【精】話題作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的話題作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
話題作文 篇1
“助人自助傳遞心的力量，但愿我們牽手一起成長(zhǎng)，但愿我們共筑新的力量…”每當(dāng)響起這首歌，腦海里都會(huì)回憶起助學(xué)行的每個(gè)零星的片段，心中總是無(wú)限的回味和感慨。
咱們樂(lè)從家具協(xié)會(huì)舉辦“親子助學(xué)行”活動(dòng)已經(jīng)三個(gè)年頭了，而我們家也是第三年參加了。第一次參加這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我認(rèn)為這是一次“旅游”，體驗(yàn)才發(fā)現(xiàn)是一次不尋常的旅游，那里沒(méi)有豪華的酒店，沒(méi)有豐盛的食物，但那里有溫馨的泥土屋，厚實(shí)的田地，和那里有村民自家最好的事物，在那里，我們受到了最熱情的招待。
我們?nèi)胱〉牡哪菓羧思�，有三個(gè)小孩，一位老人和一位年輕卻顯老的媽媽。老人滿臉皺紋，歷經(jīng)滄桑笑起來(lái)有一種親切的感覺(jué)，她讓我想起了我的太婆，是那么的親近，也是那么的遙遠(yuǎn)。那仨小孩，大姐是撿來(lái)養(yǎng)的，在農(nóng)村，家庭條件不是很好的情況下，把別人丟棄的小孩撿來(lái)養(yǎng)，這是多么偉大的舉動(dòng)�。∵@是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)，來(lái)自人性的美麗，這是心的力！
在那片厚實(shí)的土地上，大自然給我們上了一節(jié)勞動(dòng)課。我們沿著山路，來(lái)到一片金黃的稻田上，很多稻田已被收割出來(lái)，田野上放著一部收集麥子的人造木質(zhì)機(jī)器，等著我們動(dòng)手把麥子從一條條禾稻上分離出來(lái)。到我了，我懷著忐忑的心情，生怕自己弄不好，我怯生生地把腳放在踏板上，上下地踏動(dòng)，機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了！但由于第一次嘗試手腳不協(xié)調(diào)的我只完成了幾條禾稻麥子的分離，但，起碼我嘗試了，我得到了一次不錯(cuò)的經(jīng)歷，知道咱們農(nóng)民大哥的不容易，告訴自己不應(yīng)該浪費(fèi)糧食，因?yàn)檫@背后，有這樣的'一些人的辛苦勞動(dòng)。在那，我終于切身體驗(yàn)到“面朝黃土背朝天”的真正意義所在。
在那，我也收獲了純真的友誼。剛下車，我見(jiàn)到我們配對(duì)的家庭時(shí)，雙方都顯得有點(diǎn)害羞，二姐帶著弟弟，弟弟躲在二姐的身后，只露出一雙眼睛望著我們……到了集體游戲時(shí)，當(dāng)主持人說(shuō)：“小朋友在里面圍一個(gè)小圈，家長(zhǎng)在外面圍一個(gè)大圈�！皶r(shí)，弟弟竟然握住了我的手，我驚喜地笑著望著他，他把頭扭開(kāi)了，可是手還在緊緊地握著。那一刻，我感受到來(lái)自小朋友的真誠(chéng)，和那一絲羞澀。我們一起玩游戲，兩姐弟逐漸在游戲中放開(kāi)，臉上洋溢著天真快樂(lè)的笑容，而我，被他們的笑容所感染，也慢慢融入了這個(gè)大家庭中。第二天的下午，我們要走了，奶奶把他們家的地瓜，花生，南瓜等打包得一袋袋的放在斗車上，運(yùn)到我們上車的地方。要走了，兩天的相處讓我們有了濃濃的情感，彼此都不舍得，那一幕我記得很清楚，臨上車時(shí)，弟弟雙手緊緊的抱住我，那一刻，我即驚喜，又不知道該怎么辦，幸福來(lái)的太突然，我只好蹲下來(lái)，跟他說(shuō)：”我們會(huì)再來(lái)的�！八麤](méi)說(shuō)什么，松開(kāi)了小手，站到他姐姐的身邊，目送我們上車，在他那小小的眼睛里我看到了一絲淡淡的憂傷，而我的心里也多了一份牽掛。
心的力量，讓我們多了一份感動(dòng)；心的力量，讓我們多了一次經(jīng)歷；心的力量，讓我們不再畏懼，勇敢放開(kāi)。助學(xué)行并不是一件很大的事，但它背后所引申出來(lái)的經(jīng)歷和道理卻是永恒的�！案卸饔心�，我的心不再迷茫；感恩有你，我前路充滿希望，我們牽著你的手，讓你內(nèi)心更加堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)信夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)，這是心的力量�！�
心的力量，我心永恒。
話題作文 篇2
很小的時(shí)候，我就有些畏懼爺爺。
爺爺是一名上了年紀(jì)的退伍軍人，可封建家庭的陳腐觀念在他頭腦里根深蒂固，他習(xí)慣了命令和指揮，自然不了解怎么與我相處，于是，這位“高不可攀”的爺爺和我之間就建起了一層層望不到邊的無(wú)形的臺(tái)階。
小時(shí)候，我是一個(gè)任性愛(ài)胡鬧的孩子，只要我想要，就沒(méi)有我的不到的東西。奶奶拿我沒(méi)有辦法，只好由著我；但如果換成爺爺，他一定會(huì)二話不說(shuō)，一個(gè)巴掌上來(lái)。奶奶疼我，她往往用手拼命地?fù)踔鵂敔數(shù)摹皯嵟�，但爺爺往往也不依不饒，追打著我�？粗棠瘫淮虻眉t里透紫，紫里透青的手，我心里的自責(zé)感和對(duì)爺爺?shù)膮拹褐楸阌腿欢�，那臺(tái)階似乎就變得更高，每想爬上去一層，都要花費(fèi)大量的精力。從那時(shí)起，我就有意無(wú)意地躲著爺爺，有他的地方?jīng)]有我，有我的地方?jīng)]有他，我們的關(guān)系一直很僵。
進(jìn)了幼兒園，當(dāng)我總是信心滿滿地拿著那張入得了我法眼的試卷回家“耀武揚(yáng)威”的時(shí)候，爺爺?shù)脑捑臀野盐因湴恋幕鹧鏌o(wú)情地?fù)錅纭！翱粗鴦e人家誰(shuí)誰(shuí)，別人樣樣拿第一，你呢？這點(diǎn)分?jǐn)?shù)還沾沾自喜，你在班里排第幾？！”我知道，在爺爺眼里，最好的總是那個(gè)未知姓名的從未謀面的別人家的孩子，于是，偶爾登上一半臺(tái)階的我，就被毫不留情地彈到了臺(tái)階的最下方。
后來(lái)，我上了城里的小學(xué)，與爺爺見(jiàn)面的次數(shù)少了。每每在學(xué)校寫作文時(shí)，爸爸媽媽奶奶這幾位親人都會(huì)輪流或一齊出現(xiàn)在我的作文中，而爺爺頂多會(huì)被我一筆帶過(guò)。例外的一次出現(xiàn)了。記得當(dāng)時(shí)在家寫一篇“最難忘的人”的作文，我選擇了他——我的爺爺。我說(shuō)，爺爺發(fā)起怒來(lái)就像一頭獅子，而我則像一只被捕的小鹿，我怎么逃也逃不出他的魔掌，他是我見(jiàn)過(guò)的最可怕的.人。這時(shí)候，爺爺悄然無(wú)聲地出現(xiàn)在了我身后，他看到了那段話，卻沒(méi)有說(shuō)什么。沒(méi)多久，他默默地遞給我一個(gè)小包，然后默默地轉(zhuǎn)身，消失在了遠(yuǎn)方。我打開(kāi)小包，里面是兩樣?xùn)|西：一只白里透紅的大桃子和一張不起眼的小紙條。我頓時(shí)愣了神，小心翼翼地打開(kāi)了那張紙條，發(fā)現(xiàn)了幾行蒼勁的字：“這是今天剛摘的一只最好的桃子，你最喜歡吃桃子了�？禳c(diǎn)吃了吧。別放著，不然就不新鮮了�！睕](méi)有珍貴的禮物，也沒(méi)有生動(dòng)的語(yǔ)句，但我頓時(shí)明白，這小包里裝著的是不需要任何解釋也沒(méi)辦法解釋的無(wú)以替代的濃濃的愛(ài)！
我看到了冰山下的火種——那顆看似冰冷卻又無(wú)比火熱的心！我心中的臺(tái)階徹底塌了。
話題作文 篇3
Hi！大家好，我是朱寶蘭琪，同時(shí)，我也是一個(gè)小小讀書(shū)迷！我非常喜歡讀書(shū)，寧愿為讀書(shū)而上刀山下火海。
有一次，我在家里讀《淘氣包馬小跳系列》----《漂亮女孩夏林果》。我被故事的主人公夏林果深深的吸引著：她的背永遠(yuǎn)挺得筆直；她的眼睛永遠(yuǎn)平視前方，不看兩邊；她的下巴永遠(yuǎn)抬得老高；她的腳尖永遠(yuǎn)外成八字，走起路來(lái)膝蓋永遠(yuǎn)不彎?? 夏林果還是一個(gè)有脾氣，有性格的小女孩。
我坐在沙發(fā)上，時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼，一本書(shū)就看完了。我抬頭一看墻上的'鐘表，��！下午三點(diǎn)五十二分了！“爸爸！爸爸！快起來(lái)送我上學(xué)！我要遲到了！”
爸爸睜開(kāi)惺忪的雙眼，慌忙把我送到學(xué)校。一到學(xué)校，學(xué)校大門關(guān)著，校園里靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。突然，我想起了什么，搶走爸爸手中的手機(jī)翻看日歷�！鞍�！搞錯(cuò)了，今天是星期六呀！”我和爸爸哈哈大笑，爸爸說(shuō)：“唉！你個(gè)小書(shū)迷，耽誤了我的好覺(jué)！”
還有一次，學(xué)校發(fā)下來(lái)了四年級(jí)時(shí)我訂的雜志《幽默小讀者》、《意林·童話》、《少年文藝》和《快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)》。我邊走邊看，砰！哎喲哎喲！疼死我了！我的腦門呀！抬頭一看，啊！是棵大樹(shù)！我竟然撞到大樹(shù)上去了！唉，今天真是倒霉。我突然想起剛才還有一個(gè)故事沒(méi)看完呢，我打開(kāi)書(shū)繼續(xù)看。��！砰！我又摔了個(gè)四腳朝天。討厭，這次又是什么？我抬頭看看，什么也沒(méi)有呀！我又低頭一看，原來(lái)是一塊西瓜皮把我滑到了。唉！是誰(shuí)這么討厭把西瓜皮扔到了我的腳下。我可不能再看書(shū)了，省的上帝又指引我的腳，又讓我摔跤撞樹(shù)，說(shuō)不定還跳河游泳呢！
我就是這樣一個(gè)小書(shū)迷，不要驚訝哦！我就是這么愛(ài)看書(shū)！
話題作文 篇4
在茂密的森林里，有一片開(kāi)滿鮮花的山坡，山坡上的大榕樹(shù)洞里住著一位很老很老的浣熊奶奶。那滿坡的鮮花是浣熊奶奶在每年春天的第一天種下的。她常常說(shuō)，在不久的將來(lái)，她就會(huì)走向長(zhǎng)隧道的另一頭去�！翱墒橇硪活^在哪里呢？”浣熊奶奶實(shí)在太老了，常常還來(lái)不及回答小兔子、小狗獾、小狐貍的問(wèn)題，就又昏昏沉沉地在搖椅上睡著了。
盡管浣熊奶奶已經(jīng)很老了，但是她仍然是這一片森林里最能干的老奶奶。她會(huì)講很多好聽(tīng)的故事，她會(huì)教小兔子、小狗獾、小狐貍用鮮花裝飾院子，教棕熊太太做菊花煎餅，教面包房的獾先生做美味的肉松蛋糕，她能幫助迷路的小貓找到回家的路，幫助青蛙媽媽做冬眠的被子，她還會(huì)把秋天的干花釀成百花酒，請(qǐng)大家來(lái)品嘗�？傊蠹叶加X(jué)得離不開(kāi)能干又聰明的浣熊奶奶。
“可是，我總是要走向隧道的另一頭去的�！变叫苣棠炭偸沁@么說(shuō)�！颁叫苣棠蹋x開(kāi)我們?nèi)ヂ眯袉�？”小�?dòng)物們聽(tīng)到浣熊奶奶這么說(shuō)很傷感。浣熊奶奶卻顯得很高興，她說(shuō)：“對(duì)啊，在遠(yuǎn)方，我又可以像你們一樣蹦蹦跳跳，而不用像現(xiàn)在這樣拄著拐杖慢吞吞地走路了。”
“在我離開(kāi)之前，我得為孩子們做點(diǎn)兒什么。”浣熊奶奶這么想著，就開(kāi)始忙碌起來(lái)。到了冬天快要來(lái)臨的時(shí)候，她已經(jīng)織好了99雙彩色的襪子。浣熊奶奶把織好的襪子送給了經(jīng)常在山坡上玩耍的小動(dòng)物們。“孩子們，穿上厚厚的襪子，冬天在雪地上玩就不會(huì)覺(jué)得凍腳了�！变叫苣棠陶f(shuō)�！拔疫�要做點(diǎn)兒什么呢？”浣熊奶奶站在小小的樹(shù)洞房子里想，“對(duì)了，我要給孩子們留下一包秋天收集起來(lái)的鮮花種子，這樣，等到明年夏天，山坡上又會(huì)開(kāi)滿鮮花了�！庇谑�，浣熊奶奶又把種子送到了孩子們的家里，教給他們種植鮮花的方法。做完這些，浣熊奶奶頂著呼呼的風(fēng)回來(lái)了。
冬天馬上就要來(lái)了，浣熊奶奶躺在搖椅上，蓋上了厚厚的毛毯�！拔蚁�，我真的很累了，可以開(kāi)始我的旅行了�！变叫苣棠陶f(shuō)著就沉沉地睡著了。
第二天，本來(lái)打算到樹(shù)洞請(qǐng)浣熊奶奶幫忙做雙棉鞋的狐貍太太給大家?guī)?lái)了壞消息：浣熊奶奶死了。
冬天來(lái)了，雪不停地下著。在溫暖的家里，小動(dòng)物們想起浣熊奶奶說(shuō)過(guò)的話，似乎都明白了死去就是那到遠(yuǎn)方去的旅行。那一個(gè)冬天，因?yàn)榇┲叫苣棠炭椀暮褚m子，小動(dòng)物們的腳再也沒(méi)有被凍壞，他們?cè)谘┑乩锿娴梅浅ｉ_(kāi)心。
最后一場(chǎng)雪過(guò)后，春天來(lái)了。大家都打開(kāi)了厚厚的門，開(kāi)始了暖暖的春天的'生活。大家聚在一起，說(shuō)的多是浣熊奶奶的事情。
熊太太說(shuō)：“浣熊奶奶教我做的菊花煎餅總是脆脆的�！�
鼴鼠先生說(shuō)：“浣熊奶奶釀的百花酒最香醇�！�
狐貍媽媽說(shuō)：“浣熊奶奶做的棉鞋針腳最細(xì)�！�
……
大人們都沉浸在綿長(zhǎng)的回憶里，似乎誰(shuí)也不愿意忘記這些。小孩子們不知道回憶是什么，他們高高興興地在春天的第一天種下了鮮花種子，像浣熊奶奶一樣在春天種下了花開(kāi)的愿望。
夏天很快就來(lái)了。在大家?guī)缀跻涗叫苣棠痰臅r(shí)候，百花坡又開(kāi)滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的花，夏天的風(fēng)把花香吹到了山坡下的小鎮(zhèn)來(lái)。“呀，花香！”不知道是誰(shuí)叫了一聲。風(fēng)里的確夾著甜甜的花香味�！翱矗叫苣棠痰陌倩ㄆ�！”熊太太叫了起來(lái)。大家往山坡上一看，可不是嘛，山坡上盛開(kāi)著鮮花。山坡上傳來(lái)了小兔子、小狐貍、小狗獾、小棕熊，還有很多小動(dòng)物歡快的笑聲。大人們的眼睛不禁有點(diǎn)兒濕潤(rùn)了。
瞧瞧，有花香的生活多美好呀，大家迎著風(fēng)，向開(kāi)滿鮮花的山坡上走去。
話題作文 篇5
在學(xué)校里校長(zhǎng)乃一校之長(zhǎng)，受人敬重，此題一出，讓諸多教師笑話了吧？因我乃一介草民，竟自誑校長(zhǎng)，不免有遭疑之嫌。盡管有人說(shuō)“不想做元帥的士兵不是好士兵”，可我卻著實(shí)從未動(dòng)過(guò)任何當(dāng)“官”的念頭，但我還是嘗到了被人稱為“校長(zhǎng)”的感覺(jué)。
這個(gè)“校長(zhǎng)”的稱呼可是實(shí)實(shí)在在、真真切切的，是出自學(xué)生之口的真心表達(dá)。我也不知我何處像校長(zhǎng)了，但總有人那樣稱呼我，或許我長(zhǎng)得符合這個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”，或許我公開(kāi)場(chǎng)合“露臉”了。就拿剛過(guò)去的這個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō)，就遇上了好幾次這樣的情況。一日，我送本班學(xué)生出了校門，回辦公室的路上，一個(gè)背著書(shū)包的小男生恭敬地喊：“校長(zhǎng)好！”我不知如何回答：答“你好”吧，就等于我就是校長(zhǎng)；答“我不好”吧，也還是校長(zhǎng)，而且沒(méi)這個(gè)道理；說(shuō)“我不是校長(zhǎng)”吧，不像是對(duì)人家的回答，況且人家說(shuō)完就走過(guò)去了，也不聽(tīng)你解釋，也不會(huì)相信。我就從他認(rèn)真的敬禮中、恭敬的眼神中獲得了一種自豪：居然有人叫我校長(zhǎng)！同時(shí)也感不安：這不是弄虛作假嗎？到頭來(lái)讓人家知道真相豈不貽笑大方？又一轉(zhuǎn)念：算了，又不是我讓他叫的，他自個(gè)兒喜歡叫，隨他吧。還有一次，我還在校園里聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)低年級(jí)小朋友議論：“他就是校長(zhǎng)。”在我走過(guò)去的時(shí)候，他們就停止了說(shuō)話，拿一種眼神看我，是仰視，我感覺(jué)高大，哈哈。
這種現(xiàn)象還不僅是出現(xiàn)在現(xiàn)在，如果說(shuō)現(xiàn)在有可能是因?yàn)槲遗c現(xiàn)任校長(zhǎng)從形象上看有某方面的'共同之處的話，那我在前任校長(zhǎng)時(shí)任教幾年中學(xué)生稱呼我“校長(zhǎng)”又是為何呢？我跟他可是除了性別之外沒(méi)有相似之處了的。但不管我在笛揚(yáng)校區(qū)任教，還是在明珠校區(qū)執(zhí)教，總有那么幾個(gè)學(xué)生叫我“校長(zhǎng)”，有時(shí)甚至是在廁所里相逢也會(huì)大聲地叫出來(lái)，真嚇我一跳。我只能“唔”的一聲，讓人感覺(jué)像是不屑一顧，其實(shí)是不敢承認(rèn)，或有時(shí)干脆不作聲，以免弄巧成拙。在明珠校區(qū)時(shí)，更是夸張，每每我行走在走廊上，便時(shí)不時(shí)地有人向我敬隊(duì)禮，叫一聲“校長(zhǎng)好”�；蛟S從某種意義上說(shuō)，因當(dāng)時(shí)的總校長(zhǎng)公務(wù)繁忙，總見(jiàn)不著人，我在他們心目中充當(dāng)了一個(gè)學(xué)生身邊的“臨時(shí)校長(zhǎng)”吧？或許他們認(rèn)為校長(zhǎng)就應(yīng)該是這個(gè)樣子的？
想來(lái)他們當(dāng)中多是低中年級(jí)的同學(xué)，或許很想認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)，但又苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)，而將在大會(huì)上講過(guò)話的老師誤認(rèn)為校長(zhǎng)了，就像笛揚(yáng)和明珠校區(qū)吧，那時(shí)我負(fù)責(zé)全校的體育工作，經(jīng)常要作全校性的整隊(duì)和講話，特別是明珠校區(qū)，校區(qū)啟用之日起我便在那里任教，負(fù)責(zé)了學(xué)校的許多組織工作，經(jīng)歷了從半成品校園一直到完善的過(guò)程，學(xué)生經(jīng)常見(jiàn)到我，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我要跟每一個(gè)班主任交往，也會(huì)在每一個(gè)辦公室來(lái)往，可能就產(chǎn)生了學(xué)生的誤解吧？至于柯北校區(qū)，我想應(yīng)該是開(kāi)學(xué)典禮上我的國(guó)旗下講話的影響吧，因?yàn)檫@次將柯北一小正式轉(zhuǎn)變?yōu)榭聵蛐W(xué)教育集團(tuán)的一個(gè)校區(qū)，我又代表了幾十名柯小教師在這里作了第一次講話，講的又是有頗具煽動(dòng)性的開(kāi)學(xué)講話，難免有一部分低段的學(xué)生誤認(rèn)為這就是校長(zhǎng)了。
現(xiàn)在想來(lái)，我是不是很像一個(gè)校長(zhǎng)呢？哈哈，或許學(xué)生們會(huì)以為這樣的人可以是校長(zhǎng)，但我覺(jué)得我這個(gè)人是不適合做校長(zhǎng)的，或許永遠(yuǎn)也做不了校長(zhǎng)的，不過(guò)，我會(huì)珍藏那一段段美好的記憶。我自豪，因?yàn)楫?dāng)我反問(wèn)一位叫我“校長(zhǎng)”的學(xué)生：“我是校長(zhǎng)嗎？”他卻說(shuō)：“難道你不是校長(zhǎng)？”
話題作文 篇6
“喂，說(shuō)好了吧？”
“啊——”
“別告訴我不行，我們可對(duì)你充滿希望啊！”
“好吧，你們等一會(huì)兒，我馬上來(lái)�！�
“誰(shuí)打來(lái)的？你要出去？”
“嗯……”
“嗯什么！馬上打電話去回絕。”
“不是去玩！我們班成績(jī)最好的幾個(gè)人約我一起去老師家問(wèn)題目�！�
“哦！這樣啊，那好��！快去吧！多問(wèn)些問(wèn)題。”
“知道了。”
�。蹆尚r(shí)后……］
話題作文 篇7
旅行和生活一樣，過(guò)程艱辛，但當(dāng)你到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，再回首往事，細(xì)細(xì)品味這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)感到興奮與自豪。
今年暑假，我們一行人頂著炎炎夏日，來(lái)到了寧波九峰山。這是我第一次爬山，雖然登的不是有名的五岳之一，但當(dāng)?shù)竭_(dá)頂峰的一剎那，我還是感受到了前所未有的滿足感。當(dāng)我站在九峰山山頂?shù)凝執(zhí)镀俨寂�，感受著濺起的冰涼的水花時(shí)，一路上流過(guò)的汗水仿佛都消失了。
九峰山位于穿山半島，是江南大陸最東端的山脈，寧波十大特色山峰之首，被譽(yù)為“寧波最秀麗的山峰”。其花溪、怪巖、奇譚、飛瀑稱之為“四絕”。我們?cè)诘巧綍r(shí)，把這四個(gè)景點(diǎn)定為目標(biāo)，一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)，一個(gè)個(gè)參觀。剛開(kāi)始還好，地勢(shì)比較平坦，心中還想著爬山也只不過(guò)如此，不怎么累， 但越往上爬，地勢(shì)就越陡峭，一直都是高高的階梯。原本輕快的步伐也變得艱難緩慢起來(lái)。我累極了，腿像灌了鉛似的沉重，一顆顆汗珠從額角冒出來(lái)，身體軟綿綿的，只好靠在旁邊的護(hù)欄上。這時(shí)候我真想放棄，但繼續(xù)爬意味著希望、成功，不爬意味著失敗。我努力而又小心翼翼地繼續(xù)攀登，但每爬一步，腿都很酸�？刹恢獮楹�，爬到最后一步時(shí)，渾身頓時(shí)充滿無(wú)窮的力量，仿佛像一位大力士，一個(gè)箭步?jīng)_了上去。一路上，也看到了許多稀奇古怪的昆蟲(chóng)，這是從小生活在城市的我們從未見(jiàn)過(guò)的，隨著同伴的一聲尖叫，我們還在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只蜥蜴，心里是既害怕又興奮。帶著這新奇的心情，我們不斷的`向上爬去，雖然中間也有過(guò)想放棄的念頭，但最終還是克服了，一步一步努力的向上爬去。
以前也有過(guò)許多旅行，像去游樂(lè)場(chǎng)，瀏覽名勝古跡等等，一般大部分時(shí)間都是開(kāi)心的和同伴玩著，像這樣辛苦而又新奇的旅程還是第一次，但這也是一段別樣的路程。
話題作文 篇8
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！�
千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，無(wú)數(shù)次溫暖的手拍向你的肩膀。
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。
老師輕輕拍下你的肩膀，里面卻含有千萬(wàn)種力量。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們的肩膀上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的.路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨�。�?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們拍下你的肩膀叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們拍著你的肩膀鼓勵(lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們拍著你的肩膀在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。每一次我看向肩膀，就有無(wú)限力量。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們肩膀上的重任。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，這就是天天在我們身邊卻最讓我們最容易忽視的愛(ài)。
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