禮物的作文

禮物的作文3篇[熱]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的禮物的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

禮物的作文 篇1

　　今天是奶奶的生日，我準備給奶奶一個大大的驚喜。

　　做什么好呢？我想了又想，決定做個水果拼盤給奶奶。于是家中的水果便紛紛亮相了，有黃澄澄的橙子，紅彤彤的蘋果，紫汪汪的葡萄，綠中帶黃的楊桃。

　　我先把月牙似的香蕉切成片狀，鋪在一個盤子上，又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊上做點綴，再把黃澄澄的橙子掰成一瓣一瓣的，用牙簽穿起來做成了“連心魚”，可好看了！拼盤做完了，該給他起個怎樣的名字呢？我思索了一陣子，決定命名為“海底世界”。

　　反復(fù)看了看我的作品，這樣的創(chuàng)意似乎有些太簡單。于是，我又設(shè)計了另一個方案。我先把一個紅彤彤的蘋果的上部分切掉，然后把剛才切下的'部分蘋果蓋上去，便成了一個好看的“蘋果柿子盤”了。再把一根牙簽的一端插在蘋果上，再在另一端加了一些點綴。最后，我為我的杰作命名為“夏威夷公主”。

　　這時，奶奶回來了。我立馬跑上前去迎接，大叫：“奶奶，生日快樂！快來嘗嘗我做的水果拼盤吧！可好吃了呢！”

　　奶奶只是笑了笑，大口大口地吃起來，此時，我看見淚珠在她的眼眶打轉(zhuǎn)……

禮物的作文 篇2

　　老師是園丁，辛勤的培育著我們下一代。老師雖然不能像著名的科學(xué)家那樣馳名遠揚，也不能像演員一樣引人注目，但是老師把所有的精力花在了我們這一代。這不教師節(jié)將要來臨了，我要準備一樣禮物送給我的老師。

　　送什么好呢?我左思右想，抓耳撓腮，最終，我要送給老師的是一張毛筆字。說干就干，我拿來宣紙，一支毛筆，磨好了墨，準備開始寫字了。我準備寫“園丁，教誨，難忘”這六個字。

　　當(dāng)我寫到園丁時，我想起了一件在半年前發(fā)生的一件事：記得我在上書法課時，總是亂涂亂畫，倫老師走了過來，沒有批評我，而是微微一笑，對我說：“嚴詩穎，你不要這樣，書法是人類的物”啊!”當(dāng)我聽到這一句話時，我就認真學(xué)習(xí)書法，現(xiàn)在，我的書法水平突飛猛進了。

　　當(dāng)我寫到教育時，我腦海里又浮現(xiàn)出一件令我難以忘懷的事情，這件事情想起來又讓我記憶猶新：記得我和毛子杰讀紅領(lǐng)巾廣播站的稿子時，我們笑場了，沈老師嚴厲地批評了我們，說：“你們記住，紅領(lǐng)巾廣播站是一件莊嚴的事情，你們居然笑場了，成何體統(tǒng)啊!”我聽到這一句話是，眼淚就不由自主地流了下來。

　　當(dāng)我寫到難忘時，又有一件是讓我難忘的。在四年級時，勵老師接了我們的'班，她每天要很早起床給我們上課，晚上，很晚的睡覺，要給我們批改作業(yè)，每天幾乎只能睡五六個小時呢!在這里我想對勵老師說：“勵老師，不要過于勞累，你身體會一天比一天脆弱的。”

　　是啊!在每一個晚上老師總是在燈下批改著作業(yè)，那作業(yè)本上都打著一個個紅色的鉤，把不就是最好的證據(jù)嗎?他們就猶如我們的指路燈，照耀著我們前進的方向;老師又猶如我們的大海，把他們知道的知識教給了我們。在這里，我想對你們每一位老師說：“祝你們教師節(jié)快樂，祝你們天天開心，天天有個好心情。”

禮物的作文 篇3

　　今天是他80歲的生日，他蒼老的臉上布滿深淺長短的皺紋，從他那大大的眼睛可以看出他年輕時肯定有一雙明亮，充滿生機的大眼睛，是一個極受女生歡迎的陽光帥小伙兒呢！

　　而如今，他80歲了！眼神中有的只是空洞和冷酷。如果老伴兒還在的'話，今天一定會為他煮一碗熱呼呼的長壽面吧！他坐在搖椅上晃動著，這樣想著，眼中滲出一絲絲的溫和。在這時，門鈴響了，把他帶回現(xiàn)實，這是40多年來第一次會有人來按門鈴，他疑惑，但仍沒有動身，在40多年前老伴兒離去時他就與外世隔絕了，可門鈴好像不準備停下了，他終于開口了：“進來吧，門一直開著呢�！彼�的聲音仿佛游絲般飄蕩在空中。門外的人小心翼翼地進來了。哦，是個郵遞員，他更疑惑了，難道有他的包裹？不，他立刻否定了，怎么可能呢？一定是找錯人了，郵遞員看到他時顯然嚇了一跳，他苦澀地，自嘲地笑著：原來我像鬼一樣可怕呀！但出乎他的意料，這包裹確實是他的。待郵遞員走后，他的手戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打開了包裹，是什么呢？

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