禮物的作文

實(shí)用的禮物的作文匯編【3篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的禮物的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

禮物的作文 篇1

　　在我十歲那一年的圣誕節(jié)，姐姐送給我了一個(gè)布娃娃。

　　那個(gè)布娃娃是一只可愛(ài)的小熊，它有一身白色的毛，一雙黑溜溜的大眼睛和可愛(ài)的小鼻子，它的嘴永遠(yuǎn)都是沖我微笑的，它的雙手還捧著一顆愛(ài)心，上面寫(xiě)著“快樂(lè)每一天”。

　　每天晚上睡覺(jué)是我都會(huì)抱著這只小熊。每次我一個(gè)人睡覺(jué)時(shí)都會(huì)覺(jué)得很不安，但只要我看著這只可愛(ài)的小熊就會(huì)好多了。因?yàn)樗�那大大的眼睛望著我，好像在說(shuō)：“主人不要怕，我會(huì)在這兒看著你，你放心睡吧！”所以抱著它就慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　每次我失望難受時(shí)，抱著這只小熊，總覺(jué)得它在對(duì)我說(shuō)；“主人，不要難過(guò)，你要學(xué)學(xué)我經(jīng)常笑一笑就好了。”看到它我的.心情就變好了。

　　我十分的喜歡這個(gè)禮物，他給了勇敢和快樂(lè)。

禮物的作文 篇2

　　一個(gè)孩子自尊的相當(dāng)部分來(lái)源于父母對(duì)他的評(píng)價(jià)，當(dāng)孩子深感父母愛(ài)他又尊重他時(shí)，他的自尊便會(huì)迅速得到提升。很多孩子知道，雖然父母是愛(ài)他們的，但未必尊重他們，比如，當(dāng)孩子與客人攀談時(shí)，您可能會(huì)命令他不要“多嘴”，或者代他表達(dá)某種意思，甚至嘲笑他的“幼稚”和“愚蠢”……這些不明智的舉動(dòng)無(wú)疑會(huì)極大地?fù)p傷孩子們的自尊心。您應(yīng)該帶領(lǐng)孩子多做一些“平等”的活動(dòng)，讓孩子們得到這么一個(gè)信息，在大人心目中完全有他的位置；聽(tīng)他們講故事，不要小看這些小事，它們正是在孩子心中筑起自尊之宮的磚塊呀！

　　幫助孩子學(xué)會(huì)“取長(zhǎng)補(bǔ)短”：作為父母，我們的任務(wù)便是當(dāng)孩子們可靠的“同盟軍”。當(dāng)他們沮喪時(shí)，我們得為他們鼓氣；當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們就為他們提供克服困難的種種“工具”，其中一門(mén)“工具”就是“補(bǔ)償”――讓孩子不僅要看到不足之處，也要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，而絕不把自己看得“一團(tuán)漆黑”。

　　為孩子在競(jìng)爭(zhēng)中鼓勁：當(dāng)孩子在智力、體質(zhì)或外貌上“相形見(jiàn)絀”時(shí)，父母更應(yīng)幫助他在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界中學(xué)會(huì)奮斗。任何“低能兒”得知有父母作“強(qiáng)大后盾”時(shí)都會(huì)勇氣倍增，不過(guò)，在鼓勵(lì)孩子勇于拼搏的同時(shí)，您也應(yīng)教育他們領(lǐng)悟真正的人生價(jià)值，要他們熱愛(ài)他人、熱愛(ài)正直、熱愛(ài)真誠(chéng)。

　　讓孩子學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己：處罰會(huì)不會(huì)使孩子灰心喪氣？答案取決于父母處罰孩子的方式和動(dòng)機(jī)。切切不要在眾人、尤其在孩子的朋友面前處罰孩子，也絕不能將處罰孩子當(dāng)作給自己泄怒的手段，重要的是讓孩子認(rèn)識(shí)到，如若完全不要紀(jì)律約束，他便沒(méi)有人尊重。

　　注意孩子的“課堂表現(xiàn)”：入學(xué)后，如孩子成績(jī)不理想，會(huì)有許多因素易使孩子失去自尊。這時(shí)，如有可能，可請(qǐng)家庭教師，也許能助孩子一臂之力。要是孩子盡了全力而成績(jī)依然不佳可別訓(xùn)斥或譏笑他，原因很簡(jiǎn)單：人人都會(huì)有“心有余而力不足”之時(shí)。悲劇恰恰是：仍有為數(shù)眾多的`父母缺乏自知之明，非要自己天資不足的孩子成為第二個(gè)愛(ài)迪生或牛頓。

　　培養(yǎng)孩子的“自立精神”：成年人的許多能力實(shí)際上是在童年時(shí)代便培養(yǎng)起來(lái)的，因而父母該鼓勵(lì)孩子具有與年齡相適應(yīng)的責(zé)任心，不能什么都由父母包辦代替。孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)了，他便喜歡“自作主張”。七歲的兒童通常都能自己穿衣服，也會(huì)鋪床、掃地。

禮物的作文 篇3

　　一份禮物，不在于貴，在于情。一份禮物，再簡(jiǎn)陋，只要有情，在對(duì)方眼里是很珍貴的。一份禮物，再昂貴，沒(méi)友情，同樣一文不值。

　　圣誕節(jié)到了，我們英語(yǔ)班也到期末了，老師要我們一人準(zhǔn)備一份圣誕節(jié)的資料。可是我才發(fā)覺(jué)英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，我非常著急，只好求助靖靖，他答應(yīng)第二天幫我拿資料。果然，第二天他就抱來(lái)了一沓資料。于是，我便和他交了朋友。

　　圣誕節(jié)的禮物我已經(jīng)想好了，我要送他三百六十五顆紙星星！我買(mǎi)來(lái)許多銀色的紙，把它們左折變成正方形，右折變成三角形……我做得很仔細(xì)，生怕他不喜歡。一顆、兩顆……擺滿了小桌，剛好三百六十五顆，我把它們放在一個(gè)玻璃瓶里，用塞子堵住，扎一個(gè)蝴蝶結(jié)，放上賀卡，一個(gè)禮物便出爐了。我走出家門(mén)，想著他收到禮物時(shí)的表情。到靖靖家了，我敲開(kāi)門(mén)，有點(diǎn)神秘的說(shuō)：“猜猜這是什么？”靖靖疑惑的看著禮物，仔細(xì)想了想：“這是巧克力嗎？”“不對(duì)，不對(duì)，再猜�！蔽倚ξ�嘻的說(shuō)。“到底是什么，快告訴我吧！”他臉上有了幾絲迫不及待。我把禮物往前一舉，說(shuō)：“這是我為你準(zhǔn)備的.禮物，喜歡嗎？”他的臉上瞬間有了驚訝，瞬間又咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)，然后抱住我，不斷的在我耳邊說(shuō)：“謝謝你�！�

　　后來(lái)，他搬家了，我們也不常聯(lián)系了，不過(guò)，他看到這份禮物，想必也會(huì)想起我吧！

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