快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文(集合14篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
在兩三歲時(shí)，我也對(duì)畫畫十分偏愛(ài)，聽(tīng)媽媽說(shuō)那時(shí)候的我經(jīng)常拿著油畫棒、彩色鉛筆在雪白的墻壁上亂藝術(shù)涂鴉：一個(gè)點(diǎn)，好多個(gè)圈，或直或彎的線框，好像藏著無(wú)窮無(wú)盡趣味性……媽媽一直細(xì)心地望著我的“作品”笑瞇瞇地說(shuō)：“晟晟的畫真有創(chuàng)意！”我哈哈地笑個(gè)不斷，那柔美的歡笑聲遍及了全部庭院。
上幼稚園，我更喜歡畫畫了。媽媽刻意幫我報(bào)了個(gè)工藝美術(shù)興趣班。每一個(gè)禮拜天我還去美術(shù)畫室學(xué)大半天。還記得第一堂美術(shù)課，李老師發(fā)送給每一個(gè)人一張白紙，要大伙兒畫自己喜愛(ài)的景色。我應(yīng)對(duì)著雪白的畫紙，想想想，用五顏六色的鉛筆畫著：小樹苗在樹木的關(guān)愛(ài)下，淋浴在幸福里，靜靜的消化吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，傾聽(tīng)小鳥兒的美好歌唱。上空雪白的云彩烘托著五彩繽紛的七色彩虹�！昂靡慌纱杭镜拿利惥吧�！蔣楊晟的第一幅畫很非常好！”李老師一件事堅(jiān)起了拇指，我激動(dòng)得搖頭晃腦。
2年里我畫了《神秘的城堡》、《美麗的海底世界》、《快樂(lè)的六一》……五歲那一年，我報(bào)名參加了第九屆金羽翼兒童繪畫賽事，刮畫《流連忘返》得到 了二等獎(jiǎng)。我激動(dòng)得一蹦三尺高。
上中小學(xué)了，繪畫親密無(wú)間地陪著我我。不管狂風(fēng)暴雨、風(fēng)霜雨雪，每一個(gè)禮拜天我還堅(jiān)持不懈去李老師的美術(shù)畫室教畫。她常常跟我說(shuō)：“繪畫最重要的便是要明白賞析美。動(dòng)景是流動(dòng)性的美，靜物素描是凝結(jié)的美；平行線是順暢的美，曲線圖是委婉的美。賞析你眼下的景色，僅有用心聽(tīng)美，才可以創(chuàng)作出動(dòng)感的.著作�！蔽也坏珜W(xué)會(huì)了油畫棒畫、紙版畫、水彩筆線描畫和水彩畫，還學(xué)會(huì)了認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)身邊的美和賞析美。
我七歲時(shí)，媽媽帶我一起去諾尊池塘邊看蓮花。菏葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)翠綠的大圓輪。粉色的蓮花，有的開全了，有的含苞待放。幾個(gè)蜻蜒一會(huì)兒飛到菏葉上，一會(huì)兒飛到花蕾上，美麗極了。我回到家立刻把這美麗風(fēng)景用彩筆畫了出去，之后我的一幅《小荷才露尖尖角》在第十屆“超級(jí)天才杯”全國(guó)各地兒童繪畫挑戰(zhàn)賽中得到 金獎(jiǎng)。一家男女老少各個(gè)喜不自勝。
上年暑期，父親媽媽帶我一起去農(nóng)村鄉(xiāng)村玩。烈日炎熱，農(nóng)夫仍在田里摘著極大地甜瓜。她們汗流浹背，十分艱辛。我覺(jué)得：“農(nóng)夫很累，我之后要?jiǎng)?chuàng)造發(fā)明蔬菜水果智能機(jī)器人，來(lái)協(xié)助她們摘甜瓜，種蔬菜。”因此，我創(chuàng)作了《果蔬機(jī)器人》，還報(bào)名參加了科幻片繪畫比賽。
如今，剛剛觸碰國(guó)畫，在淺淺的書香里體會(huì)著中華傳統(tǒng)文化的風(fēng)采。我一定會(huì)勤奮把握中華傳統(tǒng)繪畫的精粹，未來(lái)創(chuàng)作越來(lái)越多的著作。
繪畫已變成我日常生活不能缺乏的一部分。每每我開心的情況下，我能繪制我的愉悅；每每我煩的情況下，我能創(chuàng)作出趣味的動(dòng)漫漫畫，忘記苦惱……繪畫，將始終鼓勵(lì)我向前走！
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
人生像曲曲折折的山間流水，斷了流，卻又滾滾而來(lái)，在成長(zhǎng)中處處是喜怒哀樂(lè)，時(shí)時(shí)有酸甜苦辣。
幼時(shí)的我總有一顆好奇心，瞪著大眼，向大自然問(wèn)一個(gè)個(gè)為什么，無(wú)憂無(wú)慮地度過(guò)每一天。我常�；孟胛磥�(lái)，如果我長(zhǎng)大了那該多好，戴著爸爸的手表，架著博士的眼鏡，像哥哥般寫出一篇篇賞心悅目的文章。在報(bào)紙上登出自己的名字。還能在國(guó)旗前領(lǐng)到獎(jiǎng)狀，捧到鮮花。像姐姐般唱出一首首心曠神怡的歌曲。在舞臺(tái)上盡情展示自己的風(fēng)采。聽(tīng)到別人那熱烈的掌聲與喝彩。
天蒼蒼，野茫茫，匆匆?guī)资�，彈指到今朝。如今五年�?jí)的我常被作業(yè)圍得水泄不通。我常對(duì)著月亮向往幼時(shí)的美景：奔跑在原野上，生活在童真意趣中，感受陽(yáng)光，感受大自然。在草長(zhǎng)鶯飛二月天，忙趁東風(fēng)放紙鳶。在人間四月芳菲盡，去欣賞山寺桃花始盛開的美景。在胡天八月即飛血，去領(lǐng)略山舞銀蛇，原池臘象和千樹萬(wàn)樹梨花開的壯景。
在成長(zhǎng)的旅途中雖然常有苦腦相伴，但更多的還是快樂(lè)。
我在班中成績(jī)一直冒尖，年年都是優(yōu)秀生，還榮幸的被評(píng)為市十佳優(yōu)秀少先隊(duì)員。我是老師心中的好學(xué)生，同學(xué)心中的偶像。為此我也得到了許多雅號(hào)：“小博士”，“小作家“，小書畫家”等。
我曾多次代表學(xué)校參加省市書畫現(xiàn)場(chǎng)比賽。去年，我又榮幸地參加了“康大”杯寧波市青少年書法大賽現(xiàn)場(chǎng)決賽。我?guī)е熒?期盼，帶著父母的期望，興致勃勃的來(lái)到天一閣。
比賽開始了，我拿出文房四寶，胸有成竹地寫了起來(lái)。心里又高興又激動(dòng)，終于可以大顯身手了。我手執(zhí)毛筆，從容著墨，揮灑自如，不一會(huì)兒，一幅匠心獨(dú)運(yùn)的作品便展現(xiàn)在眼前。我把《春夜喜雨》這首詩(shī)寫得龍飛鳳舞，有的似秋天的枯葉，含飽經(jīng)霜。有的似燃燒的烈火，激情四揚(yáng)，而又層次分明，柔中帶剛，剛中透柔。評(píng)委老師也嘖嘖贊道：“孺子可教也”。我心涌如潮，激動(dòng)萬(wàn)分。我環(huán)顧四周，江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄竟折腰！只見(jiàn)一位位同學(xué)全神貫注，精神抖擻。你看，那位女同學(xué)把顏真卿的《顏勤禮碑》寫得氣勢(shì)浩大，蠶頭燕尾，結(jié)體端莊，惟妙惟肖。再看那位男同學(xué)，風(fēng)格獨(dú)特，活靈活現(xiàn)，栩栩如生，欲與天公試比高。
大功告成，我焦急等待，盼望喜訊早日飛到身邊。頒獎(jiǎng)儀式開始了，當(dāng)評(píng)委宣布林琦宏同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)時(shí)，我欣喜若狂。�。∥页晒α�。我幸福，我快樂(lè)。成長(zhǎng)中有快樂(lè)，有苦惱，我笑迎一切，它讓我更加充實(shí)，讓我快樂(lè)地度過(guò)每一天。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
我是一個(gè)小小的讀書迷，讀書是我最大的愛(ài)好。在我的房間有一個(gè)大大的書柜，上面擺滿了各種各樣的書，這些書伴隨著我一天天快樂(lè)地成長(zhǎng)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@正是我的真實(shí)寫照。一有閑暇時(shí)間，我就倘佯在書的海洋里，如饑似渴地汲取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。如今我早已與書結(jié)下了不解之緣。我離不開書，書也離不開我了。它是我的“掌上明珠”，更是我的“心肝寶貝”。
我喜歡讀書，睡覺(jué)前我總要看一會(huì)課外書才能入睡。無(wú)論睡得多晚，我都放不下我的那些“bookfriend”。等媽媽睡著了，我就悄悄鉆出被窩，再和它們聊上幾頁(yè)。呵呵，我知道這習(xí)慣不好，為此還經(jīng)常挨媽媽批評(píng)呢！因?yàn)槲覍医滩桓�，有一次，被我老媽逮個(gè)正著，結(jié)果書被沒(méi)收，禁令一周不許看書。我實(shí)在憋屈，搬出爸爸這顆救星才提前解除了禁令。所以現(xiàn)在我是特別小心遵守著“讀書約定”呢！為此，在家爸媽總喊我“小書迷”；在校呢，同學(xué)們又都喊我“書癡”。
“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。”正是我如此愛(ài)讀書，學(xué)到了好多課本上沒(méi)有的.知識(shí)，也比同齡的小伙伴們懂得更多。所以常常聽(tīng)到大人們夸獎(jiǎng)我：“這孩子真聰明！”、“××家的孩子咋這么優(yōu)秀呢！”、“這孩子啥都知道！”。每每聽(tīng)到這些，我心里總是美滋滋的。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”每每寫時(shí)我就猶如才思泉涌，佳詞妙句躍然紙上。所以我的總能得到一個(gè)個(gè)的“優(yōu)”字，旁邊還冉冉升起一盞盞小星星；的結(jié)尾處還不時(shí)地點(diǎn)綴著老師的稱贊、鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。也許，在別人看來(lái)那只不過(guò)是老師揮筆而就，可在我的眼里那一顆顆星星，一個(gè)個(gè)字符都在閃閃發(fā)光。讓我自豪，讓我驕傲，讓我倍受鼓舞。也正是如此，我的一篇篇得獎(jiǎng)了；我的一次次演講獲勝了。就在前不久，我代表泗陽(yáng)縣參加宿遷市“迎園博盛會(huì)，做文明學(xué)生”主題演講比賽中，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了市一等獎(jiǎng)。老師、同學(xué)都向我表示祝賀，可我覺(jué)得我最應(yīng)該感謝的除了我的良師，那就是我最親密的益友——書。
書是鑰匙，它為我開啟智慧之門；書是階梯，引導(dǎo)我登上知識(shí)的殿堂；書是伴侶，陪伴我共度美好時(shí)光。書給了我無(wú)限的快樂(lè)、無(wú)窮的知識(shí)和無(wú)盡的收獲，讀書使我的世界變得更加豐富多彩。
讀書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，當(dāng)然也夾雜著些許的煩惱。
小時(shí)候的我，愿望很簡(jiǎn)單，我想得到的，只不過(guò)是一輛玩具車，一個(gè)布娃娃，一套積木……即使是一個(gè)小小的禮物，也會(huì)讓我心滿意足。
記得我小時(shí)候，奶奶家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小白免，我特別喜歡它，它成了我的“知心朋友”。我到奶奶家玩是時(shí)，總要帶一些食物來(lái)慰問(wèn)我的“老朋友”。
過(guò)年的前一天，爸爸媽媽帶我去超市“大采購(gòu)”，買了許多玩具、零食之類的，準(zhǔn)備和小免子玩?zhèn)�痛快。我們來(lái)到奶奶家，還沒(méi)進(jìn)門，小免子就聞聲而出。我們來(lái)到客廳里，就開始享受美食和玩具了。這時(shí)候的我，似乎是最幸福的了。
玩著玩著，我盯著小免子的毛，靈機(jī)一動(dòng)，豐收：白色多單調(diào)�。∏锷路藕每�，不如我來(lái)給你畫件衣服吧！說(shuō)干就干，我拿來(lái)了彩色顏料和彩色筆。在它的耳朵上畫上了粉紅色，小免子好象知道了什么……老是亂動(dòng)。我耐心地對(duì)它說(shuō)：“小免子，不要亂動(dòng)，要乖哦！”說(shuō)完，又沾了點(diǎn)藍(lán)色，在它身上畫了一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)。不一會(huì)兒，小免子身上就成了“五顏六色”。正當(dāng)我高興時(shí)，小免子惱怒了，它使勁一抖，頓時(shí)，各種顏色在空中滑過(guò)，飛濺到我的衣服上，我低頭一看，衣服卻成了“大花臉”。我氣極，敗壞地說(shuō)：“待會(huì)兒看我怎么收拾你，不過(guò)還好，不是新衣服，如果是新衣服，我早就跑去收拾這個(gè)調(diào)皮蛋了。”奶奶推開門，看了看我，不禁啞然大笑。
逐漸長(zhǎng)大的我，不再像小時(shí)候那樣生活得無(wú)憂無(wú)慮、自由自在。愿望也不那么簡(jiǎn)單。一輛玩具車，一個(gè)布娃娃……已無(wú)法滿足我們，我們需要更多。我們需要好的成績(jī)，好的名次。我的快樂(lè)是成功，我的煩惱是失敗，成功的隔壁是失敗，失敗乃成功之母。為了取得成功，我不知為此付出了多少心血和汗水。我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！努力，努力，再努力！我每天要學(xué)習(xí)好別人要學(xué)習(xí)的；別人會(huì)寫的字，我也要會(huì)寫；別人會(huì)的英語(yǔ)單詞，我要會(huì)；別人不會(huì)的.英語(yǔ)單詞，我也要會(huì)。數(shù)學(xué)，我比別人付出得更多，可每次考試總會(huì)有失分的地方，我搞不明白是什么原因？難道我最努力的科目只能給我一片狼籍？為此，我氣過(guò)、煩過(guò)、惱過(guò)。一分耕耘，一分收獲。只有努力，才會(huì)有成果。當(dāng)我聽(tīng)到英語(yǔ)考試得滿分，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考得名列前茅的時(shí)候，我為自己我感到自豪！此時(shí)的我興奮極了，我堅(jiān)信只要有付出總會(huì)有成功的道理。
快樂(lè)和煩惱會(huì)在我成長(zhǎng)中交錯(cuò)，成長(zhǎng)標(biāo)志著成熟，標(biāo)志著走向未來(lái)，而只有靠自己去經(jīng)歷，才會(huì)成長(zhǎng)，在人生旅途上，什么滋味都有，我的快樂(lè)與煩惱，伴隨我一步一步地前行。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 篇5
不知不覺(jué)中，我漸漸長(zhǎng)大。我發(fā)現(xiàn)：書，只有書，才是我心靈的家園；書，只有書，才讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。書，只有書，才是我的最愛(ài)。
家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠(yuǎn)的岸，同樣，我家還是我閱讀的樂(lè)土，這塊樂(lè)土扶我快樂(lè)地成長(zhǎng)著——
小時(shí)候，由于受爸爸的影響，我很喜歡聽(tīng)故事。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，當(dāng)我才幾個(gè)月大的時(shí)候，每當(dāng)我一哭鬧，他（她）們就給我講故事，這樣我就乖乖的聽(tīng)他（她）們講，即不哭又不鬧，眼睛爭(zhēng)的大大的，樣子特別可愛(ài)。于是后來(lái)爸爸媽媽給我買了許多好聽(tīng)的故事磁帶讓我聽(tīng)。當(dāng)我聽(tīng)到《龜兔賽跑》時(shí)，我為兔子的驕傲而氣憤，當(dāng)我聽(tīng)到《漁父和金魚》時(shí)，我為老太婆的貪得無(wú)厭而惱怒，當(dāng)聽(tīng)到《海的'女兒》時(shí)，我為海的女兒的純潔而感動(dòng)，我最喜歡的故事莫過(guò)于《阿里巴巴和四十個(gè)大盜》了，一扇神奇的大石門被窮人阿里巴巴無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了，幸運(yùn)之神降臨在他身上，他一夜之間成了暴富，并且通過(guò)智取，他消滅了那四十個(gè)大盜，成為那批財(cái)寶的繼承人……，讀了那個(gè)故事后，我便時(shí)時(shí)留心身邊的每一樣?xùn)|西，心想：也許，也許我也會(huì)找到一個(gè)那樣的寶藏呢？不勞而獲是多么幸運(yùn)吶！后來(lái)讀《幸福是什么》，故事中的三個(gè)小伙伴通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造了財(cái)富，此時(shí)的我又為先前那個(gè)幼稚的想法感到可笑，我懂了：幸福要靠勤勞的雙手去創(chuàng)造。��！我讀書，我快樂(lè)，讀書伴我成長(zhǎng)。……這些故事不僅讓我著迷了，而且讓我明白了一些做人的道理。
漸漸地，我結(jié)識(shí)了書，那是布滿彩圖和拼音的世界。在書中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：鳥的祖先是恐龍、恐龍是十分高大可怕的，猿是人類的祖先……知道了一個(gè)又一個(gè)的歷史故事：懸梁刺股、臥薪嘗膽、鑿壁偷光……由于長(zhǎng)時(shí)間在“書�！敝绣塾�，使我腦海里經(jīng)常浮想聯(lián)翩——一只恐龍仿佛向我奔來(lái)，尼羅河畔上有成千上萬(wàn)的人在新建金字塔，綿綿的群山上有數(shù)不清的民工在建造長(zhǎng)城……每當(dāng)我向同伴敘說(shuō)這些時(shí)，他們都十分驚訝，我也十分自豪。我有一種甜蜜的感覺(jué)：讀書真快樂(lè)！
慢慢地長(zhǎng)大了，我漸漸不滿足于狹小的童話世界，急于去開拓更大的閱讀空間，于是，我向圖書館、電子閱覽室進(jìn)發(fā)了—— 如今，那大本大本的名著像磁石般吸引我，使我如癡如醉，我把大部分的校外時(shí)間都花在其中。就連上廁所的時(shí)間也用上。從書中，我獲取了許多知識(shí)，了解了許多奧秘，得到了許多樂(lè)趣，我把書視為我生命中的一部分，書已成為我的精神支柱，沒(méi)有了它，我仿佛沒(méi)有了靈魂。
書，我形影不離的朋友，最喜歡雨天捧著你蜷縮在沙發(fā)上，與你親切的交談，陪你笑、陪你憂。啊，我讀書，我快樂(lè)！
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 篇6
幽然間，便是蔚藍(lán)的天，清風(fēng)在流水聲中拍擊著，沙沙作響。坐在窗前，手捧一本相冊(cè)。輕輕地翻開來(lái)，一幅幅美好的畫面便浮現(xiàn)在眼前。
幼年·放風(fēng)箏
天空，如空靈的藍(lán)水晶般，如此美麗，而且湛藍(lán)。大地?zé)ㄈ灰恍�，蓋上了一層厚厚的綠毯，小草嫩嫩的，綠綠的，瞧著！一片生機(jī)勃勃的景象。我和媽媽來(lái)到了這片土地，清新淡雅的花香撲面而來(lái)。我一手拿著風(fēng)箏，一手扯著線。媽媽拿著風(fēng)輪，緊緊地跟在我后面。我快速奔跑起來(lái)，雙手一斜，瞄準(zhǔn)角度，風(fēng)箏便像一只威猛的雄鷹般“嗖”地飛了出去，直沖云霄，展翅飛翔。我興奮地拉著線，努力地保持最快的速度，奔跑著，在草地上留下一個(gè)個(gè)快樂(lè)的足跡。
望著天空中的風(fēng)箏，我快樂(lè)的笑著、跳著。
童年·捉螢火蟲
“知了！知了！”不遠(yuǎn)處的稻田里，小草兒隨風(fēng)舞動(dòng)，蟬兒發(fā)出聲聲嘶鳴，池塘里，幾只魚兒在水中蹦跳， 不時(shí)吐出一個(gè)個(gè)小氣泡，但又馬上炸裂開來(lái)，激起層層漣漪。我和爸爸來(lái)到魚塘邊，提著空瓶，拿著網(wǎng)子，大步向前走去。不過(guò)我們可不是來(lái)捉魚的，我們是來(lái)捉螢火蟲的。我們常會(huì)看見(jiàn)一種金光起起落落，一心想一探究竟�？矗∧怯幸恢�！我激動(dòng)地大叫起來(lái)，興奮得直跳。只見(jiàn)爸爸一副胸有成竹的模樣，雙腿站穩(wěn)，擺出一副架勢(shì)，等著“那家伙”撲進(jìn)火坑。近了！我一邊大喊，一邊將它往爸爸那里趕。好時(shí)機(jī)！只見(jiàn)爸爸將網(wǎng)一提，打了個(gè)圈，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，在空中閃過(guò)一道黑影，光芒瞬間消失了。我正納悶，卻見(jiàn)它已經(jīng)在網(wǎng)子里了。我佩服的對(duì)爸爸豎起了大拇指。
看著瓶中的星辰，我的嘴角笑成了彎彎的月牙。
少年·釣魚
清晨，露珠還在樹葉上快樂(lè)的打轉(zhuǎn)，一縷陽(yáng)光已照射在大地上，溫暖無(wú)比。我和家人走在去河邊的小路上，聞著草香，聽(tīng)著鳥鳴啾啾，拎著水桶，提著釣竿，拖著漁網(wǎng)，信心滿滿的來(lái)到河的下游。我放下漁網(wǎng)，浸在水中。當(dāng)我忙得不可開交時(shí)，只聽(tīng)“呼”的'一聲:“我先行一步嘍！”只見(jiàn)爸爸已將魚鉤拋了出去。我也不甘示落，偷偷的拿出了秘密武器，將一條條蠢蠢欲動(dòng)的小蚯蚓，一條一條的穿在魚鉤上。望著我手忙腳亂的樣子，爸爸不禁又好氣又好笑。終于，我也將魚鉤拋了出去。而在這時(shí)，爸爸的信標(biāo)卻一下子沉了下去，爸爸欣喜若狂，得意洋洋的使勁抽起魚竿，不顧一切的使勁向上提，魚竿上卻什么也沒(méi)有。我們都哈哈大笑起來(lái)�！靶募背圆涣藷岫垢�，爸爸的行為剛好驗(yàn)證了這句話。
看著水中的游魚，我快樂(lè)的拍打著河水。
天空依舊如往常一樣，那么空靈，那么幽然，輕風(fēng)撫過(guò)我的臉頰，帶來(lái)絲絲清涼。合上畫冊(cè)，腦海里那些快樂(lè)的日子仍舊揮之不去，仰望天空，快樂(lè)伴我成長(zhǎng)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 篇7
坐在房間的窗臺(tái)旁，看著陽(yáng)光下天真的孩子正在嬉戲，勾起了我的回憶——曾經(jīng)親身演出的一幕。
那是二年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)短頭發(fā)、矮個(gè)子的人就是我，正在上學(xué)路上握著同學(xué)的手，一邊摘花一邊看著翩翩起舞的蝴蝶。那一座只有兩層的樓，下面圍著一個(gè)花壇，花壇外邊只有一個(gè)籃球場(chǎng)的正是我的學(xué)校，我的樂(lè)園。那樓很簡(jiǎn)陋，地板是水泥做的，我們的活動(dòng)場(chǎng)所就在籃球場(chǎng)。這一節(jié)是體育課，老師叫我們排好隊(duì)。有些調(diào)皮的同學(xué)就被老師叫出來(lái)罰站。畢竟老師她是和藹的。她陪我們一起玩游戲，那游戲就是“老鷹捉小雞”，那是是挺流行的。我們都是小雞，老師扮母雞，那個(gè)調(diào)皮的.同學(xué)突然說(shuō)：“我做老鷹!我做老鷹!我要吃小雞“，蹦蹦跳跳的說(shuō)著。之后，我們小鳥依人般地跟在老師的身后，左搖右擺，汗流浹背，笑聲在窄小的校園里回蕩，心里樂(lè)融融的。
上了高中，功課多了，玩耍的時(shí)間也少了，印象中母校依然清晰，但如今的母校如何?變了嗎?我一直都想去看看，因?yàn)槲医?jīng)常說(shuō)是如此美麗，心動(dòng)了。
那是母校的十周年校慶，校長(zhǎng)邀請(qǐng)那些曾在那讀過(guò)書的學(xué)生回來(lái)。我興高采烈地隨著弟弟回母校，弟弟正讀五年級(jí)。到了門口，我不敢相信，校園變得如此美麗：在校園周邊都種滿了樹，像是保護(hù)學(xué)校的士兵。有籃球場(chǎng)四個(gè)，有羽毛球場(chǎng)，一個(gè)大操場(chǎng)，教學(xué)樓有三棟，很大很美的。但不變的是，依然像昔日的樂(lè)園一樣熱鬧。我心中的熱情一擁而上硬拉著弟弟到處逛逛，像是來(lái)到了游樂(lè)園。
我們先是踏上了一個(gè)個(gè)圓柱形凸出地面的東西，就去跨車輪、蕩秋千，還有舉重等等。在不經(jīng)意間，我看見(jiàn)了一張熟悉的臉，皺著眉頭，頭發(fā)有一絲絲白，高大的身材，原來(lái)是校長(zhǎng)。他依然像以前一樣掛著一張笑臉。我走過(guò)去問(wèn)好，他誠(chéng)心誠(chéng)意地說(shuō)要帶我去參觀一下教學(xué)樓。有電腦室、電子琴室、多媒體室、語(yǔ)音室太豐富，教學(xué)質(zhì)量提高了。學(xué)校壞境優(yōu)雅，設(shè)備齊全，但我疑惑了，為什么在鄉(xiāng)村中有這么宏偉的建筑呢?原來(lái)是香港同胞資助母校，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)如此美的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們真的太幸福了!他們定會(huì)感到無(wú)比驕傲!如果沒(méi)有科技人員，就沒(méi)有如此先進(jìn)的設(shè)備;如果沒(méi)有先進(jìn)的東西，就沒(méi)有如此進(jìn)步的社會(huì);如果沒(méi)有進(jìn)步的社會(huì)，國(guó)家就會(huì)停濟(jì)不前，就會(huì)導(dǎo)致落后。
心中的熱泉?jiǎng)x那間一擁而上，它流出了一顆感恩的心。它讓我覺(jué)知：報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì);讓我覺(jué)悟：天下興亡，匹夫有責(zé);讓我決心：為中華之崛起而讀書!
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 篇8
盼啊，盼啊，我盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了星期四。不知為什么，也許是天公作美吧！這一天的天空格外得明朗，這一天的陽(yáng)光格外得燦爛，這一天的天氣格外得好。
也不知道為什么，在這一天里，我的心情也是從未有過(guò)的愉悅。不僅僅是天氣的原因，更多的，還得源于這一天特殊日子的影響。因?yàn)�，這一天可是我們學(xué)工的重要日子。
到了學(xué)工的基地，我們的心情愈發(fā)激動(dòng)了，大家都伸長(zhǎng)了脖子，東張西望，左顧右盼，盡管這也不是我們第一次來(lái)了，但大家還是抑制不住，想要快些目睹基地的風(fēng)采。
第一節(jié)課是急救自護(hù)。在課堂上，老師交給我們面臨地震、洪水、火災(zāi)等十二種災(zāi)害時(shí)的應(yīng)急方法，這時(shí)我才意識(shí)到，學(xué)會(huì)在面對(duì)災(zāi)難是自我急救是多么重要，不僅要具有極大的膽量，還需要有機(jī)智的頭腦，遇到災(zāi)難不可慌亂，必須保持清醒的頭腦，遇到災(zāi)難不可慌亂，必須保持清醒的頭腦，并盡量及時(shí)地尋找救援。
在那種時(shí)候，時(shí)間是多么寶貴��！多一分甚至是多一秒，也就多了一絲生還的希望。我們還學(xué)習(xí)了在別人心跳暫時(shí)停止，有生命危險(xiǎn)的情況下，如何正確地給別人幫助，如何正確地進(jìn)行包扎、、心臟按壓、人工呼吸等急救措施。
我想，通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我至少可以在應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害時(shí)保持冷靜的`頭腦，理智、清晰地弄清楚情況，盡快地對(duì)所處境界做出相應(yīng)的逃生方法。
我們剛學(xué)完第一節(jié)課，老師又將我們帶到一個(gè)四周圍全是沙坑的地方，定睛一看，面前是四座奇形怪狀的橋。不是吧！難不成老師要讓我們做紅軍，再現(xiàn)一次紅軍長(zhǎng)征時(shí)飛奪瀘定橋的危難景象，我可沒(méi)有這個(gè)膽量！
仔細(xì)一看，面前的橋要讓我來(lái)形容，只一個(gè)“險(xiǎn)”字。沒(méi)一座橋都只有幾根細(xì)細(xì)的鐵鏈或麻繩支撐，搖搖欲墜，在我看來(lái)，哪怎么抵擋得住一陣大風(fēng)或我們這些超重的人呢？
在后面人的再三催促下，我只好緊緊地咬住嘴唇，雙眼緊閉，跨出一條腿，一步，一步......
咦，我發(fā)現(xiàn)，在走了幾步之后，前邊的路程似乎不再艱難，變得簡(jiǎn)單了、變得容易了，我也不再像以前那般害怕了。或許是好勝心戰(zhàn)勝了膽怯，抑或是我想擺脫膽小這一名號(hào)，不管怎樣，我大步向前走去，步伐輕快了，我沉浸在自己的世界里，心情出奇的輕松。
事后，當(dāng)有人問(wèn)起我走橋時(shí)的感受及訣竅是，我總是會(huì)微笑著說(shuō)，只要你心存信心，有勇氣，有毅力，就不用害怕，大步地向前走去吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前途無(wú)限廣大，但這一切，一切困難與挫折，都能夠被我們，被我們的信念征服，被我們的膽量打倒！
是啊，在這一天里，我做到了， 我戰(zhàn)勝了自己，我用自己的堅(jiān)定信念戰(zhàn)勝了一切困難。我知道，人生的課堂上，人生的賽場(chǎng)上，最大的對(duì)手不是別人，而是自己。只要戰(zhàn)勝了自己，就是這場(chǎng)自我博弈中最大的贏家！
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 篇9
如今我們已經(jīng)步入了信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠�。一張神奇的大網(wǎng)將世界連成一個(gè)整體，人們只需輕輕地點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)，便可隨時(shí)隨地與外界溝通交流。我也從這張大網(wǎng)中享受到了無(wú)窮的快樂(lè)。
4月21日星期一晴
今天，我的心情很好，上學(xué)的路上鳥雀聲聲歡唱，花兒也盡情地吐露芬芳。我預(yù)感到今天一定會(huì)有好運(yùn)降臨到我身上。
我的第六感實(shí)在太準(zhǔn)了，今天第一節(jié)課，語(yǔ)文老師便給我了一個(gè)“驚喜”——參加詩(shī)詞吟誦比賽。天啊，不是朗誦是吟誦，就是那種拖長(zhǎng)了音調(diào)，像唱歌似的吟誦。我歡快的心情驟然跌入痛苦的深淵。老師給我做了示范，可我還是不得要領(lǐng)。
回到家，看著吟誦的文稿發(fā)愁。正一籌莫展時(shí)，突然間靈靈光一閃：“對(duì)了，可以上網(wǎng)尋求幫助啊！”于是迅速打開電腦，在百度上輕輕一點(diǎn)，很快我所需要的吟誦視頻就出現(xiàn)了。面對(duì)著視頻，我開始一遍一遍地練習(xí)，慢慢地體會(huì)到了一點(diǎn)吟誦的韻味，我興趣大增，心情也好起來(lái)，練得更帶勁了。
4月23日星期三多云
我真高興啊，詩(shī)詞吟誦比賽結(jié)束了，我竟然獲得了一等獎(jiǎng)，真是多謝網(wǎng)絡(luò)的幫助�。�
好心情當(dāng)然要與朋友分享了，我打開QQ，在QQ空間里發(fā)微博。很快就收到了朋友們的熱烈祝賀�？吹酱蠹业墓膭�(lì)和贊揚(yáng)，好開心呀！這時(shí)，我們的班級(jí)博客管理員小雨給我發(fā)來(lái)了約稿通知，讓我寫一寫參加吟誦比賽的感受。我愉快地答應(yīng)了，趁熱打鐵打開文檔寫了起來(lái)，題目就叫《我吟誦我快樂(lè)》。這真是美好而又充實(shí)的一天��！
4月26日星期六小雨
終于盼到了雙休日。本想舒舒服服睡個(gè)懶覺(jué)，突然想起媽媽答應(yīng)我做完作業(yè)后，可以上網(wǎng)放松放松。我來(lái)了興致，一骨碌爬起來(lái)，開始做作業(yè)。媽媽在廚房里忙著做早餐，爸爸呢，當(dāng)然是每天的.必修課，上網(wǎng)看新聞：新浪網(wǎng)、中華網(wǎng)。優(yōu)哉游哉地在網(wǎng)上漫游。吃過(guò)早飯，我繼續(xù)奮筆疾書�！翱熳唛_，時(shí)間到了！”媽媽一聲吆喝，爸爸戀戀不舍地離開電腦，到陽(yáng)臺(tái)上侍弄花草。媽媽呢，不用說(shuō)，上午10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始瘋狂網(wǎng)購(gòu)了。家里吃的、穿的、用的，百分之九十都是媽媽淘來(lái)的。還別說(shuō)，媽媽是個(gè)淘寶的行家，每次淘來(lái)的東西都是物美價(jià)廉。
終于寫完作業(yè)了，輪到我玩電腦了。我迫不及待地先打開酷我音樂(lè)盒，大張偉歡快的《倍兒爽》瞬時(shí)沖擊著我的耳膜。再點(diǎn)開最火的韓劇《來(lái)自星星的你》，順帶還要掛上QQ，和朋友聊聊天。真的如歌中所唱“這個(gè)feel倍兒爽�！�
網(wǎng)絡(luò)，一張神奇的網(wǎng)，當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí)，它給予我解答，當(dāng)我學(xué)習(xí)有壓力時(shí)，它帶給我輕松，當(dāng)我郁悶時(shí)，它開闊我的視野。它讓我的生活變得豐富多彩。網(wǎng)絡(luò)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 篇10
世界上的一切光榮和驕傲都來(lái)自母親。
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
——題記
有一種愛(ài)是無(wú)形的，那便是母愛(ài)，隨時(shí)隨地都在默默的守護(hù)者我們，當(dāng)我們思念家鄉(xiāng)的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親就是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托，母愛(ài)無(wú)處不在。
情景一：雨中送傘
那天放學(xué)后，與淅淅瀝瀝的下著，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)地消失了，唯有我沒(méi)有帶雨傘，這時(shí)就蹲在地上泄氣的說(shuō)：“同學(xué)們都走了，只剩下我一個(gè)了，我該怎么辦？我該不是會(huì)不去了吧？我就呆在學(xué)校算了吧！反正爸爸媽媽都在忙，也沒(méi)有時(shí)間，他們都不會(huì)來(lái)接我的�！倍椅乙贿呎f(shuō)一邊流露出可憐的樣子，話音剛落，忽然看見(jiàn)一個(gè)模糊的`影子，拿著一把雨傘頂在我的頭上，把我拉起來(lái)說(shuō)：“孩子，咱們回家�！蔽耶�(dāng)時(shí)真的感到很吃驚，怎么會(huì)……?我太幸福了。我不禁含著眼淚躺在媽媽的懷里，興奮的說(shuō)：“我……我是全世界最幸福的人”
情景二：燈光下的媽媽
那天下雪后，老師又讓我們寫一篇作文，煩死了，我一向最討厭寫作文的，回家后，媽媽在織毛衣，而我握著筆，想了半天都想不出來(lái)一個(gè)主意，哎呀！怎么這么難寫，哦！對(duì)了，去問(wèn)媽媽，她一向最有主意了，她一定知道該怎么寫，妙計(jì)了，我就迫不及待的跑到媽媽的面前說(shuō)：“老師今天給我們了布置了一遍作文，要以愛(ài)為主題，我該怎么辦？你教教我吧！”問(wèn)了一遍他沒(méi)有做聲，還是在不停的織毛衣，直到過(guò)來(lái)一會(huì)兒，媽媽突然站了起來(lái)，說(shuō)：“毛衣織好了，穿上試試，漂亮嗎？”我拿著漂亮的毛衣轉(zhuǎn)了一圈，這時(shí)媽媽在燈光下一針一線地的織出來(lái)的……母愛(ài)不也是一種愛(ài)嗎？原來(lái)作文也起源于我們的生活，沒(méi)想到這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力，就以母愛(ài)為題好了，我終于明白媽媽為什么沒(méi)有直接告訴我了，原來(lái)是有目的的，他的言行點(diǎn)撥了我，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一種愛(ài)……
母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情，他像春天的甘露，灑落在我的心田，雖然悄無(wú)聲息，去滋潤(rùn)著一顆顆生命的幼苗……
我們要感謝上帝，給了我們生命的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要感謝父母，要是沒(méi)有他們，我們就不會(huì)來(lái)到這個(gè)生機(jī)勃勃的世界里，和春天一起漫步，和夏天一起游泳，和秋天一起看紅葉，和冬天一起堆雪人，打雪仗，在父母的撫育下，我們才能健康成長(zhǎng)，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母對(duì)我們有感激不盡的愛(ài)，和多年的養(yǎng)育之恩，我們才快樂(lè)成長(zhǎng)，我們要懂得知恩圖報(bào)，天地寬大，父母恩大，作為子女，我們要孝敬父母，做父母心目中聽(tīng)話，懂事的好孩子。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。媽媽，你辛苦了。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 篇11
如果你要問(wèn)我最喜歡什么，我會(huì)認(rèn)真而堅(jiān)定地告訴你：書。媽媽的童話故事從呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就知道了書。那時(shí)，我還不識(shí)字，便讓媽媽讀故事給我聽(tīng)。于是，媽媽從書店買了好多童話書，讀給我聽(tīng)。我時(shí)時(shí)被書中那精美的圖畫、精彩的故事情節(jié)吸引住了。
特別是那本厚厚的圖文并茂的《365夜童話》留給我的印象最為深刻，《賣火柴的小女孩》、《小紅帽》、《木偶奇遇記》、《白雪公主》……故事里的人高興，我就高興，他們悲哀，我也悲哀，我仿佛變成了童話中的人物一樣。
在媽媽的講述中，我知道了人世間的善與惡、美與丑。聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的'故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來(lái)書中有那么多有趣的故事呢！老師的成語(yǔ)兒歌時(shí)間過(guò)得真快，媽媽的童話故事伴隨著我漸漸長(zhǎng)大……我走進(jìn)了幼兒園的課堂。幼兒老師教我讀兒歌，還給我講了許多的成語(yǔ)故事，例如：拔苗助長(zhǎng)、守株待兔等等，讓我明白任何事的成功都是要付出勞動(dòng)，只想努力而僥幸有所收獲的人，是永遠(yuǎn)也不可能成功的！也懂得了“欲速則不達(dá)”如果不管事物的發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，反而會(huì)把事情弄得更糟糕。這時(shí)我還學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，也認(rèn)識(shí)了不少字。這時(shí)，媽媽都會(huì)買一些帶注音的書給我看，這樣即使遇到不認(rèn)識(shí)的字，我也能看懂了。我的中外名著現(xiàn)在，我已經(jīng)上小學(xué)了，學(xué)習(xí)任務(wù)也慢慢地多了起來(lái)，自由的時(shí)間也少了起來(lái)。但是我相信魯迅先生說(shuō)的一句話：時(shí)間就像海綿，只要你愿意擠，總會(huì)有的。因此，只要一有時(shí)間，我就捧起書，津津有味地看了起來(lái)，還可以自己看書了。我也不再滿足于那些稚嫩的童話，開始看厚厚的中外名著。走進(jìn)書，和孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧師徒四人一起去西天取經(jīng)，去斬妖除魔、解救蒼生，歷萬(wàn)難經(jīng)千險(xiǎn)，踏千山過(guò)萬(wàn)水，不怕錢辛萬(wàn)苦、艱難險(xiǎn)阻，齊心協(xié)力、同甘共苦。一幅幅動(dòng)人的場(chǎng)面，一次次扣人心旋的情節(jié)，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)驚心動(dòng)魄的神話境界。
走進(jìn)書，同一位位英雄豪杰去參加宋江起義，我認(rèn)識(shí)了拳打鎮(zhèn)關(guān)西的魯達(dá)，智取生辰剛的晁蓋，斗殺西門慶、醉打?qū)㈤T神的打虎英雄武松，雪夜上梁山的林沖……他們的英雄氣概，無(wú)不令我贊嘆不已。走進(jìn)書，我遨游世界，領(lǐng)略千山萬(wàn)水、無(wú)限風(fēng)光；走進(jìn)書，我乘著航天飛機(jī)，跟著楊利偉叔叔一起探索宇宙的奧秘；走進(jìn)書，我跟著法布爾觀察昆蟲，在十萬(wàn)個(gè)為什么中尋找答案；走進(jìn)書，我穿越時(shí)空，進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河，回到古代去生活……書，是我成長(zhǎng)的樂(lè)園，更是我成長(zhǎng)中的良師益友。我相信在往后那充滿幻想的日子里，幽幽的書香，將永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 篇12
呼呼…呼呼…”呼嘯的北風(fēng)拂窗而過(guò)；“沙沙…沙沙…”連綿的小雨翩翩舞過(guò)。所有的聲音都那么有韻律，隨著這“呼”這“沙”的韻律仿佛漸漸打開了我沉睡已舊的心門。
繁華敗落，春去秋來(lái)，我送走過(guò)了無(wú)數(shù)的冬天，迎來(lái)了無(wú)數(shù)的春天。然而，在這一送，一迎，一迎，一送中，我漸漸地走向成熟。記得那些天真純朗的笑聲；熟悉那稍粗卻嫩的嗓音；期盼那淳厚而陽(yáng)剛的聲氣。
我成長(zhǎng)著，快樂(lè)積累著…我成長(zhǎng)著，煩惱堆積著。年齡越來(lái)越大，煩惱越來(lái)越多，快樂(lè)越來(lái)越少。
是�。�
好久沒(méi)痛看一晚電視，好久沒(méi)痛玩一次電腦，好久沒(méi)痛聊一次閑天，好久沒(méi)有痛打一次籃球……好多個(gè)好久，漸漸就積累成為好多個(gè)煩惱�！耙呀�(jīng)初三了，馬上中考了，你就少玩一會(huì)兒吧！
等考上好的大學(xué)有了好的工作，你再玩也不遲��！
”這是母親經(jīng)常念在嘴邊的。那么試問(wèn)，考完大學(xué)是不是還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)找個(gè)好工作呢？找到好工作是不是又要努力工作，好盡快成家立業(yè)呢？成了家，立了業(yè)，那么是否……
好多個(gè)是否，好多的疑問(wèn)！
走在街上，忽然停住腳步，望望這個(gè)繁忙的城市，燈紅酒綠，車水馬龍，人來(lái)人往，穿梭不息。忽然有一絲絲感悟。城市的忙碌是不是也會(huì)帶給城市煩惱呢？或許吧！
不過(guò)這樣的煩惱又換來(lái)了什么呢？是啊，換來(lái)了許多。從一個(gè)鄉(xiāng)村演變?yōu)樾℃?zhèn)，從一個(gè)小鎮(zhèn)演變?yōu)橐蛔蟪�，現(xiàn)在成為燈紅酒綠，車水馬龍的大城市。
是��！
城市也在成長(zhǎng)，沒(méi)有一天停歇腳步，最終它獲得了發(fā)展，獲得了重視……
回頭離去，轉(zhuǎn)身的瞬間想到一個(gè)天真而幼稚的問(wèn)題————那么我呢？我這個(gè)忙于，苦于，怨于，恨于學(xué)習(xí)的學(xué)子呢？剎那間，一切變地明朗起來(lái)，人們臉上不再掛著失敗，不再掛著不情愿，而是洋溢著快樂(lè)的氣息，那是一種生活，一種成長(zhǎng)，一種收獲的快樂(lè)氣息。
回到家中，躺在床上，凝視天花板，回想自己的.過(guò)去，回想那學(xué)習(xí)中的苦，學(xué)習(xí)中的挫折，不禁感到欣慰起來(lái)，感到能為戰(zhàn)勝他它們走到今天而開心，自豪。
頓時(shí)，我心生雀躍之感，為成長(zhǎng)而開心，為成長(zhǎng)而快樂(lè)，為成長(zhǎng)而自豪，我感謝成長(zhǎng)。
是成長(zhǎng)讓我品味了15年的苦，是成長(zhǎng)讓我認(rèn)識(shí)了15年的苦，是成長(zhǎng)讓我領(lǐng)略了15年的苦，是成長(zhǎng)讓我戰(zhàn)勝了15年的苦，是成長(zhǎng)讓我15年的苦搖身一變，變成了15戰(zhàn)勝它們的自豪與快樂(lè)。
成長(zhǎng)……快樂(lè)……成長(zhǎng)每個(gè)人的必經(jīng)之路；煩惱每個(gè)人的必有之物；快樂(lè)，每個(gè)人都擁有的煩惱的最終產(chǎn)物……
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 篇13
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以使生活愉快，可以使自己成為一個(gè)合格的人才，讀書更是一種樂(lè)趣。書就像是我的親人，是我親愛(ài)的朋友，是一把智慧的鑰匙，是我生活中必不可少的營(yíng)養(yǎng)品。讀書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
在我幼年的時(shí)候，書就進(jìn)入了我的生活�！陡窳滞捈泛汀栋餐缴捈分需蜩蛉缟娜宋锶纾嘿u火柴的小女孩、小紅帽、白雪公主、灰姑娘等，伴我度過(guò)了許多美好的日子。當(dāng)我開始學(xué)拼音時(shí)，我就依著拼音讀《西游記》、《三國(guó)演義》和《水滸傳》。我為孫悟空如醉如癡，我敬佩劉備的“三顧茅廬”和諸葛亮的“草船借箭”，為一百零八個(gè)梁山好漢而喝彩。我為書中的人物歡喜，為他們流淚，書就這樣伴我成長(zhǎng)，書就這樣伴我快樂(lè)。
最叫我印象深刻的是一本名叫《禮物》的書�！叭松钫滟F的禮物就是：把握此刻！”一個(gè)簡(jiǎn)短而又精美的開頭使我更有興趣地讀了下去。這是一個(gè)追尋“禮物”的故事，也是一個(gè)年輕人的成長(zhǎng)歷程。從一位睿智的老人那里，年輕人聽(tīng)說(shuō)了一份神秘的“禮物”，據(jù)說(shuō)那是每個(gè)人能得到的最好的禮物——擁有它就會(huì)變得更快樂(lè)、更成功，但只能靠自己去找到它。年輕人用盡方法，四處探尋，但“禮物”始終沒(méi)有出現(xiàn)。直到有一天，他突然領(lǐng)悟了“禮物”的寓意：使人生成功和快樂(lè)的禮物就是：如果你沒(méi)有把握此刻，就無(wú)法看清正在發(fā)生的事情；如果你沒(méi)有從過(guò)去的經(jīng)歷中學(xué)到東西，就無(wú)法計(jì)劃將來(lái)；如果你對(duì)將來(lái)沒(méi)有計(jì)劃，你就會(huì)搖擺不定。當(dāng)你得到這個(gè)禮物時(shí)，就等于得到了一把開起智慧大門的金鑰匙。人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢？ 斯賓塞·約翰遜用行動(dòng)回答了這一問(wèn)題。他失業(yè)后，毫不灰心。他毅然拿起筆來(lái)，摸索著，堅(jiān)持寫作，每寫一個(gè)字，他都需要付出極其艱苦的勞動(dòng)。雖然歷經(jīng)艱辛，他還是頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，并且創(chuàng)造了許多膾炙人口的文學(xué)作品。
今天，我也得到了這把金鑰匙：時(shí)間雖然一直在延續(xù)，但我們能掌握的.往往只有現(xiàn)在的那一瞬間，過(guò)去的已無(wú)法改變，未來(lái)只能期待、只能計(jì)劃。正因?yàn)檫@樣，我們更應(yīng)珍惜現(xiàn)在，過(guò)去的事件也會(huì)影響到現(xiàn)在的進(jìn)行，現(xiàn)在的耕耘是開拓未來(lái)的基礎(chǔ)，同時(shí)也在使過(guò)去結(jié)果更美好。我們必須更好的把握此刻，珍惜現(xiàn)在，努力讀書，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
有這樣一句話“讀一本好書，就是和高尚的人對(duì)話”。在《禮物》這本書中我學(xué)會(huì)了怎樣去愛(ài)、去珍惜現(xiàn)在，在《西游記》這本書中我學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，在《三國(guó)演義》這本書中我學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄。書就是這樣啟迪我的智慧，書就是這樣教我明白事理。如今，書已經(jīng)成為我形影不離的朋友�！白x書之樂(lè)”已漸漸融入我的生活，我愿在書的王國(guó)里幸福的遨游和快樂(lè)的成長(zhǎng)！
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)作文 篇14
從我出生時(shí)發(fā)出的第一聲啼哭，到我蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語(yǔ)，背上書包，走進(jìn)學(xué)堂。不管是成功還是失敗，或者是快樂(lè)還是悲傷，從小到大，多少個(gè)難忘的時(shí)光，母親的愛(ài)都一直陪伴在我身邊，關(guān)心著我，呵護(hù)著我，從沒(méi)有離開過(guò)……
從我出生時(shí)發(fā)出的第一聲啼哭，到我蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語(yǔ)，背上書包，走進(jìn)學(xué)堂。不管是成功還是失敗，或者是快樂(lè)還是悲傷，從小到大，多少個(gè)難忘的時(shí)光，母親的愛(ài)都一直陪伴在我身邊，關(guān)心著我，呵護(hù)著我，從沒(méi)有離開過(guò)。
在學(xué)習(xí)上，您鼓勵(lì)我，支持我，讓我充滿信心。記得有一次，我在數(shù)學(xué)測(cè)試中只得了73分，我仿佛跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。當(dāng)我拿著試卷回家時(shí)，遲遲不敢將試卷給您看，等到把所有作業(yè)都做完時(shí)，才磨磨蹭蹭地將試卷交給您。我像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子一樣，低著頭，紅著臉，心砰砰地直跳，大氣也不敢喘一聲，就等著您的訓(xùn)斥。沒(méi)想到您接過(guò)試卷看了看，沉默了一會(huì)兒，并沒(méi)有責(zé)罵我，而是和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“孩子，這次沒(méi)，是因?yàn)槟愫艽中�，很多本不�?yīng)該錯(cuò)的題你也錯(cuò)了。如果下次認(rèn)真點(diǎn)，改掉粗心的小毛病，就一定能！你要記住，失敗乃成功之母，只要你不放棄，就總會(huì)成功的�！绷攘葦�(shù)語(yǔ)，卻讓我把失敗的滋味拋到九霄云外，一股暖流漸漸地涌上了我的心頭……
在生活上，您關(guān)心我，照顧我，對(duì)我更是無(wú)微不至。節(jié)假日，只要有時(shí)間，您和爸爸總是會(huì)陪我去爬山、打球、騎車、遛狗、釣魚……讓我生活的每一天都很快樂(lè)。我生病時(shí)，您總是焦急萬(wàn)分，噓寒問(wèn)暖，為我端茶送飯，細(xì)心地照料。天熱時(shí)，您為我搖扇驅(qū)蚊；天冷時(shí)，您為我添衣加被。雖然不記得衣柜中究竟有多少件您親手為我織的.毛衣，但是我卻清晰地記得去年那個(gè)難忘的日子。那是一個(gè)寒冷的冬夜，我早早地就睡下了。當(dāng)我在暖和的被窩里一覺(jué)醒來(lái)，微弱的燈光下您還在為我織毛衣。毛線在您的手里繞來(lái)繞去，細(xì)長(zhǎng)的線針在毛衣里穿來(lái)穿去，您的手指在毛線和線針之間歡快地跳躍著，那么嫻熟，就像一個(gè)鋼琴家在彈奏著一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。也許是織毛衣的時(shí)間太長(zhǎng)了,您時(shí)不時(shí)地扭了扭脖子,又用手敲了幾下腰。由于天氣寒冷，您的雙手已凍得通紅，雙腳也已凍得冰冷，您卻不顧寒冷和勞累，還在燈下不停地打著。燈光下，您的神情是那么慈祥，您的眼睛是那么明亮！我知道，您用一針一線把愛(ài)都織進(jìn)了溫暖的毛衣里。
您給我的母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖；是一股清泉，靜靜地流淌在我的生命中，滋潤(rùn)著我的心田，陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！謝謝您！媽媽。
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