話(huà)題作文【必備】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的話(huà)題作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話(huà)題作文 篇1
當(dāng)花朵有了微笑，我們就會(huì)看到那迷人的芳香;當(dāng)雨點(diǎn)有了微笑，我們就會(huì)看到那燦爛的彩虹;當(dāng)太陽(yáng)有了微笑，我門(mén)就會(huì)看到那美麗的日出;當(dāng)我們有了微笑，你就會(huì)看到……
我就是一名收藏微笑的使者，來(lái)收集人間灑落的微笑，并收走那些微笑。
煩惱的馬路上，一位奶奶艱難的過(guò)著馬路。她扶著拐杖、提著竹籃、艱難的行走著。突然，一位小女孩笑著跳著的走過(guò)去，她幫助老奶奶過(guò)了馬路，倆人笑著走著。那笑是多么的刺眼啊!于是我收走了那微笑。頓時(shí)，冰冷的街上只有汽車(chē)的鳴叫和嘈雜的噪音，老奶奶沒(méi)有了別人的攙扶，似乎下一步就要倒下�？晌覜](méi)有心思管，我只管收藏微笑，讓這個(gè)變得冰冷，灰暗。
我不甘心的繼續(xù)走著，看見(jiàn)一名乞討的人抱著自己的孩子，凜冽的風(fēng)像刀子一樣刮在她們的臉上，她們倆人依依相偎著，蜷縮著。我想：“呵呵，看來(lái)收藏微笑這個(gè)任務(wù)不難嘛!”可是，就在這時(shí)一名小學(xué)生拉著她的'媽媽說(shuō)：“她們好可憐啊!我們關(guān)心一下她吧!”那位母親笑了一下說(shuō)：“嗯�！毙⊥瑢W(xué)笑著走過(guò)去，放在他們面前一杯暖暖的水。她們微笑著說(shuō)：“謝謝。”我心里一驚，連忙收起了那些微笑。沒(méi)有了暖水和會(huì)心的微笑，那位乞丐倒下了。我不以為然的走了。
再往前走，我走進(jìn)一個(gè)校園，校園里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和同學(xué)們嬉戲的聲音。一陣陣笑聲碎粉傳入我的耳朵。我發(fā)瘋似地收藏那些微笑，可不管怎么樣都還是有。我落魄的跑走了。到了一家孤兒院，只見(jiàn)那些孩子也是滿(mǎn)臉笑容的。我不解得問(wèn)：“為什么你們是孤兒，被別人拋棄了還那么開(kāi)心?”這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)笑聲傳來(lái)說(shuō)：“因?yàn)槲覀冇眯奈⑿�，微笑的去�?duì)待任何人，別人也會(huì)對(duì)你微笑的，這樣一切將會(huì)是美好的�！�
我最終失敗了，我收集不了那么多微笑。這時(shí)，我凄慘的笑著說(shuō)：“我懂了，原來(lái)每個(gè)人這要微笑的去面對(duì)生活，生活也會(huì)對(duì)你微笑的。這個(gè)世界只要你付出了真心，總會(huì)有回報(bào)的�！�
話(huà)題作文 篇2
作為近年來(lái)一種嶄新的中考作文命題形式和作文考試形式，話(huà)題作文已經(jīng)隆重推出，它極大地方便了我們同學(xué)的自主創(chuàng)作，讓同學(xué)們?cè)谕辉?huà)題下，從不同的角度和立場(chǎng)陳述各自不同的觀點(diǎn)和生活感受。跟傳統(tǒng)的命題作文、材料作文相比，它尊重了創(chuàng)作的主體，顯得更具科學(xué)性和人文性，因而受到各地命題老師的青睞。
既是如此，那么我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好話(huà)題作文呢？
一、選擇最能寫(xiě)的內(nèi)容和最拿手的文體。
話(huà)題作文其實(shí)就是與某個(gè)“話(huà)題”有關(guān)的自選作文、自由作文，它既沒(méi)有規(guī)定的題目，也不受文體的限制，無(wú)需對(duì)話(huà)題本身進(jìn)行引用、分析，只要與話(huà)題有關(guān)的，不論寫(xiě)什么，不論采用什么樣的方法，不論選用什么樣的體裁，都是符合題目要求的。同學(xué)們的生活經(jīng)歷有所不同，文體寫(xiě)作水平各有千秋，所以我們應(yīng)當(dāng)記�。阂欢ㄒ谠�(huà)題范圍內(nèi)選用自己最熟悉、最能寫(xiě)的內(nèi)容以及最拿手的文體。這樣，寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)言之有物，才會(huì)有真情實(shí)感。
二、快速準(zhǔn)確擬好標(biāo)題，力求新奇生動(dòng)。
標(biāo)題是文章的眼睛，是你的作品與閱卷老師首先交流的地方。俗話(huà)說(shuō)：“題好一半功�！焙玫臉�(biāo)題總是給人賞心悅目的感覺(jué)，其效果是不言而喻的，所以我們應(yīng)花點(diǎn)心思在標(biāo)題上作文章。那么在考場(chǎng)上如何快速準(zhǔn)確地?cái)M好話(huà)題作文的標(biāo)題呢？
1、巧用修辭，力求生動(dòng)新奇。比喻、擬人、對(duì)偶、借代、引用、設(shè)問(wèn)等修辭都是可用的，只不過(guò)要根據(jù)特定話(huà)題和文體內(nèi)容靈活運(yùn)用罷了。如：以“愛(ài)心”為話(huà)題，《托起生命的綠洲》、《血濃于水》、《這個(gè)冬天不太冷》、《雨中，那把紅雨傘》等命題，或比喻、或引用、或借代，生動(dòng)傳神，又比較新奇，能一下子抓住閱卷老師的注意力。
2、以小見(jiàn)大，縮小寫(xiě)作范圍。話(huà)題作文的開(kāi)放性強(qiáng)，限制少，題目大，加上五六百字的短文較難寫(xiě)實(shí)，因而對(duì)寫(xiě)作范圍加以限制，將大題目化小寫(xiě)細(xì)，使話(huà)題由大變小、由虛變實(shí)、由抽象變具體是很有必要的。如：以“語(yǔ)文課”為話(huà)題，或揭露虛假：《一堂變味的語(yǔ)文課》；或激情感受：《多味的語(yǔ)文課》；或發(fā)揮想象：《假如我是語(yǔ)文老師》等等，這些文題從不同的角度縮小了寫(xiě)作范圍，選材范圍更加明確集中，有利于我們的寫(xiě)作從小處著眼而順利展開(kāi)。
3、打破常規(guī)，運(yùn)用發(fā)散思維。擬題不僅要快、要準(zhǔn)，更要求新穎，能給人耳目一新的感覺(jué)。這就要求我們克服思維定勢(shì)，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師怦然心動(dòng)、過(guò)目難忘的好標(biāo)題。如：《真想作個(gè)差生》、《停電真好》、《太陽(yáng)從西邊升起》、《渴望“非典”》等等，這些文題不落俗套，新思路、新視角、新體驗(yàn)，令閱卷老師大失眼鏡。
三、認(rèn)真寫(xiě)好文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。
除標(biāo)題外，文章的開(kāi)頭和結(jié)尾要算是閱卷老師掃視頻率最多的地方了�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半。”一個(gè)好的開(kāi)頭決定了文章的大體走勢(shì)，定下了全文的基調(diào)。然而，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，這就要求我們同學(xué)具備寫(xiě)作的基本功，諸如語(yǔ)言運(yùn)用、布局謀篇等方面的能力。一般來(lái)說(shuō)，只要我們同學(xué)的`作文能夠注意首尾呼應(yīng)，為文結(jié)構(gòu)不散亂，無(wú)論是用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、設(shè)置懸念的開(kāi)頭，還是畫(huà)龍點(diǎn)睛、卒章顯志的結(jié)尾，都是可以的。
比如：我要求同學(xué)以“私彩”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，有個(gè)同學(xué)擬出《渴望》的文題，他在開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：“放學(xué)已經(jīng)很久了，教室里除了我，已經(jīng)看不到一個(gè)同學(xué)的身影，他們都回家去了，可我卻害怕回家……”這個(gè)同學(xué)在文章的結(jié)尾又是這樣寫(xiě)的：“私彩害了我們?nèi)�，我多么希望爸爸和媽媽能從私彩的泥潭中拔腳而出，我多么渴望回到從前那個(gè)幸福快樂(lè)的家”。你瞧，多么精彩的開(kāi)頭和結(jié)尾啊，作者采用了設(shè)置懸念和卒章顯志的寫(xiě)法，值得我們同學(xué)認(rèn)真地借鑒學(xué)習(xí)。
由此可見(jiàn)，只要我們同學(xué)在文章的開(kāi)頭和結(jié)尾處用足了功夫，精心地進(jìn)行“包裝”，開(kāi)“龍頭”結(jié)“鳳尾”，龍鳳呈祥，就一定能從大體上打動(dòng)閱卷老師。
四、豐富生活積累，增強(qiáng)練筆意識(shí)。
常言道：“巧婦難為無(wú)米之炊”。再高明的作家，如果沒(méi)有材料，沒(méi)有豐富的生活積累，他也是不可能寫(xiě)出驚世駭俗的好文章來(lái)的，因?yàn)樯钍且磺形乃噭?chuàng)作的源頭活水。由此可見(jiàn)，我們同學(xué)要想在考場(chǎng)上文思泉涌，超常發(fā)揮，平時(shí)就必須注重生活素材的積累，要積極地參與生活，關(guān)注生活，做生活的有心人，并且把每天耳聞目睹的人和事及時(shí)地記下來(lái)，寫(xiě)成觀察日記。
實(shí)際上，我們同學(xué)的生活范圍、社會(huì)閱歷畢竟有限，很多素材只能從書(shū)本、報(bào)紙雜志、新聞媒體上獲得，所以同學(xué)平時(shí)必須有一定數(shù)量的課外閱讀，并且養(yǎng)成作讀書(shū)筆記的習(xí)慣，把看過(guò)的書(shū)分門(mén)別類(lèi)地編成卡片式目錄，把看過(guò)的報(bào)紙雜志根據(jù)自己的需要或儲(chǔ)存，或剪貼，或抄摘，或?qū)懗稍浀鹊�。其次，名言警句，課文中優(yōu)美的句段等都是積累的對(duì)象。這樣一來(lái)，我們寫(xiě)起文章就能左右逢源、如魚(yú)得水了。
俗話(huà)說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！眴斡幸欢ǖ摹傲俊钡姆e累是不夠的，同學(xué)們要想自己的文章獲得閱卷老師的歡心，一鳴驚人，平時(shí)就必須勤于練筆，嘗試不同文體的寫(xiě)作。練筆形式可以不具一格，或敘述或議論，或描寫(xiě)或抒情，除話(huà)題作文外，人物風(fēng)景、心得隨感等都要廣泛涉足，從而不斷地提高自己的寫(xiě)作能力。
一個(gè)人如果只是站在岸邊不下水，他是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)游泳的，難道不是嗎？
五、感受時(shí)代氣息，選材立意別出心裁。
同一個(gè)話(huà)題，不同的同學(xué)有著不同的理解和詮釋?zhuān)芍^“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”。例如：我要求同學(xué)以“愛(ài)心”為話(huà)題作文，大部分同學(xué)選用的是老師帶病為我補(bǔ)課，媽媽雨夜背我去醫(yī)院看病之類(lèi)千遍一律的題材，而有個(gè)同學(xué)卻能抓住近期盛行的“非典”作文章，獨(dú)辟溪徑，以《愛(ài)的奉獻(xiàn)》為題寫(xiě)出對(duì)媽媽?zhuān)▼寢屖恰鞍滓绿焓埂保┮蚵殬I(yè)需要，整天看護(hù)病人而冷落自己的救死扶傷行為的理解，立意新穎，富有現(xiàn)實(shí)生活的氣息，給人與眾不同的感覺(jué)。
如此說(shuō)來(lái)，立足現(xiàn)實(shí)，從平凡的題材中挖掘出深刻的內(nèi)涵，別出心裁地選材立意，并賦予它時(shí)代生活的特色，也不失為一種提高話(huà)題作文質(zhì)量，從而取得高分的好途徑，同學(xué)們不妨試一試。
在結(jié)束本文之前，我特別要強(qiáng)調(diào)的是，寫(xiě)好話(huà)題作文不是一朝一夕的事情，更沒(méi)有什么捷徑可走，我們同學(xué)只有腳踏實(shí)地、持之以恒地進(jìn)行全面認(rèn)真的寫(xiě)作實(shí)踐，才有可能寫(xiě)出高質(zhì)量的文章來(lái)。
話(huà)題作文寫(xiě)作指導(dǎo)
打破常規(guī)，運(yùn)用發(fā)散思維。擬題不僅要快、要準(zhǔn)，更要求新穎，能給人耳目一新的感覺(jué)。這就要求我們克服思維定勢(shì)，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師怦然心動(dòng)、過(guò)目難忘的好標(biāo)題。如：《真想作個(gè)差生》、《停電真好》、《太陽(yáng)從西邊升起》等等。
話(huà)題作文 篇3
“ＳＯＳ，ＳＯＳ… …聽(tīng)到緊急呼救的善良的人們，你們快救救我吧，我實(shí)在受不了啦！”
我是一只野生大熊貓，家原本 在四川省的原始大森林中。我長(zhǎng)得憨態(tài)可鞠，還有一身黑白相交有光澤的珍貴的皮毛，胖呼呼肉嘟嘟的身體是那么討人喜歡，所以被人們視為國(guó)寶。 我的伙伴有盼盼、美美、可可… …可多啦！盼盼成為亞運(yùn)會(huì)的吉祥物，而美美呢，則成為了中美友好的見(jiàn)證，現(xiàn)在到美國(guó)定居了。
以前，我們大家在碧水藍(lán)天的家園中生活，大家吃喝不愁，天天快樂(lè)地生活�？墒�，不知從什么時(shí)候起，我們的生活卻越來(lái)越困難了�，F(xiàn)實(shí)森林里下了一場(chǎng)奇怪的雨，使得我們的食物──劍竹漸漸地枯黃，然后死去。聽(tīng)人們說(shuō)，這種雨叫酸雨，酸雨是由于工廠的廢氣升到天空，散發(fā)成水蒸氣，形成云朵，云朵再飄到某個(gè)地方，降落下來(lái)，形成了酸雨。酸雨所過(guò)之處，植物便紛紛枯萎。我們沒(méi)有了食物，整天只好餓獨(dú)自，實(shí)在餓得不行，就喝水充饑。
可是幾天前，我和可可到溪流邊喝水，發(fā)現(xiàn)溪水不但變得渾濁不清，而且散發(fā)出一陣陣的酸臭味，原來(lái)，在溪流的上游不遠(yuǎn)處，又新建了一家化工廠，工廠里不斷排出廢水，流進(jìn)溪流，使溪水變得充滿(mǎn)了有害物質(zhì)，我和可可喝了以后，拉了好幾天的肚子。
哎，沒(méi)辦法！環(huán)境的變化使我們實(shí)在活不下去了，我和可可只好“搬家”�？墒牵瑳](méi)料到，在“搬家”途中，可可卻遭到了不幸… …兩個(gè)不法分子受金錢(qián)的驅(qū)使抓住了可可，把可可殘忍地殺害了，還扒下皮，把血淋淋的尸體分解裝入麻袋，一邊干一邊說(shuō)：“這下可發(fā)大財(cái)啦！”幸好我躲得快，才沒(méi)有讓不法分子抓到。
現(xiàn)在，我既要尋找越來(lái)越少的食物和水源，又要躲那些不法分子的捕殺，整天過(guò)著擔(dān)驚受怕的日子，我們身上本來(lái)有光澤的皮毛現(xiàn)在變得越來(lái)越暗淡，胖呼呼的`身體也越來(lái)越瘦了，隨時(shí)隨地都有死亡的可能。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在不僅我們，連白 豚、海中的鯨魚(yú)等一些珍動(dòng)植物也面 臨滅絕！
善良的人們呀，我們向往以前那健康快樂(lè)的生活，蔚藍(lán)的天空，碧綠的草地！人類(lèi)現(xiàn)代化是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，可也不能破壞這美麗和諧的自然環(huán)境呀！地球是我們大家所共有的，只有一個(gè)，你們不該草率地破壞這美好的生態(tài)環(huán)境，失掉這些一去不返的東西！人類(lèi)，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，制止那些不法行為，讓我們大家重回以前那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的世界吧！
“ＳＯＳ，ＳＯＳ… …”緊急呼救！
話(huà)題作文 篇4
小的時(shí)候，總愛(ài)照照鏡子，學(xué)習(xí)媽媽的樣子�？墒情L(zhǎng)大了，卻再也沒(méi)有時(shí)間去照鏡子了；而且心靈上的成長(zhǎng)使我把朋友當(dāng)成了一面鏡子，來(lái)告訴我做的事正不正確。
我曾經(jīng)有一個(gè)鐵桿朋友，她的眼睛大大的，用老師的話(huà)說(shuō)就是水靈靈。但在我眼中她的'眼睛是深邃的，甚至有些令我懼怕。她的眼睛看到我，就像我在照鏡子，什么都被一覽無(wú)余。有一件事讓我很難受，因?yàn)檫@件事使我們決交了。
記得有一次，我和她約好在9點(diǎn)去她家玩，我甚至要求她在車(chē)站接我。我們相約風(fēng)雨無(wú)阻，而且準(zhǔn)時(shí)。
正當(dāng)那一天，我因?yàn)樽蛱鞂?xiě)作業(yè)做到晚上11點(diǎn)多，第二天就沒(méi)有及時(shí)地爬起來(lái)�？墒俏胰耘f沒(méi)有危機(jī)感，還是慢慢吞吞穿衣服。媽媽突然沖了進(jìn)來(lái)，催促我趕快起床。已經(jīng)8點(diǎn)半了，我依舊“臨危不亂”，認(rèn)為慢不了多少。當(dāng)我準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，不經(jīng)意地瞄了一下墻上的鐘，居然已經(jīng)8點(diǎn)50分了。我心里終于那么一緊：哎呀！這回肯定遲到了。她那么講原則，會(huì)不會(huì)責(zé)怪我呢？
我忐忑不安地跑向了車(chē)站，心里不禁想到：自作孽呀！但是我們畢竟不是一時(shí)之交，還算關(guān)系不錯(cuò)！應(yīng)該不會(huì)有什么事兒。
可是，當(dāng)我快下車(chē)時(shí)，看到了她那張陰云密布的臉。突然我意識(shí)到了事情已經(jīng)很?chē)?yán)重了，只得先向她笑一笑。誰(shuí)知道，他問(wèn)我為什么會(huì)遲到？我心里十分尷尬，總不能說(shuō)我睡過(guò)頭了吧。
于是，我扯了謊，說(shuō)公交車(chē)開(kāi)的時(shí)候，前面鐵路正好有火車(chē)通過(guò)。誰(shuí)知道，這竟釀出了禍！
她笑一笑，對(duì)我說(shuō)：“原來(lái)那列火車(chē)那么長(zhǎng)啊，開(kāi)了半個(gè)小時(shí)才開(kāi)完！”我一驚，什么竟然已經(jīng)9點(diǎn)半了�！罢f(shuō)謊是不好的。你說(shuō)睡過(guò)頭了不就可以了，我最討厭說(shuō)謊的人了。我們清吧！”
我愣住了，要和我決交？她的眼睛頓時(shí)把我內(nèi)心的慚愧全部照了出來(lái)。就這樣，不論我如何道歉，她都不肯再原諒我。
這是我自食惡果。不守信加不誠(chéng)實(shí)最終毀了友誼。唉！
從此以后，我再也不敢這么做了。
在朋友眼里，對(duì)我的看法是最公正的。我希望我給朋友留下的印象是好的，當(dāng)然我自己也需要努力！
話(huà)題作文 篇5
我不是一個(gè)嗜睡的人，因?yàn)槲遗鲁脸了�，就將不再醒�?lái)。那時(shí)，眼前一片漆黑，身體不知被埋葬在哪座墳堆里，而意識(shí)，也許尚存一息，也許支離破碎，抑或是化成了什么其他的東西。唉，不去想了，那樣的虛無(wú)必定是生之不能承受的，而死后，又有誰(shuí)知道呢？
幸而，我還醒著！
我的眼睛可以看到清晨第一縷陽(yáng)光悄悄拉開(kāi)窗簾跳進(jìn)屋來(lái)?yè)衔夷_心的俏皮樣兒；我的耳朵能夠聽(tīng)見(jiàn)雨像小和尚手中的念珠般灑落時(shí)的驚惶哭泣；我的臉可以感覺(jué)到夏日雨過(guò)天晴后，微風(fēng)帶著彩虹的氣息輕撫而過(guò)的溫柔與細(xì)膩；還有我的手心細(xì)細(xì)的汗珠記錄了剛才不經(jīng)意間與那個(gè)女孩牽手時(shí)的欣喜和緊張……
這一切，或喜或悲，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是美好的存在，因?yàn)樾阎�，我有幸享受生活中的每一天，也因�(yàn)樾阎�，我嘗到了生命的滋味。
但有兩中人，都不是真正醒著，所以很可憐。
一種是身體醒著，而內(nèi)心睡去的。他們眼中的`世界應(yīng)是灰色的，也許還算不上虛無(wú)，卻也定是毫無(wú)生氣、一片死寂的。悲傷、憤怒、絕望的情緒像蛛絲般一圈圈、一層層將他們捆縛起來(lái)，封成一個(gè)繭，里面充斥著曾經(jīng)的夢(mèng)想破碎后化成的黏液，而這些人就浮在其中，醉生夢(mèng)死。
另一種大家叫做“植物人”。他們的身體睡著了，一動(dòng)不動(dòng)，但他們的心還在跳動(dòng)。我相信在那沉寂的身體里，惟有心還醒著。然而，這不夠。睡去的身體像封閉的罩子，將渴望涅盤(pán)的愿望扼殺了，于是，在人們看來(lái)，他們便成了“植物人”。
由此，我更加感恩上天讓我作一個(gè)真正醒著的人。
醒著，不僅僅可以享受生活，更要珍惜生活。我清晰地聽(tīng)到鐘擺的聲音，每一下都響在心上，催我抓住時(shí)間；我真切地感到流沙滑過(guò)指間，帶走越來(lái)越多的重量，警醒我不要沉醉夢(mèng)境，在每一天里都保持清醒。
話(huà)題作文 篇6
失去，美分每秒都在發(fā)生，有形的、無(wú)形的、珍貴的、不起眼的，不管你失去的是什么，最重要的是該如何面對(duì)它。
“失去”，是什么？他或許有個(gè)很硬的'解釋?zhuān)珜?duì)于每個(gè)人有不同的意義，對(duì)我而言，它代表的是：有一樣?xùn)|西，它可能是無(wú)聲地或有聲地從我身旁消失，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，它早已不在我身邊了，這時(shí)心中總會(huì)感到憂(yōu)傷。其實(shí)，失去并不見(jiàn)得是件壞事，在你還沒(méi)看清它之前，你又怎么能夠判定它是福還是禍呢？在你還沒(méi)了解它之前，你又怎么能知道它帶給你的是正面的還是反面的影響呢？
人，不能總是往壞的角度看，每件事它都有兩個(gè)面，而決定向哪一角度看，是我們自己的心，“失去”也是一樣，或許在那當(dāng)下，你會(huì)認(rèn)為那是件悲傷的事，但在另一方面，卻是在使你成長(zhǎng)，就像我同學(xué)，因?yàn)樗膫�(gè)性而失去了她的好友，在她調(diào)整個(gè)性后，她學(xué)會(huì)更用心的對(duì)待別人。老實(shí)說(shuō)，有失必有得，“塞翁失馬”的故事不也是如此嗎?
我認(rèn)為，表面上，“失去”披著一件憂(yōu)傷的外衣，當(dāng)它脫下外衣后,會(huì)看到它的內(nèi)心不是黑暗的，而是光明的！失去是痛苦的、慘忍的，那都是悲觀者的想法，唯有向樂(lè)觀看齊者，才會(huì)了解它的內(nèi)涵！所以，發(fā)生“失去”時(shí)，別一直飛奔黑暗的懷抱，回頭望，會(huì)看見(jiàn)光明也正在向你招手！
請(qǐng)別害怕失去，因?yàn)槭ナ裁矗矔?huì)學(xué)到什么,活在當(dāng)下，就不會(huì)害怕失去，最重要的是，當(dāng)你面對(duì)“失去”時(shí)，請(qǐng)用微笑歡迎它，別用淚水傷害它。
話(huà)題作文 篇7
從前，有兩只蝸牛。其中那只整天好吃懶做、胖得像一個(gè)小皮球的蝸牛叫“大懶�！�，另一只機(jī)靈勇敢、十分勤快的小蝸牛是“大懶�！钡牡艿�，叫“小勤快”�！靶∏诳臁庇幸粋�(gè)大大的夢(mèng)想，那就是爬上五岳之首泰山。他只有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是太倔強(qiáng)了。
有一天，動(dòng)物世界里的廣播員——聰明、美麗的孔雀小姐告訴大家一個(gè)驚人的'消息，她微笑著說(shuō)：“小勤快要去爬泰山了，下午三點(diǎn)就走，大家快去與他告別吧！”動(dòng)物們簇?fù)碇搅恕靶∏诳臁奔议T(mén)口，發(fā)現(xiàn)“小勤快”正收拾著他的藍(lán)背包。山羊大嬸趕緊沖了過(guò)去，一把抱住“小勤快”，熱淚盈眶地說(shuō)：“小勤快，我們大家都舍不得你走呀！”
“不，我就要去爬泰山�！薄靶∏诳臁币呀�(jīng)下定了決心，沒(méi)有人能改變他的主意。
“哎呀，吵死了！”外面的喧鬧聲把“大懶�！背承蚜�，當(dāng)他知道“小勤快”要去爬泰山之后，一屁股坐到地上，哈哈大笑起來(lái)：“大傻瓜，就憑你，一百年也爬不上去，別做白日夢(mèng)了！”
這時(shí)，三點(diǎn)的鬧鐘響了，“小勤快”也顧不上理哥哥，直接跑進(jìn)了去泰山的旅游車(chē)?yán)�，向大家揮手：“再見(jiàn)了朋友們，你們就等著我勝利歸來(lái)的好消息吧！”說(shuō)完，車(chē)就開(kāi)了。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，泰山出現(xiàn)在“小勤快”的眼前，由于他夢(mèng)寐以求的愿望終于快實(shí)現(xiàn)了，他顧不上休息，立刻開(kāi)始高興得爬了起來(lái)。
“小勤快”剛爬幾步，就遇見(jiàn)了一只大灰狼。大灰狼問(wèn)他：“小不點(diǎn)，你要爬泰山嗎？”
“當(dāng)然，我要爬到山頂。”
“哈哈，你真愚蠢，你應(yīng)該滾回你的蝸牛洞去！”說(shuō)完，大灰狼就冷笑著走開(kāi)了。
“小勤快”繼續(xù)向上爬。許久，小白兔妹妹蹦蹦跳跳地跑來(lái)，她好奇地問(wèn)：“小哥哥，你要去山頂嗎？”
“是的”，“小勤快”很有禮貌地回答。
“��？山頂還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)呢，我勸你還是快點(diǎn)回家吧！”小白兔說(shuō)完，也哼著小曲走了。
“小勤快”仍然沒(méi)有改變主意，他繼續(xù)向上爬……
一轉(zhuǎn)眼，十年就過(guò)去了。通過(guò)“小勤快”的堅(jiān)持不懈，他終于爬上了泰山山頂，許多記者都來(lái)采訪(fǎng)“小勤快”。
而“大懶�！蹦�，他得了高血壓、心臟病，早都離開(kāi)了這個(gè)生機(jī)勃勃的世界。
這個(gè)故事告訴我們：堅(jiān)持就能成功，懶惰必定失敗！
話(huà)題作文 篇8
海明威曾說(shuō)：“生活使每個(gè)人遍體鱗傷，但過(guò)后，許多人都在那些傷損之處表現(xiàn)得最為剛強(qiáng)。”上天給了我們一些苦難；我們要把它變成財(cái)富，變成你一生受用的財(cái)富。
那個(gè)連年混戰(zhàn)中，風(fēng)雨飄搖的年代，他得到自己的半壁江山——南唐。但生帝王之家是他的遺憾，而一朝國(guó)破，也讓他半生沉淪。然而，面對(duì)如東流春水的綿綿愁緒，他用詩(shī)詞來(lái)充實(shí)自己，用自己的才情演繹另一種精彩的人生。囚禁的生活，成為他創(chuàng)作的源泉：“不堪回首”的故國(guó)之思沖擊著他；“一旦歸為臣虜”的屈辱折磨著他；“剪不斷，理還亂”的離愁消損著他；亡國(guó)之君的罪名重壓著他。他卻把這些苦難變成了留給后人的財(cái)富。李煜，那充滿(mǎn)苦難的一生里，卻留下了何其燦爛的文學(xué)瑰寶。他把自己的苦難全部轉(zhuǎn)化自己作品中的詞句，成為了花間詞派的大家。
有人說(shuō)：要不亡了國(guó)，他也只是步人后塵“花間詞派”的小人物。但是能把這無(wú)盡苦難化為文學(xué)的瑰寶，成為千古的財(cái)富，他的精神足以讓他在歷史洪流中熠熠生輝。
那個(gè)穿著芒鞋，在風(fēng)雨穿梭的老者，拄著竹杖，從歷史深處走來(lái)�！跋鄬�(duì)無(wú)言，唯有淚千行”的絕代悲傷；“十年生死兩茫茫”的離別之苦；（）“點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”的刻骨銘心的思念……全部化為汪洋恣肆的詩(shī)文，他如那明月，三分朗照中秋，三分朗照周郎赤壁，剩下四分揮揮灑，映照了整個(gè)大宋文化的天空。他把那相思苦難、政治苦難都化為那輪洗盡鉛華的月，他的聲音，從歷史洪流中傳來(lái)，成為永世精神的財(cái)富。
文森特·梵高用37年的時(shí)間承受世人的嘲笑，卻用明亮鮮活的色彩吸引了全世界目光；喬布斯在無(wú)數(shù)的`磨礪中成為了“蘋(píng)果教”的教主而改變了整個(gè)世界；中國(guó)女排在艱苦訓(xùn)練中成就五連冠的佳績(jī)；貝多芬對(duì)抗失聰?shù)目嚯y，“扼住命運(yùn)的喉嚨”奏出了美妙的音樂(lè)。他們都把苦難當(dāng)做財(cái)富，當(dāng)做奮力攀登的階梯從而完成了人生的突圍和超越。
人生不可能是一帆風(fēng)順的，而人的心靈也需經(jīng)過(guò)苦和痛、水與火的考驗(yàn)。人生想要趨于完美，苦難正是試金石，它會(huì)磨平你的不羈，磨礪你的心性。
所以，苦難來(lái)了不要怕，讓它作為我們走向成功的墊腳石吧！
話(huà)題作文 篇9
時(shí)間就是金錢(qián)在當(dāng)今樣樣都講求高效率的世界，所以許多人都把時(shí)間抓得很緊，但是，有些時(shí)候，你卻需要把時(shí)間稍稍放寬一些，忍著性子等一等。
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：有兩個(gè)窮人，在一次偶然的機(jī)會(huì)，得到神仙的指示，得到了一張秘方，能釀出天下最甘醇的酒，事不宜遲，他倆立刻到處收集材料，然后找來(lái)兩個(gè)大缸子，把所有的材料放進(jìn)裝滿(mǎn)泉水的.缸子里，將缸子密封起來(lái)，這個(gè)缸子必須要經(jīng)過(guò)七七四十九天才能揭開(kāi)，否則便前功盡棄了。他們兩個(gè)人等了四十八個(gè)日夜。眼看，只要等到公雞報(bào)曉的那一聲后，天下最甘醇的酒便要釀成。然而，一個(gè)窮人終于忍不住了，他打開(kāi)了蓋子舀了一勺缸子里的水┅那仍然是平淡而無(wú)味的水，另一個(gè)窮人只比他稍稍多等了幾分鐘，雞鳴過(guò)后，他才打開(kāi)蓋子，一陣濃濃的酒香迎面撲來(lái)，果真，他釀出天下最甘醇的酒！
半途而廢的人飲恨終生；堅(jiān)持不懈者終成真果。
在我們身邊也往往也如此：一次我去乘公車(chē)，車(chē)站擠滿(mǎn)了人。眼看來(lái)了一輛車(chē)，剛到站，還沒(méi)停穩(wěn)，人們便一個(gè)勁的往上擠，我沒(méi)能擠上車(chē)，由于車(chē)上人太多，車(chē)子丟下我們揚(yáng)長(zhǎng)而去，望著那輛揚(yáng)長(zhǎng)而去的車(chē)，我不禁感到一絲沮喪。但失望還未消散，一輛較新的空車(chē)又駛到了我們面前，我不禁一喜，舒坦地坐在了座位上，不由覺(jué)得剛才的沮喪是多么的可笑。是��！多等了幾分鐘，局面就截然不同。
世界上的事就是如此玄妙，在很多時(shí)候。只需要你耐心的等一等。機(jī)會(huì)需要你等一等。幸福也許要你等一等。因此，也許在下一秒中就有新的轉(zhuǎn)機(jī)，也許在下一秒，幸福就會(huì)落到你的身上。
請(qǐng)你謹(jǐn)記這個(gè)生活告訴你的道理：
等，往往不是弱者的表現(xiàn)，有時(shí)候也是智者的選擇！
話(huà)題作文 篇10
我不由得停住了腳步。
遠(yuǎn)處，低矮的房屋靜靜的伏著，一棵老柳樹(shù)孤獨(dú)而寂寞地陪伴著房子，在迷離的煙雨中更顯憔悴，記憶深處的一抹柔軟映在腦中，與這幅圖畫(huà)交織，終融為一體，近鄉(xiāng)情切，我忽地想起了這個(gè)詞，向前走，是兒時(shí)的永遠(yuǎn)的風(fēng)景。
走到門(mén)前，輕輕扣了三下，記得這是爺爺曾說(shuō)過(guò)的，拜訪(fǎng)別人，一定要敲三下門(mén)，無(wú)人應(yīng)答，伸出手，緩緩一推，吱的一聲，那粗糙的是歲月留下痕跡的門(mén)開(kāi)了。緩緩進(jìn)入，地上是灰塵，泥土，是世間久遠(yuǎn)而無(wú)人清掃的痕跡，繞過(guò)屋子，是一株桂花，正是桂花盛開(kāi)的季，和著雨發(fā)出淡淡的幽香�？晌矣址謩e感到了喜悅，清淺的歡娛，我回來(lái)了。兒時(shí)一幕幕又透過(guò)桂樹(shù)的樹(shù)枝涌上心房。
兒時(shí)，我最喜歡的就是桂花了，爺爺坐在小凳子上，拿著一把被我稱(chēng)為芭蕉扇的小扇輕搖，笑瞇瞇的望著我。彼時(shí)，桂花正盛。“爺爺，我要下桂花雨�！眱簳r(shí)的我如一只小浣熊，纏在爺爺身上不放。“別瞎鬧”爺爺總會(huì)笑瞇瞇的呵斥我，然后起身，輕輕搖著桂花樹(shù)，一朵朵的桂花就從枝頭跌落，落在我的頭上、手上，縷縷幽香彌散。走了，回家吃飯了。爺爺拉著我的手。思緒回轉(zhuǎn)，手輕觸老桂花樹(shù)，粗糙的'樹(shù)皮，是兒時(shí)爺爺手心的溫度，輕搖樹(shù)干，桂花又落了下來(lái)，落在我的手尖，也落在了我的心里。原來(lái)，這沒(méi)有變。
走到菜園，那是兒時(shí)最快樂(lè)的記憶，順手摘一根黃瓜，坐在地上，一邊大口大口地吃著黃瓜；一邊用手撥開(kāi)土，去尋找土中的蚯蚓。有時(shí)候找不到，就雙手去找。日落時(shí)分，爺爺總會(huì)趕到菜園中，將兩手泥濘，嘴中啃著黃瓜的，如泥人一般的我，哭笑不得的帶回家去，然后警告我：“再這樣就不要你了。”但我仍是會(huì)偷跑去菜園找一些蟲(chóng)子玩。
我嘆了口氣，撐著傘向前走，走到竹林深處，一個(gè)墓碑就那樣突兀地立著。我的眼淚一下流了出來(lái)。這樣阻擋了太多，是生與死。我的手撫摸上墓碑，輕說(shuō)：“爺，你的孫女看你來(lái)了，你知道嗎？”爺，你知道嗎？你曾那樣溫暖過(guò)我的童年。
那些風(fēng)景，終究是錯(cuò)過(guò)了，再回不來(lái)了。離開(kāi)時(shí)，又將那永恒的風(fēng)景定格了下來(lái)。
那人、那樹(shù)、那房，是兒時(shí)不變的回憶。它終會(huì)在我腦海中，如一幅水墨永不褪色。
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