實用的珍貴禮物的作文合集（3篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的珍貴禮物的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
珍貴禮物的作文 篇1
每個人都有收過禮物，包括我也不例外，每當拿到別人送的禮物，心里都會有種說不出的喜悅，打開時總是帶給我無限的歡樂與驚訝！那是多么棒的滋味��！
我收過最特別的禮物是外公送給我的生日禮物，那是一個利用各式各樣五彩繽紛的小花以及五光十色的亮片組成的“音樂盒”，打開上面的鎖可以看見一位公主和王子坐在里面，讓人彷彿置身于夢中地童話王國，伴隨著那輕快活潑的音樂，任誰都會陶醉在其中，享受音樂給人帶來的舒服。
音樂盒它是我最要好的朋友，傷心難過時它會為我療傷，每當音樂一想起就會讓我想起住在鄉(xiāng)下的外公，好像外公就在我身旁安慰我、陪伴我，頓時我所有煩惱與不愉快都被那悅耳的聲音拋到了九霄云外，心情漸漸的從谷底爬上來，往鏡子一照，愛笑的我又回來了！
我很珍惜外公送我的'禮物，回想起收到的那一刻我依舊記憶猶新、無法忘懷，突然像個小孩子一樣開心的又蹦又跳，外公更是眉開眼笑，和我一樣笑得合不攏嘴，現(xiàn)在的我始終是意猶未盡呢！原來收到禮物可以這么棒��！音樂盒它仍然陪在我身旁，不論是喜、怒、哀、樂，它也都和我一起度過，它在的每一分每一秒讓我從來不曾寂寞，真的很感謝外公把它送給我，有了它使我的童年過得很精采，處處充滿著甜蜜的回憶，有了它也使我天天都快樂，親愛的音樂盒謝謝你！我會好好愛惜你，往后的日子不能沒有你喔！
珍貴禮物的作文 篇2
在我看來，禮物是一份深情的希望，感動著每個收到它的人；禮物是一份沉甸甸的寄托，溫暖著每個擁有它的人；禮物是一顆真摯的心，體貼著每個珍惜它的人。
這次，老師可給我們出了個難題——為自己的好朋友或老師制作一份禮物，并把制作禮物的過程、感受寫下來。
怎么辦？思來想去，不如為我的好朋友畫一幅畫吧。
我準備好材料：鉛筆、橡皮、紙、勾線筆、蠟筆、水彩筆、彩鉛，還有令我最驕傲的色粉筆。材料倒是準備好了，我該為她畫些什么呢？有了！我們既然關系比較好，不如就畫我們兩個在陽光下走動的背影吧。
瞧，先畫出主人公——我、茵，茵要比我高些，嗯，我已經(jīng)把兩個人大致的輪廓勾畫出來了，還要再稍稍改動，才能在人物上畫細節(jié)。至于衣服嘛，就畫一個姐妹裝比較好，可這衣服該畫什么樣子的呢？我靈機一動，去電腦上查查看，看看有什么花樣。唉——這個不行，唉——那個也不行，該怎么辦呢？正當我急得團團轉(zhuǎn)時，又有一個鬼主意進入我的耳內(nèi)，不如就根據(jù)我的衣服來畫吧，或者她平常穿的衣服，嗯，就這樣，不錯，兩個人物差不多完工了，還要畫太陽，太陽看著蠻簡單的，但是不一會兒，許多問題又都出來了，太陽畫得一點都不像，要不然就用圓規(guī)畫吧，不行，那樣畫出來硬邦邦的，還是自己畫吧。經(jīng)過我細心的調(diào)整后，太陽公公也好看多啦，對我露出了燦爛的笑臉。還要有人物的.影子，影子嘛，一般都要長一點，那么，茵的影子必須比我的影子還要長一點，嗯，差不多了，哦，對，還要畫出旁邊的樹啦，最好再加一只蝴蝶，更能體現(xiàn)出美景的美麗，旁邊再草草的畫幾個人，不過，只畫出輪廓，在身上打出陰影就行了。
下一步，勾線，不知道有十分鐘沒，我就已經(jīng)把整幅畫勾完。
最后是最關鍵的一步——涂色。
從人物開始涂色，我慢慢地涂，生怕涂出邊框一點兒，頭發(fā)、衣服、鞋子，終于，費了九牛二虎之力，終于把兩個人物給涂完了，然后，我還在兩個人物的邊沿描上一層天藍色，緊接著，我讓太陽公公的笑容更加燦爛了，最后就該涂景物了，我拿出我的絕招——色粉筆，并用過渡色來涂，不一會兒，這張紙變得多姿多彩了。就這樣，一張令我滿意的作品出來了。
左看右看，心里便滋生出自豪感來，用自己雙手精心制作的禮物，雖然簡單了一點，但是，朋友一定會格外珍惜的。
珍貴禮物的作文 篇3
今天，天氣晴朗，太陽早早升上山頭，森林里到處鳥語花香，我們每人都懷著快樂的心情去上學，哼著一些自己才懂的曲子，邁著快樂的步子去上學。 快樂的心情來到學校就立刻變得煩惱了，一個個愁眉苦臉、心事重重的樣子，到底為什么會這樣呢?看樣子，就知道不是因為學習的事，一看日歷才知道 ，再過幾天就到教師節(jié)了每個人都不知道，該送什么禮物，平常有一些樂觀的同學也變得愁眉苦臉的。過了許久，終于有人想出了一個辦法，把大家 集合在一起來討論送禮物的`事。
有的同學說要送水果，有的說要送賀卡，還有的說送點心......，每個同學都提出了自己的意見，到最后還沒得到結(jié)果， 眼看教師節(jié)的逼近，有的同學也不管了，隨便選幾個水果、點心什么的，就送出去了。 這天，正是教師節(jié)，我的心情也差了很多，因為只剩我沒送禮了，就在這時，我把最后的希望投到了草叢中了，就在這時我發(fā)現(xiàn)了草叢中的野菊花上，“對呀!我怎么每下、沒想到呢?”我對自己說。我想：野菊花在百花凋謝的季節(jié)里，他卻能依然開放默默奉獻著，這不正像我們嘔心瀝血的老師嗎?
這一想法像一把鑰匙，讓我回想起那天，我在學校寫作業(yè)很晚才回去，我發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著我看見老師還在為我們改作業(yè)，為我們備第二天的課，想到這里我不禁動手摘花。 來到辦公室，我把花放在老師的筆筒里，輕聲說：“野菊花呀野菊花請你為老師送來芳香，送來溫馨的祝福、親切的問候�！�
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