話題優(yōu)秀作文9篇【經(jīng)典】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的話題優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
話題優(yōu)秀作文 篇1
如果你認(rèn)為贊美只存在于“贊美術(shù)館”或“博物館”中，那我可要告訴你這樣的說(shuō)法是不正確的�！百澝馈钡教幎寄軌蚩吹玫剑踔潦请S手可得的，諸如：穿一件合身的衣服，服裝的色彩搭配協(xié)調(diào)，這是一種贊美；朗讀文章時(shí)，讀出的音調(diào)優(yōu)贊美動(dòng)聽，這也是一種贊美；而我最擅長(zhǎng)的書法，當(dāng)我寫好后，看到那些字體就好像活躍于紙上，感覺這也是一種贊美。
生活中的贊美是無(wú)所不在的。老師常常告訴我們說(shuō)話不要大呼小叫，和別人意見不同時(shí)不要出現(xiàn)不文雅的話語(yǔ)，要懂得善解人意，與人和諧相處，這樣的贊美讓人賞心悅目，讓人覺的高尚文雅。
什么是我認(rèn)為的不贊美呢？那就是吃飯時(shí)沒有把嘴巴合起來(lái)咀嚼食物，張開著血盆大口吃東西，實(shí)在是不雅觀，也很沒有禮貌，這就是不贊美；喝湯時(shí)，一直發(fā)出怪怪的聲音，這就是不贊美；每天起床都不整理頭發(fā)，看起來(lái)雜亂無(wú)章，這也是不贊美。
贊美育可以薰陶我們的身心靈，讓生活更加有趣。我們要培養(yǎng)對(duì)贊美的認(rèn)知，生活中可以學(xué)學(xué)書法和畫畫，不僅可以增加我們的'知識(shí)，更可以培養(yǎng)優(yōu)雅的氣質(zhì)。值得一提的是我在練習(xí)書法時(shí)，我們的書法老師，不僅教我們書法，還教我們做人做事的道理，這就是贊美的教育。
如果欠缺贊美的涵養(yǎng)，世界將會(huì)陷入黑暗，因?yàn)闆]有了“贊美”，就失去了生活的樂趣，人也會(huì)開心不起來(lái)，“贊美”真是重要呀！
話題優(yōu)秀作文 篇2
有人說(shuō)關(guān)愛像那綿綿的春雨，讓我們聆聽春的訊息，悄悄把幸福期待；有人說(shuō)關(guān)愛像那汩汩的清泉，把時(shí)間的最純最真送進(jìn)我們的心里，什么是關(guān)愛，關(guān)愛是什么，我不斷的問自己，一幕幕感動(dòng)浮現(xiàn)在眼前。
秋風(fēng)送爽，校園里的樹葉披上了金色的外衣，這是我六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)第一天。周圍的一切都變得那么陌生，我的心里忐忑不安。我必須從附小轉(zhuǎn)到紅橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)，說(shuō)心里話，我不想轉(zhuǎn)到新學(xué)校，但由于附小要搬遷到新的校區(qū)，那里離我家實(shí)在太遠(yuǎn)。所以我不得不離開在一起共同學(xué)習(xí)生活將近五年的小伙伴們。一想起這些，我的心就沉沉的。
這天七點(diǎn)剛過(guò)，我和爸爸按通知早早的'來(lái)到學(xué)校的禮堂。禮堂裝修的很漂亮，一排排顏色鮮亮而整齊的桌椅，油光锃亮的木質(zhì)地板沒有一點(diǎn)塵土。這讓我心生歡喜，但我還是心里有些不安。禮堂里已經(jīng)坐滿了家長(zhǎng)和學(xué)生，我的四周全是一張張陌生的面孔。這沒有什么熟人，媽媽領(lǐng)我就坐到了最后一排。"實(shí)驗(yàn)歡迎你！"校長(zhǎng)熱情洋溢的開場(chǎng)白，如陣陣暖風(fēng)向我襲來(lái)，我內(nèi)心深處洋溢起一種從沒有過(guò)的感覺，掌聲充滿了整個(gè)禮堂，剛才拘謹(jǐn)?shù)臍夥樟⒖袒钴S起來(lái)。校長(zhǎng)歡迎致辭剛一結(jié)束，一位身材微胖的中年男教師，面帶笑容，一邊向我走來(lái)，一邊向我伸出手來(lái)："歡迎你，習(xí)歡同學(xué)，實(shí)驗(yàn)六年一班歡迎你"，握著老師的手，我的心激動(dòng)得像懷揣著小兔子要跳出來(lái)。因?yàn)檫@太出乎我的意料了，我從來(lái)沒和老師這樣握過(guò)手，我感到非常驚喜，剛才忐忑不安的心里一下子丟到了太平洋里。
歡迎會(huì)結(jié)束了，驚喜還在繼續(xù)，我們隨尹老師來(lái)到教室，教室的門關(guān)著，同學(xué)們還沒進(jìn)教室。一打開門，突然"啪啦——"一聲，黑板上的燈管掉了下來(lái)，尹老師、我們幾個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)先是一驚，接著大家都沉默不語(yǔ)。 "瞧，連高高在上的燈管都放下架子歡迎你們——來(lái)自附小的新同學(xué)。是呀，'碎碎'平安！"老師的話逗得幾個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)笑出聲來(lái)。
沒多久，班里的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，見同學(xué)們基本到齊，一個(gè)高高的帶著兩道杠的女生——我猜她是中隊(duì)長(zhǎng)，有點(diǎn)神秘的走進(jìn)我們："我猜你是荊蓬勃。""錯(cuò)了。""那你就是習(xí)歡。"兩下就被她才對(duì)我有些不好意思。接著她熱情的向同學(xué)們宣布：" "班里今天轉(zhuǎn)來(lái)了三名新同學(xué)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！"班里的大隊(duì)委這時(shí)走到我面前，送給我們?nèi)齻�(gè)同學(xué)每人一個(gè)禮物盒，打開禮物盒，映
入眼簾是一個(gè)小本，本的扉頁(yè)上寫著 ：親愛的習(xí)歡同學(xué)，歡迎你來(lái)到我們這個(gè)"綠樹如蔭"的班級(jí)，我們歡迎你，實(shí)驗(yàn)歡迎你。
手捧著這飽含同學(xué)和老師的關(guān)愛的禮物，望著這個(gè)我還陌生同學(xué)們，我的心里升騰起一股暖流。"實(shí)驗(yàn)歡迎你"這句親切的問候正是學(xué)校、班級(jí)、老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛，我預(yù)感到自己能生活在這樣充滿關(guān)愛的集體里會(huì)幸福無(wú)比。
話題優(yōu)秀作文 篇3
彎彎的眉毛，明亮的眼睛，高挺的鼻梁，外加一張能說(shuō)會(huì)道、令人佩服的嘴巴，構(gòu)成一張漂亮的臉蛋。她就是我的語(yǔ)文老師，她姓曹，我們都叫她曹老師。
曹老師的教學(xué)方法很獨(dú)特。別的老師都是向我們提出問題，而曹老師卻讓我們向她提問題。并且我們提出的每一個(gè)問題，她都會(huì)舉一個(gè)相關(guān)的事例，讓我們理解得深刻一些。
曹老師批改我們的作業(yè)非常認(rèn)真。她在每本作業(yè)后面都寫有評(píng)語(yǔ)，評(píng)價(jià)我們寫得好不好。如果好，好在哪里;如果不好，又不好在哪里，她幫我們指點(diǎn)得很清楚。而且，曹老師每次都會(huì)總結(jié)我們的作業(yè)，指出要我們注意哪些方面。我非常喜歡曹老師這一點(diǎn)。
曹老師對(duì)同學(xué)很和善。不管什么時(shí)候，曹老師的嘴角都掛著微笑。她從來(lái)都不偏心。不管哪位同學(xué)，成績(jī)好不好，曹老師都會(huì)公正地對(duì)待他。對(duì)成績(jī)不太好的同學(xué)，曹老師總是耐心開導(dǎo)他;對(duì)成績(jī)好的同學(xué)，老師也是笑臉相迎。所以每次語(yǔ)文課的氣氛都很熱烈。
曹老師很關(guān)心我們的'閱讀情況。我們每天中午都有課外閱讀時(shí)間。閱讀課外書時(shí)，同學(xué)們都要拿上閱讀摘抄本，摘抄一些好的詞語(yǔ)、句子或段落。每到閱讀課時(shí)間，曹老師都會(huì)到教室里站一會(huì)，看看我們的閱讀情況，叫我們少看一些小人書，多看些對(duì)自己有益的書籍，在看的同時(shí)，摘抄些好詞好句好段。
曹老師還有一個(gè)獨(dú)特的地方，就是上課時(shí)講得快，有時(shí)候，筆尖稍慢點(diǎn)兒就跟不上了。我真想變成千手觀音，把曹老師那連珠似的妙語(yǔ)記下來(lái)。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法獨(dú)特、待同學(xué)和善的好老師。
話題優(yōu)秀作文 篇4
大家先到了公園的大門口，還沒進(jìn)去，一陣陣花香撲面而來(lái)，讓我情不自禁加快了腳步。先映入眼簾的是一大片的迎春花，讓我大飽眼福。接著又看到一片片桃花競(jìng)相開放，想起填滿了這里，我想摘一朵，可又一想：摘下來(lái)它就死了，留在樹上很漂亮，每種植物都有它自己的生命，我沒有權(quán)利奪取他的生命，于是，我向前繼續(xù)走去。
我又看到了紅玉蘭和白玉蘭，給我的第一感覺也是香，但我發(fā)現(xiàn)了它不尋常的一點(diǎn)，有很多人都再撿白玉蘭的花，媽媽告訴我玉蘭花可以煮粥，有祛風(fēng)、活血的功效，所以大家都來(lái)?yè)�。我不由的感嘆：“世間萬(wàn)物真奇妙，在生命結(jié)束后，依然有它的用武之地。
我還看到了桃花，那盛開著的桃花，每一朵都熱情的迎接大家，小草也露出了綠綠的尖芽，仿佛在向大家說(shuō)：“看!經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天，我還活著，我還發(fā)芽了!”小草，我也在為你堅(jiān)韌不拔的精神而感動(dòng)。
走到了最后。有一座亭子，我走了上去，亭子很高，站上去可以看見公園和對(duì)面的景色，紫的、粉的、白的.、黃的匯在一起，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，給人一種美的感覺。已近黃昏，大家也該回家了，黃昏的這里，更美了，不管什么花，身上都灑滿了陽(yáng)光，充滿春的氣息，生命象征著欣欣向榮。
今天，我賞的不僅是花，還有生命。
話題優(yōu)秀作文 篇5
自20xx年初，人們還沉浸在過(guò)新年的歡樂氣氛中，在中國(guó)，新冠狀病毒就出現(xiàn)了，第一例“新冠狀病毒”在武漢發(fā)生了，隨后便一傳十十傳百。一個(gè)人傳遍整座城，一座城傳向另一座城，這個(gè)防不勝防的病毒使本來(lái)在春節(jié)期間快快樂樂，熱熱鬧鬧的人們一下子陷入了沉寂，街道不再熱鬧，餐廳不再開門，商店不再營(yíng)業(yè)，感覺整個(gè)世界都缺少了生氣。我們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，我們都盡量把自己悶在家里，能不出門就不出門，為的就是不讓病毒感染上。
然而，有些人依然在疫情中逆行，他們不怕犧牲，奮戰(zhàn)在抗疫的“一線”上，他們努力奮斗，爭(zhēng)分奪秒地冒著生命危險(xiǎn)和瘟疫作斗爭(zhēng)。他們?cè)谀嫘兄袚尵壬�，在逆境中消除病毒。有不幸感染病毒的去世者，以自己的生命延續(xù)了別人的生命，有的晝夜無(wú)眠地在實(shí)驗(yàn)室研制疫苗，他們值得我們牢記，值得我們贊揚(yáng)。特別是84歲的鐘南山爺爺，他就是我心中的抗疫英雄。
鐘南山爺爺是呼吸病學(xué)的頂尖級(jí)專家。還記得在17年前的非典中，他是第一個(gè)提出“把重癥病人都送到他那里去”，那年的他已經(jīng)67歲了，可是一直奮戰(zhàn)在前線。而今年的新冠狀病毒肺炎出現(xiàn)時(shí)，他再次出征，在反復(fù)提醒大家不要去武漢的同時(shí)，自己卻是奔赴武漢，來(lái)到疫情最嚴(yán)重的第一線，這種精神在我心中是不可磨滅的。想想看，一個(gè)84歲的老人，心能這么的頑強(qiáng)，這是多么令人驚訝啊!按常理來(lái)說(shuō)，他從60歲開始就已經(jīng)到了享樂的年齡，但84歲的他卻一刻也不停歇，正在拼盡全力挽救更多的病人，這是多么的偉大胸懷啊!
看完關(guān)于鐘南山爺爺?shù)膫ゴ笫论E后，再看看中國(guó)廣大民眾對(duì)他的褒獎(jiǎng)，我感受頗深。疫情那么嚴(yán)重，情況那么危機(jī)，鐘南山爺爺向?yàn)?zāi)區(qū)逆行，全然不顧個(gè)人的`生命安全，鐘南山爺爺真是太偉大了，我真該向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的認(rèn)真，學(xué)習(xí)他的勇敢，學(xué)習(xí)他的頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)他的心有大愛!
這場(chǎng)病毒使很多人不知所措，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，但仍有像鐘南山爺爺一樣的英雄不惜生命危險(xiǎn)來(lái)拯救病人，他們敬畏生命、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令我感動(dòng)，他們是我學(xué)習(xí)的好榜樣，是我心中真正的英雄!
話題優(yōu)秀作文 篇6
我是一個(gè)個(gè)子比較矮的女孩。我扎著一個(gè)馬尾辮，前面零零散散的頭發(fā)遮蓋了我寬厚的腦門。往下看，一雙水靈靈的`大眼睛被淡淡的眉毛所襯托似乎有些不協(xié)調(diào)。我時(shí)時(shí)刻刻不忘把微笑掛在臉上，笑起來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我有兩個(gè)小酒窩。
我的性格比較特別，喜歡安靜，可以好好學(xué)習(xí)；喜歡吵鬧，覺得有安全感。我很馬虎，做數(shù)學(xué)題不是抄錯(cuò)數(shù)字就是忘了加小數(shù)點(diǎn)，但我又很細(xì)心，能把教室打掃得一塵不染。我很沉默，不常和同學(xué)們一起玩耍；我很積極，幾乎每次都可以看到我舉手發(fā)言……
我沒有遺傳爸爸愛游泳的喜好，因?yàn)槲乙幌滤痛蚨哙隆Ｎ乙矝]有遺傳媽媽動(dòng)聽的歌喉，因?yàn)槲乙怀杈团苷{(diào)。我愛畫畫，手中總不離畫筆，一有時(shí)間就畫。我尤其喜歡水墨畫，準(zhǔn)確地說(shuō)，那是山水畫。我更愛把畫好的畫裱起來(lái)，獨(dú)自欣賞。那是一件快樂的事。我從5歲開始學(xué)畫畫，不間斷地學(xué)了五年。什么卡通畫，水彩畫，素描，光卡通畫的獎(jiǎng)就得了好幾個(gè)……我的日記本上，大大小小的卡通人物，都是我查資料找圖片弄出來(lái)的。我愛幫助別人，在我看到別人有困難的時(shí)候，會(huì)盡力幫助他們。我非常喜歡看書，看什么呢？詞典！我沒事兒就從書柜里抱出詞典，一篇接一篇地翻看著閱讀。我不僅自己看書，還把書帶到學(xué)校與同學(xué)一起分享。
這就是我！
話題優(yōu)秀作文 篇7
月庾樓，渡蘭舟，細(xì)草微風(fēng)涼初透，心隨天際鷗。
夜依舊，人生愁，夜曠天低江月流，千古水悠悠。
夜未央，人悵惘
我信步走過(guò)，這個(gè)季節(jié)的末梢，瀟灑的揮揮手，莊重的與暮春的桃之夭夭告別。那三月的草長(zhǎng)鶯飛，還記否？落英繽紛，柳絮漫天，春水潺潺，垂柳依依，漫步于一條修潔寂靜的小道上，我心悠悠，心神為之俱醉。飄飄乎恍若欲化作清風(fēng)明月，對(duì)斯情斯景，能一臨之，夫復(fù)何求？
夜色如墨，悄悄沿著路兩旁的垂柳涌下，頃刻間便覆蓋了整個(gè)世界。我不禁思緒紛飛，透過(guò)那濃霧繚繞彌漫著的時(shí)光罅隙，如天馬行空一般，縱橫馳騁。
清人有一句話說(shuō)：天下熙熙攘攘，皆為名利來(lái)往。這在今天顯得尤為恰切，世人追逐著名利富貴，孜孜不倦，直至焦頭爛額猶為之難以自拔，傾倒不已，渾不知已入物欲無(wú)底之彀。
君不見，名利富貴的背后，是爾虞我詐的勾心斗角，是身心日日夜夜的戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，是時(shí)時(shí)刻刻超負(fù)荷緊繃著的神經(jīng)。生活在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)工作繁忙，生活節(jié)奏高快，我們太累了，也太不應(yīng)該了！
且把一份浮名微利換作淺斟低吟，把生活揮舞生風(fēng)，暫放所有壓力于腦后，流連于洞庭湖畔、太湖之濱，蕩舟湖心，漿聲欹乃，去尋找一份心靈的寧?kù)o。把朝暾夕暉打結(jié)成包，于抑郁煩悶勢(shì)不可擋的洶涌而來(lái)時(shí)，以這種詩(shī)情畫意作堤，豈不快哉！
“悠”見諸于生活，便是一種態(tài)度，它不是沉悶的梵樂、優(yōu)雅的韶聲，也不是聲犬色馬的放縱，更不是佛家所追求的涅磐，它是一種經(jīng)歷了歲月磨礪、風(fēng)霜考驗(yàn)之后沉淀下來(lái)的安然，像那種飛揚(yáng)的般若，從灼灼光華的清澈靈魂深處自然而然而透露出來(lái)的平淡。
“悠”，不是匆忙旅途中短暫的休憩與調(diào)整，它更是一種無(wú)上的境界，一種遍歷了愛恨情仇、悲歡離合后的恬淡與安然，正如那平原大地上滾滾東逝的江河大川，于月色迷離下，生出湖泊的安然靜謐；于明媚春光中，涌出銀河的氣勢(shì)生機(jī)。而無(wú)論靜動(dòng)，卻處處透漏出智者般的智慧與灑脫。
“悠”，也不只是忙里偷閑而得的片刻安寧，它更是那種“中隱隱于市，大隱隱于朝”的境界。且不論莊周寧要一生曳尾于涂中，也不愿留骨而貴；也不說(shuō)陶潛寧愿歸隱山林，卻也不想因五斗米而折腰，單是這種境界，就足以讓我輩中人自慚形穢，景行仰止了。
而為了追求心靈的寧?kù)o、悠然，又有多少人曾經(jīng)前赴后繼，思而往之。
當(dāng)年謫仙人初至長(zhǎng)安皇城，曾得玄宗皇帝下輦相迎，可他最終還是伴著白鹿青崖，譜山狀水，一路撿拾山的雄壯、水的靈敏，一路長(zhǎng)歌高吟，對(duì)著桃花娟然，痛飲醇香美酒，何等悠哉適意，也怪不得他能天子來(lái)呼不上船呢！
倘若到了莊子那樣“物與我皆為一”境界，別說(shuō)是面對(duì)生活的繁忙能夠坦然，就是面臨著生死，也能悠然接受！
殊不見嵇康在極刑面前所表現(xiàn)出來(lái)的鎮(zhèn)定，單是臨刑前依舊能夠悠然的演奏那一曲《廣陵散》，就充分表現(xiàn)了出他的慷慨激昂、視死如歸，就足以使他留名后世。
仰起頭，看看天，月色依舊迷離，不過(guò)這也好像在冥冥之中正好暗合了悠的氣韻--輕松中包含沉重，平靜里暗蘊(yùn)著惆悵。
世界就是這樣，往往再不經(jīng)意里，會(huì)讓一切曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的物事銷聲匿跡，而旨在平靜里，安安穩(wěn)穩(wěn)的沉淀下悠然，于是我們才在“悠”的'意識(shí)里，自如的回看昔日的芳草斜陽(yáng)，愜意的想象遙遠(yuǎn)的平沙秋雁。
那么，既然決定要去重新征服那些雄關(guān)漫道，就讓逝去的一切隨風(fēng)吧，只管踏著看似悠然的腳步，去留給世界一個(gè)悠然的背影吧！
悠然的腳步，因?yàn)橛迫坏囊股?/p>
悠然的夜色，不正因?yàn)橛幸活w悠然的心么？
話題優(yōu)秀作文 篇8
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”遨游在書的海洋，知識(shí)會(huì)豐富，視野會(huì)開闊，性情會(huì)陶冶。書給我?guī)?lái)了無(wú)限樂趣。
山是一部厚重的書，深深吸引著我的目光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著山的倩影，不覺心馳神往。投入山的懷抱，煩躁的心靈頓覺寧?kù)o，得失之患無(wú)影無(wú)蹤，愛恨情仇煙消云散。
山無(wú)語(yǔ)，卻讓我讀到他的寬容。高大的樹木盡管高大，小草也有他的笑容，流水潺潺，鳥兒歡暢，杜鵑盡管怒放，蘭草也幽幽地芳香。巨石盡管挺立，山也不拒絕細(xì)壤……一草一木一石一土，仿佛都是她最可愛的孩子，都在她最溫暖的環(huán)抱里幸福地唱著屬于自己的歌，沒有人會(huì)感到孤獨(dú)，也沒有人會(huì)感到被拋棄，他們都能找到屬于自己的位置，展示自己人生的美麗。是山給了他們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，他們回報(bào)給山的是最本真的笑臉。這里沒有殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，這里只有和諧的`相融。是啊，何必非得讓小草長(zhǎng)成參天大樹呢，小草也有它可愛的綠色；又何必讓蘭草也像牡丹那樣艷麗呢，清幽也別是一種風(fēng)格；也不必讓每一塊石頭都變成巍峨的巨石，小小的石子自有他鋪路的價(jià)值……山的寬容讓每個(gè)人都找到了自信，所以山的內(nèi)容才如此豐富，山的景色才如此的風(fēng)情萬(wàn)種。
如果說(shuō)山讓我讀到了寬容，那么山澗的流水則讓我讀到了人生的樂觀與不懈的追求。
山是無(wú)語(yǔ)的，可水卻一直在唱著屬于自己的歌，一路歡歌，邊走邊唱。遇到阻礙，沒有悲嘆，是懸崖就化成美麗的瀑布，是巨石就繞道而行，遇到深澗就匯聚成深幽的潭水。山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，沒有過(guò)不去的坎坷，沒有流不過(guò)的山。水始終相信自己，不斷地調(diào)整自己，去適應(yīng)不停的變化，而不是無(wú)謂地抱怨。因?yàn)樵谒男闹惺冀K有個(gè)聲音在對(duì)他說(shuō)：到遠(yuǎn)方去，往前走，一定能找到大海的方向。就這樣，水以自己的樂觀和不懈的追求，越過(guò)高山跨過(guò)平原，奔向了大海的懷抱，和著大海的濤聲，奏出了人生最美麗的樂章。
讀山讓我感受到人生需要寬容，惟有寬容才有擁有，才能擁有更加豐富的人生。擁抱陽(yáng)光明媚的時(shí)候，接受一帆風(fēng)順的幸運(yùn)，但也不拒絕風(fēng)雨交加的時(shí)刻，坦然面對(duì)人生失意與挫敗的不幸。面對(duì)山的寬容，撫平內(nèi)心的躁動(dòng)，面對(duì)大山深深地呼吸新鮮的空氣，讓所有的不快都隨風(fēng)而去，惟留下內(nèi)心的寧?kù)o和喜悅。
讀山讓自己得到了心靈的寧?kù)o和喜悅，讀水讓自己懂得了人生的樂觀與追求的快樂。
人生其實(shí)就是一條河，一條奔騰不息的河流。遇到坎坷沒有必要退縮，沖過(guò)去才能激起美麗的浪花；遭遇障礙，也無(wú)需絕望，暫時(shí)等待，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，總能找到流過(guò)去的方向。惟有不停地尋找，才有可能發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，尋找到人生的方向。觀望和放棄只能讓自己半途而廢，逃避永遠(yuǎn)都不是最好的借口。樂觀地面對(duì)人生，人生有了追求才能感受生活的快樂。
讀山讀水讀人生，讓心靈得到寬容的寧?kù)o，追求的快樂！
話題優(yōu)秀作文 篇9
此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。
昔時(shí)人已沒，今日水猶寒。
在20xx年的時(shí)候，阿太（男）去世，他是媽媽的爺爺，媽媽這邊的親戚全部出動(dòng)，去阿太家。我也跟著爸爸媽媽去了咸祥阿太家里。另一位阿太（女），在我們面前并沒有哭。當(dāng)我們離開阿太家去忙喪事時(shí)，阿太一個(gè)人在院子里痛哭，埋怨阿太丟下她，一個(gè)人走了。當(dāng)時(shí)，我恰巧經(jīng)過(guò)，聽到了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)阿太在大家面前是沒有事情，不會(huì)哭的，一個(gè)人的時(shí)候卻會(huì)痛哭一場(chǎng)。也難怪，大人長(zhǎng)大后，就不能當(dāng)眾痛哭一場(chǎng)了，小孩子肆無(wú)忌憚痛哭一場(chǎng)卻是可以的。
在20xx年接近年末的時(shí)候，又一個(gè)噩耗來(lái)臨了，在我心中一直跟我拌嘴，不會(huì)哭的叔叔哭了。
年末時(shí)候，馬上到來(lái)了，小奶奶去世了，她是我爸爸的嬸嬸，她得了很嚴(yán)重的病，才40幾歲。我們?nèi)チ讼滔橥獠檀�，蔡氏家族的祠堂中，這突然而來(lái)的'去世，將小奶奶的姐姐沖跨了。她們家的父母親早已去世，只剩下她們倆姐妹，這回小奶奶去世，娘家只剩下她一個(gè)人了�！懊妹冒�，你怎么能丟下我一個(gè)人就走了！妹妹�。 毙∧棠痰慕憬闼盒牧逊蔚乜拗�，喊著，撕裂著在場(chǎng)每個(gè)人的心。
南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋，一看腸一斷，好去莫回頭。
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