(優(yōu)選)話題作文
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的話題作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
話題作文 篇1
天空因星星的點綴而更加美麗耀眼；大海因魚兒的陪伴而更加生動活躍；生命因享受的存在而更加豐富多彩。
蛹兒，努力地鉆出來，在努力的尋找自由的存在，自己價值的存在，美麗舞臺的存在，在它出來的那一刻，在花朵中曼妙的飛舞時，我想它已經(jīng)找到自己的舞臺，享受著破繭成蝶后的歡樂，享受著自己以后的人生，享受著為花朵傳粉的快樂，生命因享受而精彩。
墻壁間莫名的.種子，努力的在那尋找著供給自己生命的養(yǎng)料，只為讓自己冒出頭，看著想象中的大千世界，終于，它沖破種皮，通過緊窄的墻壁，出來了，嫩綠的葉兒在風中搖擺，享受著自己成功的快樂，享受的看著這個世界，那葉上的淚珠分明是喜悅的淚水，生命因享受而精彩。
“待到山花爛漫時，她在叢中笑�！泵坊ㄔ陲L雪中傲然獨立的姿態(tài)，只為等待春天的到來，在等到春的那刻，它在享受風雪過后的歡樂，享受著為姐妹們報春的歡樂，“零落成泥碾作塵，只有香如故”在它消逝的那刻，香味的散發(fā)在意味著享受奉獻的快樂，生命因享受而精彩。
貝多芬雙耳失聰，仍堅持創(chuàng)作，他聽不見人們?yōu)樗臍g呼，聽不見自己的創(chuàng)作，可是，他卻如此成功的為人們所信服。《歡樂頌》這樣富有生命、歡樂的歌曲，是他創(chuàng)作的。他用音樂作為載體強烈顯示著他對生命的熱愛，對生命的享受，生命因享受而精彩。
陶淵明享受著田園生活，放棄了榮華富貴，即使簞瓢屢空，也不曾為五斗米折腰，不愿與黑暗的世俗同流合污，當他在田間勞作，我想他是在享受著自己淡泊名利的歡樂，享受著自己勞作的歡樂，生命因享受而精彩。
享受吧，享受生命所賦予的一切，享受生命中的艱難困苦，享受生命中的平淡真實。喜怒哀樂，生命所賦予的表情，酸甜苦辣，生命所賦予的味道，都要學會享受，生命因享受而精彩。
話題作文 篇2
我名曹操，人稱梟雄。
來鶯，一個轟動洛陽的藝妓，多少王公貴族不惜一擲千金去買她一笑，本應過著“五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)”的日子，但她放棄了那種生活，她選擇了我，我不知道這是對是錯。
我喜歡她，她也愿意追隨我，但我顛沛流離，躍馬與疆場之上。我時常緊皺雙眉，這時的我，心情很亂很亂，只有她，鶯兒，愿為我唱一段小曲，或為我輕舞來撫平我雜亂無章的心，只有在她面前，我才能放下偽裝，不去想那些令我心煩的事，像一個孩子。
可惜我太不懂珍惜，每日埋頭于政事，紛爭之間，沒有太多的時間去陪我的鶯兒，我一直認為她會守侯我一生一世的，可是，直到那名叫王圖的侍衛(wèi)犯了軍法，我下令處死他的時候，鶯兒來了，一襲水綠薄紗長裙，淡妝襯托著那淡淡的哀愁，她在我面前跪下，反復的說她愿替王圖一死，我一愣，突然間我發(fā)現(xiàn)再多的權(quán)力再多的金銀也是無用，換不來她的心，又有何用?我憤怒了，告訴她只要他能在七日之內(nèi)調(diào)教出一個能代替她的歌舞班，我便準她，說罷我頭也不回的.走出帳篷。
在以后的七天里，我派人關注她的一舉一動，但自己卻再也沒出現(xiàn)，但我一閉上眼，想到的就是我和她的點點滴滴，想著想著，我便沉沉的睡去。
七日后，鶯兒帶著她的歌舞班來領死，我問她，你不想在看他一眼?她說不必了，既是為他而死，也算緣分盡了。說罷沖過來拔出我的劍刺向自己，我沒有阻攔，她緩緩倒在我的懷里慢慢地閉上雙眼，我的淚，再也忍不住，溢出眼眶。
來鶯死了，但我的生活還要繼續(xù)，不為別的，只因我是梟雄——曹操。
但來鶯是唯一一個讓我流淚的女人
話題作文 篇3
在我的心中，敬佩著一個人，不是陌生人，也不是朋友，更不是親人，她和我在同一所學校里，是我的老師。
我的老師們各有特點，比如體育老師，他有健壯的身材；比如音樂老師，她有美妙的歌神；還比如英語老師，她會外語的語言，而且說得特別流利……不過，我最敬佩的.人是我的語文老師。
我的語文老師，她的知識很淵博，會背多首古詩，會幾百個我們聽也沒聽過的詞語，最主要的一點是，她可以非常耐心地教我們知識，而且上課有人做小動作，她不會生氣，也不會批評那個同學，她只會用和藹的語氣提醒一下那位不聽話的同學，之后，就會繼續(xù)上課。上課的時候，如果有一個同學發(fā)言特別積極，她就會說：“掌聲送給某某某！”并把一根棒棒糖獎勵給那位同學。我們都渴望得到老師的獎勵，所以上課特別配合。她從來不會生氣，臉上總是掛著兩個小酒窩，開心的情緒帶動了每一個人。
發(fā)作業(yè)時，她也是用特別和藹的語氣，鼓勵這個有點糟糕的學生，下次加油；她也會表揚那個好的學生，要我們繼續(xù)保持下去。
下課了，她不會著急走去休息，而是坐在教室里和我們聊聊天，說笑話，再談談心，不知不覺，也就上課了，她再去休息。
我的語文老師就是這樣，她不僅教我知識，還教會我樂觀的人生態(tài)度，值得我敬佩。
話題作文 篇4
胭脂用盡時，桃花就開了
——題記
一、蠟淚
從小父母就告訴我，你不是我的親生哥哥。
你卻儼然成為了我的保護神，不讓我受到任何欺負�？墒聦嵣�，你比我還要瘦弱，好像風一吹，你就會倒下，小時候的我經(jīng)常這樣和你說。每當這時，你就挺起你瘦削的肩膀，告訴我，你有肌肉。我笑了，你也笑了，你抱著我在空中打著轉(zhuǎn)。那時我覺得淚水真遙遠，遙遠到不可觸碰。
二、過客
慢慢地我長大了，我那卑微的自尊心告訴我，你給我丟人了。
我害怕同學們的恥笑，我不再大聲笑著叫你哥，我一板一眼的告訴你，我不要你去接我放學。你默默�？赡翘炷憬K究還是來了，破爛不堪的衣物，沾滿泥土的鞋。我一眼就看見了你，你的身影在城里人的襯托下，那么刺眼。你向我揮著手，大聲叫著，“妹!妹!今天我們吃餃子!”我感受到了身旁的那一道道鄙夷的目光，那些目光讓我羞愧得抬不起頭。我向你走去，有同學問我，“那是誰?”我扯出一個笑容，眼里是止不住的慌亂，“過客而已。”可這句話終是被你聽在了耳里，你低下頭，看看自己，扯扯衣角，轉(zhuǎn)身走了。你身后的我，聽到你一聲長長的嘆息。
三、幸福
我哭了，因為你。
并非你又做了什么令我感動的事，而是我的同學在班里大肆笑話我，連我最好的`朋友都跑來和我說“鄉(xiāng)巴佬”。你見我哭了，急忙跑來和我說你不會再去接我，我才破涕為笑。
可慢慢的我發(fā)現(xiàn)我錯了，我不該這樣對你的。別人鄙夷那又怎么樣呢，被說鄉(xiāng)巴佬那又怎么樣呢，只有你，彌足珍貴
我跑去告訴你：“哥!明天我要你接我放學!以后每天都要你接!”你一激動，手抖了一下，臉上卻是隱不住的笑意，“好!”
第二天放學時，我迫不及待地跑出校門，在看到你那微駝的身影后，我撲進你的懷里，不顧別人的什么目光，大聲的告訴所有人，“這是我哥!”
我又哭了，淚流下來，只是為什么，它是甜的呢?
原來，這就是幸福的味道。
話題作文 篇5
天空的光芒闖入露珠的世界，每一滴露珠中，都有一道微小卻耀眼的七彩紅光。
窗子里的我正與卷子上整裝待發(fā)的函數(shù)圖像展開角逐�！敖裉�，不是你死就是我亡！”我暗自咬牙，只希望此時的自己思如泉涌�？墒聦嵶C明我錯了，自己的大腦完全就是一個重度干旱區(qū)，平時老師講的做題方法和思路，在我這里就如同清晨的'薄霧，太陽一出，俄而驅(qū)散。
面對幾大張函數(shù)圖像，我的心里早已起了退堂之意。不，我不能放棄！我要在這厲兵秣馬的敵軍面前闖出一條路。我堅定信心，將希望滿懷裝在胸膛中。我又重新審視敵軍，頃刻間現(xiàn)實的骨感將滿懷的信心擊的粉碎。
我狼狽的抬起頭，望了望鐘表，都已經(jīng)過去了三個小時，而我眼前的幾大篇函數(shù)圖像正在向我發(fā)出嘲笑般的挑戰(zhàn)。我堅定信心，決定單槍匹馬一個人，獨闖函數(shù)百萬軍。
我不能放棄，我要闖出這片敵區(qū)，黎明的信念再次將我喚醒，要做一個闖天涯的人。
我將簡單地函數(shù)選擇題視為敵軍的木箭，耐下心來，闖出木箭陣；遇到了幾個函數(shù)簡單大題，便將它們視為敵軍小卒，雖不足為患，但仍要沉著分析戰(zhàn)局，闖出步兵陣；而遇到了函數(shù)綜合題，便視為敵軍騎兵，一人一馬，我面對前方訓練有素的騎兵，我要使用技巧將它們引開，再踏上征途……終于，我闖進了敵軍的主營。即便是主將，我也要有闖一闖的信念，即使戰(zhàn)死，也寧死不屈。終于到了最終的角逐，主將詭計多變，殺到第二問的我便已冒出頭頭冷汗。不能放棄，要去闖！我重新?lián)炱鸨粊G在地上的武器，與主將決一死戰(zhàn)……
終于，闖過了主將，贏得了勝利。我抬起早已虛弱的雙手，將天地送入了斜陽。
而后，一人一馬闖天南走地北，獨擋百軍。
話題作文 篇6
我靜靜地坐在窗前，漫不經(jīng)心地看眼前淡藍的天，努力地搜尋著6年以來學過的詞句。希望能在第一篇中學日記上留下一個較好的印象，卻不由得想起冰心奶奶說的：“那些滿帶著真情實感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章……”讓我放棄了華麗的詞藻，寫下了新的開始。
記得我剛進中學的第一天，坐在教室里，心里像揣個小兔子，撲撲直跳，耳根還火辣辣的。更加無奈的是，沒有我的老同學。這一切又將從零開始，新的.路程，新的起點，還有新的挑戰(zhàn)……望著一張張陌生的面孔，讓我不禁想起了愛因斯坦的相對論。如若我真能超過光速奔跑，回到過去？我一定要拉著同伴的小手漫步操場，可是……已經(jīng)沒選擇了……
新的路程，意味著我將從一個新的起點去迎接一個新的挑戰(zhàn)，這便是一個新的開始。貌似繞口令，我卻正在細細地品味著其中的含義。告別了小學，告別了記憶中美麗的一部分。雖然離去，但是會珍藏在我的心里，就像淡藍的天那般唯美。人生的圖冊上，我用天真，純潔的藍色描繪了小學時代；然而，初中仍是張白紙，我正思考著，拿起哪支筆。
在初中，學習了5天，比起小學更加充實，更加豐富。做好了熱身運動，我是否該沖出起跑線！猶豫著，似乎在等待著什么……中學，小學時我和朋友們經(jīng)常討論的話題：坐在雙扛上，侃侃而談，在暢想著自己該選擇怎樣的學校，會認識其他什么樣的朋友等類似的問題。然而當真正接觸是，卻發(fā)現(xiàn)并沒有想象中的美好……或許，我該用紫黑色來描繪落寞的心情�？墒�，太武斷了！
想想那群充滿生機的同學，豐富多彩的課外活動，嚴格慈愛的老師，景色宜人的校園，一切又都是如此美好，如此新奇。新的開始，我在奔跑中，不正像冒險，刺激，神秘又快樂。我該用彩色渲染暫時的孤獨，用彩色陪伴新的旅程，用彩色展現(xiàn)未來！
前方的路，不管你如何的坎坷，曲折，我不將勇敢地做下去；不管挫折如何之大，我必然撥開云層見彩虹；不管路途多遙遠，我會一步一個腳印去追尋未來的夢。
話題作文 篇7
孤單是一種顏色，淡淡的紫，淡淡的幽怨與凄涼。
孤單是一種感覺，澀澀的苦，幾多的無奈與彷徨。
孤單是一種香氣，如同茶一樣的香氣：化開了，滿屋清香；化不開，便是負擔，便是失落。
孤單的世界里，只是孤雁的形單影只，沒有多余者的喧囂。在這里，多一聲喧嘩就是多一份折磨的苦痛。
孤單時的心情，說不上難過，卻勝過難過。如果說難過是一場疾風，那么孤單，則是流過心頭的一縷清泉――靜靜的憂傷，讓人想要掙扎，卻無從開始。
孤單的時候，很冷，在這個季節(jié)里，冰封的不只是凋零的草木，還有憔悴的心。只不過，還沒有完全凋落如秋風中的枯蝶。
孤單的人，很多很多，但真正能享受這份上帝的眷顧的人，卻又很少很少。在人生的旅途上，每個人，都會是這個驛站的一位過客，而過客，終究注定嘗不到這個終點的滿足，可孤單，恰巧就貴在這份滿足――淡妝“淡”抹，素面朝天。
孤單，是一種距離，是穿越時空也難以撫平的痕跡，有緣份，即使在千里之外，冥冥之中也自有相逢的安拂；而無緣，即使近在咫尺，可在這咫尺之中已足以嘗到天涯的遙遠。孤單，正是這種看似有緣卻勝過無緣的距離――與其面對視而不見的`感覺，倒不如相隔無涯。
孤單，又何嘗不是一種美麗。美，是需要贊揚的，而孤單，卻并不如此，孤單的美，在于一縷自在的芬芳，承認也好，否定也罷，孤單只會在風光、在樹梢，搖落一地的愁悵淡如流水；同時，也搖落一身的凄艷如天邊晚霞，醉人，也醉己――醉下一個個麻痹的看客，也醉去了自己如花生命，奢侈卻無悔。
孤單就是如此，“眾芳搖落獨軒妍，占盡風情向小園”，倘若要我在如此的世間茍安，我想，我寧可選擇作一個孤單的夢。
話題作文 篇8
又在畫室里窩了一天。
最近，畫室里的高中生們都出去聯(lián)考了，考美院，畫室里少了往日的人氣，有點冷清。不過，值得我高興的是，往日壓抑著我的高中畫霸們走了，我就可以自由發(fā)揮了。
不過還是有人在的——一群的孩子。假期沒見他們，開了學都來了。不論上課還是下課，都可以聽見外面的腳步聲，笑聲。最近還開了畫展，人自然是又多了。吵吵鬧鬧的，讓人有點心煩。
聯(lián)考之后，又有要考附中的初中生——于是我就見到了她。
她一臉的無精打采，把背彎下來，把臉深深的埋在畫板后面，眼神呆滯的望著白紙，手里捏著鉛筆，在白紙上滑來滑去，就是不畫東西。我看看她的畫，是最簡單的也不能出錯的幾何體結(jié)構(gòu)。我說了一句：這是最基礎的。她唉聲嘆氣道：“基礎的`都這么難��！”
我想我是越來越自來熟了，就這么和她聊起來，她初四，因為成績不好，在考試的最后幾個月里，來到這畫室，學畫畫。素描，速寫，色彩，這些需要時間積累才能學好的課程，她卻只有一個多月了。她眼睛里滿是聽天命的望著天花板，然后對我說，怨怨的說，我想，我應該是沒戲了。我問她，為什么不喜歡還要來學？為了考試，僅僅為了這個嗎？她又嘆口氣：成績不好，沒辦法啊。最后幾個月了，死馬當活馬醫(yī)吧。
我頓時感到無語。好半天，才開始說話。后來在閑聊中，我們驚喜的知道對方都是同一個學校的。她問我能考多少分，我答了。不想她像是對我又像是對她自己的說了一句，學習這么好，還來學畫畫！我的兩個反應：第一是驚異，第二是不理解。我這忽上忽下?lián)u擺不定的悲催分數(shù)，我媽嗤之以鼻氣得胃痛。這叫好啊。為什么學畫畫的目的是為了考學呢？單純的喜歡不可以嗎？我問她。她沒說話。我從她的一舉一動中，都看到了她對生活的失望。我也有點失望，于是問她，你有夢想嗎？她的眼睛忽然閃過一道光，兩手擺了擺，原來是她的爸爸來看她。后來，關于她的夢想，她說，學畫畫，考育英，之后的就不知道了。我還是很失望。這算是夢想嗎？她不停的滑著紙，發(fā)出卡擦卡擦的聲響，可就是不見畫出了什么。老師這時正走過來，看看畫紙，瞬間呆滯，然后帶著無可奈何的音調(diào)說：“我?guī)湍惝嬃藗�直的，你都能描了個歪的�！比缓鬅o語的幫她畫。
我教她如何畫，說到圓球，她又唉聲對我說：“無視圓球吧，我對它不抱希望了�！蔽抑缓米髁T。
下午走的時候，她又對我說，我作業(yè)還沒寫完呢。趕快回去補。
我望著她的背影，又有點難過�？墒钦f不出來，為什么。
話題作文 篇9
小時候的我，總喜歡當媽媽的“小跟班”，媽媽在哪兒，我就在哪兒；喜歡躺在媽媽的懷里撒嬌，喜歡傻傻地問媽媽：為什么天上有這么多的星星？為什么花兒有不同的顏色？為什么……那時候，媽媽就是我的一片天。不知從何時起，這片天變得狹窄了，我這只小鳥迫不及待地想要去看看外面的世界，于是，我反抗、逃避，我感覺我和媽媽之間隔著一條無法逾越的鴻溝，是我變了嗎？問自己，竟無言以答。
有一次，我在學校和同學吵了幾句，到家后仍在獨自生悶氣。媽媽走過來問我：“最近學校有沒有測驗��？你考得怎么樣？”聽到這話，我的委屈和不滿在一瞬間爆發(fā)了出來：“考試學習，學習考試，除了這兩樣你還關心過我什么？”媽媽愣住了，我說完看也不看她就沖進了房間把門“砰”地一關。房間里是死一般的寂靜，我坐在椅子上，回想剛剛發(fā)生的一切，不禁有了一絲后悔，但轉(zhuǎn)念便被氣憤淹沒。
“滴滴答答”轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了晚上十點，我還奮戰(zhàn)在題海中，房門被輕輕推開，一股特有的帶有母親的清香緩緩向我襲來，抬眼間，一杯牛奶已輕輕地放在了桌上，媽媽張了張嘴，想要說些什么，最終什么也沒有說，默默地走了出去。等我把作業(yè)做完借著虛掩的房門看到媽媽還沒有睡，直到我房間的燈熄了，她才睡覺。之前的沖動在這一刻全部化成了悔恨，我不禁責怪自己，媽媽平時上班已經(jīng)夠辛苦了，還要抽出時間關心我的學習，我為什么還要把怒氣撒在她身上呢？我怎么變得這么不可理喻了？
第二天早晨，走出房門，廚房里依舊是那熟悉的身影在忙碌。不一會兒，一碗熱氣騰騰的早飯放在了我的.面前，餐桌上早已擺好我愛吃的荷包蛋和肉松，我猶豫了一下，“媽媽，昨天……是我不對，昨天我在學校和同學吵了幾句，心情不好。到家后我不應該沖你發(fā)火�！眿寢屻读艘幌�，對我說：“嗯，以后有不開心的事可以和媽媽說說�！环菘鞓�，兩個人分享，變成兩份快樂；一個痛苦，兩個人分擔，就變成半個痛苦�！赡芪移綍r對你的學習關注得更多些，讓你的壓力大了些。媽媽愿意做你的朋友！”所有的誤會和矛盾在這一刻煙消云散，我們倆相視一笑，我從那溫暖的目光中看到了媽媽對我的關懷和慈愛。
海子說：面朝大海，春暖花開。而我卻說：面對媽媽的愛，我的心中春暖花開，灑滿陽光。媽媽，你就是我心靈靜謐的港灣，無論發(fā)生什么，那片港灣依舊能容納我這只小船；您依然是我頭頂上廣闊的天空，無論滄海桑田，世事變遷，那片天空都會永遠守護著我。
原來，我和母親之間沒有變，我們對彼此的愛在時間的打磨下愈發(fā)深邃，綿長……
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