話題作文(經(jīng)典)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的話題作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話題作文 篇1
夜晚，黑夜籠罩了一切，似乎要把一切都吞噬掉。星星自不量力地閃耀著光芒，但它們又怎么能驅(qū)逐掉黑暗呢？小蟲子小聲地叫著，似乎要控訴黑暗，但是它們這樣低聲又有誰(shuí)聽得到呢？我在黑夜中摸索，找不到方向。迷惘、憎惡。
而白天就恰恰相反。光明、向往。每次到了夜晚，我就渴望白天的光明。每次到了白天，我就十分珍惜，珍惜短暫的光明。
但是，我換了一個(gè)視角想想，其實(shí)夜還是很美的。
朦朧迷離，是夜的色彩；暗香幽遠(yuǎn)，是夜的芬芳；蟬鳴蟲鳴，是夜的語(yǔ)言；“山明水秀夜來霜”，是夜的詩(shī)篇；“嫦娥奔月”是夜的故事；《春江花月夜》，是夜的旋律；《深山夜圖》，是夜的畫卷......
在黑夜中漫游我不用顧及別人怎么看，做回真正的自己，釋放自己，解脫自己。夜的遙不可及是夜的美麗所在，夜的觸手可及也是夜的魅力所在。夜是這樣深不可測(cè)，充滿神秘色彩。神秘的夜，可觀、可聞、可聽、可讀、可品，充滿著浪漫，充滿著詩(shī)意。
星星的'光芒雖然很微弱，但是它們還是要把自己的光給予給他人。它們總是這樣無(wú)私，星星掉下的那一天，它們的光芒也耗盡了，但在前一天，它們還是要把所有的光芒給予需要的人。這種精神難道不讓人是只感到敬佩乎？
小蟲子，它們竭力地嘶吼著，控訴黑暗。雖然它們的力量甚微，但它們卻仍然堅(jiān)持著，即使喉嚨沙啞。它們又何嘗不令人欣賞呢？
冷冷的風(fēng)，淡淡的月，婆娑的樹影，是夜的主旋律。在靜謐的月夜中，聆聽蛙叫蟬鳴，眺望閃爍的繁星，感受大自然的魅力，豈不樂哉！
是夜之韻，讓我明白了事物的美與丑決定于我的視角。事物的美與丑沒有絕對(duì)的界限。也許有些食物在別人演看來是丑，但是你換個(gè)角度去觀看，去欣賞，那么它就會(huì)變得很美麗。原來也在我的眼中是那么黑暗，但是換個(gè)角度去欣賞，也就充滿了韻味。這就是為什么魯賓孫可以在荒島上生存下來，為什么冰心奶奶可以活到99歲的原因。
感受一下夜的韻味吧！感受一下生活的美好！敞開心扉，放開胸懷！
話題作文 篇2
我是一名小學(xué)生，讀五年級(jí)，今年十二歲。我有一雙炯炯有神的丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉；有一個(gè)靈敏的小鼻子和一對(duì)耳墜很厚的耳朵，親戚朋友都說我“有福氣”；有還有一個(gè)能說會(huì)道的'櫻桃小嘴，說起話來甜甜蜜蜜的，像小夜鶯，同學(xué)們都愛聽呢！我不僅有勇氣，而且行俠仗義——路見不平，拔刀相助，有花木蘭一樣的性格，所以同學(xué)們都叫我“新花木蘭”。
一天晚上，我去倒垃圾，忽然看見一個(gè)小偷在王奶奶家的窗戶上爬，我心中的俠義豪情不由自主地涌了出來，我趕緊轉(zhuǎn)身端了一盆水，抓來一根木棒，走到窗戶底下大聲吆喝他下來。小偷見我這么小，就威脅我說：“小毛孩，你給我滾開，不然我把你插死�！蔽也⒉缓ε�，說：“你再不下來，我不僅用水、木棒子捉弄你，而且還要大喊大叫，那時(shí)候，你是沒有回頭之路的�！毙⊥挡辉倮^續(xù)爬了。我見他心中動(dòng)搖，便乘機(jī)用水一潑，再用木棒邊打他，邊大喊大叫。鄰居們紛紛跑出家門來看究竟。小偷見勢(shì)不好，就跳下來抓住我的衣領(lǐng)說：“誰(shuí)敢來，我就殺了他！”那時(shí)我心里并不害怕，因?yàn)槲沂掷锬弥桓景�。我聽到小偷的胸膛怦怦直跳，便知道他膽怯，我又乘機(jī)用木棒捅了他的肚子，他疼得快哭了。此時(shí)人越來越多，可惜天黑乎乎的，小偷趁別人不注意，扔下我跑了。這時(shí)候，我看見警察來了，就告訴他們，小偷逃跑的方向，警察叔叔沿著路線快速追去，終于抓住了那個(gè)小偷。我高興得一蹦三尺高。警察叔叔夸我是個(gè)有勇氣的孩子。
在學(xué)校里，每當(dāng)我見到男同學(xué)欺負(fù)女同學(xué)，就毫不遲疑地走過去跟男同學(xué)講道理，道理行不通，我就帶著女同學(xué)去校長(zhǎng)室。因此學(xué)校里如果有人打架，一見我來了，馬上停手不打了。
這就是既“愛管閑事”也是有勇氣的我，是新時(shí)代的“花木蘭”。你們喜歡我嗎？
話題作文 篇3
鋼筆已在我手中帶了一個(gè)多小時(shí)，我右手的中指一被壓成了一個(gè)近似圓形的小包，手快要斷了，然而那數(shù)不完的作業(yè)仍然在等著我去完成。心中好煩！
“你看你有再亂扔?xùn)|西了，坐也沒寫完就玩……”媽媽又在旁邊嘮叨個(gè)沒完沒了，我腦中剛剛閃現(xiàn)出來的思路又被媽媽打斷了。為什么總是嘮叨個(gè)沒完？為什么我不是一個(gè)人生活？心里想得好亂！
好想拋開老師布置的所有作業(yè)！好想離開這個(gè)嘮叨個(gè)沒完沒了的家！好想舍棄所有的人，一個(gè)人獨(dú)自悵惘！好想……
心里總在想著，忽然有一天世界上只剩下了我一個(gè)人，手里的筆消失了，書桌上的所有作業(yè)本和書全都消失了，沒有了爸爸的呼嚕聲，沒有了媽媽的嘮叨聲，沒有了一切我討厭的東西。我終于可以獨(dú)自生活啦！我終于可以放下一切包袱啦！一下子覺得身體好輕松。突然我的雙臂變成了兩雙天使般的翅膀，我在天空中飛起來了！終于可以離開那充滿勞累世界的`大地了！我好想飛出大氣層，去親眼看看著那神秘的宇宙，探索人類沒有發(fā)現(xiàn)的空間�？墒窍胫胫�，翅膀又變回了雙臂，我快速地從天空中墜下。這只不過是一場(chǎng)夢(mèng)幻而已，夢(mèng)想了什么都沒變，身邊依然堆著那永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，我依然能夠聽到媽媽的嘮叨聲，依然能感受模糊世界的不安與恐懼。
想自由那又怎么樣？在晚上，我仍可以隨時(shí)打開電腦干我自己想干的事；我可以不吃我不愿意吃的東西；我可以不做我不想做的事；我可以把媽媽的嘮叨當(dāng)成是一種嚴(yán)厲的教育…
話題作文 篇4
總感覺成熟一詞離我很遙遠(yuǎn)，提到成熟只會(huì)想到被碩果累累壓彎了的枝頭，從生活中尋找卻無(wú)從下手。只感覺我們生活中洋溢著的應(yīng)是青春的色彩與朝氣，成熟又從何說起呢？
每當(dāng)上作文課時(shí)我只有僵直，面無(wú)表情的坐在那里。老師念著作文寫得好的同學(xué)的名字，反復(fù)仔細(xì)的過濾卻只能給自己沉痛的一擊沒有我的名字。顧不得老師講什么，只有心中涌出的苦澀。老師發(fā)下了報(bào)紙把那些才子才女們都叫了出去商量投稿的事情。我翻弄著手中的報(bào)紙，眼卻不住的向門外瞟去，心中很不是滋味兒。這期間老是要我們品讀報(bào)紙上的文章，我知道自己看不到心里去，只是漫不經(jīng)心的尋找著什么是形容此時(shí)心情的詞句，還是能開導(dǎo)我的話語(yǔ)？
門是為開而設(shè)計(jì)的，而墻則堅(jiān)硬無(wú)比，有些門很像墻。隨意翻找中的一句話，是作者漫步校園的隨想?yún)s深入當(dāng)我的心中。我好似得到了啟發(fā)，一下課顧不得吃飯就想感受一下校園。
當(dāng)走出教學(xué)樓冷風(fēng)吹來的那一刻，積壓在我心底的.一切痛苦好似減掉了一半，不知因?yàn)樾牡谋渥屵@一切都麻木，還是這凜冽的風(fēng)向讓我更清醒。只聽著風(fēng)刮的聲音，雖然是冷風(fēng)，但依然顯示著它的熱情。走到操場(chǎng)，希望它的空曠沖淡心中的一切，讓那顆樂觀的心再次有活力的跳動(dòng)，我不顧一切的在操場(chǎng)上奔跑，風(fēng)刺疼了我的臉。我顧不上這疼，只希望迎面吹來的風(fēng)沖刷我心中的憂愁，讓我在忙碌壓抑的初三生活還保持著青春應(yīng)有的笑容和色彩，我喜歡兩拳緊握一心一意向前跑的感覺，可以那么用心，那么簡(jiǎn)單，因?yàn)槟菚r(shí)心中只有一個(gè)信念向前-向前-向前。
我發(fā)現(xiàn)自己原來很要強(qiáng)，總拿自己和別人比，總感覺自己比別人差我沒有自信。今天所發(fā)生的一切不斷告訴我，我不需要和別人比我要和昨天的自己比，重要的是有努力用心的去做，堅(jiān)定自己的信念。
寒風(fēng)中靜靜的體味這一切不正是成熟嗎？-成長(zhǎng)中的不斷的體會(huì)領(lǐng)悟，不斷的進(jìn)取。
坐在操場(chǎng)上，曬著太陽(yáng)，想著這一切的一切，心中只剩下快樂的感悟，希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格在體味成熟的這一刻。
話題作文 篇5
在小賣部里，我正要買包方便面，走進(jìn)一個(gè)穿著又爛又臟的民工，他竟也要買！雖然人都是要活著，但社會(huì)總能造就這么一種看不起人自命不凡人的，正巧老板也是--他不賣。民工憤憤地邊走邊說：“這是個(gè)什么社會(huì)��！”
這是個(gè)什么社會(huì)，吃面的同時(shí)就在思索著。
方便面，可以干吃，也可以泡水吃；開始它干干硬硬的，很潔白。就像一個(gè)人，生命剛開始時(shí)總是沒有好與壞，沒有形成性格，可以有很大的塑造性。學(xué)校中，有一種塑造；社會(huì)中，又是另一種塑造。至于后來成什么樣，只能看這個(gè)人的機(jī)會(huì)和性格了。也就像這面，質(zhì)量有好有劣，可以被他買，也可以被我買。
我還是決定把它泡開來吃，這樣味道比較濃，也就是說它的骨子里能浸進(jìn)更多的水。人呢？不可避免地要被泡入這社會(huì)的水里。此時(shí)人的'思想就會(huì)隨著人與社會(huì)的接觸而變化。接觸得越深，對(duì)社會(huì)看得越多，變得就越大。有人在一夜之間似乎就明白了一些事，其實(shí)那要“歸功”于社會(huì)。社會(huì)這碗水，絕不會(huì)讓任何一根“面”露出水面，沒有人能逃避社會(huì)。在學(xué)校，沒錢花了可以打電話喊救命；受委屈了可以回家一哭了事；考了第一可以等著上清華。常言道：“水火無(wú)情�！睕]錯(cuò)，社會(huì)絕不留情！要不斷地努力再努力，小心再小心，否則就是窒息。
方便面已經(jīng)被泡得軟軟的了，好比人已經(jīng)被社會(huì)鍛煉得圓滑老練了。此時(shí)若再加入調(diào)料，不得了了！水變得混濁了，有“味道”了。面，或者人能否保持自己的本性呢？不好說，若你真的質(zhì)量過關(guān)的話就可以。否則帶來的，就是犯罪，就是丑惡的人性。所以奉勸各位，在學(xué)校里，或是在工廠里，一定要煉得自己鋼筋鐵骨，免得將來留下終生的遺憾！
��！方便面，上有油滴，下有雜質(zhì)，中間才是面；就像社會(huì)，頂層人物浮上水面嶄露頭角，社會(huì)渣子總是活在最陰暗面，中間才是普通的老百姓。競(jìng)爭(zhēng)無(wú)時(shí)不在，要好好把握自己！
話題作文 篇6
說“不”，在輕浮者那里，是一種無(wú)知淺薄的炫耀，而在智者那里，則是一種洞明世事的睿智拒絕。說“不”，在意氣用事者那里，則是一種狂妄的表現(xiàn)和無(wú)謂的犧牲，而在真正的勇者那里，則是一種大義凜然的堅(jiān)守和毫不怯懦的抗?fàn)帯?/p>
所以，請(qǐng)不要輕易說“不”。它不是逞強(qiáng)的工具，也不是逃避的借口，然而生活中的我們，卻從不吝嗇說“不”。推選班長(zhǎng)，為逃避重?fù)?dān)，以“‘不’敢天下先”標(biāo)榜自我而無(wú)人毛遂自薦；而上學(xué)遲到，卻以強(qiáng)悍的姿態(tài)拒絕讓門衛(wèi)登記姓名，來表現(xiàn)自己的勇敢，殊不知，老子當(dāng)時(shí)說出“吾有三寶：一曰慈，一曰儉，一曰不敢為天下先”，是在一個(gè)諸侯爭(zhēng)霸、天下大亂的時(shí)刻，他的“勇于不敢”，是勸誡人們不要為爭(zhēng)名遂利蜂擁而上，以致兵戈相見，生靈涂炭，這是智者渴望人們和睦的呼喊；而不是逃避職責(zé)的理由。而勇敢，不是蠻橫不講理，孔子說過“知恥近乎勇”對(duì)自己的錯(cuò)誤檢點(diǎn)省察幡然知恥，那才是勇敢。
不要輕易說“不”，在世事尚未洞明，人情尚未練達(dá)的時(shí)候，在沒有深刻理解什么是“不”之前，理智地運(yùn)用“不”。
不要輕易說“不”，還因?yàn)樗枰覀兏冻龃鷥r(jià)，有時(shí)候，甚至是血的代價(jià)，生命的代價(jià)。敗兵垓下的項(xiàng)羽對(duì)烏江亭長(zhǎng)說“不”，放棄東山再起的.機(jī)會(huì)，自刎烏江，從此霸王別姬成為一曲絕唱。而韓信，不對(duì)漂母說“不”，不拒絕她的幫助，忍辱負(fù)重，終成一代名將。究其原因項(xiàng)羽太在乎他的英雄氣概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韓信。假如項(xiàng)羽不輕易說“不”，那歷史恐怕就要改寫，項(xiàng)羽或許就不僅僅是一個(gè)悲劇英雄了。
說“不”，有時(shí)是一個(gè)生死攸關(guān)的選擇，請(qǐng)慎重考慮，請(qǐng)三思而行。
當(dāng)然，在邪惡勢(shì)力面前說“不”，如同文天祥在元朝招降“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的絕唱，在混濁世事面前說“不”，如屈原投江，如陶潛歸隱，在挫折困難面前說“不”，如貝多芬“扼住命運(yùn)咽喉”的吶喊，如千手觀音創(chuàng)造的奇跡……這些，都是經(jīng)過深思熟慮后對(duì)心靈里一方凈土的堅(jiān)守，對(duì)人間邪惡勢(shì)力、殘酷現(xiàn)實(shí)，不公命運(yùn)的有力抗?fàn)�。他們，才是真正的勇者。所以，�?qǐng)不要輕易說“不”。
話題作文 篇7
前行是首歌，歌中有淡淡的憂愁，濃濃的愉悅；前行是首歌，歌中有母親的香吻，父親的鼓勵(lì)；前行是首歌，歌中有朋友的微笑，老師的眼神……
曾記否？剛?cè)氤踔�，我�?duì)一切都不熟悉。我也曾一度感到失望，落寞——全班七十多人，我的朋友卻只有兩個(gè)；原本優(yōu)異的成績(jī)，第一次小考考我最拿手的科目語(yǔ)文，卻猛然發(fā)現(xiàn)落到了中間。于是我只能將自己封閉起來，完完全全地孤立起來。我就這樣停滯不前。并沒有人來幫助我，但內(nèi)心的信念卻戰(zhàn)勝了墜落的想法：曾經(jīng)的好學(xué)生，怎能說墮落就墮落？前行，前行！我就這樣又一次拾起了手中的筆。
那段離第一次月考30天左右的日子里，我好像并沒有變。依舊是一個(gè)人，早早地頂著黑夜上學(xué)，再披星戴月回家。但在我的`心中，目標(biāo)已經(jīng)堅(jiān)定，現(xiàn)在，前行！月考過后，我在家里心神不寧，坐立難安。表面上我看起來比誰(shuí)都平靜，內(nèi)心里卻比誰(shuí)都波濤洶涌。我要證明自己，證明我在前行！這段時(shí)間，前行這首歌中，是如貝多芬聾后仍創(chuàng)作般的孤獨(dú)的奮斗所帶來的憂愁與苦寂。
我成功考進(jìn)了班級(jí)前十。
中午，老師喊我談話，他說，原本他以為我的成績(jī)只能處在中游，但這次月考卻讓他跌破眼鏡，“人不可貌相，海水不可斗量”。他還讓我努力，不要驕傲，繼續(xù)學(xué)，別讓別人瞧不起自己。我不動(dòng)聲色，在心中默默地點(diǎn)頭。那段期間，老師給了我莫大的鼓勵(lì)。
曾記否？從我考進(jìn)班級(jí)前十，數(shù)學(xué)老師也關(guān)注起我來�；叵肫饋恚蛔≥p笑出聲。真是應(yīng)了普希金的一句名話：“而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀�！蹦菚r(shí)候，數(shù)學(xué)老師簡(jiǎn)直是在折磨我這個(gè)數(shù)學(xué)底子不好的可憐家伙。每天只要極簡(jiǎn)單計(jì)算題出錯(cuò)，迎來的就是老師的懲罰：或是叫到辦公室“開小灶”，或是耳朵被揪得生疼，或是講臺(tái)上一陣?yán)涑盁嶂S。那時(shí)我差點(diǎn)就對(duì)他破口大罵，然后痛哭流涕，現(xiàn)在再想，感到的只有可笑與感激。前行路上，老師成了我的助推器，把我往前推了好一段路。
于是，數(shù)學(xué)一向不好的我在經(jīng)過老師的一段時(shí)間的“魔鬼訓(xùn)練”之后，每次考試的成績(jī)幾乎都是110分以上。這段時(shí)間，前行這首歌中，是如保爾·柯察金當(dāng)上了戰(zhàn)士后般的默默的喜悅所帶來的堅(jiān)定與幸福。
曾記否？那時(shí)我無(wú)論成績(jī)?cè)鯓訁s怎么也無(wú)法在其他好學(xué)生面前抬起頭。有主要的兩個(gè)原因：1。我有自卑感，認(rèn)為怎么也比不上別人在老師心目中的位置�？粗鴦e人在被老師點(diǎn)起來后自信滿滿地回答，我低下了頭。我的朋友不多，因?yàn)槲业耐仍诹昙?jí)時(shí)被撞斷了，上面的支架還沒有取，怕遇到危險(xiǎn)，又怕被別人取笑，就不敢下位找同學(xué)玩。那些在班里當(dāng)“官”的同學(xué)呢，總是被同學(xué)們圍繞著，談笑風(fēng)生。我默默地在書上亂畫著……但是很快，有同學(xué)來找我，與我聊天，讓我離開了茫茫黑夜，迎來了曙光。他們，也是我前行之路上的一股動(dòng)力，鼓舞我往前沖。這段時(shí)間，前行這首歌中，是如海倫·凱勒被莎莉文老師帶領(lǐng)著走向新生活般的好奇的心理所帶來的甜蜜與歡樂。
……
前行是一首歌，似蓮心般苦澀，似清水般純凈，似蜂蜜般香甜……
話題作文 篇8
靜，是一種態(tài)度，是一種境界，更是一種人生修行。
李白游峨眉山時(shí)在萬(wàn)年寺毗盧殿聽廣浚和尚彈琴。下山后寫了首詩(shī)《聽蜀僧浚彈琴》，后四句為：“客心洗流水，馀響如霜鐘。不覺璧山暮，秋云暗幾重�！边@“客心洗流水”，便是詩(shī)人對(duì)靜的感受。
明代洪應(yīng)明的《菜根譚》說“從靜中觀物動(dòng)，向閑處看人忙，才得超塵脫俗的趣味。偶遇處會(huì)偷閑，處鬧中能取靜，便是安身之命的功夫�！膘o氣就是保持清醒，冷靜思考，深謀遠(yuǎn)慮，沉著應(yīng)對(duì)，研究總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思超越自我，鑒天地之精，察萬(wàn)物之規(guī)律。
在人心浮躁的時(shí)代，擁有一點(diǎn)靜十分重要。一般來說，一個(gè)人內(nèi)心安靜，心氣就不會(huì)浮躁，行事就不會(huì)失于輕率，對(duì)事態(tài)的發(fā)展就會(huì)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)；相反，如果心浮氣躁，必然會(huì)導(dǎo)致舉止失措，進(jìn)退無(wú)據(jù)，對(duì)事物就會(huì)失去正確的判斷力。
常言道：寧?kù)o以致遠(yuǎn)。在寧?kù)o中，靈魂高遠(yuǎn)如長(zhǎng)空片羽，不為物役；于淡泊處，心境平和似高山積雪，坦白純凈。
相反，熱衷于追名逐利，心中往往會(huì)失卻靜。社會(huì)變革時(shí)期的這種世態(tài)，很容易讓人變得急功近利，變得心猿意馬，甚至變得氣急敗壞。就讓電視劇《士兵突擊》中袁郎說的“我們很多人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在焦躁，怕沒得到，唯恐丟失。我不喜歡焦躁的人�！彼�，他毫不掩飾對(duì)甘于寂寞的'且始終如一的許三多的欣賞。許三多那種不焦慮、不功利、不拋棄、不放棄、的做人原則正是當(dāng)下這個(gè)喧嘩和騷動(dòng)的社會(huì)所缺失的東西。
靜下心來，才能有所發(fā)現(xiàn)。生活是萬(wàn)花筒，千姿百態(tài)，千奇百怪，但是美著自美，善者自善。發(fā)現(xiàn)美、探索善，是人生永恒的主題，也是求知做人的終極目的。路遙寫《平凡的世界》，他的早晨是從中午開始的，而是夜深人靜時(shí)，他便每每沉醉其間，于是有了皇皇巨著的問世。
擁有一點(diǎn)靜，就會(huì)使我們多一點(diǎn)自知之明，少一些忘乎所以；擁有一點(diǎn)靜，同1之間就會(huì)少一些齷齪，人與人之間就會(huì)多一絲溫情。擁有靜，并不意味排斥銳氣、朝氣，但是，多一點(diǎn)靜，能使我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜局面的時(shí)候，能做到鎮(zhèn)定自若，從容應(yīng)對(duì)。
所以，靜是處世之本，也是養(yǎng)生之本。
點(diǎn)評(píng)：作者對(duì)社會(huì)、對(duì)人生都有自己理性的思考，因而能于這浮躁難安的社會(huì)里尋到寧?kù)o的所在，修身養(yǎng)心。文章語(yǔ)言流暢而有深度，可見作者深厚的語(yǔ)言功底。內(nèi)容豐富，涉獵廣泛，古有李白詩(shī)歌、洪應(yīng)明《菜根譚》，今有電視劇《士兵突擊》、路遙小說《平凡的世界》，都說明了動(dòng)中取靜的道理，事實(shí)論證有力。結(jié)尾“靜是處世之本，也是養(yǎng)生之本“，照應(yīng)了開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整。
話題作文 篇9
想不到有什么東西能阻擋一個(gè)季節(jié)的來臨�！蔽矣箲械嘏吭谧郎�，寫下這幾個(gè)字。
每年的冬天，對(duì)我而言，就像游戲里面最難闖過的一個(gè)關(guān)卡。我怕冷，如同一只小花貓，穿著厚厚的衣服，躲在窗戶后面曬太陽(yáng)。
“又是一個(gè)寒冷的早晨�！蔽矣挠牡貒@了一口氣。下課鈴聲靜靜地響了，仿佛也被冬天凍得夠嗆。同學(xué)們一下子變得活躍起來，爭(zhēng)先恐后地沖出教室。
我的位置在走廊的第三個(gè)窗戶身旁，這時(shí)候，太陽(yáng)還沒有照到我這兒。我有點(diǎn)兒冷。但我安慰著自己：“教室畢竟比窗外暖和�！贝安Ａ辖Y(jié)了一層厚厚的白霜，我想，白霜融化的時(shí)候，我就能看到窗外了。
這時(shí)候，一個(gè)好朋友來拖我出去走走。我像受了傷的小鳥，驚恐地往后縮了縮。他卻笑了：“你不冷嗎？”我略帶歉意地笑了笑：“外面更冷，我不想出去�！彼刈吡�。
我真的有點(diǎn)怕，怕什么？怕冷嗎？
忽然聽到窗外的人小聲地說：“他總是這么冷，總是不愿跟人交流，真像一只受傷的小鳥�！�
丟掉手中的筆，隨手翻出一本幾米的《一米陽(yáng)光》來看。他說，如果陽(yáng)光有長(zhǎng)度，我期望它只有一米長(zhǎng)，這樣，就能感受到太陽(yáng)的心跳。我一下子楞住了。太陽(yáng)漸漸照到我這兒，玻璃上的白霜開始融化，像冬天的淚，流出一道道溝谷。
陽(yáng)光照在臉上，暖暖的`，癢癢的，又仿佛少了一種真實(shí)�！俺鋈グ桑 鄙砗蟮耐瑢W(xué)對(duì)我說，“小貓雖然喜歡曬太陽(yáng)，但它更喜歡玩耍。”說著，他在窗戶上，先用手在融化的白霜上寫了“窗外風(fēng)景好”幾個(gè)字，之后在身旁畫了一張笑臉，然后出去了。
太陽(yáng)的光果然很有溫度。過了一會(huì)兒，窗戶上的一切都不見了。我能夠望見窗外了：光禿禿的樹枝；正玩耍著的同學(xué)；冬天的太陽(yáng)；一米的陽(yáng)光。我又拿起筆，寫了一句話：“或許，我就應(yīng)試著走到窗外，走到那個(gè)雖然有點(diǎn)冷，卻充滿陽(yáng)光的地方。”
放下筆，我打開窗戶，一陣涼風(fēng)迎面撲來，夾雜著一絲的熱情，我大聲呼喊：“喂，等等我�！�
窗內(nèi)與窗外，一層玻璃，擋去了寒意，也擋去了別人的好意。我們的心靈像一間小屋，上面也有一扇窗戶，只有我們打開窗戶，走出窗外，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)：原先，窗外的風(fēng)景真的很好！
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