【精華】話(huà)題作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的話(huà)題作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
話(huà)題作文 篇1
小孩子怕狗是非常正常的事，可是我不一樣，雖然這么大了還怕狗，連小狗也害怕。
還記得那幾年村中養(yǎng)狗極為盛行，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都養(yǎng)狗，這讓天生怕狗的我每次上下學(xué)都必須有人陪著我，要不然我不敢進(jìn)也不敢退只敢靜靜的站著嚇的腿軟。
記憶最深的是下午放學(xué)回家的那個(gè)路口，路口不是離家很遠(yuǎn)。就在離十幾米的那里，一直野心勃勃的狗臥在路中間。頓時(shí)我就驚呆了，站在那里大氣也不敢出一聲，雙腿發(fā)抖，眼睛直勾勾的盯著“小白”，心里極度恐慌不知所措。突然“小白”也直勾勾的盯著我，然后像打了星奮劑似的站了起來(lái)，擺出戰(zhàn)斗的.姿態(tài)，口角一動(dòng)一動(dòng)的，我頓時(shí)驚呆了，心理暗罵到：“大哥，我招你惹你了，竟然這樣跟我過(guò)不去�！边@是他發(fā)出來(lái)幼懶的一聲叫聲。頓時(shí)我盼就崩潰了，大叫道：“媽媽……”也于是我離家有點(diǎn)近，聽(tīng)到我呼叫的媽媽像離炫的箭一般沖了出來(lái)�？吹匠霈F(xiàn)的媽媽?zhuān)闹猩隽艘话恪吧南Ｍ�。得救了的我靠著媽媽大哭起�?lái)。
后來(lái)父親知道了此事，不知從何處找來(lái)了一直小白狗。當(dāng)時(shí)我坐在沙發(fā)上，第一個(gè)反應(yīng)就是跳上沙發(fā)。爸爸就小白狗放了進(jìn)來(lái)，誰(shuí)知道它對(duì)我如此的熱情，馬上就來(lái)找我，追著我滿(mǎn)院子，滿(mǎn)大街的跑。那只小白狗是爸爸從姨家特地帶回來(lái)養(yǎng)的，但怕狗的我堅(jiān)持讓爸爸殺了它。他到家中的前幾天，家里甚是熱鬧，一直小狗追著我跑�？傻搅撕髞�(lái)不知是免疫了還是怎么了，我見(jiàn)到它不再是跑而是躲也不大叫了。到了后來(lái)甚至我還喂它食物吃，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)我瘋了。以至于帶來(lái)最后我抱它玩，逗它都不害怕，甚至同意他親吻我的臉，啊！這都變了臉了。
從有了小白之后，我不再害怕小狗狗了，但大BOSS還是有點(diǎn)擔(dān)心的，但是不像以前一樣大哭叫媽了。
話(huà)題作文 篇2
一天，中午，王曉東的媽媽做了一桌豐盛的午餐，他們吃著美味可口的飯菜，一邊說(shuō)話(huà)，一邊聊天。
這時(shí)，王曉東不由自主的把一只腳踩在凳子上。爸爸看見(jiàn)了，嚴(yán)肅的說(shuō)：“小東呀，你這種行為，可是對(duì)人很不禮貌的，吃飯應(yīng)該把雙腳平放在地上，這樣才能對(duì)人有禮貌。小東啊，以后在生活中，也要講究禮貌，這樣才能成為一個(gè)有素養(yǎng)的`人�！�
王曉東聽(tīng)了爸爸這些教誨的話(huà)，臉一下子紅了，飯也不吃了，趕忙把那只腳從凳子上放到了平地上，說(shuō)：“爸爸，我以后吃飯時(shí)不把腳才在凳子上了。應(yīng)該踩在平地上，爭(zhēng)取做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。說(shuō)完，王曉東一家又繼續(xù)吃起香噴噴的午飯�！�
生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻都在體現(xiàn)人的修養(yǎng)、禮貌，所以我們要注意。
話(huà)題作文 篇3
“態(tài)度決定一切，現(xiàn)在決定未來(lái)。”無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，好的態(tài)度會(huì)是你受益終生，反之，他將會(huì)成為你生命的絆腳石。吉格斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定成敗，無(wú)論情況好壞，都要抱著積極的態(tài)度，莫讓沮喪取代熱心。生命可以?xún)r(jià)值極高，也可以一無(wú)是處，隨你怎么去選擇�！�
生活在中學(xué)時(shí)代的我們，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，只需好好學(xué)習(xí)，天天向上�？墒�，擁有著這些的我們還覺(jué)得不夠滿(mǎn)足，整天抱怨這兒，埋怨那兒。認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)生活是乏味，枯燥的。但他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)60，70年代的人們，他們的夢(mèng)想就是能夠上學(xué)，哪怕再苦再累，只要能坐在那破爛的教室里，就心滿(mǎn)意足了。再瞅瞅現(xiàn)在的我們，高大的教學(xué)樓，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，各式各樣的校本課程，再加以?xún)?yōu)秀的老師。我們要比老一輩幸運(yùn)得多，幸福得多，我們難道不應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)嗎？從何而來(lái)的抱怨？從何而來(lái)的不滿(mǎn)？從何而來(lái)的乏味呢？
這一切都是因?yàn)楫?dāng)今的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，他們對(duì)知識(shí)的不屑，對(duì)老師的的不敬，甚至是對(duì)學(xué)校的憎恨，都化作了一灘惡劣的學(xué)習(xí)態(tài)度的惡水，大多數(shù)的同學(xué)都沒(méi)有找到學(xué)習(xí)之樂(lè)，沒(méi)有置身于書(shū)墨之中，不能夠體會(huì)當(dāng)事人的悲歡離合，一直處于事外，不能身臨其境。
良好的'學(xué)習(xí)態(tài)度，是有目標(biāo)，有節(jié)奏的，是對(duì)師長(zhǎng)的尊敬，對(duì)知識(shí)的景仰，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)知識(shí)的無(wú)限追求。布萊克說(shuō)過(guò)：“水果不僅需要陽(yáng)光，也需要涼夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不僅需要?dú)g樂(lè)，也需要考驗(yàn)和困難�！辈还芮斑M(jìn)的道路有多么困難，有多少的艱難險(xiǎn)阻，我們都應(yīng)該將他們踏平，從而讓它們幫助我們進(jìn)一步登上成功山頂，迎接勝利的曙光！
同時(shí)樂(lè)觀的對(duì)待考試成績(jī)也是舉足輕重的。成績(jī)優(yōu)異，我們應(yīng)該繼續(xù)努力，保爭(zhēng)現(xiàn)在，力爭(zhēng)向前；成績(jī)不好，不必灰心，要保持樂(lè)觀的心態(tài)，再接再厲，正所謂：“態(tài)度決定成敗，無(wú)論情況好壞，都要抱著積極的態(tài)度，莫讓沮喪取代熱心。生命可以?xún)r(jià)值極高，也可以一無(wú)是處，隨你怎么去選擇�！�
良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，有助你做成功于任何事情。人要心懷必勝，積極的想法。
相信你——永登高峰！
話(huà)題作文 篇4
這塊玉不是切割的，也不是制成的。
愿千年輪回，龍吟永不分離。我期待著再次見(jiàn)面。
——銘
器，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，被賦予了越來(lái)越多的含義。從事物到人，從人到國(guó)家，器物的意義也在不斷升華�！皠Α庇幸粋�(gè)工具，是越王的劍。
也許很多人知道越王和他的劍，但是很少有人知道他的劍從他出生時(shí)就一直伴隨著他。由于這把劍的主人是一個(gè)國(guó)家的王子，它注定是一把意義非凡的劍。為了被賦予王權(quán)的意義，它被雕刻成繁榮的圖案。你知道，這些圖案是越南工匠經(jīng)過(guò)幾十年深思熟慮后制作的。隨著越王的誕生和成長(zhǎng)，它得到了磨礪和磨礪，成為越王的象征，甚至是春秋時(shí)期的象征。
十年磨一劍，國(guó)王的劍成了名副其實(shí)的工具�！巴酢庇幸粋�(gè)裝置，就是越王勾踐。
他登基的時(shí)候已經(jīng)30歲了。他想保持岳的繁華，但世事難料。他不想被突然崛起的吳軍隊(duì)打敗，這將導(dǎo)致亡國(guó)。因此他走上街頭。每個(gè)偉人在成功之前都必須經(jīng)歷磨難。越王就是一個(gè)很好的例子。流放并不容易，而且很容易扼殺人們的意志。然而，越王永遠(yuǎn)是越王。他有驚人的忍耐力。他只愿意煞費(fèi)苦心地像他的劍一樣出生，并再次成為國(guó)王。經(jīng)過(guò)多年磨礪，事實(shí)證明他做到了。就像他的劍一樣，他從地面上站起來(lái)摧毀吳國(guó)，成為人類(lèi)的偉大工具。
經(jīng)過(guò)多年的艱辛，越王勾踐成了一個(gè)偉大的樂(lè)器�！皣�(guó)家”有一個(gè)裝置，又是一個(gè)崛起的越國(guó)。
岳是春秋時(shí)期的大國(guó)，土地遼闊，財(cái)力雄厚。當(dāng)然，這個(gè)國(guó)家的人民也有這個(gè)大國(guó)人民應(yīng)該有的意志。在被吳王夫差摧毀后，越南人民從未放棄復(fù)興越南民族的希望。他們耐心地等待著領(lǐng)袖。經(jīng)過(guò)多年的'經(jīng)驗(yàn)，他們的意志變得更加堅(jiān)定，最終達(dá)到了那個(gè)人。他們從地下崛起，吳國(guó)被推翻，取而代之的是一個(gè)全新的越國(guó)。
經(jīng)過(guò)多年的忍耐，岳終于又成了最后的依靠。
國(guó)王的劍，國(guó)王的劍，王國(guó)的劍，身體都在時(shí)代的磨礪中，終于成了一種裝置。俗話(huà)說(shuō):如果你不切玉，你就做不到。
話(huà)題作文 篇5
張春霞
23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）
“掃把姐”真名叫張秀芳，是北京市一名普通的環(huán)衛(wèi)工人。工作之余，樂(lè)觀的“掃把姐”鐘情于自己手中的掃把，希望能掃出自己的新生活。每次干完活之后，“掃把姐”就會(huì)來(lái)一段“掃把舞”。久而久之，“掃把姐”手中的掃把就像是被施了魔法，有了靈性。不曾想，“掃把姐”的炫舞英姿竟被人偷錄下來(lái)放到了網(wǎng)上。超高的點(diǎn)擊率讓“掃把姐”一夜之間成了網(wǎng)絡(luò)紅人；“掃把舞”也開(kāi)始躥紅網(wǎng)絡(luò)和電視。
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
[命題立意]
本題考查寫(xiě)作的能力。能力層級(jí)為E。
[試題分析]
這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)類(lèi)材料作文，延續(xù)20xx年廣州市調(diào)研作文的命題方向。本材料包含的信息豐富，可以從正面、反面、正反結(jié)合的不同角度立意；考查學(xué)生針對(duì)不同場(chǎng)合、不同事物的辯證分析能力。
第一，題意把握。
題目由兩個(gè)部分組成，材料和要求。
“材料”包括兩方面的內(nèi)容：一是樂(lè)觀的“掃把姐”鐘情于自己手中的掃把，希望能掃出自己的新生活。二是“掃把姐”舞出“掃把舞”，因網(wǎng)絡(luò)走紅�？忌鷮忣}時(shí)，只須從二則事件的關(guān)鍵詞入手，再結(jié)合事件本身就可準(zhǔn)確立意了。如“樂(lè)觀”“鐘情掃把”“網(wǎng)絡(luò)走紅”等任選其一，也可以任選其二注意所寫(xiě)內(nèi)容不能脫離材料及含義的范圍作文。
需要說(shuō)明的是，調(diào)研測(cè)試作文審題參考立意，所說(shuō)有“魔法”“靈性”也可作為立意角度，本人并不認(rèn)同，因?yàn)樗鼈冎皇恰俺晒Α钡囊环N表現(xiàn)形式而已。事實(shí)上，考場(chǎng)上也幾乎沒(méi)有此角度的立意。
“要求”一方面指明了寫(xiě)作本材料作文時(shí)在立意角度上須準(zhǔn)確而明晰，另一方面在文體和標(biāo)題方面則有較高的自由度。但自由也是有限度的，一句“不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲”再次明晰其限制性：既要有個(gè)性思考，又要尊重材料作文的命題意圖。
第二，審題立意。
�。�1）從“掃把姐”爆紅的事件出發(fā)，可立意為：
普通（平凡）人也可以有自己的精彩。（活出自己的精彩。）
�。�2）從“掃把姐”的心態(tài)出發(fā)，可立意為：
�、僮鋈艘獦�(lè)觀。或：以快樂(lè)的心態(tài)（樂(lè)在其中）面對(duì)平凡人生。
②熱愛(ài)生活，平凡的人生更精彩。
�、蹖�(zhuān)注本職工作（敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)），讓生活有滋有味。
④興趣助人成功。
�、菪膽褖�(mèng)想（希望）的人可以開(kāi)創(chuàng)新生活。
�。�3）從“掃把姐”的行動(dòng)的角度出發(fā)，可立意為：
平凡的事情堅(jiān)持做，最終也會(huì)臻于非凡之境。（化平凡為神奇）
�。�4）從“網(wǎng)絡(luò)”在此事中的角色與作用出發(fā)，可立意為：
理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)躥紅現(xiàn)象。
�。恚簺](méi)有引用或提及材料，作文分?jǐn)?shù)降低一個(gè)等次。）
[答題情況]
本題A組四校聯(lián)改的平均分為43.7，略高于20xx年市調(diào)研A類(lèi)五校聯(lián)改作文的平均分
43. 3。
第一，考場(chǎng)作文的亮點(diǎn)。
本材料作文在審題方面有較自由的選擇度，多數(shù)學(xué)生能?chē)@“樂(lè)觀”“夢(mèng)想”“堅(jiān)持”“網(wǎng)絡(luò)”等話(huà)題展開(kāi)論證，敘述故事，大部分學(xué)生寫(xiě)出了符合題意的文章。其中表現(xiàn)出以下的亮點(diǎn)：
1．扣題意識(shí)較強(qiáng)，論證嚴(yán)謹(jǐn)。
例如：突然想起了一個(gè)小伙子。他在大學(xué)畢業(yè)后成為了一個(gè)小秘書(shū)。眾所周知，秘書(shū)只是個(gè)保姆與文件夾的組合，只需管好 一些瑣事就行了。然而，他卻對(duì)秘書(shū)這個(gè)職位給了更多的思考：他并不按時(shí)間順序來(lái)存放文件，而是按自己的理解將重要的有關(guān)聯(lián)的放在一起；當(dāng)老板講得慷慨激昂時(shí)，要多倒幾次水，但當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)講到重要的地方時(shí)，就不應(yīng)打擾他。。。他的名字叫衛(wèi)哲，24歲便出任萬(wàn)國(guó)證券副經(jīng)理，36歲便成為了阿里巴巴商務(wù)總裁。可以看到，正是他對(duì)一個(gè)不屑的職位多一度的熱愛(ài)，正是他對(duì)份看似不起眼的職務(wù)的用心，才讓經(jīng)理知道了他斟茶遞水的委屈，才讓他得以在商海中劈波斬浪！愛(ài)其位，才能造就成功！
2．能聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活取材。
例如：平凡人敬職敬業(yè)，將工作做好，鐘情于工作便是一種不平凡。我看過(guò)餐館里永遠(yuǎn)面帶微笑、與顧客情同鄰里的老板娘，雖然每天忙里忙外仍停不下端著盤(pán)走來(lái)走去的腳步；看過(guò)街角賣(mài)文具的阿姨，從不與人吵架，從不慍怒，講話(huà)總是輕言細(xì)語(yǔ)，對(duì)人和藹可親；也看過(guò)計(jì)程車(chē)上連上廁所都沒(méi)空的司機(jī)，卻還是握緊方向盤(pán)，載著乘客在城市里穿梭。他們都是蕓蕓眾生的'一員，在我們的生活中是那么的不起眼，但論在工作崗位上創(chuàng)造的價(jià)值卻絲毫不遜于什么李開(kāi)復(fù)、馬云。他們對(duì)工作所做的貢獻(xiàn)就是他們的不平凡。
3．能較理性、辯證地思考事件背后的影響，分析較深刻。
例如：當(dāng)今高效快捷的媒體以及各地的活動(dòng)組織的宣傳能力，常常能讓一個(gè)普通的百姓瞬間抬高到一個(gè)萬(wàn)眾“注”目的高度，但短暫的虛名卻常常讓這些平凡百姓難以回歸到正常的人生定位...... ......
要真正地讓普通人的夢(mèng)飛起來(lái)，媒體和活動(dòng)組織方應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)他們后繼發(fā)展的關(guān)注。對(duì)于想沖進(jìn)娛樂(lè)圈的可以幫忙牽線(xiàn)聯(lián)系其他媒介；對(duì)于扎實(shí)工作的，可以介紹相應(yīng)的訓(xùn)練課程和給予適當(dāng)補(bǔ)助；對(duì)于想平靜生活的，應(yīng)識(shí)相（盡量）地少去騷擾。
同時(shí)也能通過(guò)她（掃把姐）的成名引起社會(huì)對(duì)勞動(dòng)基層群眾生活質(zhì)量的關(guān)注，讓更多的掃把姐受到社會(huì)的關(guān)懷......
對(duì)于事件的主角――每個(gè)想圓夢(mèng)的普通人，更應(yīng)明了迅速成紅的弊端和后遺癥，不要輕易被欲望蒙騙，踏入 “捧得越高，摔得越狠”的怪圈。譬如那位想掃出新生活的“掃把姐”，我衷心希望她能不陷于網(wǎng)上成紅的假象，扎實(shí)于自己正常的生活與工作，平靜幸福伴隨一生。
讓好心真的能辦出好事，才能讓普通人真正地圓夢(mèng)！
4.大部分的考生能做到選擇單一角度，集中論證（不面面俱到），體現(xiàn)認(rèn)識(shí)的深刻性。 例如：熱愛(ài)，真的能創(chuàng)造成功 ！因?yàn)闊釔?ài)，你會(huì)一絲不茍地付出；因?yàn)闊釔?ài)，你會(huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí)，改進(jìn)；因?yàn)闊釔?ài)，你敢于勇往直前，不怕挫折。（陳君麟）(47分)
5.知識(shí)面廣，語(yǔ)言有感染力，可讀性強(qiáng)。
例如：
關(guān)于快樂(lè)：古有醉翁寓于山水的恬適，有東坡愛(ài)竹舍肉的高潔之樂(lè)，更有“千里逢迎，高朋滿(mǎn)座”的知音之樂(lè)。但綜觀之，古人之樂(lè)，高則高矣，雅則雅矣，卻大多是遷客文人們獨(dú)自領(lǐng)悟的思想高地，為眾人所不得企及。而如今，社會(huì)之發(fā)展與通訊之?dāng)U大，使得各種“哥”、“姐”充斥于網(wǎng)絡(luò)，廣而告之，形成了“普天共樂(lè)”的壯觀景象。
6．寫(xiě)記敘文的占有一定的比例，有的故事演繹得不錯(cuò)，有生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)。寫(xiě)成書(shū)信、小說(shuō)，也是部分文字功夫不錯(cuò)的學(xué)生的選擇。
第二，考場(chǎng)作文存在問(wèn)題及原因。
(一)存在問(wèn)題
1、審題出現(xiàn)錯(cuò)誤或偏差。如，“浮躁”、“信念”、“創(chuàng)新”、“突破”、“網(wǎng)絡(luò)的利弊”等。 示例：
�、�?gòu)纳钪型诰蛩囆g(shù)。②創(chuàng)新，成功的秘訣。③安于本分。
④偷錄放上網(wǎng)的人，應(yīng)尊重他人隱私。⑤渴望新生活。
�、蘅嘀凶鳂�(lè)不如保持痛感。⑦突破現(xiàn)狀。⑧中國(guó)，請(qǐng)放緩你浮躁的腳步。
2、結(jié)構(gòu)混亂，缺少必要的條理和章法。具體表現(xiàn)為：
①觀點(diǎn)推出太慢太遲太后。
�、诶C雷同
多為中國(guó)達(dá)人秀類(lèi)的例子）。
③論證段面面俱到，論證不夠深入。
如普通人走向成功，需要三道坎。/第一道坎是熱愛(ài)。。/第二道坎是樂(lè)觀。。。/第三道坎是勤奮......
�、苷撟C沒(méi)有層次，停留在同一層面，或以例代證。
�。ǘ┰蚍治�
1.立意偏離的原因主要在于學(xué)生對(duì)原材料的理解能力和概括能力較薄弱。
例如，用“安于本分”概括“‘掃把姐’鐘情掃把”這一行為，顯然有偏差；用“渴望新生活”概括“‘掃把姐’跳‘掃把舞’”這一行為的目的，顯然是考生把設(shè)想當(dāng)作立意的標(biāo)準(zhǔn)了（非材料的本意）。
另外，有些學(xué)生因?yàn)楸旧韮r(jià)值觀有問(wèn)題，導(dǎo)致是非不分。例如說(shuō)“掃把姐”的行為是“苦中作樂(lè)”。
2.論證思維的一致性、深刻性和廣闊性不夠。
�。�1）語(yǔ)言較瑣碎，廢話(huà)較多，扣題不緊。
如：北京市的一位普通的環(huán)衛(wèi)工人張秀芳，在工作之余不忘自?shī)首詷?lè)，用手中的掃把上演一段“掃把舞”。而她苦中作樂(lè)的行為被網(wǎng)友偷錄下來(lái)放到網(wǎng)上后迅速走紅，網(wǎng)友們紛紛被這位環(huán)衛(wèi)工的樂(lè)觀態(tài)度所打動(dòng)，并封她為“掃把姐”。
看到這則事件，相信你和我一樣都會(huì)心一笑，從“掃把姐”對(duì)待生活的積極樂(lè)觀中獲得不少啟發(fā)。而她作為一名普通的清潔工，讓她迅速走紅的原因正是互聯(lián)網(wǎng)驚人的傳播速度。既然網(wǎng)絡(luò)的作用能讓一個(gè)普通人一夜成名，那么我們必須正確利用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)對(duì)大眾產(chǎn)生更積極的影響，發(fā)揮出“正能量”。
�。ㄩ_(kāi)篇第一段未能從中心觀點(diǎn)的角度――網(wǎng)絡(luò)的作用概述材料）
修改：最近網(wǎng)上熱議“掃把姐”的故事：一位普通的環(huán)衛(wèi)工作工作之余自?shī)首詷?lè)，用手中的掃把上演一段“掃把舞”。而“掃把舞”被網(wǎng)友放在網(wǎng)上后而點(diǎn)擊量激增，網(wǎng)友們紛紛被這位環(huán)衛(wèi)工的樂(lè)觀態(tài)度所打動(dòng)，并封她為“掃把姐”。
�。�2）不懂得分析事例，以貼標(biāo)簽的形式代替論述。
示例(略）
3.模式化教學(xué)的負(fù)面影響。
我們也看到一些所謂的高分作文，存在明顯模式化作文教學(xué)的痕跡，以三個(gè)并列的分論點(diǎn)支撐結(jié)構(gòu)，以華而不實(shí)的比喻、排比充當(dāng)亮點(diǎn)，無(wú)病呻吟。老師們不僅要教會(huì)學(xué)生在哪些地方點(diǎn)題扣題，還一定要教會(huì)學(xué)生如何根據(jù)需要點(diǎn)題扣題；不僅要教會(huì)學(xué)生古今中外用例，更要努力教會(huì)學(xué)生如何篩選和分析事例；不僅要教會(huì)學(xué)生運(yùn)用排比對(duì)偶比喻假設(shè)，更要教會(huì)學(xué)生聯(lián)想拓展思考和辨析。減少進(jìn)而杜絕“標(biāo)簽文”“風(fēng)花雪月文”，我們每一個(gè)語(yǔ)文老師都要為之努力。
話(huà)題作文 篇6
回首過(guò)去，我總是在考試中一次一次的失敗。我也總是在這失敗的陰影中無(wú)法走出去，甚至為了發(fā)泄情緒向父母出氣�？墒怯幸惶煳衣�(tīng)到了父親對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)，使我重新鼓起勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。
那是在我上初一的時(shí)候，期末考試后的那幾天我心神不寧，覺(jué)得這次考試一定考砸了。果然不出我所料，數(shù)學(xué)考了八十幾分。當(dāng)那一張成績(jī)單出來(lái)后，我徹底崩潰了，我躲進(jìn)自己的房間里大哭。等父親聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)十分生氣，他準(zhǔn)備把我叫過(guò)來(lái)好好教訓(xùn)一番。
但當(dāng)他走到門(mén)口時(shí)，聽(tīng)到了我的哭聲就跑到我的房間門(mén)口問(wèn)發(fā)生了什么，其實(shí)父親知道我是因?yàn)槌煽?jī)的事情而傷心。我急忙擦掉眼淚，打開(kāi)房門(mén)，對(duì)父親說(shuō)：“沒(méi)什么”。然后我以為父親會(huì)一如既往地教導(dǎo)我，可并沒(méi)有。父親用他那粗糙的手指擦掉了我的淚痕，并對(duì)我說(shuō)：“孩子，爸爸知道你考的不好，但是它已經(jīng)過(guò)去了，你應(yīng)該向前看。失敗了，沒(méi)關(guān)系，站起來(lái)。失敗，其實(shí)不可怕，可怕的是你沒(méi)有從失敗中汲取教訓(xùn)，這次數(shù)學(xué)沒(méi)考好，那我們就向著數(shù)學(xué)去努力，沒(méi)事的。老爸相信你，下次一定能考好”。
老爸的`這些話(huà)使我從迷茫的大霧中找到了希望的火把，并朝著數(shù)學(xué)去努力。從那天以后，我重新燃起了斗志，眼睛中帶著希望的火苗，向我的下一次考試發(fā)起了猛烈進(jìn)攻。
在學(xué)校時(shí)，我每天都會(huì)在課余時(shí)間里練習(xí)我的數(shù)學(xué)，甚至在夜晚學(xué)習(xí)到很晚，也依然不敢放松
就是在這種環(huán)境下，我像一匹寂寞的孤狼一樣吞食著食物。時(shí)間一天一天的過(guò)去，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也一天一天的提升。直至考試的那一天，我將我這些天的成果都寫(xiě)在了試卷上。
等考試成績(jī)出來(lái)，是啊，連我都都被震驚了。我考了第一，老爸看到這個(gè)成績(jī)單后，落淚了
回望過(guò)去，我還是一個(gè)成績(jī)不起眼的小人物，但是經(jīng)歷了那些失敗后，我汲取了失敗的教訓(xùn)，獲取了許多經(jīng)驗(yàn)。正是這些使我重拾信心，面對(duì)全新的挑戰(zhàn)。此時(shí)，我的耳畔又響起了那句話(huà)。失敗，其實(shí)不可怕，可怕的是你沒(méi)有從失敗中汲取教訓(xùn)。
原來(lái)，失敗并不可怕！
話(huà)題作文 篇7
有一種糖，名叫飛飛糖，它吃起來(lái)有些像泡泡糖，而且可以吹出各種顏色的大泡泡，泡泡吹好之后，飛飛糖就帶著吹泡泡的孩子起飛了。
這天，幾個(gè)孩子，每人都得到了一塊不同顏色的飛飛糖，他們把帶著香味的糖紙剝開(kāi)，把糖塊扔進(jìn)嘴巴里，嚼啊嚼啊吧嗒吧嗒……第一個(gè)吹好泡泡的孩子飛起來(lái)了，然后孩子們接二連三的咬著大泡泡起飛了，他們的小腳丫離開(kāi)了綠草地，微微的風(fēng)吹皺了小女孩的`花裙子，掀起了小男孩的襯衫一角，露出圓圓的小肚皮了！有個(gè)孩子一著急，鞋子掉落了一只，不過(guò)他可不能著急，要是張嘴大叫，一松開(kāi)咬著的泡泡，他可要掉下來(lái)了呀！
沒(méi)關(guān)系了，別的事情都不要擔(dān)心，孩子們只管咬著泡泡糖，在藍(lán)天上好好地玩耍，瘋夠了，在回到青草地上找小鞋子也不遲��！
他們?cè)谒{(lán)天上飛得很快樂(lè)，用手臂從地面上看過(guò)去，越是飛得高，就越是顯得小，地面上的成年人，只能看見(jiàn)藍(lán)天上一有串七彩的小泡泡，哪能想到呢，那是幾個(gè)親愛(ài)的寶貝咬著泡泡在天上飛著玩呢。孩子們?cè)谒{(lán)天上有時(shí)用手呵陽(yáng)光的癢癢，有時(shí)一起躲在云朵里捉迷藏，有時(shí)抱抱身邊飛過(guò)的大雁，然后他們手牽著手，在天空中跳踢踏舞。成年人站在地面上仰頭看過(guò)去，以為天邊那圈遙遠(yuǎn)的彩色泡泡是一道奇特的彩虹呢，不過(guò)他們會(huì)納罕：今天的彩虹形狀怎么與以往不同呢？
當(dāng)然不同了。孩子們手拉著手，由于靠得太近，幾個(gè)泡泡粘在了一起，這樣一來(lái)，就算其中有個(gè)孩子調(diào)皮時(shí)忍不住向?qū)γ娴男⊙嘧哟狄宦暱谏冢膊恢劣趶目罩械粝聛?lái)——因?yàn)樗氖譅恐男∨笥褌儼。?/p>
不過(guò)，小燕子呀或者是小麻雀啊還有其他的小鳥(niǎo)啊，會(huì)好奇地飛來(lái)啄啄其中一個(gè)孩子的大泡泡，這可了不得，一不小心“當(dāng)”啄破了其中的一個(gè)泡泡，然后孩子們就只好手拉著手，幾個(gè)大的彩色泡泡連著中間一個(gè)蔫吧的小泡泡，緩緩地降落綠草地上了。
孩子們今天玩得好快活——就連最后被小鳥(niǎo)啄破了飛飛糖的那個(gè)孩子也沒(méi)有半點(diǎn)兒難過(guò)，他降落后，正急忙尋著草窠，找他起飛時(shí)遺落的小涼鞋呢！
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