話題優(yōu)秀作文

話題優(yōu)秀作文6篇[合集]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的話題優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

話題優(yōu)秀作文 篇1

　　生活中處處都有美，山美，因?yàn)樗�雄偉壯麗；水美，因�(yàn)樗�清澈迂回；人更美，因�(yàn)樗鼡碛懈呱忻赖隆?/p>

　　在我的身邊就發(fā)現(xiàn)了一種美，下面，就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我發(fā)現(xiàn)的身邊的美吧！

　　一次下課時(shí)，班級(jí)墻壁上的掛圖掉了下來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)視而不見(jiàn)， 繞著走了過(guò)去，還有幾個(gè)同學(xué)踩到了掛圖上，原來(lái)干干凈凈的掛圖，變成了“花臉貓”。正在這時(shí)，楊鴻嬌看到了，快步走上前去， 急忙撿起了掛圖，她又回到了座位旁，從書(shū)包里掏出了一塊干干凈凈的白手帕，將掛圖仔細(xì)地擦了一遍又一遍。呵，“花臉貓”變成了“小白臉”，可白手帕卻變成了黑手帕。當(dāng)午休時(shí)，她又從午飯中省下了一元錢(qián)，到超市買(mǎi)了 一瓶膠水，將掛圖牢牢地粘在了墻上，她這才滿意地笑了。同學(xué)們見(jiàn)到楊鴻嬌的舉動(dòng)，既愧疚，又佩服。

　　其實(shí)，在我們身邊處處都有美，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的.眼睛。只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，美德就在我們的身邊。

話題優(yōu)秀作文 篇2

　　“如果你有一顆后悔藥，你想時(shí)光倒流到什么時(shí)候？”

　　“母親的子宮里�！�

　　“為什么？”

　　“因?yàn)椤�…那里最溫暖啊！�?/p>

　　——題記

　　“母親”兩字共有14畫(huà)，事實(shí)上3歲時(shí)，我就會(huì)寫(xiě)這兩個(gè)字，你的大手握著我的小手，說(shuō)：“慢慢寫(xiě)，豎折，豎折勾，一點(diǎn)、一橫、一點(diǎn)……”你黑色的鬢發(fā)劃過(guò)我的臉龐，癢癢的，我便“咯咯”地笑，也是那時(shí)候你告訴我“母親”就是“媽媽”的意思，我的母親就是你，在我口中我叫你“媽媽”也許我覺(jué)得“媽媽”比“母親”更好聽(tīng)吧！但有人說(shuō)這是天生的。

　　你說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。在繁華的街道上突然有一雙顫抖的手伸到我們面前時(shí)，你會(huì)掏出口袋里的零錢(qián)放在我的小手上讓我放在那雙顫抖的手上，那時(shí)我放聲大哭，你蹲下來(lái)抹掉我的眼淚，把手輕輕地放在我的肩頭，問(wèn)：“你怎么哭了？”我抽泣著，指著那人說(shuō)：“媽媽你看，那個(gè)人好可怕，他沒(méi)有腳，而且他好臟，媽媽，我不去，我害怕，嗚嗚……”你靜靜地等我哭完，說(shuō)：“孩子，你別怕，那個(gè)叔叔原本應(yīng)該和我們一樣健康，可是因?yàn)槟承┰�因他殘疾了，我們很健康，所以我們�?yīng)該幫助他，你快去，媽媽在這等你，好嗎？”“嗯！好�！蔽逸p快地走過(guò)去，又飛快地跑回來(lái)，把那句‘‘好人一生平安’’拋在了身后。

　　舉步走在梧桐樹(shù)下，夏天的梧桐的黛綠色樹(shù)葉，在微風(fēng)中嘩嘩作響，空氣中充盈著植物特有的清新味道，一抬頭，樹(shù)葉間隙流動(dòng)的稀疏陽(yáng)光就在瞳孔中張揚(yáng)開(kāi)，渲染成色澤瑰麗的異彩光暈。好美，就像你說(shuō)過(guò)的，雪山上的極光。那時(shí)候你教我的第一個(gè)表情叫笑。你說(shuō)笑是一種胸懷、一種寬容。你也說(shuō)笑要露出八顆牙齒才是對(duì)別人的尊重，處在換牙期的我又該怎樣露出八顆牙齒呢？這個(gè)問(wèn)題讓年少的我苦惱了好久（唉呀！當(dāng)時(shí)的自己也真夠傻的.。

　　長(zhǎng)大以后……有一天你已經(jīng)安睡，床很大，你睡在正中，以一貫蜷縮的姿態(tài)側(cè)躺著，像被胎盤(pán)包裹著的嬰兒，在我為自己這個(gè)比喻感到好笑的時(shí)候，突然又想起十多年前我也曾這樣，以這樣的姿態(tài)，安睡在你腹中，周?chē)�是一片溫暖的“海洋”，于是我想在腦海中搜索一句合適的話來(lái)描繪這種感受，最后卻只能生硬地想起：我從你那里來(lái)。在你那里，我長(zhǎng)出了脊椎和勇氣，形成了大腦和思想，締結(jié)了心臟和希望，你給我的漂亮的衣服和兒時(shí)的虛榮，我以后都可以給你，可是你身體里那片曾經(jīng)溫暖我的“海洋”，我此生都無(wú)法償還。

　　你給了我很多，然而時(shí)光卻只給了你白發(fā)和皺紋。你給了我生命，它就像一張白紙，你是那五顏六色的畫(huà)筆，我的生命因你而美麗。謝謝你，親愛(ài)的媽媽！

話題優(yōu)秀作文 篇3

　　生活因?yàn)槿焙恫琶利�，因�(yàn)槭�去了才懂得珍惜�?/p>

　　——題記

　　我的小學(xué)在一陣下課鈴聲和哄鬧聲中慌慌張張地結(jié)束，我的初中又在熙熙攘攘的校園和滿是新奇的同學(xué)眼中拉開(kāi)序幕。

　　走進(jìn)立達(dá)的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己也會(huì)如此地慌不擇路，人那么多，我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。我走路很別扭，上樓很別扭，放書(shū)包很別扭，我不知道我是該沉默還是該張揚(yáng)，我甚至感覺(jué)馬上就會(huì)被趕出這里。天生的敏感讓我從小就能一眼發(fā)現(xiàn)家里的墻上是少了一個(gè)掛鉤還是多了一攤蚊子血。但在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我感到恐懼。

　　我開(kāi)始想小學(xué)。

　　小學(xué)學(xué)校很小。我了解它的每一寸土地。我甚至能一口氣報(bào)出每個(gè)班班主任的名字、每位同學(xué)的生日，但是現(xiàn)在，一切都好像沒(méi)有意義。我問(wèn)小學(xué)老師為什么我們學(xué)校不建個(gè)初中部，這樣我就不用離開(kāi)這里了，老師笑了，你傻呀，能上立達(dá)，你不去，還想留在這里？

　　我開(kāi)始想小學(xué)同學(xué)。

　　據(jù)第一手可靠情報(bào)，小學(xué)里一共才考進(jìn)來(lái)22個(gè)人，跟我同班的，3個(gè)。幸虧3個(gè)死黨還跟我在一起，0.01的安慰。

　　我慶幸畢業(yè)那天帶著相機(jī)跟老師同學(xué)和學(xué)校合了張影，很不舍，可人不總是這樣，割舍一分，收獲一分。其實(shí)有些事只有經(jīng)過(guò)歲月的洗滌和沉淀才能留下些許痕跡，時(shí)間這臺(tái)洗衣機(jī)的拿手好戲就是靜音漂洗。它替我們收錄一切往事，無(wú)聲地清潔脫水，然后剩下的，是最純凈的記憶。

　　我清醒地知道我現(xiàn)在面對(duì)的不是小學(xué)是初中，我也知道如果再回不過(guò)神來(lái)初中也將變成記憶。于是，我開(kāi)始小心。我嘗試和每位同學(xué)溝通，嘗試記住每位老師的面容，嘗試在每個(gè)人身上搜索出從前的影子。人，真是失去了才知道珍惜。

　　泰戈?duì)栒f(shuō)，如果你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那你也將錯(cuò)過(guò)群星了。

　　我經(jīng)常會(huì)恍惚，看到初二初三的師兄師姐苦口婆心地教育初一的“童鞋”們，我在心里為這些學(xué)哥學(xué)姐祈禱，如果知道泰戈?duì)�，就�?qǐng)珍惜。不要將來(lái)回首，腦子里只是混沌的'畫(huà)面，要記住，你們的初二初三，應(yīng)該比我所想的深刻些才是。

　　小學(xué)經(jīng)歷的不僅是所謂平淡，還有不安分中的一點(diǎn)酸甜，如果生活可以重來(lái)，時(shí)光逆轉(zhuǎn)，我想自己仍會(huì)從容地走過(guò)青蔥歲月，因?yàn)樯�活需要些無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾。

　　我很喜歡這樣的敘事語(yǔ)言，緩緩道來(lái)，文字卻又直指人心。本文寫(xiě)出了真情實(shí)感，從小學(xué)步入初一，敏感女孩的心路歷程表現(xiàn)得充分具體，這種邊敘述邊抒情的寫(xiě)法，很能引起讀者的感情共鳴。文末，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表達(dá)出了自己對(duì)人生的思考，令人感動(dòng)。

話題優(yōu)秀作文 篇4

　　寒假的生活中會(huì)發(fā)生了很多有意思的事，相信你也不例外。你想聽(tīng)聽(tīng)我的么?那就給你講一個(gè)：正月十五那天，我和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟一起來(lái)到了生態(tài)園看燈會(huì)。生態(tài)園門(mén)口是用燈籠弄起的一個(gè)歡樂(lè)門(mén)，門(mén)旁是用燈籠做的鬼臉。爸爸讓弟弟在門(mén)口照個(gè)相。弟弟說(shuō)：“我才不呢!你看它們長(zhǎng)的那么丑�！蔽覀兟�(tīng)了哈哈大笑。

　　走進(jìn)門(mén)，呈現(xiàn)在眼前的是兩排月亮燈，非常的'可愛(ài)。繞過(guò)大風(fēng)車(chē)你就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)“蟠桃園”，里面是用燈泡和布做成的桃樹(shù)并掛滿了桃子，非常的逼真。我和弟弟在這兒合了一張影。走出“蟠桃園”就來(lái)到了燈會(huì)的主地點(diǎn)——一座古代的房子屹立在河的中央.用布和燈泡做成的荷花和荷葉在水的襯托下顯得特美麗、漂亮，猶如仙境一般。接著我們看到了一條龍，龍是我們中華民族的象征，也是我們中華五千年來(lái)威武不可侵犯的象征。越走越多，五彩繽紛，五花八門(mén)的各種彩燈讓你眼花繚亂，目不暇接……

　　你聽(tīng)了我的述說(shuō)，一定很想來(lái)看看吧!那，就快來(lái)吧!

話題優(yōu)秀作文 篇5

　　在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。

　　——張海迪

　　若人生是一曲雄壯的交響樂(lè)，那么挫折便是其中最低沉的樂(lè)章；若人生是一場(chǎng)馬拉松賽跑，那么挫折便是跑道上出其不意的絆腳石；若人生是一次揚(yáng)帆的海上之旅，那么挫折便是那排山倒海的風(fēng)暴。挫折是人生中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)的陰霾，有人害怕它，有人討厭它，甚至有人以死來(lái)逃避它。而我認(rèn)為，陰霾過(guò)后總會(huì)有晴天，笑對(duì)挫折才是強(qiáng)者。

　　強(qiáng)乎？弱也

　　“虞兮虞兮奈若何……”江水恣意奔騰的夜晚，皎潔的月色籠罩著虞姬婀娜多姿的倩影，竟染上了些血的塵埃。嗟夫，“霸王別姬”留下太多遺恨！四面楚歌響起，曾“力拔山兮氣蓋世”的西楚霸王落淚了。時(shí)不利兮，窮途末路已到，其氣數(shù)已盡乎？項(xiàng)羽帶著一身傷痕殺出重圍，卻在滔滔烏江面前沒(méi)有勇氣面對(duì)這等狼藉，自以為無(wú)顏見(jiàn)江東父老。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？！項(xiàng)羽無(wú)法面對(duì)挫折，在挫折面前他選擇了逃避。一劍便將江山拱手讓人，便隨虞姬而去了。李清照曾贊揚(yáng)道：“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！边@樣豪氣地死去，似是強(qiáng)者，但他對(duì)不起為他而死的虞姬黃土下的靈魂，對(duì)不起等待他卷土重來(lái)的江東父老。若那時(shí)項(xiàng)羽能忍辱負(fù)重，能用微笑面對(duì)暫時(shí)的`失敗，能用積極的心態(tài)去面對(duì)挫折，也許，歷史會(huì)被改寫(xiě)。

　　弱乎？強(qiáng)也

　　曾經(jīng)才華橫溢，舞文弄墨于股掌之間的蘇軾，在一夜之間成了侶魚(yú)蝦而友麋鹿的閑人。悲乎？榮華富貴、精忠報(bào)國(guó)……一切世俗頃刻被“烏臺(tái)詩(shī)案”的一盆污水潑走了，只剩下孤獨(dú)的蘇軾在荒涼的赤壁。其實(shí)他完全可以終日借酒消愁，或是像阮籍那般驅(qū)車(chē)到窮途，放聲大哭�？墒撬麤](méi)有，他選擇了笑對(duì)挫折。在赤壁我們沒(méi)有看到憂心忡忡，神惡痛絕，整日茶飯不思的蘇軾；我們看到的是感嘆“大江東去”，喜歡“縱一葦之所如，凌萬(wàn)千之茫然”，享受“江上之清風(fēng)與山間之明月”，仍堅(jiān)持“揀盡寒枝不肯棲”，卻已明白“物與我皆無(wú)盡也”的蘇軾。樂(lè)哉！在挫折面前選擇退一步而笑之，似是弱者，然而他卻奏響了人生的最強(qiáng)音，秀氣一吐便是半壁宋詞江山！

　　一生中，總會(huì)有那么一段道路布滿荊棘，只要你能夠堅(jiān)持豁達(dá)地走下去，生命的力量終會(huì)磨滅那艱險(xiǎn)的鋒芒。如果你能笑對(duì)挫折，經(jīng)年之后，它會(huì)使你成為強(qiáng)者！

話題優(yōu)秀作文 篇6

　　人們常以“失敗乃成功之母”來(lái)鼓勵(lì)受到挫折、失去信心的人。當(dāng)時(shí)我還不知道這句話的真諦，直到有一次測(cè)驗(yàn)后，是我對(duì)這句話有了深刻的認(rèn)識(shí)——

　　在四年級(jí)的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，發(fā)下試卷一看，我得到一個(gè)令我目瞪口呆的分?jǐn)?shù)——79分!我揉揉眼睛，看見(jiàn)一個(gè)鮮紅的、大大的79分紋絲不動(dòng)的.躺在試卷上。我的腦袋像將要發(fā)生火山爆發(fā)了。我的心不由的活動(dòng)起來(lái)：天啊!怎會(huì)這樣呢?我的眼睛習(xí)慣的看了一下同桌的試卷，哇!85分!比我還要高6分!我真想在地上鉆個(gè)洞躲進(jìn)去，這可是第一次考到的成績(jī)!比起以前，相差十多分啊，什么原因呢?我傷心透了。老師評(píng)講的時(shí)候，我便目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板上的屏幕，分析題目，并認(rèn)真改正，不明白的下課自己思考。下課后，我正在寫(xiě)試卷分析，杜老師輕輕走到我身邊，送給了我一句話：“失敗乃成功之母!”我趕緊把這句話寫(xiě)在數(shù)學(xué)書(shū)顯眼處。杜老師走后，同桌也走到我身邊，不斷鼓勵(lì)我：“不要灰心，失敗乃成功之母!”是我更加自信。

　　后來(lái)，我堂上用心學(xué)，課后用心練，并認(rèn)真復(fù)習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，在又一次測(cè)驗(yàn)中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一下子提高了15分，取得了94分。因此，我更加一絲不茍、堅(jiān)持不懈的努力著，爭(zhēng)取得到更高的成績(jī)。

　　“失敗乃成功之母”這句話說(shuō)的很不錯(cuò)，失敗后認(rèn)真改正，找出失敗的原因，再去克服它。經(jīng)歷了這件事后，這句話成了我學(xué)習(xí)、生活上的座右銘，當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，它經(jīng)常會(huì)提醒我、鼓勵(lì)我，給了我很的幫助。

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