[熱]高考話題作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的高考話題作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高考話題作文1
一家五口窩在百來平方米的屋子里,確實有點擠。
早上起來,小小的衛(wèi)生間擠滿了人。有的刷牙,有的洗臉,有的梳頭。我喊了一聲:“上學要遲到啦!”只見媽媽拿起鏡子梳子走了出來,爺爺端起刷牙的水杯退后了。讓出的位子恰夠我舒展全身。唉,擠啊!
逢年過節(jié),家里就要整改了,移開沙發(fā),搬走櫥柜,鋪上圓桌擺上椅凳,夠一桌兒。要是遇上什么喜慶的事兒,來的客人多了,里三層,外三層,圍個滿滿堂堂,酒足飯飽之后,拉拉家常,話話里短,鬧哄哄的.,好不熱鬧。
由于屋小,我和爸媽住在一個房里。隨著年齡的增長,學業(yè)負擔的加重,我經常抱怨睡不好,晚上只要有一點大的動靜,我都會被吵醒。后來,漸漸地,夜晚被吵醒的次數少了,自己睡得也香。一天晚上,雖然早早的躺在了床上,卻也睡不著。之后,夜暮更深了,或許是十五,皎潔的月光靜靜地瀉滿了整個房間,爸爸提著鞋光著腳悄悄地走進來,沒有開燈,沒有“嗒嗒”的拖鞋聲。雖不是嚴冬臘月,但地板也如冰層,絲絲涼意浸入爸爸腳底,也浸入了我的心。
又是深夜,媽媽上夜班,依舊是未開燈,依舊是提著拖鞋,光著腳,悄悄地,推開房門,出去了。
還不知有多少個日日夜夜,爸爸媽媽都這樣走過來,開始一直抱怨睡不好的我該是多少慚愧。雖然擠,卻也能包容爸爸媽媽無盡的愛。
爺爺常常私下跟我說,要是他和奶奶一開始就和我們分開回老屋住,現在爸爸媽媽也不用如此操勞。爺爺說每當他看到爸爸早出晚歸,勞累的樣子,他就不忍心了。爺爺奶奶老了,仍和我們擠在一起,支撐著這個家,爸爸媽媽上班后,家里大小事全部都是爺爺奶奶來做。一家五口擠在一起,雖然小,卻很溫馨。
擠在小家里,我真真切切地體會到了上一輩對后代無私的奉獻與愛,我也真真切切享受著這溫馨的愛。
擠是一種狀態(tài),一種溫馨的狀態(tài),身處擠的環(huán)境,享受擠帶來的歡樂與感動,更是一番別樣的風味。
將來的某一天,我有能力買一座大房子時,一定要接來爸爸媽媽、爺爺奶奶,找一找擠的感覺,找一找幸福的味道。
高考話題作文2
我的老家在鄉(xiāng)村,她不像城市,到處是高樓大廈,白天人流車流涌動,夜晚霓虹閃爍,但我還是很喜歡我的老家,因為那里瓜果飄香,景色宜人,而且那里鳥語花香,空氣清新。
春天里,農田里到處是綠油油的剛探出頭的麥苗,路邊林立的大樹吐出嫩芽,樹叢下油菜花開,片片的金黃映入我的眼簾,成群的蜜蜂穿從往來于花叢中,我忍不住探頭去聞,那淡淡的清香沁入心脾,感覺自己快要醉了。特別是奶奶家盛開著桃花,在太陽的映襯下,桃花的花苞羞羞搭搭地展開出它美麗的花蕊,貪婪地吸取著陽光的溫暖,看著看著,我的眼前浮現出夏天果實累累的景象。
夏天里,小池塘里的荷花茂盛,亭亭玉立,部分含苞欲放,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。白天,我和小伙伴們去釣魚、摸蟹、粘知了、打水仗,玩累了,就躺在樹蔭下,聽知了唱著搖籃曲,慢慢地引著我進入夢的天堂。到了夜晚,漫天飛舞的螢火蟲,她尾巴上的'“電燈泡”緩緩地移動著,給黑夜增添了一份生機。特別是青蛙和蛐蛐兒們的合唱,構成了夏夜獨特的交響曲。一切都是這么和諧。
秋天里,正是豐收季節(jié)。稻子熟了,遠遠望去,像鋪了一地的“金子”。玉米熟了,農民伯伯把它們垛在木頭架上,像一座金字塔;大豆熟了,農民伯伯把它們曬在場院里,發(fā)出耀眼的金光。像一些散碎的小金子;高粱也熟了,紅紅的。狗尾巴一樣穗子,正在向人們招手呢。而且我喜歡的各種水果也都熟了,躺在床上也能聞到后院的果香。
冬天里,由于沒有了綠樹如蔭的點綴,顯得有點破敗,由于很少有人出來,也就顯得有些冷清,但黃昏可以看到裊裊的炊煙,是那樣的柔和、輕盈。對我們小伙伴來說,玩起來就是天不怕地不怕的,怕得只是爺爺奶奶們,他們總是的抱著衣服跟在后面,嘴里說著氣話,臉上卻掛著慈祥的笑容。尤其是大雪紛飛時候,到處是小朋友打雪仗、堆雪人的足跡,你追我趕,個個玩得不亦樂乎。
這就是我的老家,不一定只有城市才是最美的,我愛我的老家,美麗的鄉(xiāng)村。
高考話題作文3
一抹夕陽下,幾縷晚霞中,書架之前,手指拂過書脊,渴望聞聞那文字的清香。忽而頓下腳步,柔荑翻開書頁。享受著優(yōu)美語句所帶來的溫暖的光輝,方塊字,在指尖環(huán)繞。眼前,是《霧都孤兒》中的那個叫做奧利弗的男孩。
孤苦的生活讓他只身偷偷逃離教養(yǎng)所,在一個霧蒙蒙的清晨,來到了被稱作“霧都”的倫敦。突兀的,一陣鐘聲鉆進了他的耳朵——也在我的耳邊環(huán)繞。
“鐺——鐺——”仿佛從天邊傳來的聲音,宏亮而又悠揚,叫醒了鳥兒,叫醒了晨霧,叫醒了沉睡之中的倫敦。
這鐘聲,沉重的鐘聲,大氣的鐘聲,把我?guī)У搅耸萑醯摹⑷缫恢粺o巢可歸的鳥兒般的奧利弗身邊,把我?guī)У搅耸攀兰o的英國。
有目共睹的,奧利弗攜著那恢宏的鐘聲堅強的'走過了最苦的日子,挨過了饑餓,領我一起感受屬于十九世紀英國的光明與黑暗,寒冷與溫暖,愛恨情仇的激烈斗爭。
誤入了賊窩,奸詐狡猾的猶太老頭教他如何做一個扒手,可當他看到書攤老板的不易時,卻并沒有下手;被同伙誣陷進了法庭,又被裝腔作勢的法官判罪嚇得倒下;遇到了善良的布朗洛先生,但無法脫離歧途……一切的一切,只有那簡潔的鐘聲相伴,堅定著他生的信念。
鐘聲,那一遍遍回蕩著的鐘聲,仿佛遲暮老人的嘆息,沒有抱怨晨霧之下隱藏的黑暗的現實與人情的冷暖,也沒有訴說人們趨炎附勢、利欲熏心所帶來的悲哀。
鐘聲籠罩著倫敦,籠罩著夕陽余暉,籠罩著奧利弗孤單的身影,籠罩著我雜陳百味的心。狄更斯先生懷著對好人的同情給了奧利弗一個完美的結局,讓他帶著一顆感恩與同情的心過期了小紳士一般的生活。不知他在得到那一大筆遺產時,耳邊有沒有環(huán)繞著緩緩響起的鐘聲,不知狄更斯寫完最后書的一章時,天邊是否也傳來了嘹亮的鐘聲。
攜帶星光,合上書頁,望著最亮的那顆天狼星為奧利弗祝福,回味著書中的故事。當然,還有那鐘聲,代表著一個時代的聲音。依然,置身于濃霧之中,那宏亮而又悠揚的聲音卻遠去,再遠去……
高考話題作文4
縱使踏破鐵鞋,也尋不回,在如梭的歲月中,掉落的牙。不僅自己無能為力,別人也幫不上忙。世紀末,是我們的初生,每天嘻嘻哈哈年十八;而現在每天洗洗刷刷,只有恒牙。是否想過,生命中掉落的牙,去哪了?
幼年掉落的牙在胃里落下。
我誤咽過一顆乳牙,擔心過,溫暖的胃能否消化。胃真能消化許多:淡饅頭辣花卷咸酸菜老苦瓜油拌飯……刀削面油煎餅小火鍋……消化是一種感悟,感悟味道,牙的味道漸漸遠離;丶覞u少,家的味道在日復一日的飯食間卻未減退,我有兩顆牙早早地松動,但我不能平靜地告訴自己:一顆叫爺爺,一顆叫父親。
青年回憶的牙在門縫發(fā)芽。
至今我不明白,每逢換牙掉落,“上牙放房上,下牙放門檻,否則牙長不好。”奶奶告訴我,母親亦然告訴我。這是迷信,你看我現在滿嘴虎牙。不知道多少個家長里短,老故事聽了忘。我想舊居的耳房,放著幾代人的牙?沙四赣H,幾代人都沒有一口好牙。這牙齒傳遞著幸福和美的期望。多少時光流逝,把牙的生長寄托給了下一代,耗費在了下一代。這迷我要繼續(xù)信下去!
現在的`牙將要開花。
為了恒牙的生長,堅硬的乳牙一顆顆掉落。它們一定做過夢,夢里依稀回到溫暖的牙床,每一次咀嚼也都變得異?捎H。拿出鏡子照照,乳牙的痕跡,不是看嘴里,而是我們遺傳的面容。恒牙長成便不會換牙,但我們的乳牙還在一顆顆掉落。正如染黑的頭發(fā)掩蓋不住歲月的蹉跎,乳牙開出了一朵朵白色的花,而我們的牙齒會開出映山紅,顏色越來越濃。
疼痛,緊緊咬住牙便過去了。因為每一顆牙都緊緊相擁,承載你我他。幸福,悠然地仰天大笑,不要忘記,我們生命掉落的牙,默默等待著……時間在其間去了。
甚至每一句偶然的呵責、每一次彷徨問訊、每一天的平平淡淡,都是我們掉落的牙,在這片土地上發(fā)芽、開花。
高考話題作文5
1、成長是一個循序漸進的過程(無恒埋隱患)
據史書記載,楚霸王項羽年少時對待學習用心不一,學書識字不多久就沒興趣了,想去學劍術,練劍時間不長又膩了,又欲學兵法。其叔父項梁對此大為光火,然而項羽卻是“壯志凌云”,回答起來振振有詞:“學書識字,能認會寫自己的名字就足夠了;劍術學得再精,也不過是學了‘一人敵'的本事,微不足道;要學就學’萬人敵'的本領!边@番話打動了項梁,于是便又開始向他傳授起兵法。起初,項羽還學得挺有興致,孰料時間一長,又故態(tài)復萌,依然淺嘗輒止。結果沒有一樣能夠堅持到底。項羽少年時代養(yǎng)成的這種壞毛病給他日后的“霸王事業(yè)”埋下了深深的隱患。他在楚漢戰(zhàn)爭中最終敗北,其性情浮躁、缺乏恒心、謀略不足當屬重要原因之一。
2、成長需要自己的努力(自己的道路自己走)
白宮是美國“第一家庭”的住址,占地18英畝,內有132個房間,這里夠寬敞和舒服了,然而,里根的4個孩子對此并不感興趣,他們都不住白宮。里根的兒子失業(yè)后,沒有向父親伸手,而是一邊尋找工作,一邊靠領取救濟金度日。
南斯拉夫已故總統鐵托的兒子米沙,現在已年過半百,他19歲離家奮斗,不接受父親的庇護,父親也不給他庇護。米沙從一名普通工人干起,靠誠實的勞動和自己的能力,當上了一家石油公司的負責人。
英國首相梅杰之子詹姆斯,18歲高考落榜,只好自謀生路,到一家商場里干裝卸和搬運的重活,為了維持生計,他還得干另一些雜事,幫助推銷襪子、內衣、貓狗食罐頭。
3、金錢不利于孩子的成長(不給繼承人留很多錢)
據英國報紙報道,美國最大有線電視公司遠程通信公司董事長約翰。馬隆,準備將他15億美元遺產的一多半捐給慈善事業(yè)。他認為:“太多的財產會毀了孩子們,而不是有利于他們的.成長!
1997年,世界首富比爾·蓋茨宣布,他不會給他剛出生的女兒珍妮弗留多少遺產。他的理由與馬隆的相同。
美國第二大富翁倫·巴菲特對他3個子女的吝嗇是出了名的。他說,他死后,如果他們能得到他的一個子兒,那就算他們走運。
英國房地產開發(fā)商彼得·德薩瓦里1997年宣布,他死后,他的5個女兒不能分享他價值2400萬鎊的房地產。
高考話題作文6
語文素養(yǎng)之養(yǎng)成,非一日之功,非一人之力!}記
隨著國學熱的興起,被遺忘多年的漢文化開始復興,語文素養(yǎng)也漸漸進入公眾視野,重新引起人們注意。
語文是有靈性的學科,不是單純堆砌時間便可看到成效的。不得不說,口耳相傳的傳道授業(yè)依然是不可取代的方法。不過,最好的語文課堂并不是事無巨細地講解,一個優(yōu)秀的老師,會引導方向,在有限的課堂時間里教授更多的方法和資源,即“授之以漁”。也許他不用說太多話,僅僅是言辭和**慣的熏陶,便讓弟子受益匪淺;也許他上課的過程不必滿滿當當,只是和學生一起品讀文章——只要老師用心、學生追隨,便很好。
《紅樓夢》中有一回,黛玉教香菱寫詩,先讀大家作品,“肚子里有這幾個人的`詩做底子,便不難成詩了。”閱讀、品味、揣摩、浸染。要寫出好的文字,先要知道好的文字是什么樣子。閱讀好的文章,看到別人的過往,既是文字的累積,也是閱歷的彌補,畢竟不是所有人都有機會走遍每一寸土地。閱讀于寫作而言,最大的效用是模仿。模仿是自由寫作的必由之徑,照貓畫虎是妙宗兒,有所積淀后,暈染自己的風格,加上獨特的文字印記便不難。會讀、會寫,便是語文素養(yǎng)。
讀萬卷書的價值要依靠行萬里路來成就,很多開闊,非大山大河不能給予;很多沉思,非星空朗朗不能恩賞。之所以有了圖報畫冊,還有數不清的背包客行走在路上,就是因為,再好的書也品嘗不到清澀海風的咸味,再美的語言也無法得見落日朝暉。最能打動人心的文字必然是自己先心有所感,若不能感動自己,何談感動讀者?行走、品味、記錄,路上的日子、枝杈里燦爛的陽光、街邊稚童的面龐、老人慈祥的模樣……豐富的經歷成就豐滿的詩和遠方。
語文,比之其它科目,略顯任性,也許傾注許多心力,卻成效微茫,語文素養(yǎng)的養(yǎng)成,與其說是修**一個學科,不如說是在修煉詩意充盈的靈魂,合課堂、閱讀、實踐三方之力,積數年之苦,方可功成。
高考話題作文7
“為了看看陽光,我來到世上!卑蜖柮商氐倪@句話,自從我第一次讀到它,就幾乎一天也沒有忘記過。詩人就像一個從來沒有受過傷害的人一樣,如此誠摯、欣喜、寧靜地歌頌著大地、陽光和人歡馬叫、喧騰不息的世界。
普魯斯特在《追憶似水年華》中,寫到“我”在火車停站時,見到一位賣牛奶的姑娘:“……晨光映紅了她的面龐,她的臉比粉紅的天空還要鮮艷……有如可以固定在那里的一輪紅日,我簡直無法將目光從她的面龐上移開……”普魯斯特對于陽光的敏感與迷戀,給我留下了極為深刻的印象。體驗陽光、體驗美、體驗幸福、體驗純凈、體驗溫馨、體驗柔情、體驗思念和懷想,這樣的精神生活,這樣的心理空間,實在太有魅力。即使是受盡心理折磨的尼采,到了晚年還依然懷戀著年輕時代“那些充滿信任、歡樂,閃爍著崇高的思想異彩的時光——那些最深沉的幸福時光”。那些最深刻最博大的靈魂,幾乎都是既能充分體驗人性之暗昧,又能充分體驗陽光的明朗和溫暖的人。
究竟是傷痕累累的心靈容易感到人世間的美麗溫馨,還是沒有受過傷害的心靈更容易感受到這樣的美麗溫馨?我老是被這樣的問題所縈繞。也許無論是否受過傷害,一顆善良的'靈魂總是可以敏銳地感受陽光與溫暖的。
但是,沒有受過傷害的心靈,他不只是能夠感受陽光,他就是陽光本身,只要你見到他,你就不難感到他們純凈、透明與溫暖。這是任何受到傷害的心靈所不可比擬的。
一顆純凈的心需要另一顆純凈的心的相互映照,一顆黑暗的心更需要一顆純凈的心的照耀與沐浴。由黑暗而光明,由痛苦而幸福,這是一種漫長的靈魂洗禮。
為了看看陽光,我來到世上。
為了成為陽光,我祈禱于世上。
簡評
掬一捧水,整個太陽便笑在掌心里,魅力四射,誰能拒絕?我們的呼吸,我們的靈魂,都在接受陽光,那么靈魂都可能化成陽光。文章思辨性強,哲理深刻。
高考話題作文8
材料、有人騎一匹國馬(指平時養(yǎng)于民間,戰(zhàn)時由國家征用的馬),另一人騎一匹駿馬,兩人一路同行。駿馬咬傷了國馬的脖頸,國馬血流如注,但若無其事,行走自如。后來駿馬回到家中,草不吃,水不飲,渾身顫抖。國馬主人說:“它大概是為咬了國馬而羞愧,我把國馬牽來,勸勸它就好了!眹R奔來后,用鼻子親近駿馬,和駿馬同槽共食,不到一個時辰,駿馬就恢復如初了。
閱讀材料,以“寬容”為話題寫一篇議論文
辨析概念含義,區(qū)別于“包容”
題目舉例:
人心貴寬容
寬容,智慧的選擇寬容
寬容,人生中的陽光
開頭段例:
有這樣一則寓言,說的是國馬與駿馬同行,駿馬將國馬的脖頸咬傷,結果國馬反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的駿馬。故事雖小,卻揭示出了天地間動人的品德,那便是寬容。我們要學會寬容。
(簡要概括原材料,引出論點)
說理段例:
例一:“寬容”,即原諒他人一時冒犯自己的過錯,不錙銖必較,不耿耿于懷。寬容如水的溫柔,它使人們冷靜下來,在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。選擇寬容,也就選擇了理解和溫情,同時也選擇了人生的海闊天空。
。ń忉尭拍,闡述寬容作用)
例二:寓言中被咬的國馬理智地選擇了寬容,最終兩者和好如初。試想一下,倘若它針鋒相對,以牙還牙,結局必然是兩敗俱傷。由此可見,寓言中的`國馬其實是很明智的。它的明智在于“以德報怨”,用寬容消除摩擦。
。ǹ墼牧戏治觯
論據使用;
。ㄊ吕爬裕┰囅耄瑥堄⑷绻麤]有寬容曠達的胸襟,執(zhí)意要奪回三尺地,定會激化兩家矛盾,結下深仇大恨。張英正是用寬容的力量使兩家和好。 ——分析論據
分論點設置:
寬容是人和人相互溝通的橋梁,是協調人際關系的潤滑劑
寬容是化解恩怨的良藥
寬容,是事業(yè)成功的加速器
舉例:
光武帝劉秀大敗王朗,攻入邯鄲,在檢點前朝公文時,發(fā)現大量奉承王朗,辱罵自己甚至企圖謀劃誅殺自己的信件?墒,光武帝卻視而不見,他懷著一顆寬容的心,不顧群臣反對,全部銷毀。這把寬容的火,燒毀了嫌隙與猜疑,化敵為友,終于成就帝業(yè)。
高考話題作文9
我們在逐漸失去所有的記憶,名字是,年齡是,連愛過或痛恨過的人也是……
題記
王家衛(wèi)的電影《東邪西毒》里的一句臺詞說:人最大的煩惱,就是記性太好,如果什么都可以忘掉,以后的每一天將會是一個新的開始,那你說這有多開心。
誰知道李清照在銘記與忘卻之間穿行,繁華的風景與似真似幻的光線匯成一種孤寂,舊日的歡樂光陰沉淀成一縷輕煙,多少日子,李清照走在貼滿傷感詩意的屋子里,一個人,拖著長長的影子,寂靜地游蕩。仿佛一條美麗孤獨的魚,
紅藕香殘!
花自飄零水自流!
凄凄慘慘戚戚!
我多想對她說,忘了吧!找一個新的李清照!
你為什么不可以忘記一切,只記得你喜歡荷下劃船!卻把香梅嗅?
可人的記憶是一種很奇怪的載體,往往你越想忘的越不會忘記,越想銘記的卻越是慢慢變得不再明晰。
所以,也許,有的時候,重新開始一次也許是最好的選擇。
……
可是當本應有的銘記變成了難以遺忘美麗傷疤,生命的意義原來都是凄蕪的荒涼。
是的,記憶消失,靈魂也會消失。李清照如戀戀風塵中迷離的蝴蝶,在銘記與遺忘的夾隙中尋找著愛的自由,她的愛沒有明天可以停留。
……
《東邪西毒》里說,當你不能擁有的時候,你唯一能做到的就是讓自己不再遺忘。
時光不再,只是,幸好還有一息尚存的回憶讓她可以重回那些去過的老地方,幻想著牽已經離散的愛人的手去指點片片星光,那片溫柔的荷花還在記錄著他們的故事,刻下他們曾經留下的.劃船時的笑語,以及粉身碎骨般的愛戀。
聽說魚的記憶只有7秒,7秒之后便又是一個隔世的輪回,7秒之后忘掉曾經的聲色光影,重新投入到一個新的世界里安身立命。
它是否真的愿意忘記7秒前曾經與另一條魚擦身而過,愿意割舍7秒前曾經嬉戲熟悉的水池澤國?
我們也不知道李清照的痛苦!她是怎樣在銘記與忘卻的邊緣行走的!
雖然魚有7秒的回憶,可重要的是,只要下一個7秒如果他還在能跟心愛的人在一起,就還有新的回憶可以銘記。
我只祈禱:假如我們也會遺忘,但至少我們曾經一起哭過,一起笑過,一起到過那些美麗的地方。
高考話題作文10
有一種聲音,悄悄地盤旋在耳邊,凝結在空氣的浮動中,輕盈地飄向那個叫從前的地方。
噠噠噠噠……噠噠噠噠……
舊式縫紉機的聲音從這棟簡陋的灰色小平房里傳出,我趴在桌子上,撐著胖胖鼓鼓的臉頰,眼皮就像外婆的動作,伴著節(jié)奏分明的縫紉車聲,一下一下,一踏一踏。這樣的聲音,模糊了歲月,清晰了惦念。
外婆身材瘦小,在笨重的縫紉機前顯得更微不足道。但外婆并非看起來的那么柔弱。靈活的操作讓縫紉機看起來更像一只被馴服的老虎。但我看起來,她們更像一對朋友。
每當午后,噠噠的縫紉機聲總會縈繞在每一個角落。簡約的音符就像跳華爾茲的戀人,讓空氣的流動都慢了下來,感覺像是呼吸著甜蜜與幸福。外婆粗糙且瘦小的手指繞過潔白的毛線,腳板像蹺蹺板一樣上下踏動。外婆微笑著,偶爾抬頭望望昏昏欲睡的我。小時候只感覺到眼前的文字在跳動,現在想想,又是一番陶醉。
在搬新房子的時候,媽媽和舅舅也問過外婆是否要保留這塵封的縫紉機。外婆笑了笑,指尖滑過蓋住縫紉機的黑布,淡淡地說了句:“不必了,不要讓這破玩意兒打破了你們所說的新時尚。它老了,我也老了。”
午后的`陽光,透過窗隙輕柔地照射在指縫間,像是溫柔的輕撫,讓人想起從前的溫暖。耳邊突然響起噠噠噠噠……噠噠噠噠……的聲音。不知是這串陽光勾起了亙長的回憶,還是回憶讓這絲陽光如昨日般柔情溫暖。只是頃刻間,像是呼吸著從前甜蜜且幸福的空氣,眼皮失重而閉合了雙眼,我又如孩時安穩(wěn)地沉睡了。夢里又是那個瘦小的老人,眼角不覺留下淚痕。
的確,有這樣一種聲音催促著我們成長,更有這樣一種聲音見證了時光?p紉機老了,外婆老了。失去光彩的歲月讓人悵惘,讓人心酸。我不敢去估算外婆還能陪伴我的時間,只知道她頭上的白發(fā)再也不可數盡。噠噠噠噠……的縫紉機聲仍像催眠曲般回環(huán)蕩漾,但夢中的這個模樣已有多久沒有探望。
愛,不是華麗的文字可以肆意編織一番。愛,要像安穩(wěn)和諧的縫紉機聲一樣,永遠留在心上。
有一種聲音在我們的記憶深處,有這樣一種回憶讓我們體會愛在手里
高考話題作文11
飛鳥用啼叫歌唱生活,游魚用膚體傳達信息,我們用語言交流思想、感發(fā)情感,表達對生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流,是一種親和的態(tài)度,是我們了解彼此心靈、領略大自然的悠悠路徑。我們要學會佩聽大自然的山風松濤、白云海藍,學會傾聽他人的喜怒衷樂、悲歡離合……
人生是一首優(yōu)美的樂曲,其中有歡樂的音符也有痛苦的音符,要認識這些音符,那就應該去傾聽。一旦你有了這種認識,你就會覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海,有驟然翻起跳躍的水花,也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲,那就應該去傾聽。一旦你有了這種感受,你就會感到傾聽就在你身旁。
傾聽是心靈之花,它能折射出純潔而熱情的光芒;傾聽是一縷清風,它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽是劃破漆黑夜幕的流星,它能給人們帶來希望;傾聽是一朵開不完的花,它能綻放生命之蕊,換取人們的欣賞和信任。
傾聽長者的教誨,就知同讀一本好書,受益匪淺。傾聽朋友的訴說,與朋友共同分享快樂,分擔病苦,讓朋友感覺自己不是孤單的`。傾聽他人的牢騷,讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際,獨步山間樹林,傾聽大自然的聲音:鳥兒的歌唱,昆蟲的啼叫,小泉的嗚咽,山風的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土,讓人尋回內心深處最美麗的真實。
在跋涉的道路上,跌倒時希望有人扶持;憂慮時希望有人分憂;寂寞時希望有人陪伴;失敗時希望有人鼓勵。這都都要傾聽陪伴?释麅A聽之人時傾聽的向往如同“青青子衿,悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草,充滿活力與希望,也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風,把枯燥與煩悶一拂而盡,送來愉悅輕松的感覺。
當你失落時,一聲清脆的鳥啼能給你安慰;悲傷時,一陣清風能給你開解;彷徨時,一股清泉能給你幫助……傾聽在呼喚,我們需要聆聽。
朋友,牽起傾聽之手,創(chuàng)造更加精彩的人生。
高考話題作文12
我有一個夢想,深深扎根于我的心中,我的夢中國夢作文。那就是長大
后,我要成為一個科學家。盡管我沒有過人的才智,沒有嚴密的思維,也沒有特別準確的判斷力,但是我仍不會放棄努力。盡管這個夢想距我很遙遠,但我仍不會停止追求。盡管在實現夢想的過程中,會有很多挫折和無數的磨難,但我仍不會灰心喪氣。因為我相信,只有經歷地獄般的磨練,
才能練出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱;只有經歷困難和挫折,才能實現自己的夢想。
以前,每當我看到科學家們令人矚目的成就時,總會感到羨慕和敬佩。是他們,推動了社會的發(fā)展;是他們,使人民生活水平得到提高;更是他們,為祖國的發(fā)展贏來了一個嶄新的明天。
因此,我想成為一個科學家,成為一個對國家有貢獻的人,成為這個國家的棟梁。每當我看到浪費時間的人時,我會為他們感到惋惜;每當我看到灰心喪氣的人時,會為他們感到悲哀;每當我看到不務正業(yè)的人時,我會感到憤
恨。因為他們沒有看到自己的價值,沒有屬于自己的夢想。這樣的人生,是沒有意義的人生。
而我,至少有一個夢想,一個目標。有了這個夢想,我就會一直努力下
去,永不放棄。有了這個夢想,就等于把握了自己的人生航向,不會再迷失方向。有了這個夢想,就好象一盞明燈,照亮了我前進的道路。一直通往勝利的頂峰。
我有夢,中國也有夢。我的夢想,用自己的智慧站在時代的頂峰,中國的夢,用自己的勤勞,自立于世界之上!為了這個夢想,他發(fā)奮,他圖強,他忍受無法言語的苦難,只為自己可以挺起胸膛!地震來了,不怕,他有的是鐵一般的脊骨,洪水來了,不怕,他有的是山一般的胸膛!奧運會來了,不怕,他有的`是騰飛的翅膀!有夢的人,才是真正的人,有夢的國,才是真正的國!我的夢就是國的夢,我的夢,成為科學家,為國家盡力,國的夢,繁榮富強,讓我們幸福!
高考話題作文13
世界上沒有完全相同的一片葉子,卻可以有獨一無二的美麗。一棵樹上開著兩種不同顏色的花,有人心悅石榴花的潔白純美,有人驚艷于桃花的美麗奪目。身同美不同,精彩卻同。
一樣的精彩,不一樣的光芒。古有美談,文有藺相如,武有廉頗。一個做到了文的極致,一個做到了武的巔峰。同為一朝官員,他們的人生一樣閃亮,一樣的精彩,卻在不同的領域散發(fā)出不一樣的光芒。藺相如以文服人,廉頗以武立威,一個溫潤如玉散發(fā)出柔和卻閃亮的光芒。一個堅毅似鐵折散著冷冽卻不刺寒的目光。他們的人生何其精彩。何其相似。兩個不一樣的光芒,精彩到了極致便成了相似。
因為都用極致地發(fā)揮特長,因為極致的精彩人生。由不一樣變成了相似,由不同的耀眼,變成了一樣的精彩,照亮了整個王朝。故,不一樣的特長,不一樣的光芒,也可以一樣的精彩。
一樣的精彩,不一樣的心。有人曾說過:寧愿坐在寶馬上哭,也不愿意坐在自行車后笑。郭富城以首富聞名于眾,阿里木以貧善受敬于民。郭富城的慈善以錢錢聞名,救助了許多貧困無助的老人。阿里木的慈善以心著稱,支持了無數上學困難的兒童。他們的善良都救助了幫助了很多人,扶起了一顆顆涉臨倒下的'心。他們一貧一富。人生一樣精彩,慈善一樣動人。然而郭富城的慈善建立在一切富足,生活美滿的條件下。郭富城的慈善多多少光帶有功利性,帶有目的性,盡管他的善舉同樣使很多人受惠,幫助了很多人。但他的心卻無法做到如同阿里木一般大愛,有大情。但是這一樣是善意,一樣是矚目的善良。
一樣的精彩,不一樣的心,但都是善良,依舊精彩,依舊耀眼。
世界精彩千千萬萬,和諧歡樂處處多。也許你沒有別人的美麗,但你可以有自己的優(yōu)秀。每一種燦爛,都一樣的精彩,一樣的美麗。也許你沒有別的人財富,但你可以有自己的善良,同樣的幫助,一樣的精彩,卻并不在乎多少與輕重。
高考話題作文14
庸人終日奔忙,陷于瑣事不可自拔,到頭一事無成;智者舍棄蠅營狗茍,專心致志,終沿著心血澆筑的路登上人生的巔峰。成功沒有速成的秘訣,一生一件事,是最笨也是最正確的方法。
一生,用來寫一本書——滿紙荒唐言,一把辛酸淚,個中滋味孰知?我只知沒有《紅樓夢》,曹雪芹就不再是曹雪芹。他年少的榮華,是為了一本書鋪墊;他晚年的潦倒,是為了一本書煎熬;他生前為一本書嘔心研磨,死后因一本書流芳千古。他的手,那只布滿老繭、長著凍瘡的手,本可操起世俗的家什去逐柴米油鹽的豐裕,他卻選擇了一支筆,立志描摹出不屬于人間的愛恨情仇。于是他的'茅草屋成了大觀園內的亭臺樓閣,床上的殘席成了檀木椅上的金絲榻,而門外的碎石亂草成了白海棠、紅芍藥、絳珠仙魂。讀到的不只是紅樓,是曹雪芹的一生。
細看來,不是墨跡,點點是癡人淚!
一生,用來護一種文化。世界地圖上的中國站起來了,高考滿分作文精神上的中華卻頑疾日篤。機器生產太便利了,誰還要費時光在被面上一針一線地繡翠鳥鴛鴦?外來文化的侵襲太猛烈了,逐著美劇韓星日漫,誰還去啃宏深艱澀的中國文化?這個時代呼喚新,追求快,適應微,卻還有人迷戀舊,堅持慢,崇尚宏,他便是——黃永玉。這位從舊中國風雨里跋涉而來的文化俠士,猶不忘中華文化之傳承。他辦《漢聲》,將近乎失傳的扎染、結繩、鏤銀等技藝帶回世人面前。黃老如仗劍闖天下的游俠,一生在漢文化中浸染、吐納,而今著時光暈色的長袍,傲對滾滾時代大潮。
水用一生穿石,沙用一生聚塔,葉用一生護花。夢想之于人,盡如癡男怨女的深情,必以死來句讀。春蠶絲盡,蠟炬成灰——那種淘盡黃沙始見金的毅力,那種撞了南墻也不回頭的執(zhí)著,那種寧可站著死、不愿跪著活的決絕,將一生的年華押在一場有去無回的旅途上。
面對紛繁的世界,問問自己:我的一生,要用來做哪件事?
老舍先生說,愛什么就死在什么上。
一生一件事,認的就是這個理。
高考話題作文15
秋夜,雨點不停地敲打著大地,以成功為話題的作文。我坐在窗邊,看著院子里的一棵樹苗。它蜷曲著身軀,葉子早已枯黃,好似一位年邁已久的老人脊背一點一點地往下彎著,葉子也一片一片地離開了它,似乎被風一吹它就會倒下。不由得擔心它的生命會就此終止…….
春晨,春姑娘朝大地撒下了柔和的春雨,我坐在窗邊,望著這美麗的雨世界。偶然發(fā)現,那棵樹的生命并沒有終止,它仍然頑強地佇立在那里。不經意間,發(fā)現小樹身上那些枯黃的葉子早已消失,取而代之的是嫩嫩的小芽。在每一枝樹梢前,都有那么一絲可愛的綠…….我又驚訝又興奮,它居然活了下去!
幾場雨后,我又來看它!疤靺!”我發(fā)出了驚嘆,出現在我眼前的畫面是那樣美:小樹打直了背,樹枝上長出了綠油油的、茂盛的樹葉,遠觀就像一朵大大的綠蘑菇,十分可愛。小鳥站在樹枝上唱著歌,一番欣欣向榮的景象,活力無窮…….如今的樹不再是一位遲暮的老人而是一位活力四射的小伙子,話題作文《以成功為話題的作文》。
小樹的葉子從枯黃到嫩綠,從稀疏到茂盛,生命力也從弱小到強大…….小樹在變,也在成長。它給自己制定了目標——朝著太陽生長,長成一棵茂盛的樹。它勇敢地朝著這個目標努力著、成長著、變化著,終于成功了!
我看到的'這一切,激勵了我太多太多:枯樹冒出新芽,可見它的生命力是多么頑強,信心又是多么堅定。將來,在這枯樹之上,一定會枝繁葉茂的。
“天下大事,必作于細;合抱之木,生于毫末!”成長中的我們,不正如這新芽一般,心中擁有目標,堅定地向著目標前進,達到它,甚至超越它……這,不正是我們成長所必經的過程嗎?
從此以后,在我心中,一直有一棵發(fā)芽的成功樹………作者:蘇柯允成都市勝西小學5、1班
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