候，畫筆又是我最好的傾訴對(duì)象，我用它將煩惱畫出，隨之拋掉，我又成了一個(gè)快樂(lè)的孩子。
畫筆就是我最親密的朋友。謝謝你，親愛(ài)的畫筆，你將是我一生的知己！
話題優(yōu)秀作文 篇9
請(qǐng)以“____地圖”或“地圖____”為題，寫一篇作文。
寫作要求：①上面兩題，任選一題，根據(jù)提示，扣題作文；
�、谖捏w自選（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于500字；
�、壅闹腥缧璩霈F(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用××代替。
滿分作文展臺(tái)：
地圖上的尖尖角
廈門一考生
火車，飛機(jī)，輪船，快艇，走過(guò)很多地方，灑下無(wú)數(shù)汗水，而我心里的文字，只想留給地圖上那隅小小的尖尖角。
鼓浪濤聲
白浪揚(yáng)起千帆，激流交替婉轉(zhuǎn)，陽(yáng)光粗糲沙灘，人兒笑眼彎彎。
鼓浪嶼的白天，人聲繁擾，我循著賣笛者的足跡，靜靜獨(dú)坐海灘。鼓浪嶼的浪沒(méi)有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的震撼濃烈，倒像是水墨畫中的蘭，輾轉(zhuǎn)含羞，如有所語(yǔ)，浪濤的輕聲絮語(yǔ)壓低了盤踞海岸的樹(shù)根，卻激起了我萬(wàn)千思緒。
北風(fēng)寒，寒；細(xì)雨軟，軟。曾想起我到過(guò)的黃河，那猶如老父依舊勇武的雙臂擁山抱嶺，在我眼里卻是凜冽的激昂，不似這般沉穩(wěn)安然。
地圖上的濤聲是家的旋律，我被心中的柔情暈染。
鐘余梵音
走在無(wú)人的黃昏后，更能切身體悟這座小島的美。
我愛(ài)這教堂的鐘聲，以及教堂里披發(fā)吟詩(shī)的女孩。
細(xì)瓦紅墻上攀滿了多情的藤蔓，它們傾盡全力地伸展著，伸展著，像是要以夏花之璀璨來(lái)報(bào)答陽(yáng)光的多情。
每每此時(shí)，想起《詩(shī)經(jīng)·蔓草》中獨(dú)步陌上的佳人，總感嘆一見(jiàn)鐘情之易同一往情深之難，攪和著我對(duì)這座島無(wú)言的心思，怎叫人不惱！
唯有操持著空谷幽蘭般的心思，方能潔凈無(wú)塵地聆聽(tīng)這凈化心靈的梵音。
天街妙語(yǔ)
喜歡走在細(xì)雨冷燈的古巷。
早晨，有短發(fā)白衣的女中學(xué)生跳躍著靈動(dòng)的步伐，步履輕輕；中午，有扭著細(xì)腰的妙齡女郎踩著高跟鞋疾速奔過(guò)，耳環(huán)叮叮；晚上，有短布麻衣的老婦收拾著未賣盡的貨品蹣跚而過(guò)，人語(yǔ)微微。
一整天的香氣都在這條漫長(zhǎng)的古巷里蔓延。() 也許，她們知道，有心人站在路旁欣賞著人來(lái)人往的美妙。
活在這一片詩(shī)意的雨巷，享受著人隋古事的滋養(yǎng)。
地圖上的妙語(yǔ)聲是情的'旋律，我被人性的美好耀得滿是光芒。
萬(wàn)水千山，總不及故鄉(xiāng)白駒過(guò)隙的時(shí)光，比不過(guò)故水—個(gè)回眸的蒼茫。
少年時(shí)立志踏遍地圖上的每一個(gè)角落，我從這里出發(fā)，濃濃的鄉(xiāng)情在我心里潛滋暗長(zhǎng)，不管母親的懷抱多么溫暖雋長(zhǎng)，我小小的心中擁有騰飛的夢(mèng)想。
人生之路，從這個(gè)尖尖角起航！
亮點(diǎn)評(píng)析
視角獨(dú)特，捕捉細(xì)膩。要寫好一篇文章，首先要學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己捕捉感動(dòng)生活瞬間的能力。本文作者以獨(dú)特視角截取三個(gè)畫面，描繪了一幅家鄉(xiāng)鼓浪嶼的風(fēng)情圖：鼓浪濤聲的寧?kù)o與安然，黃昏教堂的潔凈梵音，雨天古巷的詩(shī)意閑游。這些極為尋常的風(fēng)景風(fēng)情，在作者筆下卻有一股讓人心生向往的力量，這要源于作者對(duì)家鄉(xiāng)的摯愛(ài)，且能以一顆細(xì)膩的心去捕捉、體會(huì)生活的美好。
描寫傳神，意象優(yōu)美。心中有愛(ài)，筆下文字自然有情。文章融記敘、描寫、抒情于一體，在娓娓道來(lái)中任詩(shī)意流淌，全篇語(yǔ)言美不勝收，文句長(zhǎng)長(zhǎng)短短，對(duì)稱句純熟運(yùn)用，使得情感流露濃烈盎然，意象豐富優(yōu)美動(dòng)人。
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