禮物的作文

時(shí)間：2023-09-28 11:18:05 話題作文我要投稿

實(shí)用的禮物的作文[熱門(mén)]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的禮物的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的禮物的作文[熱門(mén)]

禮物的作文篇1

　　晚唐著名詩(shī)人李商隱的詩(shī)句中說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是啊，我們的老師就像燃燒的蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；就如同春天里的蠶一樣，吐完了最后一根絲，才肯離去。所以，為了感謝老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，教師節(jié)來(lái)臨之際，我們小組為老師精心準(zhǔn)備了一份禮物。

　　清晨，當(dāng)老師像往常一樣走進(jìn)教室時(shí)，五名女同學(xué)會(huì)一擁而上，捧著花束迎接老師的到來(lái)。那粉紅色的康乃馨象征著母愛(ài)，而老師就像慈母一樣關(guān)愛(ài)著我們，她受之無(wú)愧！祝福老師在以后的日子里，越來(lái)越美麗，越來(lái)越年輕！

　　接著，五名男同學(xué)也會(huì)緊隨其后，送上我們的“愛(ài)心牌”巧克力。五年以來(lái)，老師始終在教我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，每天都會(huì)有好幾節(jié)課的，這樣站久了就會(huì)覺(jué)得很累，為了能上好每一節(jié)課，請(qǐng)您補(bǔ)充一下體力，吃一塊巧克力吧，同時(shí)送上我們的`深情與祝福，老師您辛苦了！

　　看，這是一盒西瓜霜潤(rùn)喉片，它具有清音利咽、消腫止痛的作用。老師每每看到您講課時(shí)，咽炎發(fā)作，聲音嘶啞，我們都非常的心疼，含一片吧，它會(huì)讓您神清氣爽的。

　　老師請(qǐng)收下我們的禮物，收下我們的一份心意吧。

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我們要感謝老師，因?yàn)槟屛覀兘?jīng)歷了成長(zhǎng)！謝謝您，親愛(ài)的老師！祝福您節(jié)日快樂(lè)！

禮物的作文篇2

　　夜色涼涼，唯有涼風(fēng)卷起地上的幾片落葉，吹進(jìn)人的內(nèi)心深處。朱紅的宮墻和碧色琉璃瓦隱藏在幕色之后，頗有幾分詭譎。因?yàn)�，這是故宮的陰陽(yáng)道。是后宮香魂經(jīng)過(guò)的地方。

　　慕容曉月漫步在這里，她期待看到一個(gè)華麗的身影，然后送出自己的一聲520的祝福，送出一份最深沉的禮物。不知為何，她莫名地憐惜那些后宮佳麗她們生活在勾心斗角的后宮里，縱然錦衣玉食，但有誰(shuí)真正祝福過(guò)她們呢？

　　驀然，前面飄來(lái)一個(gè)一身鎬素的身影。慕容曉月急奔過(guò)去。那個(gè)身影原來(lái)是個(gè)腰肢纖纖，面若桃花的古代美人，只是臉白如紙，隱隱透著幾分戾氣。她頭上戴著的金釵步搖，與身上的一襲白衣極不相稱(chēng)。

　　娘娘吉祥。曉月迎上去行了個(gè)禮。一時(shí)間只聽(tīng)見(jiàn)她咚咚咚的心跳。那個(gè)美人的臉上閃過(guò)幾分驚詫?zhuān)S及又冷淡地回應(yīng)：找本宮何事？娘娘可知道今日是5月20日么？曉月不動(dòng)聲色地答。但她的內(nèi)心卻是緊張極了：一個(gè)貴妃打扮的大美人會(huì)接受我這個(gè)小女子的`祝福嗎？知道又如何？貴妃不屑道。那請(qǐng)小女子斗膽一言，慕容曉月望著貴妃冷艷的面龐，忽然生出幾分憐憫，520，我愛(ài)你，希望娘娘被勾心斗角所傷的內(nèi)心能好些。沉默貴妃抬首仰望那皎潔的明月，眼角卻滲出幾滴清淚。

　　良久，她輕啟朱唇，喃喃地念著：我度過(guò)了幾個(gè)520呢？度過(guò)了幾十載春秋呢？可誰(shuí)給我過(guò)一個(gè)真心的祝福呢？淚水從她雙頰滾落，她也不抬袖去拭，任憑其打濕了衣服。貴妃又一拂衣袖：什么錦衣玉食，什么東宮之夢(mèng)，到頭來(lái)卻沒(méi)有一人真心待我！這祝福對(duì)我來(lái)說(shuō)才是最好的禮物，小女子才是唯一接納我的人！娘娘不必如此計(jì)較。不知為何，曉月的內(nèi)心最深處的孤獨(dú)被痛牽扯著，她極力地想安慰眼前這個(gè)落魄的女子。

　　貴妃愣了。她突然想起，人們見(jiàn)到她都尖叫著逃跑，口口聲聲稱(chēng)她為鬼。今夜孟婆又對(duì)她說(shuō)，過(guò)了今夜，如果她不肯放下塵世，于今夜轉(zhuǎn)世重生，她就得灰飛煙滅。可她放不下。但她苦苦等待接納自己的那個(gè)已經(jīng)出現(xiàn)，自己又何必計(jì)較呢？她該知足了。

　　貴妃臉上笑意漸濃，就像一朵帶露的桃花。她輕輕地對(duì)曉月說(shuō)：今夜我將轉(zhuǎn)世重生，你的祝福使我再次重溫了花樣年華的快樂(lè)，你就是我一直等待的禮物。

　　她笑了。然后她化作一縷青煙。曉月的手中卻沉甸甸地多了一樣?xùn)|西。那時(shí)一支金簪，似水流年仿佛都沉淀于此。簪上刻著一行小字520，我也愛(ài)你。

禮物的作文篇3

　　兔姐姐是個(gè)孤兒，她的`爸爸媽媽很早就去世了，她只能靠給過(guò)路人引路為生。

　　這天，兔姐姐在給過(guò)路人引路的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)禮物盒。于是，兔姐姐就在那兒等著失主來(lái)認(rèn)領(lǐng)。兔姐姐等啊等，等到了很久都沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)。天快黑了，兔姐姐想，那我先帶回家里吧！她挎起籃子，把那個(gè)禮物品帶回了家。回到家，兔姐姐無(wú)意間發(fā)現(xiàn)盒子上有一張小紙條，上面寫(xiě)著：送給兔姐姐的禮物。兔姐姐十分驚奇，打開(kāi)了盒子，里面有三顆愛(ài)心。突然，第一顆愛(ài)心炸開(kāi)了，里面彈起來(lái)了一個(gè)公主和一個(gè)王子；接著，第二顆愛(ài)心也炸開(kāi)了，里面彈起來(lái)了一只小考拉；最后，第三顆愛(ài)心也炸開(kāi)了，里面彈起來(lái)了喜羊羊和美羊羊，只聽(tīng)到他們齊聲對(duì)兔姐姐說(shuō)：“兔姐姐，我們做朋友吧！”這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，白雪公主進(jìn)來(lái)了，她對(duì)兔姐姐說(shuō)：“怎么，喜歡我的禮物嗎？”兔姐姐笑了，笑得那么開(kāi)心，那么快樂(lè)！

禮物的作文篇4

　　夏天，五顏六色的花朵，百花齊放，夏意濃濃�；鹄崩钡奶�(yáng)照耀在大地，射出了刺眼的光芒，引來(lái)了各種各樣的叫聲：池塘邊，青蛙叫，綠葉上，蟬兒鳴，還有一群鳥(niǎo)雀吟。

　　夏天天氣非常炎熱，像一個(gè)大蒸籠牢牢把我罩住，讓我大汗淋淋，煩躁不安。還好前幾天下了一場(chǎng)雨，濕潤(rùn)的空氣給人們帶來(lái)了一絲絲涼意。

　　雨后的一天，我寫(xiě)完作文和媽媽一起下樓散步。走著走著，突然想起我寫(xiě)過(guò)的習(xí)作中有這樣一句話：“雨后，螞蟻、蚯蚓、蝸牛都從土中鉆出來(lái)，歡歌載舞�！睂�(duì)呀，我現(xiàn)在干嘛不去找它們呀？螞蟻太小，蚯蚓沒(méi)意思，只有蝸牛背著大大的房子有趣極了。想到這里，我已經(jīng)躍躍欲試，迫不及待了。老師上課時(shí)曾講到過(guò)蝸牛，說(shuō)他們?cè)谟旰髸?huì)爬到高處。我越想越激動(dòng)，走著找著，墻壁上沒(méi)有，柱子上也沒(méi)有，草叢里還是沒(méi)有。

　　正在我失望之時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一棵樹(shù)上有一些小東西正在蠕動(dòng)。走近一看，原來(lái)是你啊，狡猾的.蝸牛。你的房子和樹(shù)皮顏色一模一樣，真是“偽裝大師”。

　　我將它們一一抓住，裝進(jìn)袋子里。過(guò)了一會(huì)，我往袋子里看去，只見(jiàn)一只大蝸牛費(fèi)力地向出口爬來(lái)，咦，其他的小蝸牛呢？我再定睛一看，小蝸牛們都牢牢地吸在大蝸牛的身上，好像擠在一條船上，真是可愛(ài)有趣。

　　慢慢地太陽(yáng)出來(lái)了，老師說(shuō)過(guò)蝸牛不能見(jiàn)到太陽(yáng)，這可怎么辦呢？我想它們還是最喜歡生活在大自然，于是我小心翼翼地把它們放回到泥土里，讓它們各回各家。

　　夏天，可能是炎熱的，可能是涼爽的，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是親切的，因?yàn)樗徒o了我一個(gè)最好的禮物——親近大自然。

禮物的作文篇5

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我早已坐在高中的教室里，回首過(guò)去，一切仿佛仍在昨天。

　　日子一天天飛過(guò)去了，沒(méi)人知道它們要飛到何處，而歲月的禮物卻悄悄地，悄悄地，落在我身際。

　　記得那時(shí)年紀(jì)小，媽媽常常騎著單車(chē)帶我到東湖玩。

　　盛夏的傍晚，一進(jìn)東湖的大門(mén)，荷葉的清香夾雜著雨后的氣息撲鼻而來(lái)，沁人心脾。我坐在后座上，輕哼著小曲，夏日的風(fēng)拂起我的頭發(fā)。

　　湖畔大口大口盛開(kāi)的荷花，粉的，白的，襯著油綠綠的荷葉，猶如一幅夏天里的水墨畫(huà)。天空，正“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。

　　遠(yuǎn)處就是一個(gè)大上坡了，早早地，媽媽就開(kāi)始加快速度，我坐在后座抱緊媽媽?zhuān)瑡寢尮�，喘著氣，奮力蹬著車(chē)，終于爬上坡，我們歡呼著從坡頂快速?zèng)_下去，湖邊綠柳細(xì)長(zhǎng)柔軟的`枝條在夕陽(yáng)中招搖，風(fēng)呼呼地，吹過(guò)我的耳際。

　　地勢(shì)漸漸平坦了，車(chē)速也漸漸慢下來(lái)，媽媽側(cè)頭問(wèn)道：你知道上坡前，為什么早早地要加速嗎？

　　“我知道，如果等到上坡時(shí)再加速的話會(huì)很吃力的，說(shuō)不定就爬不上來(lái)了呢！”我有點(diǎn)不屑一顧地回答。

　　媽媽夸贊道：“對(duì)，真是個(gè)聰明的孩子，其實(shí)，道理雖然簡(jiǎn)單，生活中卻常常要用到呢�！�

　　我有點(diǎn)好奇，媽媽一邊慢悠悠地騎著車(chē)，一邊溫和地告訴我：比如，在你的學(xué)習(xí)中，如果平時(shí)不努力，考試前再臨時(shí)抱佛腳開(kāi)夜車(chē)能行嗎？來(lái)得及嗎？或者，當(dāng)你訂下一個(gè)目標(biāo)，平時(shí)不做好充分的準(zhǔn)備，上坡的時(shí)候不努力沖刺，能成功嗎？這就跟爬坡一個(gè)道理。

　　平時(shí)的努力，上坡前的加速，媽媽的話深深地印在了我的腦海里，伴我成長(zhǎng)。伴我走過(guò)小學(xué)，走過(guò)初中，走進(jìn)向往的高中校園。一天又一天，一年又一年，我學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，學(xué)會(huì)了怎樣去攀登學(xué)習(xí)上的一座座山峰，學(xué)會(huì)了超越一個(gè)個(gè)曾經(jīng)的自我……

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