話題作文6篇【合集】
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的話題作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
話題作文 篇1
星期六打完疫苗，爸爸媽媽帶我到省博物館去參觀，到博物館門前我們隨著人流領(lǐng)了入場券有秩序的進入了博物館。
里面好大啊，一共三層樓，有好多個展廳。有全運會的展廳，里面有全運會的金、銀、銅獎牌，有全運會圣火火炬、有奧體中心的模型；有魯繡展廳，媽媽說魯繡是山東省的非文化物質(zhì)遺產(chǎn)，我不 是太明白，那些圖畫都是一針針繡上去的，很是漂亮，現(xiàn)場還有一個阿姨在一針一針的.繡著一幅字畫；有瓷器展廳，有好多幾千年幾百年前的瓷器，過去的人好厲害啊，能制出這么漂亮的一些瓷器。有 字畫展廳，是幾百年前的一些名人的字畫，那個時候全都是毛筆字，看到這些毛筆字，我也有了學毛筆字的想法。還有好多好多，我拍了好多照片，給大家看一下。
如果大家也想去的話，每周二至周日9：00——17：00都可以，記著讓爸爸媽媽帶著身份證，是免費參觀的哦。
話題作文 篇2
每個人都有第一次，第一次做飯，第一次洗碗，第一次一個人睡覺……而最令我難忘的是第一次去西山采茶。
記得那天陽光明媚，春意盎然，到處呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象，媽媽為了讓我和弟弟呼吸一下戶外的新鮮空氣，決定帶我們?nèi)ノ魃讲刹�。就這樣，帶著期待和希望，我們出發(fā)了。
我們一路歡歌笑語，不一會兒就來到了西山，遠遠望去，茶道好像一塊塊梯田，整整齊齊地排列在山谷，感覺像一排排列兵。來不及欣賞四周的美景，我就匆匆地爬上山區(qū)，山上的小路彎彎曲曲，盤旋而上，不一會兒我就累了，滿頭大汗，氣喘吁吁，媽媽叫我慢點，可我絲毫不減速，因為我要第一個到山頂，第一個采茶。來到山頂，我頓時感覺整個茶園在我的腳下，放眼眺望，碧綠的茶園里到處是采茶的人們，像綠色的海洋里點綴著五顏六色的花。
細看茶樹，嫩綠色的小芽被墨綠色的大葉片抱住了，像一個小寶寶被包在里面，可愛極了!走近導游阿姨，看見不少嫩嫩的，細細的茶葉，已經(jīng)躺在阿姨的籃子里了。阿姨手把手地教我采茶葉，并且告訴我，采茶葉要用拇指和食指，采的時候要看準嫩葉，兩葉一芽，用力一提，盡量不要采碎了……還沒聽完阿姨的話，我就迫不及待地采了起來，可俗話說得好“說得容易做得難”，你看，在阿姨手上那么聽話的茶葉到了我手里，卻調(diào)皮起來，不是這個壞了，就是那個碎了，不一會兒，我的手臂酸了，而我籃子里也只有稀疏得數(shù)得清的幾片茶葉，加上太陽當空照，我有點不耐煩了，想打“退堂鼓“，而這一切被不遠處的媽媽看見了，她招呼我過去，語重心長地說：“采茶葉是一門細心的活，要安靜下心來才能采好，媽媽相信你肯定行�！庇辛藡寢寣ξ业�.鼓勵和指導，我又重新投入采茶的隊伍，我努力地看準每一片茶葉，以最快的速度采摘著。手累了，甩甩手;腳酸了，蹲一蹲。我一直堅持著，嫩芽似乎也開始明白了我的心思了，變得乖起來，不時在我的指尖跳舞，只見我的小籃子里茶葉也越來越多�？粗约旱氖斋@，我滿足不已。
采玩茶，我又看了農(nóng)家炒茶，知道了茶葉的制作工序，原來都不是我們想象中那么簡單。
這就是我的第一次采茶，收獲滿滿，快樂無比。
話題作文 篇3
“快寫作業(yè)吧！”我才玩一會兒就聽見了老媽的高分貝大喇叭。“知道了！”我沮喪地回答。極不情愿地回到寫字臺旁坐下。我無意間抬一下頭，與老媽的目光不期而遇，老媽正在盯著我看。哎……老媽，您究竟要“陪”我到哪一年哪一日�。�
老媽，你老是陪著我寫作業(yè)，讓我有種被監(jiān)視的感覺。您知道您這樣做，在我的心里承受著多大的壓力嗎？我總覺得您不信任我，連做作業(yè)這樣的小事您都不放心讓我獨自完成。我覺得在寫字臺旁“陪”著的您，不再像個媽媽，反而更像是位看管犯人的“警察”，而我就是您這位“警察”唯一的.“犯人”！
還有，每當我遇到稍微有點難度的習題時，我正全身心思考的時候，一旁的您卻迫不及待地為我講解起來，可是您知道嗎？我更希望通過自己的努力做出那道題。您老是這樣讓我有種挫敗感，我甚至懷疑自己真的就那么笨嗎？連有一點點難度的題都沒能力解決。另外，您這樣做還讓我有了依賴性，再遇到難題時，我就不愿意思考了，心想反正老媽會為我講解的結(jié)果有好幾次考試的時候，遇到不會做的試題時，都會忍不住想：哎，要是老媽在多好！我還會忍不住向旁邊看看，當然不可能看到老媽的身影，只能自己去想，可是我卻發(fā)現(xiàn)自己居然不能夠全身心地投入到思考當中，最終有的考題就沒能做出來。
其實在我們班里，像我這樣被媽媽“陪讀”的同學有很多，甚至有的家長放棄工作，甘愿成為“專職陪讀”，實在是“下功夫”呀！
老媽，我打心眼里希望您放棄繼續(xù)“陪讀”吧，不要再讓您的女兒有做“犯人”的感覺了，好嗎？
話題作文 篇4
晴天里有一些小小的微光，閃著閃著，仿佛不存在似的，不錯，又到了去我姥姥家品嘗美食的時候了，每年的端午我們家都會去姥姥家過，尤其是我那慈祥大方的奶奶，特別喜歡和姥姥———互換粽子！
你還別說，我姥姥和我奶奶包的粽米和作料絕對有一拼，姥姥喜歡包蜜汁的，香香甜甜，奶奶喜歡包咸咸的，但肉卻攪得很香的粽子，她們倆的粽子我都愛吃，要我選其中一個，我還真不知如何開口，在我姥姥那，每個人都愛吃姥姥的粽子，我每年端午去都會站在門口給姥姥扇扇子，因為鄉(xiāng)里的人都會拿自己最拿手的美食，去交換姥姥的蜜汁粽子。
我姥姥的記性很好，她知道我和我弟愛吃她包的粽子，她總會數(shù)好平等數(shù)量，在拿去與街坊們交換，我記得有一次，我和我弟第一次吃姥姥做的粽子時，我和我弟都兩眼放光，每天都吃個不少于五個！但是那一次不是雙數(shù)而是單數(shù)的粽子，我和我弟在那爭啊搶的，當然是我搶贏了，他都被我氣哭了。
我見過姥姥包粽子，她的秘訣就是會放一點蜜糖，剛開始看得我像黑暗料理，姥姥說我不懂！蜜汁與肉混在一起，在蒸開，那蜜汁猶如爆漿蛋糕一樣綻放出來，那香氣撲鼻而來，現(xiàn)在想想，我的.嘴里就已經(jīng)在分沁唾液了，真的太好吃了，如果里面的蜜汁還沒干的話，那你就吃到一個“爆漿粽子”，此次那件事過后，我和我弟都沒有在你爭我搶了，因為平均了。
而且端午節(jié)我最愛去姥姥家，不僅吃到姥姥包的“蜜汁粽子”還可以吃到那些街坊的拿手好菜，什么碗仔糕��！南瓜餅啊，還有什么自制的荔枝果凍水，等等，一推好吃的，我都回味無窮了！真的，真的，臣妾不敢不吃，太好吃了，我姐每年回來，一見面就去我姥姥那，而且還不帶我，自己去享受所有美食。
姥姥做的粽子我怎么都吃不膩，奶奶做的粽子，姥姥愛吃，我爸媽、爺爺愛吃，我更愛吃姥姥的，當然奶奶的也不能放過，通吃！到了傍晚黃昏，姥姥總是在房間里不知搗鼓什么，我只知道，明早就要走了。
我現(xiàn)在才發(fā)覺也才知道姥姥會提前給我們弄一大袋的蜜汁粽子，還會把街坊換的美食也拿來給我們，在下一個端午節(jié)我一定還去姥姥那兒過，因為姥姥叮囑我了！“意意，你下個端午還要來噢！姥姥教你包蜜汁粽子怎么樣？”“好！一言為定。”
我回味著姥姥的蜜汁粽子，回味著街坊們的拿手好菜，回味著我奶奶的咸甜粽子，那細小的微光越發(fā)越燦爛了，下個端午我一定來！還來！
話題作文 篇5
眾所周知，近幾年高考出現(xiàn)的話題作文有一重要的特點，就是大大淡化了審題。無論是命題作文還是一度盛行的供材料作文，都對考生的審題能力有較高的要求�？忌坏⿲忣}失誤，則全盤皆輸�？v使所寫作文文采飛揚、構(gòu)思獨特，也必被打入“冷宮”。話題作文則淡化了審題。試題中一般沒有那種彎彎繞、別別竅的迷惑、干擾因素，題意一般都是顯豁的、直露的；而且，試題只規(guī)定寫作范圍而不規(guī)定具體內(nèi)容，考生寫什么東西，表達什么樣的思想，一般不受什么限制，只要符合話題就行。這樣，大多數(shù)考生再也不必為吃不透題意而焦急。審題難度的降低，目的是給考生搭建一個施展寫作才華的舞臺。
但是，話又說回來，淡化審題不等于不要審題，并不意味著寫作時可以天馬行空。事實上，這幾年來，還是有不少考生在審題上出了差錯。我們應該有一種意識，任何類型、模式的作文，都或多或少地存在審題這一關(guān)，我們應該主動地帶上無形的“鐐銬”，再去“跳舞”。
話題作文上的審題，主要在四個方面進行仔細的推敲：
一、推敲材料
材料是引出話題的由頭，這就意味著材料與話題之間有著密切的關(guān)系，審題時就不能不仔細推敲材料。讀材料時不能匆匆“掃描”，應該一個字一個詞地在心中默讀清楚，抓住材料的中心意思。尤其要抓住材料中的關(guān)鍵詞句，因為關(guān)鍵詞句往往就是命題者下達指令的最主要載體，抓住了它，審題就有了依托。
如20xx年高考作文題的話題材料是一個寓言故事。故事中的青年在人生路上必須有所取舍時，將“誠信”拋掉了。對于人生來說，誠信不僅是一種美德，更是做人的根本，怎么可以拋棄呢？盡管這個故事并沒有結(jié)論，但其中蘊含的道理是很清楚的：誠信不可拋。要按這個道理立意，才切合材料的寓意，切合命題者的用意。20xx年高考江蘇卷作文的材料是：水有水的性格——靈動，山有山的性情——沉穩(wěn)。水的靈動給人以聰慧，山的沉穩(wěn)給人以敦厚。然而，靈動的海水卻常年保持著一色的蔚藍，沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出不同的色彩。這個材料告訴人們，事物具有多面性，應全面地看問題；事物處在動與不動的對立統(tǒng)一之中，不能靜止地看問題；事物往往具有鮮明而獨特的個性，應保持并張揚個性。讀懂了材料，明白了這樣的中心，寫作時才不至于走題。如果選擇寫議論文，在分析材料和話題的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的知識儲備，應果斷地確立主旨，然后圍繞這一中心，擺事實、講道理。如果選擇寫記敘文，就可以確立“靈動”“沉穩(wěn)”“張揚個性”等中心思想，然后通過敘寫故事、觀照景物、回顧歷史等手法，引出文章的中心。也可以寫成雜感之類，漫談“動”與“不動”的辨證關(guān)系，抒寫自己的獨特的感悟。全國卷作文的材料是：一個富人去請教一位哲學家，為什么自己有錢以后很多人不喜歡他了。哲學家將他帶到窗前，說：“向外看，你看到了什么?”富人說：“我看到外面有很多人�！闭軐W家又將他帶到鏡子前，問：“現(xiàn)在你又看到了什么?”富人回答：“我自己�！闭軐W家一笑，說：“窗子和鏡子都是玻璃做的，區(qū)別只在于鏡子多了一層薄薄的白銀。但就是因為這一點銀子，便叫你只看到自己而看不到別人了�！焙茱@然，哲學家的最后一句話是理解材料的關(guān)鍵句子，好好揣摩它，才可能對材料有個準確的.把握和理解。
二、推敲“提示”
這幾年話題作文，都有一段提示性的文字，它往往在材料的后面、“話題”的前面�？忌欢ㄒ⒁膺@些提示中透露出來的信息，并加以巧妙地利用。利用好這些提示信息，可以幫助我們輕松地理解話題，從而寫出切合題意的作文來。
如20xx年高考作文，在引出“話題”之前，有這樣一段提示：的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，對問題的看法、對問題的理解、解決問題的方法、以及問題的答案不止一個的事例很多，你有這樣的經(jīng)歷、體驗、見聞和認識嗎？這里面包含著很多信息。如，它提示了“答案是豐富多彩的”這個命題的認識論、方法論的哲學基礎(chǔ)，如果要寫成議論文的話，這個提示中的有關(guān)內(nèi)容就可以成為文章的分論點。為什么“答案是豐富多彩的”？因為“世界是千變?nèi)f化的”(客觀原因)，人們“對問題的看法、對問題的理解、解決問題的方法”不同(主觀原因)。在一篇800字左右的文章里，有這樣兩個分論點，完全能夠把道理說得比較透徹了。再如，這個“提示”實際上還告訴我們，寫關(guān)于這方面的“經(jīng)歷、體驗、見聞和認識”都是符合題意的。
三、推敲“話題”
話題作文，總要提供給考生一個話題，我們首先要吃準這一“話題”的含義。一般說來，“話題”中總會出現(xiàn)一兩個對理解題意有重要影響的字詞，把握住這些關(guān)鍵字詞，也就掌握了準確理解題意的鑰匙；反之，就會造成審題上的失誤。
如1999年高考試題，要求以“假如記憶可以移植……”為話題寫一篇作文，這個話題中的“移植”、“記憶”等詞語是需要我們認真琢磨的。在當年的高考中，就有不少考生將“移植”與“恢復”混為一談，將“記憶”與“身份”“地位”“品格”“相貌”等瞎牽扯起來。20xx年高考題，有不少考生對“誠信”一詞理解出現(xiàn)了偏差。有的把“誠”理解為“誠懇”，把“信”理解為“自信”、“信仰”，這就搞錯了�！罢\信”一詞只能理解為“誠實守信”。另一些考生把“誠信”理解為“忠誠”、“信任”，雖未出大錯，但也只能視為勉強切合題意。20xx年高考作文題“心靈的選擇”，是一個偏正短語，定語“心靈”縮小了“選擇”的外延，豐富深化了“選擇”的內(nèi)涵，“心靈”的內(nèi)涵是指內(nèi)心、精神、思想等，故“心靈的選擇”實際上是指“內(nèi)心、精神、思想上的選擇”，排除了物質(zhì)上的選擇，同時要寫出人物內(nèi)心靈魂的大碰撞。20xx年高考作文話題“感情親疏和對事物的認知”明明是關(guān)系型的題目，但是就有相當多的考生在寫作時，撂下“對事物的認知”，僅緊揪著“感情親疏”，大談特談什么“與鄰為善”“好心得好報”。20xx年高考全國卷(山東等地用)話題“相信自己與聽取別人的意見”、全國卷(吉林等地用)話題“遭遇挫折和放大痛苦”、全國卷(廣西等地用)話題“快樂幸福與我們的思維方式”、全國卷(寧夏等地用)話題“看到自己與看到別人”、浙江卷話題“人文素養(yǎng)與發(fā)展”、重慶卷話題“自我認識與他人期望”、廣東卷話題“語言與溝通”、江蘇卷話題“水的靈動，山的沉穩(wěn)”等，也是關(guān)系型的作文，如果不明白這一點，也會顧此失彼，造成審題上的失誤。
四、推敲“注意”
在引出話題之后，都有一個“注意”(有時寫作“要求”)，對寫作作一些限制，諸如寫作范圍、角度、文體、篇幅等，這些內(nèi)容我們自然不能忽視。
如1998年的試題要求考生“舉出自己心理承受方面的實例”，那么你就一定要聯(lián)系自己來寫。又如20xx年高考的試題，“注意”中說：這個話題的范圍是很寬泛的，只要與學者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)都符合要求。如果你僅僅抱住“四個圖形”不放，或者以圖形類比不同性格的人，或者以圖形類比國家與民族，甚或只是對原來材料進行簡單地擴寫，都是不切合題意的，江蘇省有一考生的作文《圖形人生》，就是由四個圖形聯(lián)想到四類人，說什么圓形代表“滑頭滑腦”之人，三角形“代表削尖了腦袋鉆的人”，半圓形“代表那種人不犯我，我不犯人，一生踏實做人的人”，第四種圖形“代表了那種令人捉摸不透的人”，不但聯(lián)想本身較牽強，而且其內(nèi)容“與學者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)”相背離，嚴重跑題，難怪該文判為不及格。近幾年在寫作字數(shù)上都有“不得少于800字”的要求，那么寫作時就不能少于800字，低于800字就要扣分�！安坏贸u”，則是要求考生寫作時引述材料要特別小心，不可去“穿靴戴帽”進行套作，更不可完整地搬用別人的文章。
總之，話題作文雖然淡化了審題，降低了審題的難度，但不是不要審題。我們寫作時，一定要繃緊心弦，認真揣摩題意，千萬不能馬馬虎虎、掉以輕心。
話題作文 篇6
今天，我懷著激動的心情再次來到永康市技術(shù)實踐中心。上次，來到這里，我初來乍到，什么都不懂，要不是學校有這門課，恐怕不會有機會來這里。上次，我所學的是石膏雕刻獅子，不知道這回我們學習的是什么？
進入了實踐中心的大門，經(jīng)過一段時間的等待，一位姓施的老師帶我們進入了一間教室，并告訴我們今天要學習瓦楞紙制作。一聽到這個消息，教室里立刻沸騰起來，我坐的那個八人小組正你一言，我一語地議論呢。再轉(zhuǎn)身看著背后那個小組，大家七嘴八舌，好像有永遠也說不完的話。終于，在老師的說話聲中，大家停下了嘴巴。
老師告訴我們：“瓦楞紙制作，假如你不認真做，就會覺得很難；假如你認真做，就會覺得很簡單�！庇指嬖V我們：“瓦楞紙制作，第一步是把瓦楞紙凹凸不平那面朝外，光滑的那面朝里，卷起來才有花紋�！边�告訴我們:“最中間千萬不能有空心�！钡诙绞峭�，用手把瓦楞紙從中間往外推，這樣河馬就神氣十足了。第三步是連接，把眼睛、鼻子、嘴巴粘到已做好的頭上。最后一步，把做好的頭和肚子組合起來。
我認真的聽老師講完，便開始做了。先把綠色瓦楞紙一條一條裁開，然后把一條瓦楞紙從末端往前面卷到頭，用白膠粘好，按一會兒，好了平放在桌子上，不久，我就做好了四個小卷，分別一對耳朵和一雙手。接著做頭，頭要四條連接在一起，而且要兩個。我先卷好一個小的`瓦楞紙，再把一條瓦楞紙的一端涂上一點白膠，讓有白膠的那頭與瓦楞紙卷有白膠的粘連，這樣粘三條，就做好了半個頭，再按照剛才那樣再做一個。緊接著做肚子，把淺青綠色的瓦楞紙卷再中間，外面再卷兩條深綠色的。用同樣的方法卷腳。我已經(jīng)把所有的瓦楞紙都卷好了，只差連接和組合了。正當我得意洋洋是時，卻發(fā)現(xiàn)坐在我背后的一位同學已經(jīng)做好了。
上午過去了，到下午了，我精心制作，把自己的作品完成了�？粗瓿傻男『玉R，心里不知道有多么高興呢！
一轉(zhuǎn)眼，一天就過去了，我們坐上了客車，客車徐徐開動了，我看著自己遠離了實踐中心，覺得十分舍不得。又看看自己的作品，心里樂滋滋的。
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