成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文【通用】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文1
陽(yáng)光是我們?nèi)f物不可缺少的東西，是地球不可缺失的。人類需要陽(yáng)光，植物需要陽(yáng)光，動(dòng)物需要陽(yáng)光。陽(yáng)光可以給我們帶來(lái)溫暖，也可以照亮黑暗，我們?cè)陉?yáng)光的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，
在我的成長(zhǎng)路上并不是一帆風(fēng)順，時(shí)而陰霾，時(shí)而陽(yáng)光，而她卻是我成長(zhǎng)路上最燦爛的陽(yáng)光——我的老師，有人說(shuō)，老師是我們精神的港灣，像我們的父母，是我們心靈深處的朋友，是我們?nèi)松匠痰膶?dǎo)航，是黑暗的一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路，她？我的小學(xué)老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也不會(huì)忘記，她給我上的那節(jié)課。
那是三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我們?cè)瓉?lái)的班主任因?yàn)榧彝ピ蛘{(diào)走了，又來(lái)了一位新的班主任——她？她是一位和藹可親，但是對(duì)待工作又是一絲不茍的人，平時(shí)總是微笑著像初升的太陽(yáng)。
可那是的我卻不是個(gè)乖孩子，我特別壞，在班級(jí)里總會(huì)欺負(fù)別的孩子。
一天，早上我上學(xué)，走到半路發(fā)現(xiàn)了一支勾線筆，就覺(jué)得很好玩，到了班里，看見(jiàn)我座位前面的同學(xué)正在認(rèn)真的讀書(shū)，我就在他的后背寫(xiě)了“我是豬”三個(gè)打字，下自習(xí)后同學(xué)看見(jiàn)就開(kāi)始笑話我前面的同學(xué)，上第一節(jié)課的.時(shí)候，我前面的同學(xué)羞愧的連頭都沒(méi)有抬
第二節(jié)是她的課，上課了，同學(xué)還在笑，她來(lái)了，問(wèn)同學(xué)們?cè)谛κ裁�，同學(xué)們的眼神齊刷刷的投向了我前面的同學(xué)，她的臉突然變了，下來(lái)一看，教室里又是一陣嘲笑。
她叫起了我，問(wèn)怎么回事，我裝作一副被冤枉的樣子，就說(shuō)不知道，她好像從我的回答中知道了一切，于是她打了我，這是我第一次見(jiàn)她這么生氣，在劇痛與羞愧之下，說(shuō)出了事情的原尾，隨之而來(lái)的，是更重的懲罰，
然后她告訴我這樣幾句話：來(lái)到學(xué)校，重要的是學(xué)習(xí)，而比學(xué)習(xí)更重要的是做人，只有先學(xué)會(huì)做人才能學(xué)習(xí)，你覺(jué)得這次你做的對(duì)嗎？我忽然恍然大悟。
她？——我的小學(xué)老師吳老師。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)快兩年了，而我想起學(xué)生生涯中最燦爛的陽(yáng)光，那就是她？我的小學(xué)老師——吳老師
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文2
我努力的奔跑著，只為贏得最終的勝利。
國(guó)標(biāo)檢測(cè)了，我內(nèi)心忐忑。800米的長(zhǎng)跑，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像是一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，遙不可及。
回憶往常，老師讓我們?cè)隗w育課上跑800米時(shí)，我總在末尾，我總想著后面還有幾個(gè)人，不著急，等她們追上我時(shí)，我才會(huì)拼了命的往前沖，有時(shí)跑了五分多，也有時(shí)跑了四分五十幾秒，總之，那四分二十五秒的.及格線，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是如此的遙遠(yuǎn)，回家后我跟媽媽說(shuō)要國(guó)標(biāo)檢測(cè)了，我能行嗎？媽媽卻說(shuō)：“你一定行，往常一定是沒(méi)認(rèn)真跑！”聽(tīng)到這句話后，我心頭一怔。
這句話，一直牢記在我的心中。在檢測(cè)其它項(xiàng)目時(shí)，我也不知道我能否及格，但最起碼能糊個(gè)中等。800米離我越來(lái)越近，走向操場(chǎng)時(shí)，我感覺(jué)我的心跳在加快，呼吸也變得頻繁。站在跑道上，我注視前方，就在那一刻，我的腦海里閃出了許多問(wèn)題，但我根本顧不上，隨著老師的一聲哨響，大家一起沖出了跑道。
我努力地向前奔跑著，但半圈過(guò)后，我的步伐越來(lái)越沉重，只能聽(tīng)到自己的呼吸聲和腳步聲，我多想像往常一樣停下來(lái)休息，但不行，因?yàn)槔蠋熞苍诳粗�，也因�(yàn)槿绻叩脑捑蜎](méi)有了希望，跑的話，可能還有一線希望，所以“堅(jiān)持就是勝利！”。第一圈快要結(jié)束時(shí)，我的腳步就幾乎接近于走，看著眼前的終點(diǎn)線，我多么希望那是最后一圈。
有時(shí)，我也會(huì)回頭看看，看著她們一點(diǎn)點(diǎn)的向我逼近，我有些慌忙，幾乎用盡自己全部的力量，我真的不行了！我想起了“堅(jiān)持就是勝利！”這句話還有媽媽跟我說(shuō)的那句話，它們雖然不能幫我飛向終點(diǎn)，但它們讓我堅(jiān)持了下去。3分58秒，4分3秒，4分6秒，“4分6秒”，這就是我的成績(jī)，我永遠(yuǎn)都猜不到的成績(jī)。
我及格了！我腦袋里出現(xiàn)了許多可能：是老師表慢了，還是老師之前故意報(bào)慢了，我永遠(yuǎn)都想不到，我居然及格了！回家后，我告訴媽媽，媽媽笑笑不說(shuō)話，但這足以讓我感到十分開(kāi)心！
“堅(jiān)持就是勝利”這是一句很普通的話，但它讓我堅(jiān)持了下來(lái)！
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文3
時(shí)光飛逝，彈指一揮間，不知不覺(jué)我已走過(guò)人生十四個(gè)年頭。而我這個(gè)剛從人生起跑線上出發(fā)的小小女孩，在這短暫的時(shí)光中卻也經(jīng)歷了不少風(fēng)雨，也收獲了很多的人生感悟。我就這樣一路風(fēng)雨，一路成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)離不開(kāi)親情的呵護(hù)。我呱呱落地的同時(shí)，親情也隨之降臨，父母成了我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。無(wú)論何時(shí)，父母都不離不棄地守在身邊。這呵護(hù)，總少不了媽媽的噓寒問(wèn)暖，免不了爸爸的嚴(yán)厲斥責(zé)。失敗了，有媽媽在一旁鼓勵(lì)：不要?dú)怵H，跌倒了總可以爬起來(lái)。成功了，有爸爸在身邊提醒：勝利雖好事，但驕兵必?cái)�。小時(shí)候與父母和一群小孩玩在了一起，不小心在瘋瘋打打中跌倒，哭著趴在地上，等待爸媽扶起，爸媽聞聲尋來(lái)，但并未將我立刻扶起，反而說(shuō)，一點(diǎn)小傷痛而已，不會(huì)礙著什么，不能那么嬌氣、懦弱。說(shuō)完要我自己站起來(lái)。從此，我便很少哭泣。這就是我成長(zhǎng)的一筆小小的“財(cái)富”，因?yàn)闀r(shí)不時(shí)的受挫，會(huì)提醒自己還有這樣或那樣的缺點(diǎn)。挫折，很可能就是成熟和成功的起點(diǎn)。
成長(zhǎng)離不開(kāi)友情的支柱。不知何時(shí)，身旁會(huì)多出一個(gè)親密的身影；不知何時(shí)，身旁會(huì)多出幾番鼓勵(lì)；不知何時(shí)，心里會(huì)多了幾份念想。這便是朋友帶來(lái)的`。朋友讓你不再孤獨(dú)，在你悲傷時(shí)做個(gè)鬼臉讓你開(kāi)心，在你開(kāi)心時(shí)打上幾拳讓你清醒。每一次遇到困難，朋友與你同行，清除旅途中的障礙。每一次開(kāi)心，朋友和你同在，分享成功的喜悅。一次，一本資料書(shū)不見(jiàn)了，好朋友得知，在放學(xué)后與我找了許久，終未發(fā)現(xiàn)。無(wú)賴，只好互相告別回家。卻驚奇發(fā)現(xiàn)，那本書(shū)好端端的在書(shū)桌上，不是不見(jiàn)，而是我疏忽忘帶了。我這兒沒(méi)什么損失，可朋友因?yàn)榛丶疫t了，被父母盤(pán)問(wèn)了很久，零花錢(qián)也減半。她得知事情原委后卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言。這就是朋友。就這樣，我與朋友一起度過(guò)在校園里愉快的歲月，與朋友一起快樂(lè)長(zhǎng)大。
在成長(zhǎng)的道路上，風(fēng)雨難免，但更有陽(yáng)光相伴，為我驅(qū)除陰霾，為我遮風(fēng)擋雨。在我困難的時(shí)候，親情和友情卻顯得那么可貴。也因?yàn)橛辛怂麄兊墓膭?lì)，我才能風(fēng)雨無(wú)阻，一路前行。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文4
時(shí)光，如那些清淺、明媚、飄渺的陽(yáng)光在我心間穿行、沉淀。于細(xì)碎的光陰里，淺淺回眸。時(shí)光恬淡，清晨的第一縷陽(yáng)光總是那么美好……
第一次遇見(jiàn)他，是在一次數(shù)學(xué)課上：“我姓陳，你們的數(shù)學(xué)老師”。自我介紹，被他一筆帶過(guò)。：“我有一個(gè)要求，想題時(shí)動(dòng)動(dòng)腦子”。沒(méi)有其他老師枯燥的約法三章，沒(méi)有繁瑣的往事。語(yǔ)言凌厲而不失威信，直入主題。我心中一動(dòng)，這老師還真有點(diǎn)意思。
同學(xué)們一反常態(tài)，沒(méi)有了往常的竊竊私語(yǔ)。他轉(zhuǎn)過(guò)身，拿起粉筆，只見(jiàn)手腕一翻，手肘一抖，幾個(gè)幾何圖形浮現(xiàn)在黑板上。臺(tái)下有些輕輕的贊嘆聲：“這老師是教美術(shù)的吧”。他仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，瞳孔里不帶一絲情感�；剡^(guò)身來(lái)，說(shuō)了一句：“想吧，檢驗(yàn)?zāi)銈冃W(xué)畢業(yè)了沒(méi)”。語(yǔ)氣中帶著一絲挑釁，又像是幽默。于是我們拿起草稿紙，開(kāi)始演算。不一會(huì)兒班上幾個(gè)數(shù)學(xué)天才放下了筆。雖然我的數(shù)學(xué)一般，但也解了個(gè)八九成。
在聽(tīng)了幾位同學(xué)的發(fā)言后，這位陳老師什么也沒(méi)說(shuō)。轉(zhuǎn)身站上講臺(tái)，眉頭稍稍往上挑了挑：“方法一般，速度太慢”。淡然的聲音回響在耳邊：“看這里把三角形abc分成兩個(gè)點(diǎn)”。手指推動(dòng)，一行行工整，清秀的字體出現(xiàn)在圖形旁。數(shù)個(gè)比我們更妙的解題方法被他瞬間講完了。幾個(gè)數(shù)學(xué)好的同學(xué)有些驚訝，我也若有所思……
下課鈴不合時(shí)宜的`叫喚起來(lái)。他最后在黑板上留下了四個(gè)字：“數(shù)形結(jié)合”接著說(shuō)道：“數(shù)學(xué)，是一種思維的藝術(shù)。好好學(xué)。不想聽(tīng)的，或者不認(rèn)真的，就別上這門(mén)課”。不知為何，我內(nèi)心涌起了一股從未有過(guò)的想把數(shù)學(xué)學(xué)好的決心……
期末考試成績(jī)出來(lái)了！新張貼的大紅榜周圍站滿了人。因?yàn)槠谥锌紨?shù)學(xué)的失利，我卻不太自信。還是在不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了我的分?jǐn)?shù)——142？我全身一震，這……是我的成績(jī)嗎？我不禁懷疑，這位老師有著驚人的魔力。
那一天，陽(yáng)光明媚。天空泛著深邃的藍(lán)，白云朵朵點(diǎn)綴著嫩綠的樹(shù)葉。陳老師那高冷的臉上第一次露出了笑容。如同那天邊縷縷的陽(yáng)光，光輝灑向了大地。
夕陽(yáng)灑下余暉，星星點(diǎn)點(diǎn)裝扮了那塊平凡的黑板。陽(yáng)光，是如此溫暖……
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文5
在我們成長(zhǎng)的旅程中，有過(guò)許多撩撥心弦的記憶；這些記憶如同古城溫暖的光，如同清晨涼爽的風(fēng)，滋養(yǎng)著我們心靈的`成長(zhǎng)。那一段段記憶就好似一個(gè)個(gè)故事，收藏在歲月的日記本中，至今回想起來(lái)，仍是滿心的歡喜和感動(dòng)：
“不大”的雨，濕透的衣
小的時(shí)候體質(zhì)，總是生病，尤其是父母離家后，就更嚴(yán)重了。
記得那個(gè)雨天，我還在上大班。放學(xué)后看到父親站在門(mén)口，當(dāng)時(shí)高興壞了，沒(méi)打傘就沖了過(guò)去。父親見(jiàn)了趕緊跑過(guò)來(lái)，將我訓(xùn)斥了一通。
回去的路上他牽著我的手，傘幾乎傾斜了過(guò)來(lái)，我問(wèn)他，爸爸你不打傘嗎？他說(shuō)雨不大，可為什么，衣服被濕透了呢？
“如果有一天我要離開(kāi)你”
上幼兒園的時(shí)候父親生了一場(chǎng)大病，母親把我“托付”給舅舅，便帶著父親看病去了。
剛開(kāi)始那幾天倒也沒(méi)什么，舅舅家有很多小玩意兒，我還可以和表哥一起看動(dòng)畫(huà)片，我甚至覺(jué)得這里比自家更好。
可是，一個(gè)禮拜過(guò)去了，我開(kāi)始想念父母。我問(wèn)外婆，爸爸媽媽去哪了。她只長(zhǎng)嘆一聲，然后笑著告訴我“出差去了。”可那時(shí)我已經(jīng)五歲了，不是三歲小孩，哪那么好“騙”。有一次偷聽(tīng)外婆與舅舅的談話，才知道真相。我站在門(mén)外，隱約聽(tīng)到抽泣聲，半晌才反應(yīng)過(guò)來(lái)，是我在哭！
晚上躺在床上，我怎么都睡不著，動(dòng)來(lái)動(dòng)去。表哥被吵醒了，不耐煩地問(wèn)我：“你又怎么了？”被他一兇，我徹底爆發(fā)了，號(hào)啕大哭起來(lái)。他忙問(wèn)我怎么了，我哭得直抽抽，艱難地向他說(shuō)出了事情原委。“我會(huì)不會(huì)沒(méi)有爸爸了？”我哭著問(wèn)。表哥看著我，小手握住我的手，堅(jiān)定又溫柔地說(shuō)：“不會(huì)的，他們會(huì)回來(lái)的！”鉆進(jìn)了被窩里，縮成一團(tuán)，表哥便抱住了我，趴在我的身上，跟老雞護(hù)小雞似的，說(shuō)：“我會(huì)永遠(yuǎn)陪著你的�！蔽衣冻鲆粋�(gè)小腦袋，說(shuō)：“你騙人，再好的哥哥以后都會(huì)被一個(gè)叫‘棗子’的人搶走！”他伸出小手，說(shuō)：“我們拉鉤！如果有一天我要離開(kāi)你，那么那天一定是愚人節(jié)。”“好！拉鉤上吊，一百年不許變！”
感謝你溫暖了我小小的心房，讓我體會(huì)親情的美好。使我逐漸成熟。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文6
當(dāng)無(wú)情的大火吞噬著高樓，我相信總有溫和的水撲滅他們的狂妄；當(dāng)猛烈地沙塵撲向村莊，我相信總有茂密的樹(shù)林擋住它們的步伐；當(dāng)無(wú)盡的黑暗擋在我的成長(zhǎng)路上，我相信總有那一片陽(yáng)光能沖出云層，照耀我的心。那一片陽(yáng)光，叫做正義。
正義，就是正直和義氣，我小時(shí)候特別相信正義，認(rèn)為自己能像故事里的大英雄，時(shí)刻為他人著想。事實(shí)上，我也做到了，正義就像我身邊的陽(yáng)光，與我一起走過(guò)了十三年……
然而，隨著我慢慢成長(zhǎng)，隨著我進(jìn)入了初中，一切似乎都變了，在校園的競(jìng)爭(zhēng)中我迷失了方向。有時(shí)為了不讓別人的成績(jī)比我好，我會(huì)故意不給他看我的筆記；有時(shí)為了不惹麻煩，我會(huì)默默地繞開(kāi)爭(zhēng)吵的同學(xué)；甚至當(dāng)同學(xué)向我問(wèn)問(wèn)題，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)“不”！……
這個(gè)世界很奇怪，許多人在利益面前，那些正義就會(huì)像白紙一樣毫無(wú)價(jià)值，在這黑暗的世界中，誰(shuí)會(huì)守護(hù)那縹緲的光芒呢？
正義啊，現(xiàn)在的我越來(lái)越虛浮，我的心也開(kāi)始變得黑暗，我已塊容不下你了，你會(huì)不會(huì)離我而去呢？
不，不會(huì)的，我不會(huì)離開(kāi)你，只要你認(rèn)清真理，相信我和你自己，我就會(huì)一直在你身邊。
對(duì)，沒(méi)錯(cuò)！我一定要用我的力量，去保護(hù)心里剩下的陽(yáng)光。
一天下課，我站在走廊上看著天上的太陽(yáng)，心里十分亂。突然她走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“剛剛老師講的.一題我還沒(méi)懂，你能再給我說(shuō)一遍嗎？”我想她的成績(jī)與我差不多，怎么能幫這么危險(xiǎn)的對(duì)手呢？我大聲說(shuō)：“不行！”她只是“哦”了一聲，默默地回去了。我呆了一會(huì)，心里有些不忍，我回到教室看到她在吃力地解題，我很慚愧，什么時(shí)候我變得這么狠？連同學(xué)都不愿幫？我立刻走向前，對(duì)她說(shuō)：“還是我來(lái)教你吧！”她笑了。一會(huì)兒，她解開(kāi)了這道題，我也解開(kāi)了心中的鎖。
其實(shí)“人之初，性本善”。每個(gè)人都是善良的，我相信，哪怕在最困難的時(shí)候，也會(huì)有人選擇正義；我更相信，在我以后的成長(zhǎng)路上，一定有那正義的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文7
五歲的夏天，屋外蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，閃爍的星光編織著美麗的夜晚。
“匹諾曹撒了謊，鼻子長(zhǎng)了一截”爺爺正在給我講故事，我躺在床上，津津有味地聽(tīng)著，一邊聽(tīng)一邊笑。
“爺爺，我要和你下象棋�！毕孪笃蹇墒亲罱倚聦W(xué)的“技能”，學(xué)會(huì)了當(dāng)時(shí)我跳了半天。
“好，好”。爺爺拿出一張手繪的象棋盤(pán)——他可是象棋高手，但每次和我他都會(huì)輸，讓我以為能打敗“天下無(wú)敵手”呢。
黑夜里，只有那個(gè)房間放出耀眼的燈光和傳出爽朗的笑聲，照耀著一片黑暗。
七歲那年的兒童節(jié)，萬(wàn)里無(wú)云，遠(yuǎn)處吹來(lái)一絲絲微風(fēng)，街上車水馬龍，一切都在慶祝這個(gè)屬于我們的節(jié)日。
我和爺爺在逛街，走到一家肯德基門(mén)口，我定住了，我多想吃那美味的`漢堡包��！那可是我的最愛(ài)！
“爺爺，我要去吃肯德基”。我單刀直入的說(shuō)，心里還想著這樣一幅場(chǎng)景：我仿佛一個(gè)法力高強(qiáng)的神仙，一揮動(dòng)法棒，就出現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)漢堡……
“不行！你媽媽說(shuō)你昨天剛吃過(guò)麥當(dāng)勞，不能再吃漢堡了�！�
“哼，不。我就要吃，今天是兒童節(jié)，就當(dāng)禮物了�！蔽叶伎炜蘖�，纏著他不放。
“你不是已經(jīng)買(mǎi)了三只小雨當(dāng)禮物了嗎？”但當(dāng)爺爺看到我的鬼臉時(shí)，撲哧一聲笑了，“好，進(jìn)去吧！”
“耶！”我歡呼雀躍地跑進(jìn)了肯德基。每當(dāng)這樣的時(shí)候，爺爺?shù)哪樕峡偸菐е⑿Γ孟裼姓f(shuō)不盡的快樂(lè)。
而今，長(zhǎng)大了，每天都要去上學(xué)，他又承擔(dān)起接送我上下學(xué)的責(zé)任。
每次我隨著隊(duì)伍從校門(mén)走出，都能看到他那熟悉的身影向我招手，每次看到他，心里都會(huì)更踏實(shí)。上小學(xué)六年來(lái)，他風(fēng)雨無(wú)阻。
爺爺老了，鬢發(fā)已近全白�？擅慨�(dāng)我出現(xiàn)在校門(mén)口，都會(huì)望見(jiàn)爺爺臉上蕩著笑容，笑得眼睛瞇成了一條縫，笑得嘴角像淌著蜜，笑得皺紋舒展開(kāi)了，仿佛一下子年輕了許多。
在我們成長(zhǎng)的路上，有陰霾，也有陽(yáng)光。每當(dāng)我們寒冷時(shí)，陽(yáng)光給予我們溫暖；每當(dāng)我們傷心時(shí)，陽(yáng)光給予我們鼓勵(lì)；每當(dāng)我迷惘時(shí)，陽(yáng)光給予我們方向……在我漸漸成長(zhǎng)的路上，爺爺就是一縷溫和、明亮而又持久的陽(yáng)光，它照耀著我，幫助我成長(zhǎng)。
爺爺，如果您是太陽(yáng)，我就是小花。就像夕陽(yáng)那耀眼的陽(yáng)光一樣，雖然即將沉落，但仍不懈地照耀著我。爺爺，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的照料，我一定會(huì)長(zhǎng)成最美麗、最?yuàn)Z目的那朵玫瑰！
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文8
滿階紅塵，染盡千帆。冬季里最后的一抹綠意。是誰(shuí)帶來(lái)了一縷陽(yáng)光融盡了千里冰封？是母親，如同陽(yáng)光一般撫慰我的驕躁的心靈。
正是初秋開(kāi)始，大地卻早已變了模樣，仿佛預(yù)兆著要發(fā)生什么。風(fēng)沒(méi)有整宿的吹，道路兩旁黃透的野草渲染盡了周邊行人的腳步。遠(yuǎn)處的.山景就像冬天窗上的冰凌花般，有些凄冷的美麗。
一切就像書(shū)畫(huà)一目而過(guò)。都只為了等待這一次考試的成績(jī)，我繃緊了心期待我的成績(jī)，沙沙沙是考卷摩擦的聲音，我的手反復(fù)地搓來(lái)搓去，當(dāng)看到別的同學(xué)拿到考卷后高興的神情，我猜想他們看起都考得很好，我一定也不會(huì)差多少。果然如我預(yù)料的一樣，這次我得了個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，反而同桌卻考得不好，我平時(shí)的神氣的神情就暴發(fā)出來(lái)了，我的頭抬得老高，鼻子直穿云霄，驕傲地對(duì)同桌說(shuō)：哎喲，你這次考得不好啊，要不要我來(lái)教教你。同桌一聽(tīng)臉色如同暴雨來(lái)前的烏云，給人一種陰森森的感覺(jué)，一到下課就趕緊走了，仿佛同桌已經(jīng)對(duì)我說(shuō)了：你有本事就別跑，下課咱倆比一比。我就像一匹脫韁的野馬，沒(méi)有那么剛強(qiáng)，卻多了幾分姿色，卻使我像小鳥(niǎo)一般自由自在。
一到家，心想媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)什么給我。便向媽媽述說(shuō)了全過(guò)程，樂(lè)呵呵的媽媽前一段保持著微笑，后一段就像吃了火藥就差一把火了，把臉沉了下來(lái)，呵斥到：你考的好是你有本事，但是你不能羞辱別人，不能驕傲！我聽(tīng)了頓時(shí)心里一涼，我從小到大都沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽發(fā)這么大火。
這時(shí)，仿佛風(fēng)不在吹，水不在流，就連太陽(yáng)都不怎么耀眼了，這時(shí)媽媽拉住我的手，把我拉到身邊平和地對(duì)我說(shuō)：無(wú)論做什么都不能驕傲，要謙虛慬慎，明白了嗎？媽媽的一句話仿佛春風(fēng)拂過(guò)驕陽(yáng)，少了幾份焰火，少了幾分傲氣。我終于明白了媽媽的話，也知道了什么是母愛(ài)，這是幫助我茁壯成長(zhǎng)，卻又把誤入歧途的我拉了出來(lái)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著我，就像太陽(yáng)無(wú)時(shí)無(wú)刻的照耀大地。
啊！母親你就像一縷陽(yáng)光伴隨我成長(zhǎng)，把心血都給了我，卻把歲月留給了自己。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文9
“哇，好漂亮��！”在車上我們?nèi)ネ霞衣飞系囊粋�(gè)服務(wù)區(qū)。我大聲的叫著。這是一片黃色的花海從遠(yuǎn)處看如金子般的花瓣閃閃發(fā)光，左邊一看那花的中間還有一個(gè)托盤(pán)。托盤(pán)上有一個(gè)接著一個(gè)的小黑點(diǎn)猶如芝麻般閃耀。
爸爸告訴我這是向日葵�！盀槭裁此邢蛉湛�？”我不解的問(wèn)道。“因?yàn)橄蛉湛还苁裁刺鞖�，什么氣候都�?huì)將自己的花瓣朝向陽(yáng)光�！卑职盅劬镩W著光望向我。
對(duì)�。￡�(yáng)光自信就是在向日葵身上體現(xiàn)出來(lái)的。以前的我，在班級(jí)上，家庭里，只要一有難事就會(huì)去找父母或者老師幫忙。也正是我缺少了陽(yáng)光和自信。我與同學(xué)之間的關(guān)系也沒(méi)有多么融洽，我總是一個(gè)人在低頭看書(shū)或者做練習(xí)題。從來(lái)不會(huì)主動(dòng)去找同學(xué)說(shuō)話打招呼，漸漸的，不愛(ài)說(shuō)話了。
可是，在那天體會(huì)到向日葵的精神之后，我才明白。陽(yáng)光和自信并不是與生俱來(lái)的，而是要靠磨練。就像向日葵的那種精神：不管在風(fēng)雨中還是在酷寒中，總是會(huì)把自己陽(yáng)光自信的一面展示出來(lái)。慢慢的，我決定把自己陽(yáng)光自信的新面貌展現(xiàn)出來(lái)，讓大家重新認(rèn)識(shí)我。
令我更好奇的'是那如黑芝麻一般閃耀的黑點(diǎn)�！澳鞘枪献樱綍r(shí)嗑的瓜子都是那個(gè)�！卑职忠徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。我一個(gè)箭步?jīng)_上前，毫不猶豫的揪了幾粒。放在嘴里嘗了嘗�！鞍�，好苦啊，太難吃了！“你這孩子，這么著急干什么？”爸爸拍了拍我的肩膀�！斑@瓜子啊，就得一日復(fù)一日的在陽(yáng)光下暴曬才可以成熟，并不是一朝一夕就可以的！”爸爸滿眼期待地看著我。
這些話讓我想到了堅(jiān)持不懈這個(gè)詞語(yǔ)。對(duì)，如果可以像瓜子一樣堅(jiān)強(qiáng)那又有什么是做不成功的呢？真是沒(méi)有想到，小小的向日葵竟然帶給我這么大的啟示。世間的每一件事情都是有閃光點(diǎn)的，并不是都只有缺點(diǎn)。我們只需要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去欣賞，去學(xué)習(xí)完美。
向日葵就像是陽(yáng)光在我的心底隱隱發(fā)光，發(fā)熱，告訴我要對(duì)自己充滿自信心，做一個(gè)陽(yáng)光的少年。遇到困難時(shí)，要堅(jiān)持去打敗困難，不退縮，努力向前，做最好的自己！
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文10
初一下學(xué)期的時(shí)候，班里換了個(gè)老師。她很奇怪，有著一股怪腔，講話不是很清楚，衣服也都比較老套，反正看著不是很喜歡。但她第一次上課時(shí)卻對(duì)著我們說(shuō)了奇怪的話。
“你們好，我是新來(lái)的老師，首先上我的課你們不一定要全程聽(tīng)，因?yàn)槊總�(gè)人不一樣。有的很簡(jiǎn)單的程度好的人聽(tīng)起來(lái)很浪費(fèi)時(shí)間，反之一樣。然后你們上課的時(shí)候要是實(shí)在困，自己瞇一會(huì)，總比一節(jié)課都沒(méi)聽(tīng)好，哦，對(duì)了，要是覺(jué)得自己都懂自己刷題也可以�！�
什么？想要激發(fā)我們的好奇心嗎？可能老師見(jiàn)多了，每個(gè)老師說(shuō)的也差不多，可聽(tīng)這個(gè)老師說(shuō)完，我竟覺(jué)得她有些不負(fù)責(zé)任�？赡苁且�?yàn)橹敖痰氖歉咧�，也可能是新�?lái)的不了解我們班，導(dǎo)致我有這樣的想法，但，我錯(cuò)了。
第一節(jié)課還剩十幾分鐘半個(gè)班都在睡覺(jué)，寫(xiě)作業(yè)，自己玩，也沒(méi)幾個(gè)人在聽(tīng)。但老師還是自顧自地講。在這樣的環(huán)境下，我學(xué)完了半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)，但成績(jī)像逆水行舟，再加上心情不好，我就像掉入了深淵，沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光，一片死寂。好像沒(méi)有一條出路。那位我所謂不負(fù)責(zé)任的老師，卻看出來(lái)我的變化。下課后拉著我去辦公室“喝茶”。
站在老師面前，就像是犯了錯(cuò)的孩子一樣，不知所措。老師沒(méi)說(shuō)我什么，只是默默嘆了口氣。問(wèn)我“你覺(jué)得學(xué)習(xí)累嗎？”我愣住了，眼睛迷茫地眨了眨，沒(méi)等我回答，老師摸了摸我的頭又說(shuō)“好，我告訴你，你那些走過(guò)的路，會(huì)讓你更有經(jīng)驗(yàn)，那些你咬牙堅(jiān)持和日日錘煉身體和心理的.傷疤，將會(huì)成為你前行的力量，你的付出不是沒(méi)有收獲，只是你還沒(méi)看到�！蔽野攵欢�，但老師的話確確實(shí)實(shí)打動(dòng)了我，打動(dòng)了我內(nèi)心深處最柔軟的地方。我知道我要更強(qiáng)，才能逃出深淵，再能重見(jiàn)陽(yáng)光。
那位“不負(fù)責(zé)任”的老師成為了那一束帶我走出來(lái)的陽(yáng)光。走出校門(mén)，紫紅色的云朵充滿整片天空，其中一輪似血的夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面顯現(xiàn)出“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨，暖的讓人沉醉，暖的讓人迷戀，留下的不只是那一抹夕陽(yáng)，更多的是成為陽(yáng)光的那位說(shuō)的話。
陽(yáng)光灑滿大地，我的心瞬間暖了許多。溫柔的晚風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，所有的不滿一吹而散。在我的青春里，成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光很暖，也很幸福。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文11
第一次見(jiàn)到楊老師，就覺(jué)得她像我們的大朋友，因?yàn)樗纳聿氖职 ５俏矣X(jué)得吧，這和楊老師的自我介紹有著很大關(guān)系
那天，楊老師抱著一疊作文本走進(jìn)教室，一放下作文本，就說(shuō)：大家安靜一下，我要開(kāi)始自我介紹了!我和同學(xué)們都十分驚訝，覺(jué)得老師的自我介紹應(yīng)該是十分簡(jiǎn)短的。這個(gè)老師為什么這么獨(dú)特呢?大家?guī)е蓡?wèn)，安靜下來(lái)，楊老師繼續(xù)說(shuō)：大家好，我姓楊，是木字旁的楊，不是提手旁的揚(yáng)正說(shuō)著，楊老師拿起粉筆往黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字凌芳姐又說(shuō)到：在課上，你們可以叫我楊老師，但是在下課時(shí)，我更希望你們叫我凌芳姐。楊老師又與我們談?wù)摿藥讉�(gè)話題。鈴，鈴，鈴下課了，楊老師來(lái)了個(gè)回馬槍說(shuō)道：好，現(xiàn)在寫(xiě)一篇關(guān)于我剛才自我介紹的小練筆。
同學(xué)們都方了，趕忙問(wèn)問(wèn)前后桌，老師剛才講了哪些內(nèi)容。有的驚訝，有懊惱，有的埋怨聲，嘆息聲混成一片。原來(lái)那些不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)，就再也不敢忽視楊老師的一言一行了，處處做個(gè)有心人。不然什么時(shí)候忘記了些什么，作業(yè)可就完不成了!
要說(shuō)楊老師布置的作業(yè)太多吧，那也不。在詞語(yǔ)，生字上，楊老師不會(huì)讓我們抄抄寫(xiě)寫(xiě)，用楊老師的話來(lái)說(shuō)，她的.原則是感悟就好。上課時(shí)楊老師總會(huì)用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，時(shí)不時(shí)又來(lái)個(gè)生字寶寶的身世的課前演講。這樣的方法，正如楊老師所說(shuō)，不需要抄抄寫(xiě)寫(xiě)，就一字不少的進(jìn)入了我們的腦海里。
上次輪到我做課前演講。我十分緊張，所以當(dāng)我說(shuō)話時(shí)，聲音雖然很大但有些抖。我看向老師，發(fā)現(xiàn)老師也在看我，老師悄悄的向我豎起大拇指。一陣風(fēng)吹過(guò)，陽(yáng)光灑滿了窗格。我感覺(jué)溫暖了許多，說(shuō)話似乎也順暢了不少，成功地完成了這次演講。下課時(shí)，老師照常點(diǎn)評(píng)我的演講，她說(shuō)：這次有些標(biāo)點(diǎn)沒(méi)用好，下次注意一下，其他都不錯(cuò)。不要那么緊張就更好了。說(shuō)這些話的時(shí)候，她始終向我微笑。
楊老師與眾不同，她最常說(shuō)的話不是占用幾分鐘下課時(shí)間。而是下課了就不要呆在教室里，出去呼吸些新鮮空氣。她最常說(shuō)的話不是你們是我教過(guò)最差的一屆學(xué)生而是其實(shí)你們都挺聰明，再努努力，成績(jī)就會(huì)上去了。
夏天的雨后，太陽(yáng)沖出烏云的包圍，此時(shí)的陽(yáng)光直直的，卻不呆板，單調(diào)。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文12
命運(yùn)的精靈在我出生之日便用血緣之繩將我們拴在一起，掙不脫，扯不斷；十四年的相處讓我感受不到我們之間真實(shí)存在的溫暖厚實(shí)的那個(gè)字，但，卻是我成長(zhǎng)路上的另一種陽(yáng)光。
很小的時(shí)候，別的孩子還是全家人的掌上明珠，其他父母都還小心翼翼地牽著自己的孩子過(guò)馬路，你卻將我?guī)У接斡境剡�，用命令的口吻說(shuō)∶“下水！”
縱使是在淺水區(qū)我也不及其高度，怎敢嘗試那未知的恐懼？你不曾向我講述求生技能的重要性，而是將我扔到水中，且攔住急欲下水救援的姐姐，任憑我在水中掙扎、叫喊、哭泣，那是如死亡般恐怖的記憶，讓我在那么近的距離的怨恨著你，然而，在我六歲那年別教練一眼相中，成為區(qū)游泳隊(duì)，當(dāng)我在海中潛水，不慎將氧氣嘴弄掉時(shí)，竟是這一技之長(zhǎng)幫了我。而在此時(shí)，你已經(jīng)遠(yuǎn)離了我。
上小學(xué)的時(shí)候，別的孩子還高高舉著棉花糖坐在單車后座，其他父母做好可口的飯菜端到孩子面前，你卻將一把亮閃閃的鑰匙掛在我胸前，隨口叮嚀道∶“靠著右邊走！”就這樣，一個(gè)剛上一年級(jí)的小丫頭片子便獨(dú)自學(xué)會(huì)上學(xué)了。因?yàn)樽呗飞蠈W(xué)，我早起床十多分鐘；因?yàn)樽呗飞蠈W(xué)，我晚回家十多分鐘。
回到家，沒(méi)有炊煙、沒(méi)有人聲，先寫(xiě)作業(yè)，等著父母回來(lái)。你永遠(yuǎn)不曾想過(guò)一個(gè)人呆在家里的無(wú)助、恐懼，自強(qiáng)如你，都認(rèn)為這些是天經(jīng)地義的。那是如初般灰暗的日子，讓我在那么近的距離深深的`怨恨著你。然而，當(dāng)我四年級(jí)時(shí)便能獨(dú)立騎自行車上學(xué)，十二歲能獨(dú)自去旅行時(shí)，我驚訝于我獨(dú)立的自理能力。而在此時(shí)，你已經(jīng)遠(yuǎn)離了我。
初一的第一次月考的早上，你罵罵咧咧地說(shuō)我不會(huì)買(mǎi)尺子，硬是跑上接街重新為我買(mǎi)了一套送到學(xué)校，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。我看著你漸行漸遠(yuǎn)的背影，和近距離的相處不同，你似乎已經(jīng)蒼老了一個(gè)世紀(jì)。
啊，母親，我偉大的母親！以后請(qǐng)讓我走遠(yuǎn)，讓我看看您在我成長(zhǎng)的路上撒下的另一種陽(yáng)光。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文13
成長(zhǎng)路上，有陽(yáng)光，有烏云，有細(xì)雨，這些都像是一個(gè)個(gè)多彩的泡泡，在我們的心中留下了銘記。但只要心中有陽(yáng)光，那么成長(zhǎng)路上，將處處是陽(yáng)光。
夏天，炎熱的陽(yáng)光照射向大地，一股股熱浪夾雜著沙土，像一道龍卷風(fēng)一般卷走了地上的所有水分，遠(yuǎn)處的反光像動(dòng)物鱗甲一樣層層堆積，散發(fā)出異樣的光澤。走在去招生處的路上，炙熱的陽(yáng)光如細(xì)密的小針一般在我的皮膚上不斷刺著，沒(méi)一會(huì)我的額頭上便出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠。忽然拐角處傳出一陣陣喧鬧聲，走近一看原來(lái)是同學(xué)們?cè)趫?bào)名鼓樂(lè)隊(duì)排著隊(duì)的人像一條蜿蜒的長(zhǎng)龍，我的心里也忍不住打起了退堂鼓：如此多的人，能輪的上我嗎？我扭頭一看，路邊的花花草草都展開(kāi)了笑顏，好像在為我加油鼓勁。我的心也安定了下來(lái)，既來(lái)之則安之。
人群的長(zhǎng)龍如同被一張無(wú)形的剪刀給緩緩裁短。終于，我來(lái)到了隊(duì)伍的最前頭，考官頭都沒(méi)抬地遞過(guò)來(lái)一張報(bào)名表和樂(lè)譜。我迅速的填完，拿起樂(lè)譜就找了一個(gè)僻靜的地方練了起來(lái)，寂靜的空氣中不斷回響著斷斷續(xù)續(xù)的“啪啪”的練習(xí)聲，聲音由原來(lái)的遲鈍慢慢變得順滑、行流如水。終于輪到我了，我慢慢走向考試的地方，心中默念著曲譜。不知為何，我的手心里已經(jīng)布滿了汗水，我的`心也不由自主地慌亂起來(lái)，原本熟練的曲譜現(xiàn)在卻如同被人蓋上了一層紗布一般變得不甚真切，看著主考官我的心慌亂更甚，手也忍不住抖了起來(lái)。我表演出的曲子并不太好，時(shí)常有節(jié)奏拍錯(cuò)�？脊贉睾推届o地看向我，說(shuō)：“同學(xué)，你還是回去再練練吧�！�
我心灰意冷地回到了教室，路上鮮艷的鮮花在現(xiàn)在看來(lái)也如此刺眼，看著一個(gè)個(gè)被錄取的同學(xué)從大門(mén)中魚(yú)貫而出，聽(tīng)到他們的說(shuō)笑聲，我的心如刀割般無(wú)比的難受。
回家后，媽媽好像知道了什么對(duì)我說(shuō)：“你失敗的原因只能是練得不好，好好練練吧，別灰心喪氣，把陽(yáng)光裝在心里，你就會(huì)成功。”媽媽的話如同一束陽(yáng)光射進(jìn)了我的心里，鼓舞我不斷前行。第二天一早，練習(xí)的“啪啪”聲便不斷地在空曠的走廊里回蕩……
后來(lái)，我終于進(jìn)入了鼓樂(lè)隊(duì)。
這件事讓我明白了：也許，你有時(shí)會(huì)遇到讓你灰心喪氣的挫折，但你要相信：成長(zhǎng)路上一定有陽(yáng)光，最大最亮的陽(yáng)光，其實(shí)就在路上。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文14
微薄的陽(yáng)光從疏散的樹(shù)梢中輕輕瀉下，映照在那早已了無(wú)生機(jī)的橘樹(shù)上，更顯蒼涼。
地上還留著大雨過(guò)后的痕跡，那一個(gè)個(gè)深淺不一的水洼，似是見(jiàn)證了昨夜那場(chǎng)暴雨對(duì)世間萬(wàn)物的摧殘。
冬天，這棵橘樹(shù)就已經(jīng)枯萎了。本來(lái)我盼望著春天到來(lái)，會(huì)為它帶去一線生機(jī)。但明明已是初春，卻沒(méi)有一點(diǎn)春的消息，而冬的落寞，卻一直殘留著。
伴著昨夜的那場(chǎng)雨，帶來(lái)的是七科的成績(jī)排名的噩耗，看著那與三科相距甚遠(yuǎn)的排名，我哭了。這四小科，是我永遠(yuǎn)過(guò)不去的坎，就像這橘樹(shù)，永遠(yuǎn)難逃一死一樣。
輕輕撿起橘樹(shù)那被雨打落到地上的干枯樹(shù)枝，我無(wú)話，只是拿來(lái)一個(gè)小鏟子，挖開(kāi)一方土，將那樹(shù)枝埋了進(jìn)去，似是同時(shí)埋進(jìn)了，那一抹不可言喻的.痛。
橘樹(shù)的枝徹底枯死，那灰暗的樹(shù)枝透露不出一絲一縷的生機(jī)。
一遍又一遍地?fù)崦歉煽莸�，所剩不多的�?shù)枝，我終是輕嘆了口氣，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。沒(méi)有希望了，說(shuō)的是橘樹(shù)，也是我。
隨后的幾周便是渾渾噩噩地過(guò)，不斷地寫(xiě)作業(yè)，做題目，上學(xué)，放學(xué)，一成不變。
直到那次，當(dāng)我從冰涼的題海中走出，打開(kāi)門(mén)走出去時(shí)，當(dāng)那抹屬于春日的溫暖陽(yáng)光灑在我身上時(shí)，我才驀然意識(shí)到——春天已經(jīng)來(lái)了。
像是受到誰(shuí)的指引一樣，我忍不住走向了枯死橘樹(shù)的地方——本應(yīng)該是一片灰暗的地方，抬眼望去，我被眼前的景色徹底震驚了！
那充滿著生機(jī)的小嫩芽的樹(shù)，是那棵本已經(jīng)枯萎的橘樹(shù)嗎？它的一半樹(shù)枝依舊是枯死的，但另一半的，卻伴著太陽(yáng)溫暖照耀，努力生長(zhǎng)，細(xì)細(xì)的樹(shù)枝上一條條綠色的紋路清晰可辨。我顫抖著伸出手，輕輕撫著她它的枝干，眼淚忍不住掉了下來(lái)。本應(yīng)絕望的橘樹(shù)卻帶著希望回來(lái)了，我，是不是也該努力一把呢？
心中懷著橘樹(shù)的希望，我發(fā)奮努力。有次在考完四小科后，我不再擔(dān)心成績(jī)了，心中一片清明。雖不知結(jié)果如何，但我努力了，便是好的。
我和橘樹(shù)站在同一個(gè)地方沐浴陽(yáng)光，橘樹(shù)沐浴的是春日的暖陽(yáng)，而我所沐浴的，則是橘樹(shù)所給予我的，希望的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文15
秋意漸濃，冽風(fēng)漸漸展露了它的本性，令人刺骨難言。我被這寒風(fēng)刮的暈頭轉(zhuǎn)向，掉進(jìn)這個(gè)不起眼的小角落里……
時(shí)易逝，惜不易。時(shí)間開(kāi)著火車在眼前駛過(guò)，想拉住卻只會(huì)把自己撞得傷痕累累。轉(zhuǎn)眼間，糖果、游戲就與我隔了一道叫“升學(xué)壓力”的河。理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖チ怂嘘?yáng)光，落入到這縹緲到令人捉摸不透的月夜中。
六年級(jí)畢業(yè)考那會(huì)，因?yàn)槟菞l不見(jiàn)底的“河”讓我心慌意亂，每次考試漏洞百出，作業(yè)也是稀里糊涂一通亂做。就連之前極度信任我的老師，也因?yàn)槲业臓顩r頻出開(kāi)始多愁善感了起來(lái)。我像一顆即將落山的太陽(yáng)，告別了昔日的輝煌，褪下光鮮亮麗的外衣……
這天夜幕來(lái)得早，尚未放學(xué)天邊披上了塊黑布。老師把我叫進(jìn)了辦公室，打開(kāi)了電腦：“你看看，這就是你的成績(jī)情況�！蔽也桓铱矗桓颐鎸�(duì)這抹凄涼的月色……
不知道是誰(shuí)，蹲在那個(gè)角落不回家，任憑刺骨的.寒風(fēng)帶走傷心的眼淚，在空中飄揚(yáng)……
在熟悉的門(mén)前如失珍寶的我躊躇不前，久久不敢敲門(mén)，我害怕……
可是門(mén)從里面開(kāi)了，父親的笑顏在模糊的視線中出現(xiàn)了：“回來(lái)了，洗個(gè)手就去吃飯吧�！蔽毅躲兜母赣H的步伐走進(jìn)了家門(mén)。吃飯時(shí)，只有不含感情的時(shí)鐘“滴答滴答”地作響。
晚飯后，父親帶我上天臺(tái)，天很黑，只有一輪月亮發(fā)著黯淡的光。
“你喜歡白天還是晚上呢？”父親笑著問(wèn)�！鞍滋彀桑滋觳趴吹们迩斑M(jìn)的方向�！薄鞍滋齑_實(shí)挺好的，有陽(yáng)光——在晚上是不是也有陽(yáng)光？”父親說(shuō)完笑著指了指月亮，走了。
月亮反射太陽(yáng)光……
我猛然醒悟……
即使深陷黑夜，陽(yáng)光也總伴在我們的身旁，我若將月光與陽(yáng)光這兩個(gè)詞語(yǔ)一換不就行了嗎？挫折也是陽(yáng)光，不過(guò)不容易發(fā)現(xiàn)。
誰(shuí)說(shuō)只靠著陽(yáng)光就能走向輝煌？為了我要的榮譽(yù)，我要用奮斗點(diǎn)亮挫折這個(gè)黑夜！
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