（通用）成長(zhǎng)的足跡作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的足跡作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的足跡作文1
我記得在剛剛上幼兒園的時(shí)候，我還是個(gè)沉默寡言的小孩，那時(shí)候我最?lèi)?ài)看超人的動(dòng)畫(huà)片，每天學(xué)著超人的動(dòng)作。那時(shí)候，每天放學(xué)要等到媽媽下班了才能來(lái)接我。有時(shí)媽媽來(lái)晚了，老師就把她自己的晚餐分給我吃。心里時(shí)常想起幼兒園的老師和那些難忘的日子。
還記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一次，我的英語(yǔ)考了100分，老師摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“回家跟媽媽報(bào)喜去”。老師對(duì)我們要求很簡(jiǎn)單，就像爸爸媽媽對(duì)我們的期望。
每年的.暑假，媽媽都會(huì)帶著我和姐姐去看望爺爺奶奶和姥姥姥爺。讓我們見(jiàn)識(shí)了祖國(guó)的山山水水，還有那些飼養(yǎng)的小動(dòng)物們，都給我留下深刻的印象。
現(xiàn)在的我，仍舊愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，但更愛(ài)看讀物了，在我成長(zhǎng)的路上，有那么多愛(ài)護(hù)我和關(guān)心我的人一起陪伴我長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)的足跡作文2
成長(zhǎng)就像一條河流，每一個(gè)浪花都記載成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在家庭里留下成長(zhǎng)的足跡在我呱呱落地的那一刻，爸爸媽媽便是守護(hù)我的人，那時(shí)的自己就是爸爸媽媽的寶貝，在他們的呵護(hù)中我漸漸長(zhǎng)大，在懵懂的時(shí)候，我明白了他們那無(wú)私的愛(ài)，每天無(wú)微不至的關(guān)心，上學(xué)走時(shí)那一句句叮嚀，他們的每一個(gè)動(dòng)作每一句話(huà)語(yǔ)中都有那一份真摯的親情的流露。是他們那偉大的愛(ài)讓我在成長(zhǎng)道路中慢慢前行。在書(shū)籍中留下成長(zhǎng)的足跡在進(jìn)入學(xué)校殿堂的那一刻，我便與書(shū)成為了我的良師益友。在書(shū)中我既可以學(xué)到豐富的知識(shí)，也可以學(xué)到做人的道理。在書(shū)中學(xué)到的.既可以豐富自己的閱歷，也可以提高自身的價(jià)值。人常說(shuō)：“活到老學(xué)到老”。這充分證明書(shū)的重要性。
在校園里留下成長(zhǎng)的足跡每天很多時(shí)間都是在學(xué)校渡過(guò)，每天的生活除了有書(shū)的陪伴，我也有朋友的陪伴。朋友不僅在課余的時(shí)間給我?guī)?lái)了快樂(lè)，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)不是那么乏味，同時(shí)同學(xué)也是一個(gè)“老師”，在我遇到難題時(shí)，朋友會(huì)耐心的講解；在我有困難時(shí)，朋友會(huì)出謀劃策；在我迷茫時(shí)給予我鼓勵(lì)。讓我有戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。成長(zhǎng)的道路是一條河流，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在前進(jìn)，每一次流過(guò)都會(huì)留下成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的足跡作文3
“天空不留下鳥(niǎo)飛過(guò)的痕跡，但它已飛過(guò)�！辈蛔隹罩酗h浮的白云，任浮生飄蓬，留不下絲絲痕跡；不做澗底靜止的石子，任流水自指尖流瀉而過(guò)且無(wú)動(dòng)于衷。
教室里，留下了同學(xué)們求知的足跡，校園的小路上，留下了同學(xué)們嬉戲的足跡；綠蔭跑道上，留下了昔日同學(xué)們拼搏的足跡；美麗的長(zhǎng)廊里，留下的`是同學(xué)們銀鈴般的笑語(yǔ)。
如果你是一顆星辰，你是否愿意為世界獻(xiàn)出一點(diǎn)亮光；如果你是一株綠草，你是否愿意為大地獻(xiàn)出一點(diǎn)綠；如果你是一朵小花，你是否愿意為人們獻(xiàn)出一縷香？作文人生苦短，歲月如歌，我們理應(yīng)在成長(zhǎng)之路上留下些痕跡……
成功和失敗都是人們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，不經(jīng)歷失敗，不體驗(yàn)失敗的痛，怎能?chē)L到成功之甜呢？所以，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上也不需畏懼失敗，失敗乃是成功的基石，也是成功的開(kāi)始。
起起落落，才是人生多彩的韻味，降落之后再起飛，承載著希望飛向遠(yuǎn)方！一朵朵花凋落，又有無(wú)數(shù)花朵綻放，這便是花的成長(zhǎng)之路。一次次失敗，又一次次努力，成長(zhǎng)之路理應(yīng)如此。期待用我們執(zhí)著的信念，放飛自己專(zhuān)屬的夢(mèng)想。
成長(zhǎng)的足跡作文4
在我成長(zhǎng)的河流中，有許多美好幸福的小水滴組成。今年的暑假中，我又收獲了很多快樂(lè)。
情人節(jié)是本應(yīng)該是爸爸要送給媽媽的禮物。爸爸卻把最美的'禮物留給了我。送我一套兒童套房。我和媽媽之前看過(guò)的，可是沒(méi)爸爸的同意，我們是不能買(mǎi)回家的。
一大早爸爸媽媽就帶我去家具店里的看兒童套房，先帶爸爸看了我和媽媽之前相中的那一家。爸爸明白了我喜歡的風(fēng)味，于是決定到他朋友的家具店再進(jìn)行對(duì)比一下，爭(zhēng)取選出我最滿(mǎn)意的兒童套房。
其實(shí)兒童套房的樣式格局都大小差不多。在爸爸朋友的家具店選中了一套粉紅色的，老板說(shuō)第二天下午才能有工人去安裝。
回到家我們就更忙了，首先得把老家俱統(tǒng)統(tǒng)搬完，新家俱才可以入住。忙了一下午整個(gè)房間被打掃的一塵不染。第二天家具店的工人很準(zhǔn)時(shí)來(lái)給安裝家具。大約兩小時(shí)的時(shí)間整個(gè)房間給裝扮的像公主房，既溫馨又漂亮，我躺在舒服的大床上，長(zhǎng)舒一口氣：“我終于有了屬于自己的一片新天地了！
成長(zhǎng)的足跡作文5
一說(shuō)到睡覺(jué)，大家都是很熟悉的�？墒�，你有沒(méi)有聽(tīng)大人們說(shuō)過(guò)你在小時(shí)候第一次睡不著覺(jué)的趣事呀！我就在曾經(jīng)聽(tīng)姥爺給我講過(guò)這樣一個(gè)故事，是發(fā)生在一路上一件有趣的事情。
那差不多是在我一歲多一點(diǎn)的時(shí)候。那一天，已經(jīng)中午了，可我還是不睡覺(jué)。媽媽可是對(duì)我哄也無(wú)用、勸也無(wú)用、說(shuō)也無(wú)用、訓(xùn)斥還是無(wú)用。媽媽剛想打我，小姨一把把我抱了起來(lái)，之后傳給了姥姥，又傳給了姥爺。姥爺實(shí)在是沒(méi)有辦法把我哄睡，只好背著我去了一趟勞動(dòng)公園。
一路上，姥爺是走走停停，就好像是一個(gè)搖籃一樣，把怎么哄也哄不睡得我，給恍睡了。姥爺一看我睡著了，就趕緊往家跑，可是剛進(jìn)門(mén)我就醒了，一個(gè)勁兒的喊：“園兒！園兒！”姥爺又不知所措的把我背到公園去了。可是剛到公園的時(shí)候，我又睡著了，而且睡得好像很熟的.樣子。結(jié)果到了家，我又一次醒了……
后來(lái)姥爺說(shuō)，來(lái)來(lái)回回的跑了無(wú)數(shù)趟，不知怎么我就睡了，他們終于可以輕松一下了。
每一個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)，漸漸的從一日六餐變成了一日三餐。童年只給會(huì)品味純真的人去回憶。
成長(zhǎng)的足跡作文6
那些往事好比一個(gè)個(gè)掛在天空中的星星，每當(dāng)你看見(jiàn)空中的那些繁星時(shí)，那些往事就會(huì)一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在你的腦海里。
威武嚴(yán)肅的冬天，嘻哈放肆的風(fēng)，誰(shuí)厲害？我的記憶里是一雙暖和的手，把我從黑色的`黑洞里抱出來(lái)的時(shí)候……
那時(shí)候的我什么也記不清了，連小時(shí)候的那些往事也記不清了。直到看了以前的照片，我的記憶慢慢的就想起來(lái)了。
當(dāng)我吹完人生中的第一支蠟燭時(shí)，我便知道我已經(jīng)一歲了。1歲時(shí)，媽媽開(kāi)始教我學(xué)走路，雖然我經(jīng)常跌倒，但是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，我終于學(xué)會(huì)走路了，并且還不會(huì)跌倒，走的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
當(dāng)我點(diǎn)上第一支蠟燭時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始上幼兒園了。2歲時(shí)，媽媽便開(kāi)始教我說(shuō)話(huà)了，一開(kāi)始我只會(huì)說(shuō)“哇哇哇。”不過(guò)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我終于會(huì)叫爸爸媽媽了。
經(jīng)過(guò)了幾年時(shí)間，我就開(kāi)始上小學(xué)了，還記得一年級(jí)第一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，我因?yàn)橐坏李}畫(huà)錯(cuò)了，在那里哭了半天，結(jié)果考了60多分，回家之后，媽媽狠狠的打了我一頓。
我再也不覺(jué)得媽媽下班的時(shí)候是多余的了。如果在這時(shí)候走進(jìn)書(shū)房，手里拿著一本書(shū)，看著那本書(shū)，那不全部都是值得的嗎？
我用蘸水之筆蘸了成長(zhǎng)的足跡，寫(xiě)出了我成長(zhǎng)時(shí)的開(kāi)心與快樂(lè)。
成長(zhǎng)的足跡作文7
每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷就像是一個(gè)舊筆記本，如果哪天翻一翻，以前的事情就會(huì)浮現(xiàn)在腦海里，在成長(zhǎng)的道路上。即使它們已經(jīng)過(guò)去，但它們永遠(yuǎn)會(huì)在成長(zhǎng)的道路上留下足跡。
太陽(yáng)從西邊慢慢的落了下來(lái)，夜幕降臨。深夜，寧?kù)o的的氣氛沒(méi)收了白天道路上的喧鬧。伴隨著“哇”的一聲，我便來(lái)到了這個(gè)世界。
一歲。我學(xué)會(huì)了走路，即便走得不流暢，走得磕磕絆絆，經(jīng)常會(huì)被石頭絆倒，但我的臉上依舊掛著開(kāi)心的.笑容。
兩歲。我說(shuō)的話(huà)比一歲的時(shí)候流暢多了。但我說(shuō)的最甜蜜，親切的話(huà)語(yǔ)就是“媽媽”。
四歲。媽媽送給我一件禮物。我一打開(kāi)“哇”驚嘆道，原來(lái)是一輛四輪自行車(chē)。我開(kāi)心的像一只在饑餓中發(fā)現(xiàn)肥羊的獅子。我每天騎著車(chē)在村子里遛圈兒。村子里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
七歲。我開(kāi)始上小學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多小朋友，我們一起玩耍，互幫互助，場(chǎng)面好溫馨，好和諧啊。
成長(zhǎng)的經(jīng)歷就像是一個(gè)打亂的魔方，如果把它恢復(fù)成原樣，成長(zhǎng)經(jīng)歷就會(huì)出現(xiàn)在眼前，現(xiàn)在再讓我回憶回憶那美好的童年時(shí)光吧。
成長(zhǎng)的足跡作文8
成長(zhǎng)就像一條河流，每一個(gè)浪花都記載成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在家庭里留下成長(zhǎng)的足跡
在我呱呱落地的那一刻，爸爸媽媽便是守護(hù)我的人，那時(shí)的自我就是爸爸媽媽的寶貝，在他們的呵護(hù)中我漸漸長(zhǎng)大，在懵懂的時(shí)候，我明白了他們那無(wú)私的愛(ài)，每一天無(wú)微不至的關(guān)心，上學(xué)走時(shí)那一句句叮嚀，他們的每一個(gè)動(dòng)作每一句話(huà)語(yǔ)中都有那一份真摯的親情的流露。是他們那偉大的愛(ài)讓我在成長(zhǎng)道路中慢慢前行。
在書(shū)籍中留下成長(zhǎng)的足跡
在進(jìn)入學(xué)校殿堂的那一刻，我便與書(shū)成為了我的良師益友。在書(shū)中我既能夠?qū)W到豐富的知識(shí)，也能夠?qū)W到做人的道理。在書(shū)中學(xué)到的既能夠豐富自我的.閱歷，也能夠提高自身的價(jià)值。人常說(shuō)：“活到老學(xué)到老”。這充分證明書(shū)的重要性。
在學(xué)校里留下成長(zhǎng)的足跡
每一天很多時(shí)間都是在學(xué)校渡過(guò)，每一天的生活除了有書(shū)的陪伴，我也有朋友的陪伴。朋友不僅僅在課余的時(shí)間給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)不是那么乏味，同時(shí)同學(xué)也是一個(gè)“教師”，在我遇到難題時(shí)，朋友會(huì)耐心的講解；在我有困難時(shí)，朋友會(huì)出謀劃策；在我迷茫時(shí)給予我鼓勵(lì)。讓我有戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。
成長(zhǎng)的道路是一條河流，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在前進(jìn)，每一次流過(guò)都會(huì)留下成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的足跡作文9
時(shí)間過(guò)得飛快，回想這些年的林林總總，有歡樂(lè)，有悲傷，有成功，有失敗，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在人生道路上，留下了一串串歪歪扭扭的腳印，正是這些腳印促成了我今天的成長(zhǎng)。
每一個(gè)腳印代表著一個(gè)故事，當(dāng)那雙腳邁到四歲那天，我第一次上小班。媽媽平時(shí)總不離開(kāi)我，今天早上媽媽送我到學(xué)校，我拉住媽媽的圍裙，說(shuō)：“媽媽?zhuān)懔粝聛?lái)陪我吧？”老師卻把我拉了回來(lái)，我心里深深地恨這老師。
一晃三年過(guò)去，要上一年級(jí)了，媽媽向我警告：“不許再哭！”我小心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們看了看我都說(shuō)：“你的書(shū)包是舊的，你的.衣服是舊的，你的鉛筆盒也是舊的，真惡心！”我聽(tīng)了這些話(huà)，心里難過(guò)極了，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，就快掉下來(lái)了，但是我忍住了。
這以后我再也不哭了，心里暗暗起誓:我一定要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的孩子。
成長(zhǎng)的足跡作文10
我們的成長(zhǎng)好像走一條路，每走一步都留下了不一樣的足跡。你可能把足跡留在了某個(gè)地方，也許某件事、某一段經(jīng)歷讓你感覺(jué)自己成長(zhǎng)了，又或者某個(gè)人影響了你的成長(zhǎng)······
在書(shū)桌前苦讀時(shí)，我總喜歡在閑暇時(shí)望向窗外。每當(dāng)站在窗前，總有一雙手適時(shí)地關(guān)上窗戶(hù)，只為我留下窗外的美麗，阻擋那刺骨的寒風(fēng)。
現(xiàn)在六年級(jí)了，我已經(jīng)沒(méi)有太多的空閑時(shí)間去欣賞窗外的風(fēng)景，有時(shí)只是匆忙一看，隨后又投入到書(shū)海中，但那個(gè)人，那雙手仍是一如既往地為我奔忙，那就是母親。
我總是想，長(zhǎng)大后，我們就得離開(kāi)這個(gè)家，去追逐我們的夢(mèng)想。但這窗外的風(fēng)景卻永遠(yuǎn)都不會(huì)改變，它是不可能隨我離開(kāi)的。但有親人的地方就是家，有母親的地方就是最美的`地方。不論我站在怎樣的土地上，有著怎樣的生活，只要我一回頭，必定有一雙眼，一份笑容，給我勇氣。我知道，當(dāng)我迷茫嘆息時(shí)，母親的一雙手總是傳達(dá)著一種永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的力量。
可能多年后的我已能獨(dú)立的存在于這個(gè)世界上，但母親的心仍舊會(huì)警惕的蜷縮著，隨時(shí)準(zhǔn)備一躍而起，為女兒遮擋住那些個(gè)突然的風(fēng)雨。
在她為兒女添上件衣服的時(shí)候，她從不知道自己的雙手是多么的冰冷。在這一件件衣服中，我知道，我長(zhǎng)大了！
成長(zhǎng)的足跡作文11
從背上書(shū)包的那一刻，我就成為了一名學(xué)生，我的任務(wù)也注定了——學(xué)習(xí)。
進(jìn)入幼兒園，我對(duì)未來(lái)沒(méi)有任何憧憬，吃了玩，玩了睡，睡了吃……日復(fù)一日，年復(fù)一年，逍遙自在的度過(guò)了一年。之后，我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，進(jìn)入一年級(jí)了，功課量不多，題目也不難，幾乎每一次大考、小考都能看見(jiàn)爸爸、媽媽會(huì)心的笑，于是，我又簡(jiǎn)便的度過(guò)了一年。二年級(jí)了，并感覺(jué)不到任何的壓迫感，聰明的我年年第一，所以，我又度過(guò)了無(wú)聊的一年。三年級(jí)，我明白了學(xué)習(xí)的意義，努力的`學(xué)習(xí)，獎(jiǎng)狀堆也堆不下，在歡聲笑語(yǔ)中，一年又過(guò)去了。四年級(jí)，我漸漸和外界有了接觸，玩具也多了起來(lái)，游戲時(shí)間增加，導(dǎo)致了成績(jī)的下劃，時(shí)間，乏味無(wú)比。五年級(jí)，由于上一年基礎(chǔ)出差，一向難以跟上節(jié)奏，匆匆的一年。六年，不經(jīng)意間悄然逝去，來(lái)去無(wú)痕，來(lái)也匆匆，去也忙忙……
我上初一了，和以前不一樣了，我長(zhǎng)大了，我是個(gè)“小大人”了，我懂的東西更多了，我相信，我的初中時(shí)光不會(huì)匆匆流逝，也不會(huì)悄然逝去，我將會(huì)重新煥發(fā)光彩，讓所有人贊嘆。
我的初中生活就像一盤(pán)菜，酸、甜、苦、辣，有滋有味！
成長(zhǎng)的足跡作文12
宛若一首清純浪漫的抒情小調(diào)， 邂逅在那蓬勃著希望的青春的街口， 于是，在那跳動(dòng)的、綠色的旋律中， 映下了一串串成長(zhǎng)的足跡……
成長(zhǎng)是一片讓三月的霖雨淋得濕漉漉的花瓣， 在滋潤(rùn)中歡笑； 成長(zhǎng)是一株讓五月的陽(yáng)光日日照耀的樹(shù)苗， 在呵護(hù)中挺拔； 成長(zhǎng)是一陣被九月的秋色點(diǎn)亮雙眸的季風(fēng)， 在希望中前行； 成長(zhǎng)是一束被臘月的雪花擦紅臉龐的寒梅， 在凜冽中怒放。 朝陽(yáng)下， 我們是一群不羈的野馬， 馳騁在那遼闊的草原之上， 矯健的身姿張揚(yáng)著自信與活力； 長(zhǎng)空中， 我們是一群快樂(lè)的青鳥(niǎo)， 翱翔在無(wú)邊的藍(lán)天之上， 有利的雙翅追逐著光明和希望。
一陣清風(fēng)拂過(guò)， 那玫瑰色的.美麗童話(huà)， 被輕輕地珍藏在心靈深處。 踏著濕漉漉的青石， 懷揣著絢麗的夢(mèng)想， 尋覓——遠(yuǎn)方的天堂。 驀然回首， 那深深淺淺的印記， 便是我們永恒的成長(zhǎng)的足跡！
成長(zhǎng)的足跡作文13
在無(wú)情流逝的時(shí)光中，我在不斷地成長(zhǎng)，在一點(diǎn)一滴地明白著人生地大道理。成長(zhǎng)的路上，留下來(lái)我或深或淺的足跡，足跡中是—趙老師微笑的臉龐。
去年“六一”兒童節(jié)的活動(dòng)是一個(gè)搽不掉的足跡。那時(shí)，趙老師告訴我們：這是我們過(guò)得最后一個(gè)“六一”了，一定要珍惜。于是，懷著有些傷感的.心情，我們開(kāi)始了辛苦地排練。在這期間，趙老師生過(guò)氣，同學(xué)們也受過(guò)累，最后一次排練正是一個(gè)黃昏，夕陽(yáng)照在我們的臉上，照在趙老師被汗浸濕了的衣服上，同學(xué)們手里的道具也被浸濕了，放下道具后露出的是一雙雙藍(lán)色的手。排練結(jié)束后，所有人都舒了一口氣，燦爛的微笑在夕陽(yáng)下顯得格外美麗
第二天的表演很成功，臺(tái)下一片閃光燈。我們下臺(tái)后一片贊嘆聲，有大人們的歡呼，也有孩子的尖叫，這些贊嘆，這第一的榮譽(yù)，是用汗水，用那一雙雙藍(lán)色的手換來(lái)的�。](méi)有汗水，怎么會(huì)有榮譽(yù)？怎么會(huì)有勝利？我明白了這一點(diǎn)，也親身體驗(yàn)了這句課本上的話(huà)，這不就是我的成長(zhǎng)嗎？那一刻，差點(diǎn)涌出眼眶的淚水是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，是成長(zhǎng)足跡的見(jiàn)證物。
在這個(gè)成長(zhǎng)的足跡上，是否刻著一句“勝利是汗水換來(lái)的”這樣的話(huà)？這無(wú)影無(wú)形、看不見(jiàn)摸不著的足跡深深的刻在我的腦海里，伴隨著趙老師的身影。
成長(zhǎng)的足跡作文14
一步一腳印，經(jīng)歷多少滄桑，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)多少路程，回首望去，留下的便是那一串串刻骨銘心的足跡。它既是歷史的證明，也是真實(shí)的寫(xiě)照。
幽香的花瓣飄過(guò)了山野，便留下了芬芳的足跡。崎嶇的山路上，留下你奮力向上攀登的足跡。新一輪太陽(yáng)的升起，留下了你追求和渴望的'足跡。不必恐懼，挫折其實(shí)只不過(guò)是一道障眼法，只不過(guò)是自己給自己設(shè)的一塊絆腳石，深呼吸，奮力跨過(guò)，回頭看看，它便成了一串足跡。
在漫長(zhǎng)的人生道路上，有喜有悲，酸，甜，苦，辣，便成了不一樣的足跡。你只需用力前行，不斷創(chuàng)新，只有開(kāi)拓不止，路才無(wú)盡頭。正義的人，留下一串串讓人夸贊而又正直的足跡。相反的，邪惡的人留下的卻是一串串臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，歪歪斜斜的足跡。只到路已盡，生命奄奄一息時(shí)，回憶下自己的足跡，得到的又將是什么呢？雖然人們都說(shuō)：好人難做，壞人好做。學(xué)好要三年，學(xué)壞只要三天。但是，只要有一顆真誠(chéng)的心，當(dāng)好人還是挺容易的。
歲月的流逝，使我們留下的足跡日益增多。世界之大，人海茫茫，要讓足跡遍布世界，談何容易？身后是足跡，前方是太陽(yáng)，不必徘徊顧盼，要造就一顆堅(jiān)定的心，用心去包容一切，用心去感受萬(wàn)物之博大，只需用力前行，用足跡去證明一切。
成長(zhǎng)的足跡作文15
成長(zhǎng)是一條路，它能帶領(lǐng)幼稚走向成熟，成長(zhǎng)是一條路，他能帶領(lǐng)天真走向沉著成長(zhǎng)是一條路，它能經(jīng)歷風(fēng)雨，也能看到彩虹，長(zhǎng)是一條路，只要付出，就有收獲。
小時(shí)候我還在丫丫學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就有一位老師，她就是我的媽媽?zhuān)涛遗佬�，叫我走路，教我吃飯，教我穿衣…�?/p>
如今我已經(jīng)上了小學(xué)，不僅時(shí)間緊，而且任務(wù)重，就這樣，我慢慢的蛻變了，我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了，在小學(xué)時(shí)光里，我成長(zhǎng)了許多，還交到了許多好朋友。
我還養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，有：看書(shū)，繪畫(huà)，練字……等等。
在我的成長(zhǎng)足跡中發(fā)生過(guò)許多事：記得我五歲那年，我拿著碗去廚房盛水，因?yàn)樘�，所以�?dǎo)致我和碗一起摔在地上，手上頓時(shí)被碗的`碎片劃破，從此我的右手就留了一個(gè)疤。通過(guò)這件事，我明白了，做事要穩(wěn)重的道理，不知不覺(jué)我已經(jīng)12歲了，要知道12歲是少年到青年的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，今后的人生路程還很長(zhǎng)，所以我要更加努力的學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地的走完這充滿(mǎn)坎坷的人生道路。
雖然成長(zhǎng)的道路有著綿綿的煩惱與憂(yōu)傷，也有著不斷的歡喜與快樂(lè)，但我依然會(huì)放平心態(tài)，勇敢的去戰(zhàn)勝眼前的困難，走向人生的成功之路。
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