科學(xué)話題作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的科學(xué)話題作文4篇，希望對大家有所幫助。
科學(xué)話題作文 篇1
從小，我就覺的這個(gè)世界非常的奇妙，對很多事物現(xiàn)象都非常好奇。比如：大樹是靠什么來“呼吸”？蒼蠅為什么在人靠近的時(shí)候會(huì)立刻飛走了呢……后來我上學(xué)了，很多以前不懂的知識現(xiàn)在慢慢的懂了，在科學(xué)課上我知道了大樹的“小鼻子”就是它的樹葉，大樹就是靠樹葉來呼吸的。在課外書上我知道了蒼蠅可以進(jìn)行360度的觀察，所以它就能以最快的速度偵察到周邊最細(xì)微的活動(dòng)。所以當(dāng)人靠近的時(shí)候，它就會(huì)立刻飛走……但是身邊還是有很多很多令我好奇的現(xiàn)象。
有一天，我寫完作業(yè)來到陽臺(tái)去看外公養(yǎng)的幾條金魚，我拿來魚食給小魚喂食，然后趴在魚缸前看小魚吃食，突然我發(fā)現(xiàn)我透過魚缸看到水里的金魚怎么比剛才透過水面看的金魚要大的多呢？于是，我又站起來透過水面去看魚，小金魚又變小了。我大吃一驚，大喊到：“媽媽，不好了，小魚成變形金剛了！”媽媽聽到我的叫聲，急忙跑過來看，我著急地對媽媽說：“小魚一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變小了�！眿寢屄犕晡业氖稣f后，笑著對我說：“這個(gè)呀不是小魚會(huì)變大變小，而是光在變一個(gè)神奇的魔術(shù)！”我更加好奇了，問：“光怎么會(huì)變魔術(shù)呢？”于是，媽媽找來了百科全書翻到了關(guān)于光的那一頁，我迫不及待地拿過書想看個(gè)究竟，看完書后，我終于明白了原來真的`不是小金魚會(huì)變大變小，而是光的折射原理：當(dāng)光從一種介質(zhì)射到另一種介質(zhì)時(shí)，在分界面上，光的傳播方向發(fā)生了改變，一部分光進(jìn)入第二種介質(zhì)，這種現(xiàn)象就稱為光的折射。我還從書中了解到了，光還會(huì)變其他的“魔術(shù)”，比如，平時(shí)我照鏡子的時(shí)候，我舉的是右手，而鏡子里的我舉的是左手，這個(gè)是光的反射原理。光還會(huì)變很多很多的魔術(shù)呢！
如果生活中沒有了科學(xué)，就沒有了樂趣，就沒有了探索和追求；世界充滿奧妙，充滿神奇……科學(xué)就像開啟奧秘的鑰匙，所有問題都離不開它，都需要它來解答。我們在今后的學(xué)習(xí)中需要不斷的探索，這樣我們就能知道更多的科學(xué)奧秘。
科學(xué)話題作文 篇2
每天走在馬路上，隨處可見各式各樣的汽車奔馳著，排出了許多尾氣，尾氣飄到天空上，破壞了城市的臭氧層，從而導(dǎo)致環(huán)境也被破壞；人如果吸入過多尾氣，就會(huì)引起休克甚至死亡。于是，我想發(fā)明出環(huán)保、個(gè)性、科技相結(jié)合的'——超級汽車。
環(huán)�；廴静粫�(huì)再有。
超級汽車用的不再是石油這種不可再生能源，而是取之不盡，用之不竭的太陽能與風(fēng)能，廢氣甭想再排出，晴天，烈日當(dāng)空，系統(tǒng)會(huì)啟用太陽能，陰天、暴雨、雪，會(huì)啟用風(fēng)能，環(huán)境不再會(huì)被污染了。如今，除了廢氣污染，另一個(gè)大問題就是噪聲污染，不用怕，鳴笛聲一變換成優(yōu)美的樂曲聲。
科技化，驚人的科技成果。
超級汽車上有一個(gè)語音定位系統(tǒng)，說出想要去的地方，音箱會(huì)傳出提示，指引自己到達(dá)目的地。如果司機(jī)喝了酒，手觸摸到車身，系統(tǒng)會(huì)檢測酒精含量，如果達(dá)標(biāo)，將會(huì)被拒之門外。
個(gè)性化，心情調(diào)色盒。
超級汽車上有一個(gè)感應(yīng)系統(tǒng)，知道人的喜怒哀樂，心情好時(shí)，車身會(huì)變成紅色等；心情差時(shí)，車身會(huì)變成較暗的顏色。
現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，奠定好基礎(chǔ)，才能發(fā)明出超級汽車，為人類造福。
科學(xué)話題作文 篇3
第四節(jié)課，是科學(xué)課。我們都很喜歡上科學(xué)課，因?yàn)槲覀兊某汤蠋熓且晃环浅Ｓ哪睦蠋�，有時(shí)候上課還會(huì)逗得我們哈哈大笑。程老師給我們講課非常有趣。可以在玩中學(xué)習(xí)知識。所以我 們都很喜歡上程老師的科學(xué)課。
程老師來了，同學(xué)們看到老師來了，就馬上跑進(jìn)教室。老師拿著一堆復(fù)習(xí)題走進(jìn)教室。組長把復(fù)習(xí)題發(fā)了下來。老師走上講臺(tái)，對我們說這節(jié)課我們來背復(fù)習(xí)題的第一單元，如果那個(gè)人背會(huì)了 ，就去給組長背。老師說完，同學(xué)們就馬上開始背了。當(dāng)看到第一單元有很多題的時(shí)候，我們都驚呆了，這么多題一節(jié)課的時(shí)間，怎么背的完。說完就馬上開始背了。教室里真熱鬧，亂糟糟的背書聲。 有的人在背，但有的人卻在耍小聰明，但聰明不用在正地方。當(dāng)老師不看他的時(shí)候，他們就開始打鬧、說話，當(dāng)老師看他們的'時(shí)候，他們就裝模作樣的開始背書。唉!轉(zhuǎn)眼間，快下課了，但我還沒背會(huì)。
叮鈴鈴，下課了，有趣的科學(xué)課結(jié)束了。有的人收獲了很多，但有的人卻等于白上了一節(jié)課。我很期待下一節(jié)科學(xué)課。
科學(xué)話題作文 篇4
科學(xué)其實(shí)就在我們身邊。
晚上，我脫下衣服準(zhǔn)備睡覺�！巴邸健 弧钡墓致暡唤^于耳，原來是“觸電”，我一連觸了六七次�？蓜e人說，不是“觸電”，而是靜電在做怪。我心里暗暗地想，“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，靜電到底是怎么回事呢?
星期天，我費(fèi)了九牛二虎之力，才找到一點(diǎn)關(guān)于靜電的故事。書上說：“我們?nèi)绻┲w衣服和絕緣鞋在絕緣的地面上活動(dòng)，人體上的靜電可以達(dá)幾千伏甚至幾萬伏�！蔽覈樀媚康煽诖�，不由自主地打了個(gè)冷戰(zhàn)。定了定神繼續(xù)往下看。“當(dāng)人接觸到金屬時(shí)則會(huì)產(chǎn)生靜電電擊!”哦，磨擦起電就是這個(gè)原理吧!
那么靜電到底是怎樣產(chǎn)生的呢?我的好奇心越來越強(qiáng)，求知欲越來越大。我只好去向高年級的表姐求教。表姐耐心地向我解釋道：“靜電是由于不同的物體相互接觸時(shí)，一個(gè)物體失去一些電子而帶正電，電子轉(zhuǎn)移到另一物體上使其帶負(fù)電。若在物體分離的過程中電荷難以中和，積累在物體上的電荷就形成了靜電�！薄班�，原來如此，謝謝指點(diǎn)。”說完我就“刷”地一聲回家做實(shí)驗(yàn)。
怎樣做才能消除靜電呢?我拿了十幾條扎帶，讓它們磨擦產(chǎn)生靜電，因靜電作用它們向四周散了開來。我一時(shí)還想不出什么妙招。我就瞎貓碰死耗子，碰碰吧!我把它放在點(diǎn)燃的蠟燭旁，奇跡出現(xiàn)了。那些散出來的包扎帶慢慢地下垂收攏起來�！斑�?這到底是怎么回事呢?”我左思右想，得不出結(jié)論。
為了獲得答案，我只好再次向博學(xué)的姐姐求助。姐姐說：“用火焰來消除靜電，那是因?yàn)榛鹧婺軐⒖諝夥肿与婋x為正、負(fù)離子和電子。包扎帶的`負(fù)電荷被火焰帶來的正離子中和掉。”我聽得迷迷糊糊的。但不管怎樣，我又增加了一個(gè)小知識――火焰能消除靜電。
這天，收獲還真不小!我心里暗暗地對靜電說：“嘿嘿，原來火焰是你們的天敵啊!我現(xiàn)在不怕你們了。對付你們，簡直小菜一碟。哈哈哈!”啊!我們身邊的科學(xué)真是又多又有趣。我的求知欲在不斷地增長，科學(xué)真奇妙!
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