實(shí)用的話題作文[優(yōu)選]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的話題作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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話題作文 篇1
【作文材料】
每周六上午，海爾中高級(jí)經(jīng)理人都要進(jìn)行互動(dòng)式培訓(xùn)。在一次培訓(xùn)中，面對(duì)70多位中高層經(jīng)理，海爾集團(tuán)的CEO(首席執(zhí)行官)張瑞敏提出互動(dòng)培訓(xùn)的主題是推進(jìn)流程再造，并首先出了一個(gè)很像急轉(zhuǎn)彎的問題：你們說，如何讓石頭在水上飄起來？
首先提出了一個(gè)很像急轉(zhuǎn)彎的問題：你們說，如何讓石頭在水上飄起來？
把石頭掏空！有人喊，張瑞敏搖搖頭。
把石頭放在木板上！又有人答道。張瑞敏又搖搖頭說：沒有木板！
做一塊假石頭！大家哄堂大笑。張瑞敏還是搖搖頭說：石頭是真的。
此時(shí)，海爾集團(tuán)見習(xí)副總裁喻子達(dá)頓悟道：是速度！
正確！張瑞敏面帶笑容斬釘截鐵地說，《孫子兵法》上有這樣一句話：‘激水之疾，至于漂石者，勢(shì)也’。大家可能都記得，兒時(shí)在河邊用石頭打水漂，石頭之所以能在水面上連續(xù)跳躍而不沉下去，就是因?yàn)槲覀兘o了它足夠的速度。同樣，在信息化時(shí)代，速度決定著企業(yè)的成敗，海爾流程再造就要以更快的響應(yīng)市場(chǎng)速度來滿足全球用戶的需求。
讀罷這則材料，請(qǐng)以速度為話題，深入思考，寫一篇不少于600字的作文，自擬題目，文體不限。
【寫作導(dǎo)引】
材料本身向我們傳達(dá)了一種生存與發(fā)展理念，即速度制勝，在寫作時(shí)無論如何敘說或闡發(fā)，一般都應(yīng)建立在這一基點(diǎn)之上。言之有點(diǎn)，立意為先，具體立意取向主要有兩種選擇——
一是一是一，二是二，說一不二說二不一，即感點(diǎn)集中，主要從一個(gè)方面展開即可，專攻一點(diǎn)不及其余。這里選擇的感點(diǎn)一般應(yīng)圍繞速度的.正面意義來談相應(yīng)經(jīng)歷、故事及其認(rèn)識(shí)，其他盡可避而不談，以求筆力集約。
另一選擇是一分為二，合二為一，即辯證、系統(tǒng)地分析問題，既肯定追求速度的必要性、重要性，又指出片面追求速度的危害，由此提醒人們科學(xué)、理性地認(rèn)識(shí)和踐行速度制勝的理念。
無論如何立意、作何文體，都應(yīng)同時(shí)做到——
言之有物。從選材角度來講，要聯(lián)系實(shí)際，以典型素材為支撐，或典型情境、經(jīng)典事例、名言警句，或個(gè)人所見所聞之實(shí)例，而不是絮絮叨叨、粗泛籠統(tǒng)地談對(duì)速度的理解，讓人感覺言而無味。
言之有理。不論引介何種類型素材，都不能簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)引或復(fù)述、只敘不議或引而不析，必須有自己的分析，說理不可空而不實(shí)、泛而不深，而要切中要害點(diǎn)到為止。
言之有序。從結(jié)構(gòu)角度看，要根據(jù)自身立意取向把握文章的具體架構(gòu)。詳略安排上，如取前一立意，集中優(yōu)勢(shì)兵力之下，相應(yīng)事例、印證可稍加詳細(xì)鋪展。而在后一立意取向中，因?yàn)橐獜膬牲c(diǎn)結(jié)合分析，一般宜先分后合，兵分兩路后再合兵一處，相應(yīng)事例、印證的處理最好簡(jiǎn)潔一些。因?yàn)閼?yīng)考作文，字?jǐn)?shù)相對(duì)限定，一篇文章呈現(xiàn)兩個(gè)感點(diǎn)，分兵之下，如果筆力不夠精當(dāng)、勻稱，難免會(huì)因兵力分散而導(dǎo)致整體不夠深刻、浮光掠影或者兩點(diǎn)之間失衡，造成面面俱到反不到的結(jié)果。（通過相應(yīng)事例同時(shí)把兩點(diǎn)交融在一起敘談也未嘗不可，但一時(shí)間要找到能同時(shí)有力印證兩點(diǎn)的相關(guān)實(shí)例較難，敘寫起來也不太好把握。）
【文題延伸】
效率、競(jìng)爭(zhēng)、快與慢、快與好的關(guān)系
話題作文 篇2
那年落秋的葉，在心河蕩起陣陣漣漪，那年初冬的雪，在心河泛起點(diǎn)點(diǎn)星光。
你還記得嗎？穎，那年你我初識(shí)，你一襲及膝長(zhǎng)裙，一雙帆布鞋，深褐如綢緞般的直發(fā)散落腰間，那瓜子般的臉上嵌著月牙般的眼睛，直挺的鼻下有一櫻唇。我不由得看呆了，你薄唇輕吐：“交個(gè)朋友可好？”那是一個(gè)秋天，落葉飄在我們心間蕩起陣陣漣漪。
你還記得嗎？穎，你熱愛音樂，我熱愛寫作，你笑我多愁善感，我笑你太感性。那一天，你抱著吉他找到我急急的說著：“我給你唱首歌。”說完就抱著吉他忘我的唱了起來：“如果全世界我也可以放棄至少還有你值得我去珍惜而你在這里就是生命的.奇跡……”唱著唱著，你的眼角濕潤(rùn)了，臉龐滑過了兩行清淚，我望著你，感覺你我的距離越來越遠(yuǎn)……那是一個(gè)冬天，初雪在夜晚泛起點(diǎn)點(diǎn)星光。
你知道嗎？穎，那天我路過一個(gè)音像店，我看到你抱著吉他寂寥的唱著：“可惜不是你陪我到最后曾一起走卻走失那路口感謝那是你牽過我的手還能感受那溫柔……”我轉(zhuǎn)過身笑著，笑著，一直笑著，不知何時(shí)淚已爬滿我的臉龐……那是一個(gè)秋天，落葉飄在我的心間蕩起陣陣漣漪，相處時(shí)那般……
你知道嗎？穎，那天小學(xué)同學(xué)聚會(huì)，我拋下初二那繁忙的功課去了，你知道我有多么希望可以見到你嗎？可惜還是沒有，班長(zhǎng)說：“婉婉，你是在找穎吧。她剛才來了，說要去工作就走了�！蔽疫至诉肿旖�，沖著班長(zhǎng)笑了笑，問：“她在做什么工作？”“好像是當(dāng)圖書管理員兒吧�！蹦黄蹋尹c(diǎn)了一首歌送給了你：“……你年少掌心的夢(mèng)話依然緊握著嗎……這條路上的你我她有誰迷路了嗎我們說好不分離要一直一直在一起就算與時(shí)間為敵就算與全世界背離……當(dāng)初說一起闖天下你們還記得嗎……你曾說過不分離要一直一直在一起現(xiàn)在我想問問你是否只是童言無忌……大雪求你別抹去我們?cè)谝黄鸬暮圹E大雪也無法抹去我們給彼此的印記……”我在心里默默的祝福你卻選擇淡然走過。那是一個(gè)冬天，武學(xué)的夜晚那點(diǎn)點(diǎn)星光仍就璀璨。
xx年的鐘聲響起，把我那漂浮天際的思緒拉回，我倚在天臺(tái)的窗戶上，看著那升上天空的璀璨煙花，默念：“穎，愿新的一年里，你能找到自己心儀的工作，也祝愿我們的友誼有個(gè)終始……”
話題作文 篇3
窗外雨點(diǎn)淅瀝，打在樹葉上，發(fā)出“沙沙”的響聲，顯得校園更加的安靜；對(duì)面宿舍樓里閃著幾盞昏黃的燈，該是走得匆忙的人忘了關(guān)掉吧，又或是身體不適的同學(xué)正在宿舍里休息借燈為伴吧。
突然，一只小飛蟲停在掌心，爬動(dòng)的酸酸的感覺，把我的思緒從遠(yuǎn)方拉了回來。沒有過多的驚嚇的動(dòng)作，輕輕地把小蟲甩開，生怕打擾到埋頭苦讀的同學(xué)。這一甩，又甩來了另一番思緒：拇指甲上的裂縫闖入眼簾，這道因貪玩而深深地留下來的疤痕并沒有隨著時(shí)間的'推移而消淡，轉(zhuǎn)眼便伴隨我十年的光陰。
十年有多長(zhǎng)？十年長(zhǎng)得可以讓一大群伙伴長(zhǎng)高長(zhǎng)壯走向遠(yuǎn)方。十年又很短，短得指甲長(zhǎng)了十年仍沒有把疤痕消除。從七歲到十七歲，你目睹了我成長(zhǎng)的全過程，像一位慈祥的長(zhǎng)者因我而笑。你看到過我的失落與哀傷，愛美之心人皆有之，正是這道疤痕給了我教訓(xùn)，讓我懂得了不能貪玩，也因此而讓我變得乖巧。在閑暇時(shí)靜看一本書，使得浮躁的心靈得以安靜，也因此愛上了閱讀。這個(gè)人生的十年，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。
下一個(gè)十年，是十七到二十七歲，又是我人生的另一個(gè)十年。在這十年里，我會(huì)遇到很多的挫折與坎坷。在這十年里，也是我追求理想的黃金十年，在追求的道路上。在這一路上披荊斬棘般的艱苦前行中，與書為伴，定能堅(jiān)韌前行，無畏無懼。
在這十年的最初，我會(huì)為了美麗的大學(xué)夢(mèng)而孜孜以求。人生往往會(huì)因?yàn)槔硐攵鎏頍o限的動(dòng)力，在不久遠(yuǎn)的將來，當(dāng)我徜徉在大學(xué)的殿堂時(shí)，今天的艱辛?xí)蔀槲覍氋F的精神財(cái)富。
隨著時(shí)光的推移，我走進(jìn)了社會(huì)，也有了自己進(jìn)一步的的追求。我想，在這個(gè)十年的后階段，我該擁有一份甜蜜的愛情吧。而立之年，與自己心儀的伴侶走進(jìn)婚姻，開啟柴米油鹽的平凡生活，盡管會(huì)有磕磕碰碰，會(huì)有悲歡離合，但是，也正是這些演繹了真實(shí)的生活。人生世世，生活就是這樣平凡地傳承著，人類的歷史也是這樣得以延續(xù)。
窗外的雨還在下，我的思緒又被拉了回來。回首過去的十年，我因?yàn)榕Χ鵁o悔無憾；展望未來的十年，我也同樣努力前行，也必將是一個(gè)無悔無憾的十年。人生，是一個(gè)個(gè)十年組成的，只有珍惜不努力，每一個(gè)十年都會(huì)成為我們驕傲的資本。
話題作文 篇4
生活中，學(xué)會(huì)接受他人，也便賦予了自己一片快樂。
“你跟他同位！”老師這強(qiáng)有力的話語，如同霹靂，一下子刺進(jìn)了我幼小的耳朵。天��！跟他同位？他可是在學(xué)校里不交作業(yè)，極其不聽話的學(xué)生，經(jīng)常跟老師頂嘴，上課又打瞌睡，時(shí)不時(shí)的還會(huì)在課上哼起小調(diào)的人�。〔还茉鯓�，我還是跟他同位了，今天第一天，我用鉛筆與他劃上了三八線，可以看出我是多么的討厭他，下一節(jié)課是英語課，他便睡起了大覺，啪！我手如同閃電，一下子打在了他的背上。他不耐煩的看了看我，緩緩的直起他那身子說：“干啥！”我氣沖沖地說：“你超界了，他只是輕輕的抹掉說：這就沒有界限了！”我無奈之下只好繼續(xù)聽課。下課后依舊畫上了三八線。
一次早上起來晚了，急忙忙的跑進(jìn)教室，滿頭大汗，像一個(gè)落湯雞，回到了座位上，只見他伸出手遞給我一片紙巾，我慢慢的接過來，不知怎么這片紙巾竟融化了我對(duì)他之間所有壞的想法。自己也順口帶出了“謝謝”！上到第四節(jié)課的時(shí)候，我肚子咕嚕咕嚕的叫，餓得肚子很疼，我小聲對(duì)自己說：“親愛的，別叫了！”生怕會(huì)被同桌聽見，被嘲笑�？蛇�是被他聽見了，但他并沒有嘲笑我，只是給了我一罐飲料和幾片面包，唉！學(xué)校是不讓帶零食的，可是他……但我還是接過了他的`面包偷偷的吃掉了，下課后他出去了，我左看看右看看，小心的把三八線抹去了。他回來很奇怪的說：“三八線怎么沒了？”我懊悔地說：“它永遠(yuǎn)不會(huì)再出現(xiàn)了，這條三八線也是最后一次出現(xiàn)�！�
我們相視一笑。
海給了魚兒一片蔚藍(lán)的天空，魚兒，也給了海一片生機(jī)，大地給了樹木成長(zhǎng)的潤(rùn)土，樹也反增給了大地一片陰涼。
我接受了同學(xué)，也便是賦予了自己一片快樂！
話題作文 篇5
堅(jiān)是一種挺拔，而守卻是一種柔情。堅(jiān)是緊執(zhí)，堅(jiān)執(zhí)住生命所不愿放棄也不能放棄的。守則有一種思往古之悠情的情懷，則有一種古道熱腸的衷情。
堅(jiān)，堅(jiān)持些什么？堅(jiān)就是堅(jiān)持你足下的土地。就是那片生你、長(zhǎng)你、養(yǎng)你、葬你的土地啊。土地將它的每一顆�；肓四愕穆殬I(yè)中，化入了你的單位里，化作了你的加速度，化為了你的家庭。而這一切都只不過是土地的化身而已。因此作為一個(gè)人你怎能不愛？我愛我鄉(xiāng)、我愛我家、我愛我國(guó)，其實(shí)就是我愛那片屬于我的土地。愛就是一種堅(jiān)持。你能愛什么也就一定能堅(jiān)持什么。
守，又守住些什么？守住你那生命的價(jià)值與意義吧，守住你每一個(gè)平凡的日子和每一段不平凡的歲月吧。把守住了它們就是把守住了你的生命。而對(duì)守住最準(zhǔn)確的詮釋就是珍惜、珍愛和珍重�？词刈×朔e累成疊的今天也就意味著你擁有了值得憶念的歷史。把守住了每一個(gè)今日也就使你能夠充實(shí)而不至于一無所有地走向未來。
你去探索、去遠(yuǎn)行、去開拓、去進(jìn)取，最終極的目的你為了堅(jiān)守。沒有堅(jiān)守的遠(yuǎn)行是無邊苦海的漂泊。失去堅(jiān)守的開拓是無意義的挖掘。堅(jiān)守不存的探險(xiǎn)是一場(chǎng)生命無謂的，而失落了堅(jiān)守的進(jìn)取是一種青春的盲動(dòng)。在前行的行囊里你可以什么也不帶什么也沒有，空空如也，但你卻不能不把堅(jiān)守慎重地放入。如果你的生命太年輕讓我這曾經(jīng)的游子告訴你，不曾攜帶著堅(jiān)守的跋涉會(huì)使你越走越心慌，越走越茫然，越走越迷惘，最終將導(dǎo)致你誤入歧途走上一條追悔莫及的不歸之路。
遠(yuǎn)行者你不要嘲諷那些生生世世離不開家鄉(xiāng)的堅(jiān)守者。這個(gè)世界上總得要有人留下來看家守家。要不然當(dāng)你千里萬里最后作成一個(gè)風(fēng)雪夜歸人時(shí)，又有誰能起身為你開門？真正的堅(jiān)守者也必定是真正的建設(shè)者。這里面的`邏輯關(guān)系是這樣的：有愛才會(huì)有堅(jiān)守，有堅(jiān)守就必定會(huì)有建設(shè)，有建設(shè)就必定會(huì)有明天，有明天就必定會(huì)有美好。
堅(jiān)守是人的一種本質(zhì)。因?yàn)槿丝偟糜屑摇＜揖褪谴嬖�，�?jiān)守就意味著堅(jiān)守存在，就意味著擁有了存在。人總是在存在中堅(jiān)守，在堅(jiān)守里存在。沒有堅(jiān)守也就無所謂存在。存在是有意義的，堅(jiān)守也就是對(duì)意義的堅(jiān)守。堅(jiān)守了存在與意義就是堅(jiān)守住了你的生命之所倚、之所托、之所靠。你就能倚仗與依憑它去戰(zhàn)勝空虛穿透虛無，自然苦難就更不在話下了。因?yàn)槟隳軌驁?jiān)守就意味著你能夠充實(shí)能夠幸福。
堅(jiān)守傳統(tǒng)，堅(jiān)守歷史，堅(jiān)守文化。任何新世紀(jì)、新時(shí)代、新生命、新事物都不是憑空產(chǎn)生的，總是在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上生長(zhǎng)出來的。保守和進(jìn)步其實(shí)是事物的一體兩面。沒有了堅(jiān)守也就無所謂革新。
我的評(píng)論：人生如斯，唯有堅(jiān)守才可圓夢(mèng)。事業(yè)，愛情，家庭等等莫若如此！
話題作文 篇6
標(biāo)準(zhǔn)，是接近完美的的后者，但在人們眼中，標(biāo)準(zhǔn)，卻是遙不可及的。其實(shí)我想說，熟能生巧，熟練后，人人都標(biāo)準(zhǔn)了，那標(biāo)準(zhǔn)也不再是登天般困難了。
就拿開學(xué)初的軍訓(xùn)來說好了。對(duì)于住在宿舍中的軍訓(xùn)的新手來講，疊被子便不再是在日常中幾下皺折就能完成的。于是，我們見到了傳聞中的“豆腐塊”。
“同學(xué)們，睜大你們的眼睛看清楚了！”教官一個(gè)半蹲，便開始把手中那張被子進(jìn)行了神速而又精湛的“雕琢”，“再來一次，看好了！”竹席猶如盤子，上面便是那方方正正的被子“豆腐塊”，一陣?yán)坐Q般的掌聲響起，有的驚訝，有的贊嘆。“從今天開始，這就是你們疊被的標(biāo)準(zhǔn)。”話音剛落，同學(xué)們卻以鴉雀無聲回應(yīng)了教官。有人害怕，雙手交織在一起；有的討厭，用不情愿的眼光看向那“豆腐塊”；還有的緊張，面對(duì)似乎十分艱巨的任務(wù)的緊張而流汗……一句“標(biāo)準(zhǔn)”便改變了同學(xué)們。
但，沒試過，誰知道難不難呢？接下來的一個(gè)星期，面對(duì)著被子無數(shù)被扣分，同學(xué)們的勢(shì)氣不但沒有減弱，反而更是堅(jiān)定了自己內(nèi)心的.執(zhí)著�！罢l說我們比不上‘標(biāo)準(zhǔn)’的！”我們宿舍的幾個(gè)舍友就靠著這個(gè)口號(hào)，打敗了“標(biāo)準(zhǔn)”。幾個(gè)人一起，總是對(duì)著一張被子“雕刻”，若是不成功，盯著那張被子，總能思考出幾個(gè)步驟的錯(cuò)誤，或是技巧的運(yùn)用不到位。
就這樣，不成功，挑不足，挑出了不足，又一起把它練熟，若再有不足，就再補(bǔ)……盡管有著困難，但從來沒有阻止我們對(duì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)并超過標(biāo)準(zhǔn)的步伐，終于，我們成功了。
當(dāng)家長(zhǎng)上到宿舍來接孩子時(shí)，更讓她們驚喜的是，無論哪一張床，都是收拾的整整齊齊，一塊塊猶如“豆腐塊”的被子疊放在床上。不論哪一個(gè)人，她都做到了，教官最后一次的檢查，每個(gè)人都被打上了大紅勾。
這是天分嗎？標(biāo)準(zhǔn)遙不可及嗎？這是很難達(dá)到的嗎，又或者是達(dá)不到？不是，標(biāo)準(zhǔn)并不是神圣的，它也是認(rèn)為創(chuàng)造出來的。什么事不需努力就能達(dá)標(biāo)呢？沒有一件事，只有你的努力，你的勤奮練習(xí)，熟便能生巧，而標(biāo)準(zhǔn)也就順其自然的達(dá)到了。
話題作文 篇7
富蘭克林說：讀書使人充實(shí),思考使人深邃,交談使人清醒。這句話沒錯(cuò),想要交談就要思考,想要思考就要讀書,所以讀書是非常重要的。 就拿我來說,我很喜歡讀書,在暑假里媽媽和我約定每天看書2個(gè)小時(shí),可我因無法抵擋書對(duì)我的誘惑,總是半天半天地看書,有時(shí)甚至看得連吃飯都忘記了。我的閱讀面很廣,幾乎什么都讀：世界名著、中國(guó)古代名著
書和知識(shí)
富蘭克林說：讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。這句話沒錯(cuò)，想要交談就要思考，想要思考就要讀書，所以讀書是非常重要的。
就拿我來說，我很喜歡讀書，在暑假里媽媽和我約定每天看書2個(gè)小時(shí)，可我因無法抵擋書對(duì)我的誘惑，總是半天半天地看書，有時(shí)甚至看得連吃飯都忘記了。我的閱讀面很廣，幾乎什么都讀：世界名著、中國(guó)古代名著、科幻小說等等。
我對(duì)書的迷戀使于四年級(jí)，那時(shí)爸爸給我買了一套連環(huán)畫的《三國(guó)演義》，書中的那些英雄人物深深地吸引了我，使我愛不釋手。從此，我就漸漸地迷上了書。到了五年級(jí)，由于我的.閱讀和理解水平都提高了，媽媽就給我買了些世界名著。世界名著和我以前看的有所不同，精彩的描寫中蘊(yùn)含著許多深刻的內(nèi)涵。我先后閱讀了高爾基的《童年》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，海明威的《老人與�！返葧�。書中主人公曲折的經(jīng)歷、堅(jiān)定的信念 、頑強(qiáng)的毅力深深地震撼了我，讓我深受啟迪，也讓我真正體會(huì)了書是精神食糧這句話。現(xiàn)在我又開始閱讀《說岳全傳》、《史記經(jīng)典故事》、《說唐全傳》等中國(guó)古典名著。從中我感受到了我國(guó)古代人民的偉大精神，了解了我國(guó)漫長(zhǎng)輝煌的歷史以及每個(gè)時(shí)代不同的時(shí)代精神和時(shí)代風(fēng)貌。
讀書使我了解世界，使我擴(kuò)展見識(shí)，使我明了事理，使我增長(zhǎng)才干。正如培根所說：知識(shí)就是力量。想要有知識(shí)，定要多讀書。讓我們一起來吸收這份精神食糧吧。
話題作文 篇8
坐在窗前，我眉頭緊皺。白熾燈散發(fā)的光芒四射，充斥整個(gè)房間。銀白的光隨著我的情緒在我的視網(wǎng)膜里漸漸變得昏黃。
瘋狂斂"才"的反饋著實(shí)有些出人意料。本想彌補(bǔ)那些失去的知識(shí)，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感。
有氣無力的站起身，俯瞰窗外。窗外的人各自在忙著不同的事，我的思緒也在不知不覺中向過往蔓延，如同在回放一部電影。
那是個(gè)普通的周五，但也不如往常。我病了，也許是被人傳染，也許我穿的稍顯薄了些，總之得了一場(chǎng)感冒。
整個(gè)上午我都像靈魂出竅般地不在狀態(tài)。腦袋昏昏沉沉，整個(gè)人無力的趴在桌子上，不間斷地用手揉搓著頭發(fā)，試圖能有所好轉(zhuǎn)。頭胡亂的瞎扭，想要分散精神，減輕折磨。絲毫沒有理會(huì)臺(tái)上唾沫星子與粉筆沫一起飛揚(yáng)、手指隨意的'舞動(dòng)、神情享受的老師。我終究還是沒能熬過這次折磨，下午我百般無奈地請(qǐng)假去看病。
但是，這次請(qǐng)假去讓我錯(cuò)過了寶貴的幾節(jié)課。但是下錯(cuò)了棋，就無法重新來過。一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。之后的課堂上，我仿佛少了一絲力氣。我讓媽媽給我買了許多資料，瘋狂惡補(bǔ)。但這一環(huán)沒扣上，再扣，終會(huì)有瑕疵。
當(dāng)初沒有珍惜時(shí)間，就需現(xiàn)在雙倍補(bǔ)償。一場(chǎng)考試也悄然來臨，這是一次證明當(dāng)時(shí)惡補(bǔ)成果的機(jī)會(huì)。
考場(chǎng)上，惡補(bǔ)的畫面在我的腦海里揮之不去，給我造成了不小的干擾。手在不停迅速的抖動(dòng)，密密麻麻的字涌上潔白的紙上，汗珠在我的頭上緩緩滾落，手心像是遭遇洪災(zāi)，紋路內(nèi)布滿汗水。結(jié)果，是兩個(gè)不盡如人意的鮮紅大字——84。
當(dāng)初我不在意時(shí)間，時(shí)間也不會(huì)等我。
時(shí)不待人，需我等惜時(shí)如金。把握每一秒，珍惜每一天，走好每一步，才能離理想的彼岸越來越近。
話題作文 篇9
牽掛是抽象化的，它可以使人的心靈得到安慰。
還記得去年暑假，我去青島旅游，臨走時(shí)，爸爸媽媽千叮嚀萬囑咐，要注意安全：不要在太陽下呆太久，會(huì)中暑……這些囑咐雖然使我非常不耐煩，但是還是聽了下去，畢竟是爸爸媽媽對(duì)自己濃濃的愛。
到了青島之后，每天都會(huì)接到爸爸媽媽的短信，內(nèi)容幾乎是千篇一律的，想起千里之外的父母，對(duì)兒子的牽掛，就會(huì)想起“兒行千里母擔(dān)憂”這句話，非常感動(dòng)。
從青島回來之后，媽媽一見我，就立即說：“看不注意身體，曬黑了，也瘦了”，其實(shí)我也沒有怎么變，我知道這是媽媽對(duì)自己愛的表現(xiàn)。
前幾天，早晨上課時(shí)，突然下起了大雪，放學(xué)之后，推著自行車出了校門一看，路上的雪已經(jīng)沒過了腳面，到處是深深的腳印，加上寒風(fēng)呼呼的吹，好冷，正在愁怎樣回家時(shí)，突然在大雪中看到爸爸正在一步步艱難的走過來，看到我，摸著我的手問我冷不冷，接著說，路上太滑了，不能騎車子，這樣吧，你就在學(xué)校吃飯，車子爸爸幫你推回家。給了我吃飯的錢，接著就推著車子往回走，看著他的`背影，感受如同朱自清看著他爸爸的背影一樣，我的淚水忍不住流了下來……
現(xiàn)在到了冬天，家里用的是電暖器，只有一個(gè)，為了保證我寫作業(yè)是手不冷，爸爸媽媽總是將電暖器對(duì)著我，而他卻在一旁縮著身子看書，我的眼睛又濕了。
常言道“可憐天下父母心”父母時(shí)刻都在牽掛著自己的孩子，我想我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)他們的牽掛吧！
話題作文 篇10
了清晨的朝霞，錯(cuò)過了正午的驕陽，錯(cuò)過了夕陽的絢爛，錯(cuò)過了幕色的朦朧，也許還會(huì)錯(cuò)過迷人的月色。
錯(cuò)過了童年的幼稚，錯(cuò)過了少年的懵懂，錯(cuò)過了青春的激揚(yáng)，錯(cuò)過了中年的凝重，也許還會(huì)錯(cuò)過老年的安祥。
錯(cuò)過了春日的爛漫，錯(cuò)過夏季的.奔放，錯(cuò)過了秋天的豐碩，錯(cuò)過了冬日的清冽，也許還會(huì)錯(cuò)過春夏秋冬轉(zhuǎn)換的空隙。
錯(cuò)過了青梅竹馬的兩小無猜，錯(cuò)過了卿卿我我的初戀情懷，錯(cuò)過了海誓山盟的相親相愛，錯(cuò)過了耳鬢廝摩的相依相偎，也許還會(huì)錯(cuò)過超脫于現(xiàn)實(shí)之外、凌駕于精神之上的相遇相知。
人生總會(huì)有許多的錯(cuò)過，這種錯(cuò)過有時(shí)會(huì)讓云流淚，讓風(fēng)讓步，讓春夏秋冬停滯，讓生命輪回有情。承受過錯(cuò)過之痛的人都會(huì)明白：一時(shí)的錯(cuò)過，也許就會(huì)成就一世的落寞。但又有什么辦法呢?人不能讓自己生活在感慨里。
這世上，有無數(shù)春雨，無數(shù)清晨，無數(shù)落葉，無數(shù)場(chǎng)大雪，錯(cuò)過的不只這一個(gè)。無數(shù)完美，不是美一個(gè)都完美，無數(shù)缺陷，美一個(gè)都有缺陷。
生活中錯(cuò)過的實(shí)在太多，己多愁思，幾多無奈，不經(jīng)意間，許多美好的記憶和我們擦肩而過、隨風(fēng)流逝，但是我們不防這樣想想，正是因?yàn)殄e(cuò)過，那一切才顯得讓你為之動(dòng)情，難以忘懷，也彌足珍貴。假使你使之成為現(xiàn)實(shí)的永恒，回頭看看，也許一切都顯得那么平淡，因此錯(cuò)過在某種意義上也是一種新生，是一種別樣的美麗，正如維納斯因缺少了雙臂而美麗，我們又因?yàn)檫x擇了太多的錯(cuò)過而發(fā)現(xiàn)了完美。如果不是這曾經(jīng)的錯(cuò)過，塵封的心里怎么會(huì)有思念在日夜瘋長(zhǎng)?情感的荒原怎么會(huì)有倍蕾在悄悄綻放?
那么就讓我們把錯(cuò)過當(dāng)成一種美麗吧，就讓我們?cè)诔脸恋乃妓髦�，把這份錯(cuò)過化作一枚鉆石，悄悄的收藏在心靈的深處，憑著對(duì)未來的憧憬，召視著自己奮力前行。在美一個(gè)思念的日子里，在美一個(gè)等待的時(shí)刻里，幸福而快樂地過著今生的美一個(gè)日子。這樣的一份錯(cuò)過，能否理解成為一種別樣的美麗?
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