書香伴我成長(zhǎng)作文匯編（15篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的書香伴我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書香伴我成長(zhǎng)作文1
威克家曾說(shuō):“讀一本好書，就像交一個(gè)益友�！蔽矣X(jué)得這個(gè)比喻非常貼切。
記得三四歲的時(shí)候，我就和書交上了朋友。從那時(shí)起，媽媽就買了很多識(shí)字書給我看，到了五六歲，我就開(kāi)始抱著厚厚的《西游記》漫畫書看。我不但看書，還把里面的文字、解釋一字一句的讀出來(lái)。那時(shí)我識(shí)字不多，碰上不會(huì)認(rèn)的字就問(wèn)爸爸媽媽，遇到似曾相識(shí)的字就想當(dāng)然的讀出來(lái)。記得有一次我把:“美猴王得打扮打扮”讀成了:“美猴王得打分打分”，至今還被爸爸媽媽取笑。
上了小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了查字典。認(rèn)識(shí)的字也就漸漸多了起來(lái)，看書的范圍也越來(lái)越廣了。不僅是童話、漫畫、兒歌書，小說(shuō)也成了我書柜中的新朋友。我還訂閱了很多報(bào)刊，每次我都認(rèn)認(rèn)真真地看，而且想一口氣把它看完，我看書的時(shí)候特別投入，遇到自己特別喜歡看的書，媽媽叫我?guī)茁曇猜?tīng)不見(jiàn)，這時(shí)，媽媽就會(huì)開(kāi)玩笑的稱我為“書蟲(chóng)”但我并不在乎，因?yàn)闀屛叶昧撕芏嗪芏嗟览�，學(xué)到了很多的知識(shí)。增添了許多生活的樂(lè)趣。
求陪伴了我7年的時(shí)光，它像一個(gè)跳動(dòng)的'音符，也似一幅流光溢彩的畫，它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始至終的陪著我去攀登那一座座知識(shí)的高峰，它讓我了解了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化，它讓我展開(kāi)想象的羽翼，讓我在知識(shí)的世界里自由翱翔。我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富！
書香伴我成長(zhǎng)作文2
它，在我成功時(shí)，勸我不要驕傲；在我喪氣時(shí)，鼓勵(lì)我不要灰心；在我迷茫時(shí)，為我指點(diǎn)方向。它就是我的朋友——書。
我有一個(gè)小書柜，里面放著幾十本書。雖然我早已看完，但是，我每次還是忍不住從里面拿出一本書細(xì)細(xì)品味它的芳香。
俗話說(shuō)，“飯可以一天不吃，書不能一天不讀”。是呀，我只要一天不讀書心里總會(huì)覺(jué)得缺少了什么似的。
在我讀過(guò)的書中，我最喜歡世界名著《綠屋的安妮》。這本書的主角是安妮 雪利。安妮是在孤兒院被綠屋領(lǐng)養(yǎng)后，發(fā)生了一件件令人捧腹大笑和心酸的'事情。安妮有些糊涂，邀請(qǐng)朋友到家里做客，錯(cuò)把葡萄酒當(dāng)成了草莓汁，讓朋友喝了下去；牧師要到家里做客，本來(lái)想為牧師做個(gè)好吃的水果蛋糕，卻把止痛藥水當(dāng)成了香精，加進(jìn)了水果蛋糕里；為了讓自己更美，買到了劣質(zhì)的染發(fā)劑，把紅發(fā)染成了綠色……
雖然安妮很糊涂，但她很認(rèn)真學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)了皇后學(xué)院。安妮除了認(rèn)真學(xué)習(xí)，還很孝順。雖然瑪麗亞不是她的親身母親，但安妮怕她寂寞，放棄了上大學(xué)，而留在亞凡利村教書，陪伴著瑪麗亞……
讀完了這本書，我感觸很多，我想，我應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮的認(rèn)真學(xué)習(xí)，孝敬父母的高尚品德。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！敝芏鱽�(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書”。讓我們一起來(lái)閱讀，讓世界充滿著書香！
書香伴我成長(zhǎng)作文3
看書是大家的愛(ài)好，也是意想不到的快樂(lè)和幸福。
下午，姑姑送我到書店看書，那里有許許多多好看的書。我在姑姑的車上想：昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里了？左邊第四排，還是右邊第三排？不錯(cuò)，就是左邊的第四排。到了書店，仍然像往日一樣擠滿了顧客，我害怕昨天看的那本書是不是賣完了？我在一排花花綠綠的書里找了一遍，��！找到了。我迫不及待的打開(kāi)書，一頁(yè)、二頁(yè)、三頁(yè)，我貪婪的讀著，有著很快樂(lè)的滋味，多么幸福啊！令人最開(kāi)心的是有我最喜歡看的作家“楊紅櫻”的書，《想變成人的猴子》、《會(huì)說(shuō)人話的烏龜》，我興高采烈的看著，很入迷呢。每一本書都蘊(yùn)含著豐富多彩的知識(shí)、學(xué)問(wèn)。那時(shí)，我已經(jīng)餓得饑腸轆轆的，我在做著白日夢(mèng)：如果口袋里有錢多好，就可以買香噴噴的面包，或者來(lái)一碗熱騰騰的牛肉面，那該多好�。�
書店的日光燈已經(jīng)關(guān)了，我看了一下書店里大圓鐘的時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)看了三個(gè)小時(shí)。書店的老板看見(jiàn)我了，催促我趕緊回家，我合上書，咽了一口唾沫，好像把剛才看的`所有書的智慧都統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)了腦袋里，然后才依依不舍的把書放回書架。今天我很高興，因?yàn)榭吹搅讼矚g看的楊紅櫻的書：《會(huì)唱歌的貓》、《寵物中集營(yíng)》這類書太有趣了。書就像大海，有著源源不斷的知識(shí)，這就是我喜歡看書的原因。
書香伴我成長(zhǎng)作文4
書，是一位良師益友；書，是一顆滋潤(rùn)心田的丹藥；書，是知識(shí)的樓梯。我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)，而伴隨我成長(zhǎng)的，是那濃濃的書香。
書籍，是伴隨成長(zhǎng)的好朋友。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！敝挥凶x好書，才會(huì)學(xué)到更多有益的知識(shí)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
在我六歲時(shí)，外婆總是捧著一本厚厚的《唐詩(shī)三百首》，一字一句地教我識(shí)字背詩(shī)。每一次，我都學(xué)得不亦樂(lè)乎。
在我的房間里，堆滿了大大小小的書籍，有沈石溪的《第七條獵狗》、《最后一頭戰(zhàn)象》，有安徒生的《安徒生童話》，還有老舍的《駱駝祥子》······每次和別人談起四大名著，我總是津津樂(lè)道。讀《紅樓夢(mèng)》，我被林黛玉和賈寶玉的凄美愛(ài)情所感動(dòng) ；讀《西游記》，我被孫悟空的機(jī)智給打動(dòng)；讀《三國(guó)演義》，我為諸葛亮的神機(jī)妙算感到敬佩；讀《水滸傳》，我更是被那一百零八個(gè)好漢的堅(jiān)貞不屈所深深震撼。
有一次，爸爸讓我到書店門口等他，我等了很久還是沒(méi)等到，就跑到樓上去看書了。我正捧著一本《窗邊的小豆豆》津津有味地看著，為小豆豆的.幽默而感到好笑�！昂⒆�，走了�！卑职终驹谖颐媲按舐暯械馈！翱禳c(diǎn)走了。”爸爸又說(shuō)道�！鞍�，老爸，你嚇到我了”我猛地抬頭一看，老爸笑話我看得入神，他連續(xù)喊了我好幾聲，我居然都沒(méi)有反應(yīng)。我不好意思地?fù)蠐项^，跟著爸爸走了。
“為中華之崛起而讀書”，這句話是周恩來(lái)說(shuō)的。我們要利用好時(shí)間，讀有益的書，書的確在我的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演者不可缺少的角色，讓書香伴隨我們成長(zhǎng)。
書香伴我成長(zhǎng)作文5
書，是傳播人類文明的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。作為傳承中華文明的中學(xué)生，閱讀是必不可少的。濃郁的書香，伴我成長(zhǎng)。
幼兒園時(shí)，一本名叫《西游記》的連環(huán)畫闖進(jìn)了我的生活，我對(duì)它產(chǎn)生了極大的興趣，每天都至少要看兩個(gè)小時(shí)。連環(huán)畫就這樣為我打開(kāi)了閱讀的大門，各種連環(huán)畫紛至沓來(lái)，進(jìn)入了我的生活。書香伴著我慢慢長(zhǎng)大，畫冊(cè)已無(wú)法滿足我的閱讀需求了。我開(kāi)始對(duì)其他的書籍產(chǎn)生興趣，于是便央求父母念給我聽(tīng)，有時(shí)候他們沒(méi)時(shí)間念給我聽(tīng)，我就會(huì)一直纏著他們。記得那時(shí)，母親總叫我小書蟲(chóng)。我的童年因書籍的陪伴而色彩斑斕。
上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)的字逐漸多了，于是我不再讓父母讀給我聽(tīng)，而是自己讀，在書的海洋中我像是一條自由自在的魚(yú)兒，任意遨游。與書中的主角一起哭，一起笑。記得那一次為了看書，我還誤過(guò)工呢。那是星期天的晚上，我正在寫作業(yè)，突然我的胳膊肘碰到了一個(gè)東西，我抬頭一看，原來(lái)是媽媽新買的`《昆蟲(chóng)記》，我還沒(méi)看呢。我的腦袋就如同一扇門一樣，突然打被打開(kāi)，涌出許多東西，我再也寫不下一個(gè)字了，拿起這本書讀了個(gè)痛快。安靜的月夜，有著書籍的陪伴，時(shí)間稍縱即逝，一不小心就已經(jīng)讀到很晚了，以至于作業(yè)寫到了凌晨，但是有書香的陪伴，我不后悔。
到了初中，我的時(shí)間被個(gè)各種卷子填滿，但是我并沒(méi)有放棄讀書，每到了周末放假，我都會(huì)讀上一本書。即使在辦作業(yè)的時(shí)候，我也一定在旁邊擺上一本書，雖然不再像以前那樣冒失了，但每當(dāng)感到疲倦時(shí)，我總會(huì)看向那本書。書籍就像是我的益友，時(shí)刻鼓勵(lì)著我，讓我有了繼續(xù)努力的勇氣。
書如同摯友，伴我成長(zhǎng)，正是因?yàn)橛辛藭愕呐惆�，我才能心靈如此豐盈，我才能走得更高，更遠(yuǎn)。
書香伴我成長(zhǎng)作文6
小學(xué)階段是幸福的。有人會(huì)問(wèn)我：“你認(rèn)為幸福是什么？”我會(huì)不假思索地回答他（她）：“幸福是看書！”為什么我會(huì)認(rèn)為看書是幸福的呢？恩，不要急，待我和你們慢慢解釋。
我開(kāi)始看書是從5歲開(kāi)始的�！�3－8歲是孩子記憶最好的階段�！蹦菚r(shí)。我媽媽在書店給我買了一本《哆啦Ａ夢(mèng)》，雖然不識(shí)幾個(gè)字兒，但是對(duì)于漫畫書，我自然看得懂里面在講什么。那時(shí)我很愛(ài)看，不一會(huì)兒便把這本兩百多頁(yè)的漫畫“消化”了。
隨著我年齡越來(lái)越大，我上了小學(xué)一年級(jí)，漫畫已經(jīng)不能“填飽”我的“肚子”了，童話正在進(jìn)入我的眼球�！陡窳滞挕肥俏易钕瓤吹耐挄�，《白雪公主》 、《賣火柴的小女孩》……它們對(duì)于我來(lái)說(shuō)是百看不厭的。
上了3年級(jí)，我開(kāi)始看起了小說(shuō)。陽(yáng)光姐姐的“陽(yáng)光姐姐小書房”系列小說(shuō)使我夜以繼日地看，而且百看不厭。《我的.同桌是班長(zhǎng)》里面有一句話讓我歷歷在目：“女生穿裙叫‘乖’，穿褲叫‘帥’，男生穿裙叫變態(tài)。”你覺(jué)得好笑么？
到了5年級(jí)，期刊也成了我的最愛(ài)。《意林》告訴了我許多哲理；《讀者》也讓我讀得津津有味�！都t樹(shù)林》里面的科幻的文章也是不錯(cuò)滴。
看了我的讀書經(jīng)歷，你是不是愛(ài)上了看書呢？你現(xiàn)在是不是也該去看書了呢？我要去看書了，不和你們聊了，拜拜！
書香伴我成長(zhǎng)作文7
俗話說(shuō)得好“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！睍芙o予我們“財(cái)富”，更使是我沉浸在書的海洋中。
小時(shí)候，每當(dāng)?shù)搅思磳⑷胨臅r(shí)候，媽媽總會(huì)為我講些故事書上的`睡眠故事，使我更加充實(shí)，也不斷激勵(lì)著我。例如《丑小鴨》，它令我記憶猶新，告訴我:一個(gè)人要永遠(yuǎn)不要放棄希望。再平凡、瑣碎，生活在再多么艱難的世界，都要有美好的期待……就是有了這些故事才使我年幼、純真的心不再混沌、迷茫，而是變得豁達(dá)開(kāi)朗起來(lái)。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，但對(duì)閱讀的熱愛(ài)依然未變。在上個(gè)暑假中，我迷上了“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪先生所寫的《老鹿王哈克》。我對(duì)它愛(ài)不釋手，幾乎一空下來(lái)都要痛讀一番，即使到深夜，夜深人靜之時(shí)，我也會(huì)偷偷摸摸地打開(kāi)臺(tái)燈，津津有味地肆意閱讀，甚至連做夢(mèng)都是我融入到了故事中，展開(kāi)了一系列的冒險(xiǎn)……里面的故事實(shí)在太吸引我了，我常常為老狼捕殺鹿群感到厭惡，為哈克王位被搶感到氣憤，為哈克與狼同歸于盡而又無(wú)人問(wèn)津感到惋惜與傷心……
閱讀也為我?guī)?lái)了不少好處。我的語(yǔ)文成績(jī)有了顯著的提高，尤其是作文方面，我大顯身手，在班級(jí)里會(huì)有被當(dāng)作范文，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中會(huì)得到獎(jiǎng)項(xiàng)……這些都是它的赫赫偉績(jī)。
閱讀像位老師，為我不斷傳送知識(shí)；閱讀像盞明燈，為我照亮前方的路；閱讀像片土地，呵護(hù)我一生成長(zhǎng)。閱讀的魅力無(wú)窮之大，讓書香伴我成長(zhǎng)！
書香伴我成長(zhǎng)作文8
高爾基說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書，就像久旱而龜裂的大地迎來(lái)了甘霖，又像寒冷的冬日里一個(gè)溫暖的擁抱，使人迷戀，使人向往。我熱愛(ài)讀書，勝過(guò)鮮花愛(ài)雨露，勝過(guò)小鳥(niǎo)愛(ài)藍(lán)天。就像課文中說(shuō)的那樣，書籍是我的.長(zhǎng)生果。
小時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)漢字，但封面上精美的形狀和書中五顏六色的圖案卻牢牢吸引著我。小小的我對(duì)讀書有了火一樣的熱情，每天晚上睡覺(jué)前都會(huì)纏著爸爸媽媽讀書給我聽(tīng)。
學(xué)習(xí)了拼音之后，我便堅(jiān)持自主閱讀。那時(shí)的我最熱衷于《安徒生童話》，偶爾，我為丑小鴨可憐的遭遇而感到同情，可是誰(shuí)又能想到，丑陋骯臟的它經(jīng)歷了一番磨難后，竟變成了一只高貴美麗的白天鵝？諸如這樣如詩(shī)如畫的故事令我沉迷，它蘊(yùn)含的某些道理也在潛移默化地啟發(fā)著我。
現(xiàn)在的我，對(duì)書的感情愈來(lái)愈深厚。進(jìn)了圖書館，我就仿佛魚(yú)兒見(jiàn)到汪洋大海那樣興奮，肆意徜徉。遇到好書，我總是情不自禁駐足翻閱，一讀便如饑似渴，無(wú)法自拔，以至于常常忘了時(shí)間。
現(xiàn)在，我依然堅(jiān)持每天閱讀。讀中華古典文化中的絢麗瑰寶四大名著，我為諸葛亮草船借箭的智慧和膽識(shí)而感到欽佩，也為黛玉坎坷凄慘的命運(yùn)而惋惜；讀魯迅先生的書，我同情封建社會(huì)中沒(méi)有自由的勞苦人民，也不由感慨作者憂國(guó)憂民的心胸和不畏強(qiáng)權(quán)的高尚人格；孔融讓梨讓我知曉謙讓；玉不琢，不成器讓我切身體會(huì)了百煉成鋼的道理。
沒(méi)有哪一艘船能夠像一本書一樣帶領(lǐng)我們遨游世界，也沒(méi)有任何利益能抵得過(guò)一本書的重量。書于我而言，是良師，亦是益友，指引我不斷前進(jìn)。
愿書香永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
書香伴我成長(zhǎng)作文9
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！}記
成長(zhǎng)中有濃濃的親情相依；成長(zhǎng)中有誠(chéng)摯的友情相伴；成長(zhǎng)中有殷殷的師恩相隨；成長(zhǎng)中有快樂(lè)，也有教訓(xùn)……在我成長(zhǎng)的道路上，書就像一個(gè)形影不離的摯友與我相伴相隨。
在書中，我看到了“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的洞庭景觀，它煙波浩渺，水平如鏡；我看到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，它雄偉壯觀，氣吞山河；我還看到了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的雨后西湖，它如詩(shī)如畫，美不勝收。是書本帶我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，融入了詩(shī)人的內(nèi)心世界，感悟到了我從未領(lǐng)會(huì)到的博大情懷。
讀書不但讓我的生活變得多姿多彩，還讓我的知識(shí)儲(chǔ)備變得越來(lái)越豐富，讓我學(xué)會(huì)了思考，開(kāi)闊了視野。數(shù)學(xué)書訓(xùn)練了我的邏輯思維能力；英語(yǔ)書為我以后與外國(guó)人交流打下了良好而堅(jiān)固的基礎(chǔ)；歷史書讓我坐上了時(shí)光穿梭機(jī)，遨游在中華上下五千年輝煌燦爛的文化中；古詩(shī)詞讓我和李白、杜甫一次又一次的攜手交友，親密接觸；天文書讓我了解了浩瀚的宇宙星空……讀不同的書，讓我收獲了不同的'知識(shí)，與書為伴，我復(fù)何求？
成長(zhǎng)像一條小溪，汩汩地向前激流而去，書本便是小溪中的魚(yú)兒，伴我前行；成長(zhǎng)像一首歌曲，輕輕地奏起優(yōu)美的旋律，書本便是旋律中的音符，伴我傾聽(tīng)。我愛(ài)讀書，淡淡書香沉浸在我的心靈深處，讓我受益無(wú)窮。
書香伴我成長(zhǎng)作文10
很喜歡董卿的那句“腹有詩(shī)書氣自華”真的，好書讀的多了，無(wú)論是談吐還是舉止，都透過(guò)一種哲理的感覺(jué)，或文或雅，行云流水般令人舒暢，忍不了多看上幾眼，自古至今，有多少江山美人，而我卻永遠(yuǎn)勾不起勾不起對(duì)他們的興趣，并非不喜歡她們的`婀娜身姿，精致面容，總的來(lái)說(shuō)，是提不上興趣，說(shuō)不上贊美，了卻不了自己的那份中華自豪。
然，當(dāng)我翻開(kāi)紙卷細(xì)膩的宋史時(shí)，忽然閃過(guò)一句話“武有替父從軍花木蘭，文有蕙質(zhì)蘭心李清照”這個(gè)女人的一生，又鑄造了一段女子傳奇。
庭院深深，梧桐早凋，婆娑隱隱，葉上秋霜，闌珊綽綽，舉目所及，再添悲涼，這個(gè)女子心中的愁怨?jié)B進(jìn)了骨子里，再一點(diǎn)點(diǎn)從她的筆墨中暈蕩開(kāi)來(lái)。她是人生惆悵客，時(shí)光如水，靜默無(wú)瀾，一點(diǎn)一滴的記憶宛如滑落到深潭的青絲，惹起幾圈漣漪，又緩緩散去，雖仍靜謐深幽，卻已泛起了悲愁，蕩起了憂。找誰(shuí)傾吐？芊芊梨花墮，美人獨(dú)倚西樓醉。
然而，上天又與這纖弱女子開(kāi)了個(gè)玩笑，似乎有意打壓她那”至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東“的豪邁率真，將她一人煢煢孑立于這廣天廣地之間，孤苦無(wú)依，一個(gè)女子，遇到上蒼如此對(duì)待，不可不謂上天不允。
但她卻不枉那烈骨，只身一人，留得孤酒與純?cè)�。寄于紙上，了卻情緣，但也是"才下眉頭，卻上心頭”“剪不斷，理還亂“光陰中， 伴有她的，除了古文詩(shī)詞，寂寥中還會(huì)有誰(shuí)呢？
有些可憐她，但結(jié)合了這份可憐與那份稱贊，留下的也只有敬佩了！她不需要愛(ài)別人的可憐，也不用后世的贊美，在接二連三的打擊過(guò)后，伴隨她的，除非空寂，也只有書中的那片芳菲了吧！
書香伴我成長(zhǎng)作文11
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。愿我登著這階梯，越走越高，永不向下。
初識(shí)，如彩虹之絢麗
在很小的時(shí)候，爸媽給我買了幾本閱讀繪本，有丑小鴨變成白天鵝的童話，有賣火柴的小女孩對(duì)幸福的渴望，有愚蠢的皇帝逗得我哈哈大笑……我感覺(jué)自己的面前花團(tuán)錦簇，我是不是最幸福的孩子呢？
相處，如藍(lán)天之廣闊
漸漸長(zhǎng)大，我才發(fā)現(xiàn)自己所讀之書連冰山一角都算不上，我怎能只拿一塊冰在手中把玩？我要去書廣闊的世界中，汲取知識(shí)。
于是，我一頭扎進(jìn)書這一片廣闊的天地。教室里，操場(chǎng)上，大樹(shù)下都能看見(jiàn)我倆相伴的身影�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。”在書這一片廣闊的天空中，我得到了許多感悟。在讀《假如給我三天光明》時(shí)，主人公海倫·凱勒令我欽佩、敬仰。她面對(duì)命運(yùn)的打擊，并不自暴自棄，而是用她不服輸?shù)木�，�?chuàng)造奇跡。從她的身上我學(xué)到了人不可輕言放棄，遇到困難迎難而上才能成功。曹文軒的《青銅葵花》令我潸然淚下，那純美的語(yǔ)言引起了我無(wú)限的遐想�！妒酚洝纷屛伊私鈿v史，增長(zhǎng)知識(shí)。
結(jié)誼，如白云之高潔
“君子之交淡如水”。與書相處的'日子，我們結(jié)下了深厚的友誼。書如友，陪我成長(zhǎng)；書如師，予我指點(diǎn)；書如醫(yī)，善讀之可以醫(yī)愚。書如一位品德高尚之人，需要我多多學(xué)習(xí)。
書是知識(shí)的海洋，我愿是一葉輕舟，載著理想之帆，在海面上蕩漾。
書是知識(shí)的海洋，我愿是一條小魚(yú)，在海的懷抱里盡情歌唱，用畢生的熱血開(kāi)發(fā)書中的寶藏。
書是知識(shí)的海洋，她富饒、浩瀚又寬廣；它美麗、博大，蘊(yùn)含著祖祖輩輩的希望和向往。
與書相處的日子，真幸福！
書香伴我成長(zhǎng)作文12
讀一本好書，就像品味一杯淡淡的清茶；讀一本好書，就像沐浴一場(chǎng)和煦的陽(yáng)光。我是一個(gè)愛(ài)讀書的女孩，我喜歡那淡淡的文字香味。
我不羨慕“顏如玉”，也不追求“黃金屋”，我就喜歡書中那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，我為“丑小鴨”的遭遇傷心，為武松的英勇拍手叫好，為三毛的流浪感到同情……
要說(shuō)我對(duì)閱讀的喜歡，要感謝我們班的李老師，從一年級(jí)起，李老師就引導(dǎo)我們讀書。李老師推薦的每一本書，都讓我陶醉其中。
近段，我又喜歡上了王淑芬寫的巜我是白癡》一書，主人公彭鐵男是一個(gè)智力發(fā)展比較遲緩的人，常常受到同學(xué)的嘲笑。剛開(kāi)始讀這本書，我覺(jué)得彭鐵南很可笑，他真是一個(gè)白癡，什么都不會(huì)，我對(duì)他有一種譏笑的`態(tài)度。后經(jīng)李老師地引導(dǎo)，漸漸的，我明白了“白癡”并不白癡，他樂(lè)于助人，不會(huì)嘲笑別人的缺點(diǎn)，反而會(huì)保護(hù)同伴。雖然在別人的眼里他是笨笨的，但他做每件事都很認(rèn)真。和他相比，覺(jué)得自己還不如“白癡”，自己在學(xué)習(xí)上不太用心，和同學(xué)之間會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)得面紅耳赤，時(shí)常給老師添麻煩。在家里也總是過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，不愿幫爸爸媽媽分擔(dān)，有時(shí)甚至洗澡也要媽媽幫忙�，F(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)到了這些缺點(diǎn)，我不是白癡，我要努力改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)做最好的自己。
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�，改變了我，它教會(huì)了我去判別善惡美丑；書，改變了我，它教會(huì)了我做一個(gè)善良上進(jìn)的人……
我喜歡讀書，讓書香伴我成長(zhǎng)。
書香伴我成長(zhǎng)作文13
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。生活中沒(méi)有書籍，就好像天空沒(méi)有太陽(yáng)，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。知識(shí)里沒(méi)有書籍，就好像魚(yú)兒沒(méi)有清水。
讀書是我們生活中必不可少的一部分，就連我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志也說(shuō)過(guò)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。
曾經(jīng)我在讀《作文與考試》這本書的時(shí)候讀到過(guò)這樣一段話“棋牌室里常常燈火通明，吆五喝六的聲音持續(xù)不斷，東邊書卻顯得冷清寂靜。偌大的屋子幾乎無(wú)人，書架上的灰塵沒(méi)人清理，還有幾本發(fā)黃的書籍孤零零地躺在冰冷的.地面上。書屋被人們遺忘了。”是啊，現(xiàn)在手機(jī)、電腦等科技發(fā)達(dá)，人們漸漸地就把讀書給忘了，只沉迷于游戲。
世界上最聰明的民族是猶太族，他們?yōu)槭裁茨敲绰斆髂兀磕鞘且驗(yàn)樗麄冮喿x量非常大。相傳猶太族的每一名新生嬰兒來(lái)到人間后，他的父母都會(huì)在一本書上滴上蜂蜜，讓嬰兒去舔吮，使嬰兒知道書籍是無(wú)比甜蜜的。
既然說(shuō)讀書使人聰慧，那不讀書呢？不讀書會(huì)讓我們變得自甘墮落，行為不受控制，為所欲為，變得沒(méi)有追求，缺乏上進(jìn)心。也會(huì)變得沒(méi)有方向，越來(lái)越自以為是，自作聰明而沾沾自喜，情緒變得浮躁。更會(huì)讓自己許下的諾言被自己違背，自己制定的計(jì)劃被自己丟棄，自己定的目標(biāo)被自己忽略。已經(jīng)說(shuō)到這里了，還不趕快行動(dòng)起來(lái)？
閱讀帶給我快樂(lè)，無(wú)論是生活空閑時(shí)，還是課后休息時(shí)，捧上一本書，在知識(shí)的海洋中遨游，便可以放松心情，除卻煩惱。每天睡覺(jué)前，我都會(huì)習(xí)慣性地捧起書本，借助那一個(gè)個(gè)美妙的故事，把一天的勞累一掃而光，讓書香伴著我結(jié)束這一天。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀不僅開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的學(xué)識(shí)，還端正了我的品行，提升了我的修養(yǎng)。
生活，因閱讀而美麗。
書香伴我成長(zhǎng)作文14
書香潤(rùn)童年，讀書伴成長(zhǎng)。書籍承載理想，放飛希望，我的書籍，我的書香童年。
在我很小很小的時(shí)候，我就與書結(jié)下了不解之緣，從《弟子規(guī)》到名著閱讀，是書的魅力誘惑著我，讓我在里面暢游。我以前讀書有個(gè)很大的毛�。鹤x書不求甚解。讀一本書很快就讀完了，讀完后內(nèi)容也復(fù)述不下來(lái)，在別人談?wù)撨@本書時(shí)，也不敢說(shuō)自己看過(guò)這本書。但慢慢的'我遇到了我的良師：錢瑩老師。她教會(huì)了我許多讀書的方法，告訴我閱讀文章要分為四步。第一步：初步了解概括文章；第二步：歸納文章內(nèi)容；第三步：深入理解文章；第四步：總結(jié)歸納文章。在錢老師的指導(dǎo)下，我不僅在閱讀方面得心應(yīng)手，作文也有了很大的進(jìn)步，能夠“下筆如有神”。
書還是人類的精神食糧呢！古代書法家王羲之在書房里廢寢忘食，一拿起書就不會(huì)動(dòng)了。有一次老母給王羲之送來(lái)一個(gè)饅頭和一小碟醬，讓他先吃飯，大書法家正在書房看書練字呢！就頭也不抬的摸到饅頭開(kāi)始蘸醬了，你們猜怎么啦？王羲之竟把墨汁當(dāng)成醬蘸了，結(jié)果牙齒周圍全部黑乎乎的。怎么樣，書的誘惑力是不是很大呢？而這些都是我通過(guò)讀書知道的。
“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”。同學(xué)們，讓我們昂起頭，對(duì)著這個(gè)世界響亮的宣布：讀書改變命運(yùn)，知識(shí)成就未來(lái)！我們一起加油吧！
書香伴我成長(zhǎng)作文15
雖然我們家不是書香門第，但也是愛(ài)看書的。家里有兩個(gè)書架，上面全是我的書。說(shuō)起我跟書，還有一段特殊的經(jīng)歷。
一天，我照常上床后，媽媽就把門關(guān)了，她一出去，我立馬從被窩里掏出一個(gè)小臺(tái)燈，架在被子里，從枕頭下掏出一本《水滸傳》看了起來(lái)。此時(shí)，我聽(tīng)到的不是客廳里微弱的說(shuō)話聲，而是戰(zhàn)場(chǎng)上一大片喊殺聲；看到的不是一個(gè)個(gè)文字，而是眾多梁山好漢與土匪搏斗的`場(chǎng)景；聞到的不是書上淡淡的木香，而是戰(zhàn)場(chǎng)上硝煙與火藥的味道。
當(dāng)時(shí)正值三伏天，而我卻躲在被子里，被悶得滿頭大汗，呼吸困難，比戰(zhàn)場(chǎng)上的梁山好漢好不了多少，我咬咬牙，堅(jiān)持看完了一章，就馬上掀開(kāi)被子，大口大口地呼吸著空氣，覺(jué)得是那樣暢快。忽然，一陣腳步聲傳來(lái)，我手忙腳亂地合上書，關(guān)掉燈，把它們?nèi)拥阶雷由�，媽媽進(jìn)來(lái)后，說(shuō)：“你怎么了？大夏天的蓋冬天的棉被，你不怕中暑嗎？”我不敢搭話，瞟了一眼桌上的書和臺(tái)燈，松了一口氣。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我也習(xí)慣了夏天蓋棉被，冬天也蓋棉被的生活。
我和書的關(guān)系就是這樣密切。
在上學(xué)時(shí)，手里總會(huì)多出來(lái)一兩本書，在下課時(shí)間，原本應(yīng)該到外面去玩，可我卻捧著一本書，坐在教室里，常要等到老師來(lái)了才戀戀不舍地收起了書。
我想長(zhǎng)大后的我，還會(huì)懷念夏天蓋棉被的日子，忙里偷閑在吵鬧的教室里讀書的日子。
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