[優(yōu)選]話題作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的話題作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
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話題作文 篇1
杭州圖書館允許拾荒者、無(wú)業(yè)游民入館享受相關(guān)服務(wù)，因此被譽(yù)為“史上最溫暖圖書館”，盡管有人對(duì)這種做法頗有微詞，但并不妨礙對(duì)此的贊美。這種溫暖，來(lái)源于寬容。
溫暖的寬容，本質(zhì)上是一種平等的尊重。人人生來(lái)平等，理應(yīng)享受同等的權(quán)利，然而現(xiàn)實(shí)中，這些拾荒者、無(wú)業(yè)者構(gòu)成的“弱勢(shì)群體”卻受到旁人無(wú)情冷漠的歧視。杭州圖書館將
最起碼的尊重給予了這些在生活中飽受苦難的人，讓他們?cè)谏畹钠D辛與風(fēng)霜之余，還能坐擁一小片書香，安寧的陶冶身心、享受生命的美好，著實(shí)令人欣慰。當(dāng)今冰冷世界中，還有著這樣一個(gè)“世外桃源”，對(duì)一切在生活重壓下掙扎的人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一種來(lái)之不易的幸福。
溫暖的寬容，是促進(jìn)社會(huì)和諧的催化劑。每一個(gè)社會(huì)都在角落處蜷縮著一群人，他們渴望被社會(huì)接納卻又被嘲諷、蔑視所傷害。如此的寬容，無(wú)疑可以融化他們心中久久凍結(jié)的艱冰，他們?nèi)谌肷鐣?huì)，不再被排斥于人心的高墻之外，亦不會(huì)再排斥給予他溫暖的世界。社會(huì)因此而能更加融洽。有讀者稱這種行為是對(duì)他人的不尊重。誠(chéng)然，圖書館是需要干凈、整潔的場(chǎng)所，但何必將話說(shuō)死？些許的`忍讓無(wú)傷大雅，連這些一絲的溫情都要奪去，莫非真要成為“利益至上”的世界？那還真是可悲。
溫暖的寬容，需要人們放下心中的成見，攜手創(chuàng)造。人們到底厭惡他們的什么？身上散發(fā)的異味？卑微的姿態(tài)？抑或是心底自發(fā)涌起的惡心？所有的一切，都是能夠被包容和忍讓的。“弱勢(shì)群體”并非無(wú)用之人，也在為我們、為社會(huì)默默奉獻(xiàn)微薄之力——拾荒者清理垃圾、大多數(shù)“無(wú)業(yè)者”也曾經(jīng)是埋首工作的一員對(duì)于他們，我們何苦固執(zhí)地抱著嫌惡的態(tài)度？摘下有色眼鏡，獻(xiàn)出一點(diǎn)寬容之心�！百�(zèng)人玫瑰，手有余香”，“弱勢(shì)群體”獲得了溫暖，而我們也會(huì)從中收獲快樂(lè)，何樂(lè)而不為？
《大道之行也》中描述了“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”的美好圖景，毋庸置疑的是，杭州圖書館的這種溫暖的寬容，為寒冷的社會(huì)注入了鮮活的生命。這是一根道標(biāo)，引領(lǐng)著我們散發(fā)良知的光和熱，照亮我們和“他們”之間的鴻溝。在未來(lái)，這幅圖景定不遙遠(yuǎn)。
話題作文 篇2
人的一生中都放棄了許多東西，放棄了機(jī)會(huì)，放棄了生命，然而是那一次，我沒(méi)有放棄。
十歲生日的時(shí)候，爸爸送了我一本書《貝多芬》，我從小就是一個(gè)書迷，這次有好書，當(dāng)然不可能放過(guò)了！晚飯時(shí)，我就想今晚我要看通宵，把書看完！當(dāng)我看到貝多芬雙耳失聰，卻還是沒(méi)有放棄他的音樂(lè)事業(yè)，我真是感動(dòng)再想一想我，從小到大，就沒(méi)有一件事成功過(guò)，遇到困難就退縮。我想我不應(yīng)該輕言放棄。
這件事沒(méi)過(guò)去多久，一場(chǎng)突如其來(lái)的.意外降臨到了我的身上。到醫(yī)院一檢查，我的視網(wǎng)膜破裂，左眼很可能失明。我當(dāng)時(shí)就昏過(guò)去了。那時(shí)候我連死都想到了，幸虧媽媽阻止了我。以后的幾個(gè)月里，我成天以淚洗面，媽媽經(jīng)常會(huì)放一些音樂(lè)給我聽，來(lái)緩解我緊張的情緒。可我一直在想，我的眼睛失明了，今后什么也看不見了偶然有一天，我的腦海里浮現(xiàn)出貝多芬雙目失聰后依然執(zhí)著的練習(xí)鋼琴，盡管他聽不見，但他從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)死，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄生的希望！而我只有一只眼睛失明就痛苦成這樣，我真是不應(yīng)該。于是我重新站了起來(lái)，回到了我可愛的校園，忘記了我失明的這件事，又重新和同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，一起玩，因此我變得開朗了。在一次復(fù)診中我的左眼居然看到了一縷陽(yáng)光醫(yī)生說(shuō)我的眼睛還有復(fù)明可能。聽到后，我高興的說(shuō)：“我沒(méi)有放棄，我真的成功了！”
通過(guò)了這件事使我明白了，做什么事情都不要放棄。如果放棄了，勝利的 曙光是永遠(yuǎn)不會(huì)屬于你的！
話題作文 篇3
積累，好像無(wú)數(shù)的細(xì)沙與石子，沒(méi)有它們的存在哪有萬(wàn)丈高樓的聳立；積累，好像涓涓不息的溪流，沒(méi)有它們的匯聚，哪有大江大河的奔騰咆哮； 積累也好像一個(gè)個(gè)的文字符號(hào)，沒(méi)有它們的組合，哪有鴻篇巨制的誕生。 ，積累是力量，只有踏踏實(shí)實(shí)的積累，才有后來(lái)實(shí)實(shí)在在的收獲。只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，才有后來(lái)轟轟烈烈的成功。積累需要勇氣，需要智慧，更需要毅力。古今中外，許多重要的科研成果，無(wú)不經(jīng)歷了一個(gè)從量變到質(zhì)變，先積累后創(chuàng)造的過(guò)程。
王羲之經(jīng)過(guò)了“臨池學(xué)書，，池水盡墨”的'積累，才寫出了筆走龍蛇的《蘭亭閣序》；李時(shí)珍經(jīng)過(guò)親嘗白草的積累，才編成了祖國(guó)的醫(yī)學(xué)寶典《本草綱目》；馬克思經(jīng)過(guò)了二十年的資料收集整理思考，才寫出了享譽(yù)全球的《資本論》；歌德經(jīng)過(guò)了六十載的“筆耕”，才寫出了舉世聞名的《浮士德》。凡此種種，都告訴我們一個(gè)道理：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土”。沒(méi)有經(jīng)過(guò)量的積累，就妄想一步登天，一蹴而就，是不可能的。
然而在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人卻常常忽視積累的重要，整天做著白日夢(mèng)，妄想天上掉餡餅。例如有些同學(xué)，平時(shí)不肯吃苦，不做努力，卻幻想考試的時(shí)候一鳴驚人，天下哪有那么容易的事�，F(xiàn)在社會(huì)上炒得最紅的莫過(guò)于各類選美大賽和方興未艾的“超級(jí)女生”。不錯(cuò)，有些歌手暫時(shí)已經(jīng)名聲在外，大小舞臺(tái)頻頻亮相。但僅有漂亮的臉蛋和媒體的炒作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果沒(méi)有踏實(shí)的聲樂(lè)功底和厚實(shí)的的人文素養(yǎng)，很快也會(huì)成為明日黃花。這樣的例子并不鮮見。
巴甫洛夫在《給青少年的一封信》中，強(qiáng)調(diào)積累知識(shí)的重要性，他把知識(shí)的積累比作鳥兒飛翔的空氣。牛頓說(shuō)過(guò)：“我之所以看得比別人遠(yuǎn)些，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏�。”牛頓固然有謙虛的成分，但他卻說(shuō)出了一個(gè)事實(shí)，沒(méi)有先前科學(xué)巨人十年如一日的觀測(cè)計(jì)算，就不會(huì)有他后來(lái)的驚人發(fā)現(xiàn)。任何一門學(xué)問(wèn)都離不開積累，沒(méi)有積累就談不上發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，也就沒(méi)有創(chuàng)造。
泰山不辭細(xì)壤,故能成其大,河海不擇細(xì)流,故能就其深�！� 是的，只有積累，才能有未來(lái)的飛躍；只有積累，才能在創(chuàng)造的花園里開出瑰麗的花朵。
話題作文 篇4
他很漂亮，生來(lái)如此。他的眼睛像黑衣一般，深不可測(cè)，卻從來(lái)沒(méi)有星辰，沒(méi)有一絲光亮。但也無(wú)妨，一家人因?yàn)樗慕瞪老踩艨瘛?/p>
是什么時(shí)候呢？發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，5歲，本是所有孩子依依學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，他卻堅(jiān)決閉緊嘴巴，不肯說(shuō)話。家里的人有些著急，不敢去想更不愿去想的那些東西就埋在時(shí)間、埋在心里。6歲，他還是固執(zhí)地不愿說(shuō)話。每天只坐在地上，堆著積木，若誰(shuí)無(wú)心摧毀了他的世界，他也不惱，面色平靜，從頭堆起，依舊浸在自己的世界里，波瀾不驚。最終，還是等不了吧。父母坐在長(zhǎng)椅上，焦慮不安，醫(yī)院的消毒水味有些刺鼻，不過(guò)他也不在乎，衹蕩著雙腳，看夕陽(yáng)中被拉長(zhǎng)的他的.影子。對(duì)面的門忽然被打開，讓人猝不及防，醫(yī)生冷酷無(wú)情遞上了診斷書，上面寫著令人絕望的字：自閉癥。似乎一段沒(méi)有心跳的沉默，那個(gè)女人最終牽起了他手，說(shuō)：“走吧，我們回家”。
總有一天，他會(huì)說(shuō)出那個(gè)遲到很久的一聲“媽媽”，對(duì)此，她深信不疑。以后的每一天她做的最多的事就是不厭其煩地教他說(shuō)話，雖然很多次會(huì)被他粗暴地推開。最嚴(yán)重的一次，他甚至死死地攥著她的手，像鉗子一樣牢不可掙脫，就這么咬下去了。皙白的手上就留下了一圈深深的牙印，她一邊包扎一邊默默地流下兩行眼淚，望向他熟睡的房門，緊緊地關(guān)著，密不透風(fēng)，遙不可及。
時(shí)間就這樣細(xì)水流長(zhǎng)，他漸漸成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一個(gè)少年該有的模樣，卻不帶任何感情。她，歲月的洗禮使她姣好的面容失去光澤，愛穿碎花裙的她也將就著穿的馬馬虎虎，笑容似乎很久很久沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)了，留下的只剩下疲倦。元宵節(jié)，她帶著他賞花燈，人潮洶涌中，他們走散了。全城一片繁華中，她心急如焚地面容印在每個(gè)游人的眼里。她真的快要瘋了，像紅眼的狼，四處疾走，扯著嘶啞的嗓子一遍一遍喊著他的名字，幾近絕望，憔悴的聲音讓人聽了就心碎，還好還好，到底讓她找到了。他望著一潭湖水，上面五光十色，印著行人明媚的笑容，聽到腳步，他回頭，微微一怔，她哭了，極其狼狽，因過(guò)節(jié)而精心編的辮子散了，頭發(fā)亂糟糟的，難得買一次的新衣服也不知碰哪兒而變得臟兮兮的，鞋，另一只鞋呢？她飛奔過(guò)去，緊緊地抱住他，沒(méi)有責(zé)備，就靜靜地抱著他滾滾的淚珠滴落在他的脖子，這次，他沒(méi)有推開她。人聲喧鬧，他在她耳旁輕輕說(shuō)了這十幾年來(lái)第一句話。她頓時(shí)放聲大哭。橋上路過(guò)的人被這對(duì)母子感染了，舉起相機(jī)留下這奇異的畫面。
你要的光明，來(lái)自你的希冀。
你的執(zhí)著，打開了通向光明的門——你的、他的和我們的光明之門。
話題作文 篇5
喧囂與繁雜，成了這時(shí)代的通�。怀醋髋c呵斥，演繹了諸多的新聞；悄悄地提醒，來(lái)得實(shí)在正是時(shí)候；心靈雞湯，撫慰了一顆躁動(dòng)的心靈。
你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。讓我們真正和諧地奔向美好的明天！
你的真誠(chéng)，是那么地感人；你的善意，是那么地清純；你的美德，是那么地高尚；你的一個(gè)悄悄地提醒，是那么神奇、那么地能夠扭轉(zhuǎn)乾坤。
不需要三令五聲，不需要大張旗鼓，不需要聲嘶力竭，不需要文山會(huì)海，也不需要十二道金牌，更不需要強(qiáng)力推進(jìn)只需要你一個(gè)悄悄地提醒，就足夠改變我的命運(yùn)。
在我迷茫的時(shí)候，你一個(gè)眼神，充滿了鼓勵(lì)；在我失意的時(shí)候，你一個(gè)開心的笑容，傳遞了信心；在我失敗的時(shí)候，你一條短信，燃起了我的激情悄悄地提醒，勝過(guò)那雷霆萬(wàn)鈞。
小時(shí)候，我頑皮地下河洗澡，是媽媽大聲地喊我回家，并給了我一次悄悄地提醒——“不要做水鬼的孩子！”在我的心里烙下了深深的印痕。
小學(xué)的時(shí)候，下大雨，我的油紙傘使勁地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，看那水珠成圓圈狀飛灑，忽然一陣大風(fēng)起兮傘飛揚(yáng)，戳破了同伴的油紙傘，我嚇得不知道怎么辦才好。是父親悄悄地提醒——“快去，與那同學(xué)換把傘�！痹谖业男睦聿ハ铝松屏嫉姆N子。
當(dāng)年中考前夕的時(shí)候，一次體育課，我不小心把腳踝骨扭了，老師把我背到醫(yī)院，同學(xué)們也紛紛看望我，面對(duì)緊張的復(fù)習(xí)，我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信自己，我能行！”在我的`心田上綻放了一朵盛開的蓮花。
工作以來(lái)，面對(duì)那些不太聽話的孩子們，總希望他們端正態(tài)度，明確目標(biāo)，改進(jìn)方法，千方百計(jì)地提高成績(jī)，養(yǎng)成問(wèn)了禮貌的習(xí)慣和優(yōu)良的情操。有時(shí)候就悄悄地提醒——“在危險(xiǎn)的邊緣，不要滑得太遠(yuǎn)�！币沧屧S多的孩子們銘記在心。
貪x*，是缺乏有人悄悄地提醒——黨紀(jì)國(guó)法之外的一個(gè)悄悄地提醒；失去理智，是缺乏有人悄悄地提醒——沖動(dòng)就要受到懲罰的悄悄地提醒；心生邪念，是缺乏有人悄悄地提醒——忠言逆耳利于行的悄悄地提醒。
忠誠(chéng)于事業(yè)，忠實(shí)于家庭，忠貞于愛情，忠愛于大自然，鐘情于人生——讓我們互相多一點(diǎn)悄悄地提醒！
話題作文 篇6
“咱們作文中不會(huì)寫的字可以寫拼音”“老師……我拼音也不會(huì)寫�！边@是在一年級(jí)的課上我跟學(xué)生的一句對(duì)話。這種情況并不僅僅發(fā)生在一個(gè)孩子身上。在教一二年級(jí)的語(yǔ)文過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)很多孩子存在著拼音不會(huì)（如níu，孩子就往往會(huì)寫成níou）、音調(diào)不會(huì)標(biāo)，（如會(huì)把ɡuī常常會(huì)標(biāo)成ɡūi）……從這些情況不難發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的孩子拼音基礎(chǔ)沒(méi)有打好，這也影響到二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更有的在三年級(jí)時(shí)還有因?yàn)槠匆魧W(xué)扎實(shí)而字詞錯(cuò)誤的�？梢娖匆艚虒W(xué)是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)。 很多孩子拼音基礎(chǔ)沒(méi)有打好，一方面跟這個(gè)階段孩子的特點(diǎn)有關(guān)。畢竟一二年級(jí)的孩子此時(shí)大都靠死記硬背，理解力稍微差一點(diǎn)，而此時(shí)如果僅僅是照本宣科來(lái)講解本來(lái)就比較枯燥的一堆抽象的拼音符號(hào)，孩子自然找我不好也運(yùn)用不好。那么此時(shí)教研老師如何更好地探索出一種符合此時(shí)孩子特點(diǎn)，并能吸引孩子興趣的教學(xué)方法，就顯得尤為重要。 鑒于小低年級(jí)的.孩子此時(shí)對(duì)于鮮明直觀、色彩鮮艷的圖畫有著較強(qiáng)的記憶力，所以通過(guò)圖畫教學(xué)拼音這是一種方法。 另外，此時(shí)孩子的對(duì)于朗朗上口、節(jié)奏性較強(qiáng)的兒歌比較喜歡，所以把拼音的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)編成兒歌放入教學(xué)中，既能引起孩子的興趣，加強(qiáng)記憶，也能增強(qiáng)孩子的運(yùn)用能力。所以我們?cè)谄匆舻慕虒W(xué)中可以運(yùn)用兒歌這種方式。比如孩子常常分不清楚“b”和“d”，把書包會(huì)拼成“shūdāo”。那么針對(duì)這一問(wèn)題，老師就可以適時(shí)地編寫一兩句兒歌，比如“形狀像6bbb”“左邊耳朵ddd”，通過(guò)這種方法加深孩子的記憶，幫孩子區(qū)分易混淆的拼音。
話題作文 篇7
曾經(jīng)在我們之間有一堵墻，一堵又厚有高的墻。上面都已經(jīng)爬滿了青苔，縫隙中的小草頑強(qiáng)地冒出了頭。
事隔年歲太久遠(yuǎn)，可是它就這樣堅(jiān)固地立在我和父親之間，不曾動(dòng)搖。否則，十多年來(lái)，我怎會(huì)與父親找不到交流和溝通的空隙，又怎會(huì)難以體會(huì)他的愛？
又是一個(gè)寒冷的冬日午后，我坐在副駕駛的位置上，偶爾看看開車的父親，一如既往的沉默。音響中飄出了熟悉的旋律。“咦？這不是我最熟悉的歌嗎？”我急忙彎下腰擺弄車上前幾天剛買的MP4，一連換了好幾首，居然都是我最喜歡，一些歌手的唱曲。我興奮地說(shuō)：“爸爸，這些歌都是司機(jī)徐叔叔下載的吧！”爸爸微微一笑，說(shuō)：“怎么了？好聽嗎？”我繼續(xù)手舞足蹈地說(shuō)：“當(dāng)然，但是我喜歡的，最流行的！不愧是年輕人，你看我跟叔叔就有這么多共鳴，哪像你！”父親已就沉默。
就這樣，接下來(lái)的每天，在車上的時(shí)光，我都很興奮地聽著一首首自己喜歡的歌，時(shí)不時(shí)跟著哼唱幾句，再也不需要很心煩地去打發(fā)這枯燥的時(shí)光。
直到有一天下午，爸爸有事，讓徐叔叔接我，我們先聊著，突然他說(shuō)了：“對(duì)了，車上這些歌都是你下的吧？”“嗯，什么？”我驚訝道，“不是你嗎？我一直認(rèn)為是你下的�！薄拔液苌俾犈枋值母��！笔迨寤卮穑又盅a(bǔ)充：“那肯定是你爸爸下載的了！”“是這樣么……”我腦海中閃過(guò)父親問(wèn)我：“好聽嗎？”時(shí)臉上那一抹一閃過(guò)的幸福與滿足，我突然想起自己對(duì)“落伍”的父親進(jìn)行一番評(píng)價(jià)后竟再?zèng)]去關(guān)注他的任何表情。
第二天，在車上，我輕聲問(wèn)：“爸，這些個(gè)都是你下載的.吧？”
爸點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯�！�
我說(shuō)：“你則么知道我喜歡這些呢？”
爸說(shuō)：“常聽你說(shuō)，上網(wǎng)一查隨便下些就是�！�
依舊是那樣淡淡的語(yǔ)調(diào)。這時(shí)車上響起了郭靜新專輯中我最喜歡的那首《心墻》。
“你的心有一道墻，我的愛會(huì)爬上窗臺(tái)綻放，打開窗你會(huì)看到冰川么？我想。
咸咸的，很甜。
曾經(jīng)的那堵心墻是我久久不能忘懷，那里，有我最受感動(dòng)的父親的味道……
話題作文 篇8
我們有時(shí)候會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己的生活如此平淡，所有的日出日落、寒來(lái)暑往似乎沒(méi)有什么區(qū)別，一切的歡笑、；淚水竟然如此相似。生活沒(méi)有輝煌之處，人生也渾然不覺地穿梭在每一個(gè)平凡的日子中。面對(duì)日歷翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，涌起的不過(guò)是淡而又淡的'感覺，我們頓覺自己很平凡，平凡得像一粒大漠普通的黃沙、一株天涯渺小的小草、一顆天際遙遠(yuǎn)的星星。為此我們惆悵，我們?cè)箛@。其實(shí)我們大可不必為平凡而悲嘆，因?yàn)槠椒惨彩且环N美！
平凡如果是荒原，那么它孕育著生機(jī)，只要你肯開拓。
平凡如果是泥土，那么它孕育著收獲，只要你肯耕耘。
平凡如果是細(xì)流，那么它孕育著深邃，只要你肯積累。
平凡是告別了無(wú)知炫耀后的成熟，是終止了淺薄狂妄之后的深沉。
平凡是驚險(xiǎn)搏擊之后的小憩，是一次輝煌成就之后的沉淀。
平凡不是人生之光的暗淡，不是生命之火的熄滅。
白云為每一個(gè)平凡變幻多姿；微風(fēng)為每一個(gè)平凡留下清爽；太陽(yáng)為每一個(gè)平凡照出一個(gè)明朗的天地。
正是無(wú)數(shù)平凡的日子組成了我們多彩的人生；正是無(wú)數(shù)個(gè)平凡的日子構(gòu)成了這個(gè)絢爛的世界。
讓我們學(xué)會(huì)在平平淡淡的日子里享受那一份不平凡的美麗，享受人生的另一番樂(lè)趣。平凡，也是一種美麗！
話題作文 篇9
在生活中，我們總會(huì)看到許多“善良”之舉。但是，你們有想過(guò)，在我們身邊真的存在那么多“好人”嗎?我們總會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們周圍，有很多“便宜”，讓我們?nèi)臁?/p>
就在上個(gè)月的一天，很多宣傳單張鋪天蓋地地襲擊我們，“義醫(yī)”兩字鮮明地標(biāo)在宣傳單張上面，很吸引人們的眼球，接著，是一段“優(yōu)美”的文字：為了廣大市民的健康，本藥店特請(qǐng)來(lái)某著名專家免費(fèi)為市民檢查，注意啦，是免費(fèi)的。只要拿著本宣傳單張，均有機(jī)會(huì)免費(fèi)體檢!……這些單張可招來(lái)了不少議論：“哎，你看，這么便宜的事，不去白不去啊!”“對(duì)啊，現(xiàn)在的人啊，可真有善心!”“那萬(wàn)一是坑人的怎么辦啊?”“就去看看啊，又不會(huì)少塊肉”……想去的不想去的，各有各的說(shuō)法。我的好奇心在作怪，去不去呢?去吧，就看看你搞什么!于是，我決定抽空去搞個(gè)明白。
第二天，我瞞著媽媽，偷偷的跟著鄰居來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。即使現(xiàn)在離開始還有一段時(shí)間，但卻已經(jīng)排起了長(zhǎng)隊(duì)，里面有老人，有婦女，有小孩……我望“隊(duì)”興嘆，最后，我決定，不排隊(duì)了，站在一旁觀察。那專家給一個(gè)兒童檢查，有模有樣地給他把脈，又讓孩子張嘴，最后，對(duì)孩子的媽媽說(shuō)：“你的孩子營(yíng)養(yǎng)不足，需要補(bǔ)鈣。”然后，神奇的拿出一盒藥，說(shuō)道：“我建議你買這種藥，許多人都反映說(shuō)效果不錯(cuò)�！蹦菋D女半信半疑的接過(guò)藥看了半天，那專家見她不信，又補(bǔ)充道“相信我，沒(méi)錯(cuò)的，要騙你的話，你可以來(lái)找我”婦女有點(diǎn)相信了，便照著專家的引導(dǎo)去付錢。接著是一個(gè)老年人，專家拿出破舊的量血壓的儀器，一本正經(jīng)的'給老人量，隨后，對(duì)老人說(shuō)道：“老人家，您的血壓偏高了，，對(duì)您的身體不好，要現(xiàn)在不注意的話，以后會(huì)更加嚴(yán)重的�！比缓笏褡兡g(shù)般地拿出一瓶藥，“吶，這種藥很有效的，試一試吧!”
老人在專家的“誘導(dǎo)”下，又買了幾瓶。
人越來(lái)越多，在我的仔細(xì)觀察下，終于發(fā)現(xiàn)了破綻，那個(gè)“專家”逢是遇到兒童，就說(shuō)是營(yíng)養(yǎng)不良，缺某種物質(zhì);而遇到老人，不是說(shuō)血壓高，就是說(shuō)血壓低;共同點(diǎn)就是：每次檢查完，總會(huì)向他們推薦某種藥品。
我無(wú)奈的搖搖頭，轉(zhuǎn)身就走，一路走一路想：唉，現(xiàn)在的人啊……為了賺錢，什么也干得出來(lái)……
其實(shí)，在我們的身邊，這種偽裝的善良是十分普遍的，只是人們分不分辨得出來(lái)而已。那些無(wú)良的商家為了自己的利益，全然不顧別人的健康，而他們的另一面——貪婪，就把善良的本性給吞沒(méi)了……
話題作文 篇10
青蛙可在水陸兩地生活，所以可知兩地不同的風(fēng)景人物；魚始終只能在水中生活，所以認(rèn)為世間萬(wàn)事萬(wàn)物都具有魚的特征。因此只有積攢更多新的經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野，認(rèn)識(shí)許多新的事物，才能了解更多，學(xué)到更多。
紀(jì)曉嵐在《河中石獸》中記敘了僧人、講學(xué)家、老河兵三人對(duì)在河中丟失的`石獸發(fā)表了不同的見解：僧人們孤陋寡聞，學(xué)識(shí)不深，不明白事物的道理，單純地認(rèn)為石頭會(huì)像木片一樣順流而下，結(jié)果竹籃打水一場(chǎng)空；講學(xué)家雖然博覽群書，但只局限于書中所傳授的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有自己親身經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)，誤以為石頭會(huì)筆直下沉；老河兵常年在河邊游蕩，熟知水性，便道出經(jīng)驗(yàn)豐厚的“嚙沙為坎穴”“反溯流逆上“這些見解，并最終得以驗(yàn)證。老河兵雖不比講學(xué)家學(xué)識(shí)淵博，但他富有比講學(xué)家多得多的生活經(jīng)驗(yàn)，在每日巡邏中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，這使他“知其一亦知其二”，能夠更全面地分析問(wèn)題。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)的名將趙奢有個(gè)兒子，叫趙括。趙括從小飽習(xí)兵法，自以為天下無(wú)人可擋。后來(lái)趙王讓趙括代替廉頗抗秦，最后白起僅用一點(diǎn)小伎倆就打敗趙括。有人說(shuō)，這僅是趙括的一個(gè)小失誤。趙括在兵書上學(xué)到了許多兵法，連趙奢也駁不倒他，而為什么他還失敗了呢？因?yàn)樗麅H僅是在兵書上獲取經(jīng)驗(yàn)，怎能在實(shí)戰(zhàn)中取得勝利？所以，趙括的失敗不是失誤，而是必然。只有在生活中積累更多新的經(jīng)驗(yàn)，才能提高做事的效率以及成功率。
人生中的道路正像河中石獸一般，只有具有豐富經(jīng)驗(yàn)的人，才知道什么適合自己，并走出自己的特色；人生中的道路亦如紙上談兵一般，不僅要在書本上學(xué)習(xí)知識(shí)，還要在生活中獲得經(jīng)驗(yàn)。
青蛙可看世界，所以識(shí)人識(shí)物；魚的世界較小，所以孤陋寡聞。人需要在不斷積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，發(fā)揮自己的才能，努力做好自己，并再次積累新的經(jīng)驗(yàn)。
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