(熱門(mén))話題優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的話題優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
話題優(yōu)秀作文 篇1
我的家鄉(xiāng)位于麻城市福田河鄉(xiāng)的一座小山村，這座小山村兩面夾山，一條彎彎曲曲的小河圍繞著山村，河水從山腳下流過(guò)，它的名字叫舉水河。 家鄉(xiāng)的油菜地很多，花開(kāi)的季節(jié)站在山上往下看，一片金黃，美極了！可我最喜歡的還是那向東流去的小河——舉水河。 舉水河在小山村的北部，河面很寬不過(guò)河水很淺，河水清澈見(jiàn)底，對(duì)面山上樹(shù)的倒影清晰可見(jiàn)。河的兩岸還有大片大片金黃色的沙灘，在沙灘上玩耍就像像在海邊一樣，我稱它為“小大�！�，“小大�！钡囊幻媸且蛔U(xiǎn)峻的高山，山有些傾斜給人一種要倒的感覺(jué)。一次，我和堂哥們一起上山冒險(xiǎn)，看見(jiàn)山里有一座小廟，里面敬拜著不知叫什么的神仙。我們一時(shí)性起：想搞惡作劇，懲罰一下迷信的鄉(xiāng)親，就在小廟前的土地上挖了一個(gè)陷井，可是沒(méi)想到自己倒先掉進(jìn)去了，真是惡有惡報(bào)。 我們站在山頂上看舉水河，舉水河就象一條圍巾，圍繞著我可愛(ài)的小山村；可是從河岸上看舉水河時(shí)，它又象是一條全身銀白的小龍，在小山村邊歡騰跳. 山下有一大片油菜地，在舉水河水的澆灌下，金黃的油菜花開(kāi)得遍地都是。我仿佛看見(jiàn)收獲的季節(jié)，黃燦燦的菜油正從榨油機(jī)里滾滾流出。 舉水河是小山村的“生命之源”，村里沒(méi)有自來(lái)水，全村吃、喝、用的水都是從這兒挑到家里的。 每一次回到小山村，我都要到舉水河的沙灘上和堂哥、堂姐們打沙仗，赤著腳在沙灘上奔跑，最有趣的還是跳到河里捕捉小魚(yú)兒，機(jī)靈的小魚(yú)真不聽(tīng)話，我們從這里捉它，它一瞬間跑到了那里，和我們玩起了捉迷藏的.游戲。堂哥還告訴我，金色的沙灘還可以預(yù)測(cè)天氣，晴天沙則金黃，陰天或雨天，沙則暗黃。 這樣的山夾著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，山水間燦爛的油菜花與田間辛勤耕作的農(nóng)民伯伯，形成了一幅多么美麗的山水畫(huà)啊。 我愛(ài)你家鄉(xiāng)的小河！
話題優(yōu)秀作文 篇2
檸檬桉扯著披風(fēng)在空中快樂(lè)地飛行，樹(shù)影像水波一樣調(diào)皮，晃得我心猿意馬。已經(jīng)是春天，門(mén)外是明媚的陽(yáng)光，云雀在柏樹(shù)衣架堆似的枝葉間跳躍盤(pán)旋，青草味中一切宛然有了夢(mèng)的氣息。
對(duì)春天我有說(shuō)不出的熟悉，對(duì)我來(lái)說(shuō)春天有難以言喻的魅力，隨野草日益滋長(zhǎng)的情感此刻被突如其來(lái)的漩渦淹沒(méi)，隨即引出故鄉(xiāng)的春天，春天里的朝霧，霧中的陽(yáng)光，陽(yáng)光下的水井，井邊的野草，野草上清涼的水珠，引出不諳世事的啟蒙時(shí)代，稚氣未脫的孩提時(shí)代，勤奮且憂傷的學(xué)生時(shí)代。它們由春天連成一串，一齊涌到筆端，讓我驚詫不已。
我從來(lái)不曾在短時(shí)間里回憶那么多事，反倒好像不是我著意提起它們，而是它們按捺不住，搖搖擺擺地浮上水面。
記憶在春風(fēng)中歷歷有聲。
我還在村子里的.時(shí)候。春天，打起一桶井水，把頭浸在里面，咕嚕咕嚕吹氣，讓氣泡一一撞碎放出清涼。然后捧起井水，仔細(xì)看著陽(yáng)光在水中打著旋，慢慢地、慢慢地溶解。當(dāng)然，前提是在春天，因?yàn)橛辛舜猴L(fēng)，水井和陽(yáng)光才構(gòu)成我賞心悅目的愉快。
春天，所有的生機(jī)在陽(yáng)光下潛伏。我出門(mén)大都在春天，早上離開(kāi)中午回去�；丶衣飞详�(yáng)光總是十分燦爛，我在迎面而來(lái)的溫潤(rùn)的風(fēng)中瞇小了眼睛，細(xì)數(shù)著公路邊絡(luò)繹不絕的人事，紛紛擾擾。最近一次和母親一起出門(mén)是去年考特長(zhǎng)生的時(shí)候，母親在考場(chǎng)外等了我三小時(shí)。我記得很清楚，當(dāng)時(shí)她就坐在榕樹(shù)下等我。五月，正是春意濃厚的時(shí)候，一切光線聲音溫度和濕度都恰到好處，一路上我壯志滿懷地說(shuō)些考場(chǎng)上的見(jiàn)聞，母親微微地笑著。
現(xiàn)在，三月，剛剛走出冬的影子，我卻已經(jīng)感受到春天的力量。每當(dāng)我看到藝術(shù)館旁的榕樹(shù)，我便想起我和母親是怎么一步步走下東大門(mén)的斜坡。(范文網(wǎng) )還是同那時(shí)一樣，鳥(niǎo)聲漸遠(yuǎn)樹(shù)影徐晃，事物的線條都模糊了。這風(fēng)真是奇怪，它好像在另一個(gè)時(shí)空把當(dāng)時(shí)留下的影像一一呈現(xiàn)。我不知道留下印象與黏稠、與空氣的水分含量有什么關(guān)系，總之冬天從來(lái)沒(méi)給過(guò)我這樣的感覺(jué)，冬風(fēng)撲撲朔朔，什么也沒(méi)帶來(lái)，什么也沒(méi)帶走。
這樣一想，冬風(fēng)秋風(fēng)夏風(fēng)都遜色了，所以冬天秋天夏天都失敗了。其他季節(jié)里好像在忙著生活，相較之下，春天便像是一年一度的總結(jié)，雖然總結(jié)得不清不楚，頗多重復(fù)，仍然讓人生感到充實(shí)。
春天是記憶的巢穴，春風(fēng)黏住的影像年復(fù)一年地重演。我從演員到觀眾，每次看戲總感慨萬(wàn)千。春天里，過(guò)往的一個(gè)個(gè)我紛紛向我揮手，和過(guò)往的一個(gè)個(gè)春天一起寫(xiě)成一個(gè)永遠(yuǎn)待續(xù)的故事。春天和我都有一個(gè)深知的彼此，他們互相嘲笑互相安慰互相鼓勵(lì)，碰到十字路口便揮揮手，說(shuō)，再見(jiàn)吧再見(jiàn)吧。眼里有不舍也有期望。
我忽然想起海子的詩(shī)，且不論寓意，讓我從中獲得直白的祝福，讓我以夢(mèng)為馬，走到陽(yáng)光底下：
面朝大海，春暖花開(kāi)。
（指導(dǎo)教師：黃麗輝）
話題優(yōu)秀作文 篇3
我最喜歡吃自己包的餃子了，聽(tīng)媽媽說(shuō)，今天小黃叔叔他們來(lái)我們這兒包餃子。我十分高興，想包一個(gè)最好吃的餃子。
小黃叔叔他們來(lái)了，休息了一下后，小黃叔叔說(shuō)：“包餃子開(kāi)始了！”我們就各就各職的做起來(lái)。姨奶奶就在廚房里壓餃子皮，媽媽等人就在餐桌上包餃子。我呢？也不閑著，一會(huì)兒“運(yùn)輸”餃子皮，一會(huì)兒包餃子，可開(kāi)心了。媽媽看著我包的第一個(gè)餃子，笑著說(shuō)：“你報(bào)的不是餃子，是“小籠包”，看我包吧！”媽媽首先把肉餡放到餃子皮里。然后把餃子皮對(duì)折。最后，把對(duì)折后的兩個(gè)餃子皮壓成一張皮。媽媽包餃子的速度十分的快，也包的好。我又看了一下其他人的速度，又快又好。而我呢？既不快，又不好。我想：可能我不出好吃的餃子了。我又跑到姨奶奶那兒看做餃子皮，還時(shí)不時(shí)的'跟她一起做。我們又忙得熱火朝天。
餃子全包好了，過(guò)了許久，熱氣騰騰的餃子端上來(lái)了。大家都端起自己的碗到餐桌上吃自己喜歡的陷的餃子，大家都非常開(kāi)心。我不僅吃了別人包的餃子，還吃了我自己包的“小籠包”。媽媽吃了我后來(lái)做的餃子，連聲稱贊，我聽(tīng)了，心了美滋滋的。
話題優(yōu)秀作文 篇4
記得那是上幼兒園中班的時(shí)候，有一次，我在閱覽室里看書(shū)，一不小心把我看的《故事大王》的封面撕成了兩半。這該怎么辦呢？告訴老師的話老師會(huì)罵我的`，我急得東瞧瞧、西看看。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我旁邊的小王也在看和我一樣的書(shū)，我腦子中閃出個(gè)念頭，我跟他的書(shū)換一下不就可以了嗎？我看見(jiàn)他正在系鞋帶，真是天助我也。我把他的書(shū)先拿過(guò)來(lái)，再把我的書(shū)拿過(guò)去。我又若無(wú)其事地向旁邊看看，這才放下心來(lái)。下課了，老師來(lái)收書(shū)了，當(dāng)收到小王時(shí)，老師皺了皺眉頭，說(shuō)“小朋友，你怎么把書(shū)的封面撕壞了呢？”小王一看，也急了，說(shuō)：“我根本沒(méi)有撕過(guò)書(shū)呀，不是我撕的！”老師說(shuō)：“小朋友，做錯(cuò)了事要承認(rèn)才好�！毙⊥趿飨铝搜蹨I，臉上露出冤枉的神情，說(shuō)：“我真的沒(méi)有撕書(shū)，你要相信我呀�！边@時(shí)，我的心情十分復(fù)雜：如果我承認(rèn)的話少不了一頓批評(píng)，但不承認(rèn)吧又對(duì)不起小王，更對(duì)不起我的良心……，過(guò)了幾秒，我站了起來(lái)，低著頭說(shuō)：“老師，是我撕了這本書(shū)，再跟他換的，下次我會(huì)小心的�！崩蠋熞焕悖骸笆悄恪�，不過(guò)，做錯(cuò)了事承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子，小朋友，對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了。”
雖然這件事過(guò)去五、六年了，但它使我記憶猶新，它使我時(shí)時(shí)刻刻想到誠(chéng)實(shí)二字。
話題優(yōu)秀作文 篇5
作為一位高中的語(yǔ)文老師，如何教學(xué)生寫(xiě)好話題作文一直是讓人覺(jué)得頭痛的問(wèn)題。由于知識(shí)面等原因，學(xué)生的作文極容易落入假而空的“圈套”。我們的作文訓(xùn)練就應(yīng)該有意識(shí)的去避免這種情況的出現(xiàn)。筆者認(rèn)為處理話題作文很大的一個(gè)方面還在于從小處著筆，以小見(jiàn)大。我想以《勇氣》為例來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。
一艘軍艦上，一名德國(guó)軍官和一名英國(guó)軍官在談?wù)撚職�。“我讓你看看什么是勇氣�！钡聡?guó)軍官說(shuō)著，叫來(lái)一名德國(guó)士兵，命令他爬上100米高的桅桿，在上面敬一個(gè)禮再跳下來(lái)。這名德國(guó)士兵很快照辦了�？粗靡庋笱蟮牡聡�(guó)軍官，英國(guó)軍官笑著說(shuō)：“我讓你看看我們英國(guó)皇家海軍的勇氣。”他命令一名英國(guó)士兵爬上一根300米高的桅桿，在上面敬三個(gè)禮然后跳下來(lái)。這個(gè)英國(guó)士兵一聽(tīng)，馬上叫嚷道：“先生，你肯定瘋了，我怎么能做這種事情呢？”“這才叫做真正的勇氣。”英國(guó)軍官對(duì)德國(guó)軍官說(shuō)道。
敢從100米高的桅桿跳下來(lái)是一種勇氣，敢于說(shuō)出自己的意見(jiàn)也是一種勇氣，你對(duì)勇氣有什么看法呢？請(qǐng)以“勇氣”為話題寫(xiě)一篇作文。
雖然話題作文的審題的限制已經(jīng)放寬，但不代表我們不用審題。審題也是寫(xiě)好話題作文的非常關(guān)鍵的一環(huán)。拿到“勇氣”這個(gè)話題，我們也必須先審題。審什么呢？審的是提示性語(yǔ)句和話題本身。話題作文前一般會(huì)給出一段材料和一段提示性的語(yǔ)句。材料在話題作文中可用可不用，而提示性語(yǔ)句卻不容我們忽略。如20xx年高考全國(guó)卷作文題：
“宋國(guó)有個(gè)富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說(shuō)：“不修好，一定會(huì)有人來(lái)偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說(shuō)。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺(jué)得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。
以上是《韓非子》中的一個(gè)寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實(shí)生活中聽(tīng)到類似的故事，但是，也常見(jiàn)到許多不同的甚至相反的情況。我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物和處理問(wèn)題的時(shí)候，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對(duì)事物認(rèn)知的正誤深淺有沒(méi)有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢？請(qǐng)就“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話題寫(xiě)一篇文章。
從這段提示性的語(yǔ)句我們可以知道作文的要求是寫(xiě)感情上的親疏遠(yuǎn)近和對(duì)事物認(rèn)知的正誤深淺之間的關(guān)系，必須辨證的看待二者之間的聯(lián)系，僅僅寫(xiě)其中的某一個(gè)方面就屬于離題�！坝職狻边@一話題給出的提示性語(yǔ)句給了我們寫(xiě)作兩種提示：面對(duì)困難的勇氣和勇于說(shuō)“不”。我們的腦海中馬上會(huì)浮現(xiàn)出幾則事例。比如“軍神”劉將軍的故事�？箲�(zhàn)年代，劉將軍被打壞了一只“左眼”。他來(lái)到一家德國(guó)醫(yī)生開(kāi)的診所。這位德國(guó)醫(yī)生蔑視膽小的人，剛剛趕走一位害怕做手術(shù)的病人。而當(dāng)他面對(duì)劉將軍，聽(tīng)到劉將軍拒絕使用麻藥的要求，他卻汗如雨下。當(dāng)劉將軍坦誠(chéng)而平靜的說(shuō)出醫(yī)生割的.刀數(shù)為72刀時(shí)，這位自尊心極強(qiáng)的醫(yī)生情不自禁的喊出了“軍神”。沒(méi)有麻藥做眼部手術(shù)，劉將軍身上表現(xiàn)出了一個(gè)軍人大無(wú)畏的“勇氣”。也許我們還能聯(lián)想到日本著名指揮家小黑澤爾的故事。小黑澤爾參加了一次大型指揮大賽。臺(tái)下坐滿了當(dāng)時(shí)音樂(lè)界的權(quán)威，他鎮(zhèn)定自若。當(dāng)他指揮演奏時(shí)，他意識(shí)到曲譜上有一個(gè)小小的錯(cuò)誤，他提出了自己的質(zhì)疑卻遭到了呵斥。再一次的演奏證實(shí)自己的判斷是正確的時(shí)候，他義正詞嚴(yán)的說(shuō)：“我拒絕演奏一首有瑕疵的樂(lè)曲�！迸_(tái)下給予了小黑澤爾長(zhǎng)久而熱烈的掌聲。原來(lái)錯(cuò)誤只不過(guò)是評(píng)委們故意設(shè)置的一個(gè)小小的障礙。小黑澤爾用自己“勇敢”的行為證明了說(shuō)“不”的價(jià)值。
其次是理解話題本身。我們應(yīng)該明確“勇氣”是可大可小的。大到為國(guó)家民族的解放事業(yè)視死如歸，大到面對(duì)兇殘的歹徒大義凜然。然而嬰孩離開(kāi)媽媽的雙手，艱難的邁出第一步不需要勇氣嗎？一個(gè)人在漆黑的夜晚穿過(guò)一條小巷不需要勇氣嗎？課堂上能夠主動(dòng)站起來(lái)回答老師提問(wèn)不也是一種勇氣的表現(xiàn)嗎？……可見(jiàn)，“勇氣”不是大人物的專利品，每一個(gè)人身上都有著“勇氣”。同時(shí)，我們應(yīng)該明確“勇氣”和“勇敢”是兩種不同的概念。“勇氣”就像潛伏于人內(nèi)心的一座活火山，而“勇敢”卻是這座火山噴發(fā)后的壯麗奇觀，是一種外在表現(xiàn)，所以我們會(huì)說(shuō)“一個(gè)人很勇敢”，但卻不會(huì)說(shuō)“一個(gè)人很勇氣”。既然“勇氣”是人內(nèi)在的一種品質(zhì)，那么寫(xiě)“勇氣”就應(yīng)重在寫(xiě)人物的心理。
寫(xiě)話題作文無(wú)論以什么樣的文體出現(xiàn)，記敘文也好，議論文也好，即使是散文，有一個(gè)充實(shí)的內(nèi)容是必不可少的，我們必須把我們平時(shí)觀察積累的材料在腦海里梳理一遍，什么樣的材料最能體現(xiàn)主題呢？我們不要求寫(xiě)出偉人的豐功偉績(jī)，一件小事也能打動(dòng)人心。
有同學(xué)在文章開(kāi)頭引用汪國(guó)真《別把頭低下》“難道低著頭就看不到，碰不到失敗嗎？勇敢抬起頭……”這無(wú)疑就是對(duì)話題的一種最好的詮釋。生活中難免會(huì)碰到風(fēng)風(fēng)雨雨，是勇敢的抬起頭還是屈從于命運(yùn)的捉弄？我們當(dāng)然應(yīng)該選擇前者。針對(duì)這一主題，有同學(xué)就寫(xiě)到一位都市的拾荒者在城市中的艱難掙扎。小人物的血淚，小人物面對(duì)困境表現(xiàn)出來(lái)的“勇氣”讓每一個(gè)生活在大都市的人都為之汗顏。
“勇氣只屬于強(qiáng)者”�！耙惠v公共汽車(chē)上，人們仿佛怕驚醒了這熟睡的悶熱的空氣都緘默其口，只有坐在后座的一位胖子興致勃勃：‘現(xiàn)代社會(huì)真是人心不古，世風(fēng)日下，哪天不發(fā)生點(diǎn)搶劫、偷竊的事？要是我碰到，第一個(gè)就奮不顧身……’慷慨的言語(yǔ)讓人們對(duì)他肅然起敬。車(chē)過(guò)了一站又一站，平靜的車(chē)廂響起一位小男孩稚嫩的聲音：‘叔叔，老師說(shuō)不能隨便拿別人的東西。’停在別人衣兜的手迅速的移走，憤怒的眼神、疑惑的眼神卻一起射向了小男孩……車(chē)廂里除了平靜還是平靜。風(fēng)波過(guò)去，人們就像剛剛看完一場(chǎng)驚險(xiǎn)的電影熱情高漲，還是那位大胖子：‘今天如果不是身體不適，我肯定挺身而出。’……”含淚的幽默能讓燦爛的天空頃刻間掛滿烏云。小作者讓我們看到了我們天真的童年，虛偽的成年，在社會(huì)面前被扭曲變形的“勇氣”。這位小男孩無(wú)疑才是“強(qiáng)者”。我們作文的目的也必須達(dá)到這種震撼力。
強(qiáng)者的勇氣不僅屬于這位小男孩，還屬于一只小羊�！耙粭l小河把小村分割成兩個(gè)部分。村里家家戶戶都養(yǎng)羊。別家的羊都十分‘苗條’，我家的羊卻體態(tài)臃腫。究其原因，原來(lái)是因?yàn)樾『由系莫?dú)木橋。自家的羊勇敢的走上獨(dú)木橋，在小河的那邊吃上了鮮嫩的草，而別家的羊只能‘望河’興嘆�！边@一則十分有趣的小故事讓我們聯(lián)想到“美猴王”。這只天生的石候不也是跨過(guò)水簾洞才當(dāng)上山大王，從而成就了“齊天大圣”的一段佳話么？
面對(duì)生活中的大苦難，我們都知道“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”的道理，然而我們是否忽略了我們身邊的小事呢？請(qǐng)看《面對(duì)》：
“當(dāng)成績(jī)下降時(shí)，自己對(duì)自己說(shuō)：下次努力；
當(dāng)傷害了別人時(shí)，自己對(duì)自己說(shuō)：下次注意；
當(dāng)別人早戀時(shí)，自己對(duì)自己說(shuō)：這個(gè)年紀(jì)，說(shuō)喜歡已是一種奢侈，說(shuō)愛(ài)更是一種浪費(fèi)……
當(dāng)成績(jī)?cè)俅瘟疗鸺t燈時(shí)，我們學(xué)會(huì)了自我安慰；
當(dāng)再次傷害別人時(shí)，我們學(xué)會(huì)了推卸；
當(dāng)自己早戀時(shí)，我們學(xué)會(huì)了逃避……”
我們可以勇敢地對(duì)侵略主義說(shuō)“不”，可以對(duì)邪功說(shuō)“不”，可以對(duì)侵害我們?nèi)松頇?quán)益的行為說(shuō)“不”，為什么不能對(duì)我們身上的缺點(diǎn)說(shuō)“不”呢？寫(xiě)自己身邊的小事也能達(dá)到以理服人的目的。
“承認(rèn)”不僅是要正視自己的缺點(diǎn)，而且應(yīng)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤�！耙晃还聠蔚睦先税鸦ó�(dāng)作心靈的慰藉，兩個(gè)調(diào)皮的小男孩毀壞了花圃。老人病倒了。小男孩愧疚的道出了實(shí)情。”人性無(wú)疑是美的，我們的話題作文完全可以挖掘人性之中美麗善良的一面，生活中的小事無(wú)不是人性美的體現(xiàn)。
總之，無(wú)論話題是什么，我們都可以試著首先從我們身邊的小事考慮。小處不一定沒(méi)有風(fēng)景。
附優(yōu)秀作文：《尋找“勇氣”》
黑黑的天，崎嶇的山路。烏云一團(tuán)團(tuán)的飛向遠(yuǎn)方，僅在地面留下那一道道恐怖的斑點(diǎn)，忽明忽暗。
他一個(gè)人慌張地走在小路上，手里緊緊地攥著一個(gè)袋子，似乎很沉。
一陣陣古怪的聲音隨著那風(fēng)兒，在他的耳邊不斷地飛來(lái)飛去。他的眼睛緊緊地盯著小路，雙腳走得有點(diǎn)發(fā)顫，汗水順著那顫抖的身軀慢慢滑下來(lái)……
微弱的月光下，他獨(dú)自走在小路上，周?chē)葻o(wú)聲跡。
他又想起了他的心病。
他是一個(gè)膽小的人，因?yàn)樗懶�，因�(yàn)樗麤](méi)有勇氣，所以他被嘲笑，他便祈求上帝給予他勇氣。
“上帝，給我勇氣吧！讓我成為一個(gè)勇敢的人�！�
“就在前面的森林里，那里有你需要的‘勇氣’。”上帝微笑著告訴他。
于是，他背起了行囊。雖然他很想得到勇氣，但他心里卻仍有些膽怯。
出乎他的意料，他很輕易地在森林里找到了勇氣。他很高興，輕輕把勇氣放入袋子中，害怕它逃走似的，謹(jǐn)慎地握在手里。
天愈黑了，他回想剛才的興奮，十分欣慰。
眼前的路不斷地向黑暗延伸著，烏云依舊在舞動(dòng)，那陣古怪的聲音依舊在飛來(lái)飛去，他的汗依舊在流，他的雙腳似踩在棉花上……
他停了下來(lái)，膽怯地向后看了一眼，那團(tuán)黑暗像魔手正向他伸過(guò)來(lái)，路邊的野草狂長(zhǎng)著，喔，太可怕了。
“勇氣”被緊緊地抓在手里，他的心都在顫抖。他抱起勇氣，用盡全身力氣，朝著遠(yuǎn)方跑去……
遠(yuǎn)方終于出現(xiàn)了一點(diǎn)光線，這時(shí)的他才感到自己的偉大。
他拿著袋子：“上帝，我拿到了！”
“是嗎？”
他欣喜地打開(kāi)袋子：空空的。
為什么？分明是勇氣。
上帝笑了，“‘勇氣’對(duì)于你已經(jīng)沒(méi)有什么用處了，因?yàn)槟阋延幸活w心叫勇氣。”
他撫摸了一下胸膛，他的那顆心在跳動(dòng)著……
他是一個(gè)勇敢的人了，因?yàn)樗玫搅擞職猓?/p>
話題優(yōu)秀作文 篇6
“聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨”當(dāng)然是指唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村�！倍拍吝@首詩(shī)寫(xiě)出了清明節(jié)的特別氛圍。
假如依照舊的清明習(xí)俗，在掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品、紙錢(qián)等物品到墓地，水仙花逝世了，將食品供祭在親人墳前，不刺耳的讒言，再將紙錢(qián)焚化，父親的機(jī)密 ————我是個(gè)男人，為宅兆培上新土，鋪路圍墻，折多少枝嫩的新枝插在枝上，而后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。
清明節(jié)，曾經(jīng)唯美終已從前，又被稱為掃墳節(jié)，鬼節(jié)，冥節(jié)，與七月十五中元節(jié)及十月十五下元節(jié)合稱三冥節(jié)，都與祭奠鬼神有關(guān)。
又一年清明節(jié)，你在緬懷著誰(shuí)？
據(jù)我所知，4月5日是我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)，大概始于周代，已有二千五百多年的歷史，清明最開(kāi)端是一個(gè)很主要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，恰是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，尋找幸福，故有“清明前后，種瓜種豆”，“植樹(shù)造林，那片血色的黃沙，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺。可清明節(jié)還有一個(gè)風(fēng)俗，清明之日不動(dòng)煙火，只吃涼的食物。
清明季節(jié)雨紛紜 文章能過(guò)清新有趣的`語(yǔ)言，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)后的感到，描寫(xiě)了…的事。字里行間，感觸幸福，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，新音樂(lè)―新詮釋，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。路上行人欲銷(xiāo)魂，對(duì)于書(shū)香作伴的作文。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。
清明節(jié)，讓人懷念前輩，令人迷戀，冷風(fēng)中的小男孩，令人悲嘆，令人振奮，秋日的凝望，這里面蘊(yùn)含了很多的先輩們的業(yè)績(jī)，獨(dú)坐酌夜，當(dāng)他們?nèi)胪翞榘仓畷r(shí)，盛飯，本人的故事就告終了，剩下的，家很暖和，就只有讓人悼念了！
話題優(yōu)秀作文 篇7
人，是應(yīng)該知道感恩的。許多人常常抱怨說(shuō)沒(méi)什么事情值得自己去懷一顆感恩之心。其實(shí)，在我們身邊，有許許多多的事情值得我們?nèi)ジ兄x。 比如，父母無(wú)微不至地關(guān)心你，你不應(yīng)該去感謝嗎當(dāng)你找不到橡皮時(shí)，同桌善解人意地遞給你，你不應(yīng)該去感謝嗎生病是朋友一句關(guān)心的話語(yǔ)，你不應(yīng)該去感謝嗎可見(jiàn)，身邊并不缺讓你去感謝的事，只是你沒(méi)有一雙能發(fā)現(xiàn)這些事的眼睛!
曾經(jīng)的'我，也不懂得感恩。那時(shí)覺(jué)得只要不用別人幫助就不用去感恩了，然而事實(shí)卻讓我明白，沒(méi)有人能永遠(yuǎn)不需要?jiǎng)e人幫助，總有需要?jiǎng)e人幫助的一天。
既然需要?jiǎng)e人的幫助，就應(yīng)該懂得感恩。感恩并不是說(shuō)他幫你撿一下書(shū)，你就做牛做馬
來(lái)報(bào)答，只用一句誠(chéng)心誠(chéng)意的謝謝，或一個(gè)微笑。就這么簡(jiǎn)單!
所以說(shuō)感恩不一定要感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。
在當(dāng)今這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)里，人們的情感的確已經(jīng)開(kāi)始麻木，但這并不代表
我們就失去了感恩之心。我們可以重新?lián)碛兴�，去感謝所有值得我們感謝的人。 有時(shí)候，正是人們?nèi)鄙俑卸�，人們的情感才開(kāi)始麻木。車(chē)上來(lái)了一位帶小孩的婦女，一位小學(xué)生給她們讓了座，而這位婦女并沒(méi)有說(shuō)謝謝，下次這位小學(xué)生再碰到這種情況，可能就不會(huì)讓座了。所以，感恩可以影響到這個(gè)國(guó)家的社會(huì)風(fēng)氣，可見(jiàn)它是多么重要啊!
朋友，讓我們懷一顆感恩之心，也許我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們身邊，小至一草一木，一事一人，大至團(tuán)體，社會(huì)，國(guó)家，都有引發(fā)我們發(fā)現(xiàn)美，欣賞美的瞬間;也許我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們是多么幸福，每天能得到別人無(wú)私的幫助。
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