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成長的足跡作文優(yōu)秀【15篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的成長的足跡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長的足跡作文1
時間似個頑皮好奇的孩子。小時候，它浩氣的在你身邊徘徊；長大了以后，他悄無聲息的從你身邊溜走，不知去向。留下的只有陪伴我走過的那條印著仿佛無盡腳印的成長之路。
成長原來看的見。就像小時候走路跌倒時，總有人過來安慰你，替你拍去以上的塵土。慢慢的長大后，跌倒好的傷口只能自己一個人肚子默默地承受。這條成長的足跡讓我學(xué)到了堅強……
小時候看到電視上唱歌好聽的哥哥姐姐時，就揮舞著拳頭說長大以后一定會成為歌手；第二天，看到打怪獸的英雄時，就幻想自己以后也要成為拯救世界，維護世界和平的大英雄。小時候的夢想猶如那夜空中散落的星辰，數(shù)不清變不斷。長大后，開始迷茫了，不知夢想到底是什么；不知道自己的目標又在哪里；不知道自己又該往哪去。在這條成長的足跡中，我勢必要找出自己的路，抓住自己的夢。
成長過程中，有過叛逆，有過錯誤，也有過遺憾。為了不讓叛逆再現(xiàn)；為了不讓錯過的再錯過；為了不讓遺憾重演。成長之中，讓我學(xué)會了反思。
成長猶如一條長滿荊棘的路，有的人在遍體凌傷中找到成功道路，也有人從此墮落。然而成功并沒有真正的方法，成功人士所說的只不過是成功之后的所無所得而已，真正的方法只有自己在成長中慢慢的體悟，感受……
成長也似一場社會的經(jīng)歷一般，再個過程中是一場社會的'經(jīng)理一般，也在個過程中你被傷害過一次，就不會傻傻的再去傷害自己一次。成長中又是交過的朋友，你把它看做朋友來看待，而他只不過把你當(dāng)做一個有價值的利用工具罷了。正像不知哪位說的一樣：“物有所用，取之；物有所默，棄之�！背砷L中。讓我看清了友誼并不在于多，而在于精……
成長足跡中包含了我從出生到至今留過的淚，流下的汗……當(dāng)我有一天感到疲困時，盎然回首，相信他們會是我重新前行的動力。
成長的足跡作文2
這是極其平常的一天，但繁忙的媽媽比以前更忙碌了。幾次頻繁地進出我的房間。
終于，脾氣壞的我爆發(fā)了。大聲地問：“你到底要找什么？”媽媽頭也不抬，繼續(xù)翻箱倒柜“你20xx年第一期的《小學(xué)生導(dǎo)刊》哪去了？”“不知道！”我不耐煩地回答。媽媽繼續(xù)地嘮嘮叨叨“那上面刊登了你的一幅畫，怎么哪兒都沒有呢？哪去了呢？”她彎著腰，翻出了一大堆書籍。于是，媽媽蹲在地上，一本一本地翻看那些落滿灰塵的書�！皼]有……不是……”“你找它做上面？”“有你刊登的畫，我想保留下來�！眿寢屇樕嫌写蟮未蟮蔚腵汗珠落下，我心里疑惑：“那有那么重要嗎？”
家里都找遍了，還是沒有找到。媽媽就開始不聽的打電話東問西問，看誰家有那本書�！罢l會保留已經(jīng)看過，又過去那么久的書��？”我小聲地嘀咕著。我的話肯定是被天公聽到了，可能是對我的懲罰。媽媽問了那么多人，終究沒有一個人家有。
很快，我該睡覺了。我躺在床上，看到門外媽媽來回走動的影子。猛然間看見媽媽頭上竟然有了銀絲般的白發(fā)。我聽見一句話，一句今天頻繁出現(xiàn)的一句話：“你家有20xx年第一期的《小學(xué)生導(dǎo)刊》嗎？”心猛地像被什么狠狠的刺痛了一下毫無征兆的，頓時淚水模糊了雙眼。
也許媽媽是想把那本書保留下來，等我這只幼鳥長大，羽翼豐滿，遠走高飛之后。年老的媽媽會坐在家中，撫摸著我的那一幅畫，滿面笑容地對來我家的客人說：“看！這是我女兒小時候畫的，那時候好小哇！記得有一次……”說著說著，眼睛里就涌出淚水……
因為，這是我成長的足呀……
成長的足跡作文3
人生路上，有許多事能讓人懂得道理，而正因為這些小事，慢慢引導(dǎo)人走向成功。
四歲
在一個陽光明媚的早晨，媽媽叫我起床說：“寶寶，媽媽去買菜，你呆在家里，我一會兒就回來，”媽媽說完就走了。我還沒有一個人在家里呆過，開始很害怕，心“咚咚咚”的直跳，好像有一只小鹿在我心里亂撞一樣。自己把頭蒙在被子里，過一會兒我想家里這么安全我怕什么呢，我不就是家里的“老大”么！也不那么害怕了，自己就掀開了被罩悄悄地聽了起來，慢慢的我更膽大了，就在屋子里活蹦亂跳，玩累了就坐下來，安安靜靜的等媽媽回家。就這樣，我在沙灘上留下第一個印記——勇氣。
五歲
又到了一年一度的'假期，我要去北京的姑姑家做客。以前去是姑姑來接我，今年姑姑有事，媽媽打算讓我自己去坐飛機，訂好機票，我背好小包，媽媽告訴我如何做。我登上飛機，放下包，系好安全帶，一路上我安安靜靜的坐著，像是一個“小大人”。終于到了北京，姑姑到機場接我，就這樣我獨自完成了飛行旅程，學(xué)會了自立。
八歲
到了上小學(xué)的年齡，媽媽給我報了名，第一天，我走入教室，茫然的找到一個座位，坐了下來，“叮鈴鈴”上課了。老師走進教室問我們：“誰能做一位勇士先做一下自我介紹呀？”教室里面頓時鴉雀無聲，我心想：我該不該上去，說錯了怎么辦？我想了好一會兒，猶豫的舉起手來，上講臺上進行了自我介紹，總算是完整的講完了，臺下響起了掌聲，我很開心，這掌聲讓我有了自信心。
我成長的足跡會不斷延長。等到有一天，回過頭來，你會發(fā)現(xiàn)它們是人生中最寶貴的回憶。
成長的足跡作文4
成長既是年齡、身體的成長，也代表心靈上的成長，從生活中一些微不足道的小事就可以看出我們成長的過程�，F(xiàn)在我就來講一講我成長的“足跡”吧！
記得五歲時，坐在餐桌邊的我不小心把旁邊的碗碰掉了，大人沒有責(zé)怪，我卻覺得摔下去的碗聲特別悅耳。每每不開心，就像只憤怒的小牛，把碗摔得到處都是。媽媽沒有辦法，總站在旁邊呆呆地望著，每次爸爸想上去止住我，都被媽媽攔住了，搖著頭說：“算了�！钡任宜だ哿�，媽媽便把我哄乖，然后去把碎片清掃干凈，然后才回屋休息。
八歲，我漸漸明白了什么，媽媽的工作使她喘不過氣來，回來還要做家務(wù)。媽媽疲憊的臉上多了幾條皺紋，歲月不饒人。漸漸的，媽媽休息時，我便悄悄地抱著碗跑進廚房，可嬌小的我怎會抱得住那堆碗呢？我的腳像抹了油一般，不受控制。之后，腳踩空了�！鞍选蔽宜さ乖诘亍Ｍ胂褚粋�個調(diào)皮的孩子從我的手中滑落�！霸趺戳耍俊眿寢屄劼暥鴣�，看到此情景，并沒有罵我，而是將我扶起，微笑地對我說：“快回屋休息吧�！闭f完便把我推進房間里，默默地去打掃那堆被摔碎的碗。
現(xiàn)在的`我已經(jīng)上六年級了，我逐漸意識到，我長大了。該多幫幫媽媽了，不該還任性的像個兩三歲的孩子，很多次，我學(xué)習(xí)到很晚才睡，出房間來喝水，看見那堆沒人清洗的碗，便默默走過去，拿起洗潔精，清洗起來，邊洗邊向爸媽房間看，生怕把他們吵醒了。現(xiàn)在媽媽對我說：“你不會摔碗了，學(xué)習(xí)到那么晚還幫我洗了碗，你真是長大了，越來越懂事了�！�
通過摔碗到洗碗，我懂得了別人對我的關(guān)愛，也懂得了怎樣去愛別人，這就是我成長的“足跡”！
成長的足跡作文5
六年的小學(xué)生活，這首美妙的交響曲已經(jīng)將近尾聲�；仡^看看那一個小小的音符，我成長的足跡，的確讓我有數(shù)不清的回憶與懷念。
赤日炎炎，我去游泳館學(xué)游泳時，遇到了一位瘦高高的“魔鬼教練”上了一次不一般的第一節(jié)課。
游泳照慣例都是先練憋氣的時候，他卻轉(zhuǎn)過頭：“你們過來！”我和同學(xué)們跟了上去。“跳下去！”他指著那陽光下無底深淵——三米多深的深水區(qū)，目光直直地盯向我們�！疤氯ィ刻氯ヘM不是出師未捷身先——”撲通一下，教練就把我推了下去。
我拼命地撲騰，雙手雙腳使勁兒地動，脖子盡力往上使勁兒仰，真想浮上去�？陕�，我渾身乏力，漸漸沉了下去。教練彎下腰一下子抓住我的手，使勁兒往上一提，我就迷迷糊糊地上了岸。
“嗯，下一個。”他低著頭，全神貫注地盯著同學(xué)們。同學(xué)們一個個識相地跳了下去，反應(yīng)都差不多，都是在那里面拼命撲騰，全身上下不停地動。教練又把我們一個個撈上來后，讓我們跟著他回到淺水區(qū)。
“我告訴你們，如果上課不認真以后緊急情況就是這樣�！彼肿屛覀兙毐餁�，這又是一種獨特的方式。“你們抓穩(wěn)欄桿，頭埋下去，練習(xí)�！蔽覀兌家幌伦尤裣铝祟^，他卻在那兒制造“風(fēng)浪”，不停地“攻擊”，不是使勁兒一下子把你背按下去，就是不停地撓你癢癢，搓你腳心，讓你欲笑不能。
不知為什么，老師總是“攻擊”我，使勁兒地揪我的背，再不然就是偶爾，住你腦袋上一按，一下子沉到池底……這些，實在太多，數(shù)不勝數(shù)。過了一陣子，差不多都要下課了，他才讓我們站起來身來。“這就是訓(xùn)練，只有像這樣訓(xùn)練，才會游戲。游泳，重在堅持，肯練才能行的`。如果膽怯的往后，是練不成游泳的�！�
三年了，這件事仍深深地印在我的腦海時，就像那位魔鬼教練時時刻刻盯著我，教我堅持不放棄。
成長的足跡作文6
每個人，都在自己的人生之路上留下了眾多足跡，時間過得越久，這些足跡就越多，越深，使人銘記于心，終生難忘，成為自己最美好的回憶。
外婆生病了，我們?nèi)胰硕己軗?dān)心，而爸爸媽媽沒時間去，卻給我下了一道命令：自己搭車去看望生病的外婆。臨出門之時，媽媽似乎很不放心，一個勁的嘮叨：“現(xiàn)在外面世道很亂，壞人到處都有，你一定要小心，注意自己的安全，時刻保持警惕性。記住，千萬不要和陌生人打交道。對了，到了外婆家，記得打電話回來說說外婆的情況，好讓我們放心。如果情況不好，我們也要馬上趕過去。這可是對你的一次重大考驗哦�！蔽覍寢尩膰Z叨有些反感，心想：“我現(xiàn)在都已經(jīng)長這么大了，難道連外婆家都不會去嗎？何必要這么麻煩呢？”為了讓媽媽停下來，我只好連忙答應(yīng)：“媽，你就放心吧！外婆吉人自有天相，一定會平安無事的。我自己也會多加小心�！�
走在去車站的路上，我心里有一種說不出來的興奮，這畢竟是我自己第一次出遠門�。∠胫�，不一會兒就得意洋洋地來到車站，在一大堆車中總算順利找到了要乘坐的車輛。坐在靠窗戶的座位上，欣賞著窗外的風(fēng)景，似乎忘記了剛才的不順利。
下車還要走好長一段距離，這才真正是一個大的考驗。在烈日的炙烤之下，我就像是曬焉了的茄子，無精打采地一步一步往前挪。感覺時間是那么漫長，老天似乎也在和我作對，真難熬啊。正在灰心喪氣之時，忽然想起了一句名言：“沒有比人更高的山，沒有比窖更長的路”，我的步子雖然不大，但是相信只要一步一步走下去，一頂能夠到達目的地。終于，我在經(jīng)過半個小時的考驗，午飯前我終于趕到了外婆家里。外婆只是血壓有點高，已經(jīng)好多了。
人生是一個不斷前進、成長的'歷程，一路上留下的可能是含笑的淚，相攜的手；也許是厚積薄發(fā)，收獲成功的喜悅；也許是徘徊時仁愛者的幫助，睿智者的指引……這一切的一切，都是我們?nèi)松凶雒篮玫挠洃洝Ｗ屛覀兠總�人都在自己人生道路上留下絢麗的足跡吧！
成長的足跡作文7
在我的成長歷程中，那幾個腳印深深地印在我的腦海中。
兩個腳印。
小時候，我是在奶奶家度過的。每個夜晚，我都會躺在奶奶的懷中，聽她講著一個個多姿多樣的故事。那時，聞著蒲扇的清香，靠著奶奶的手臂，慢慢的進入甜美的夢鄉(xiāng)。那時的我和奶奶，不知道有多少話要說。每當(dāng)下雨后，我都吵著奶奶到小河前放紙船。這時奶奶總是毫不猶豫地背起我，在泥濘的小路上留下兩個清晰的腳印。
四個腳印。
上小學(xué)后，我的個子長高了許多，奶奶背不動我了。我依舊會聽奶奶的故事，只是聽的沒有以前認真了，那么有味了。這時和奶奶的交流也少了。下雨后，再也不會吵著奶奶到小河邊了。我和奶奶并排走著，這時，那條泥濘的小路上留下的是兩深兩淺的腳印。
五個腳印。
上了初中后，奶奶越來越老了，她更沒力氣背起我，當(dāng)然我也不會再讓她來背。后來奶奶的'腿因為醫(yī)生的誤診有一條腿成了殘疾，只能依靠拐杖來行走。我和奶奶的話越來越少，我開始嫌棄她嘮叨，甚至對她嘴里所講的爛透在我心里的故事產(chǎn)生了反感。漸漸地，我去奶奶家的次數(shù)越來越少了，以至于不愿接近她。雨后的小路上，出現(xiàn)的是三個靠前兩個靠后的腳印。
沒有腳印。
現(xiàn)在，奶奶已經(jīng)去世了。不知怎的，我開始懷念姥姥講的故事，回憶那蒲扇的清香，想念奶奶那溫暖的手臂。每當(dāng)我想起奶奶的話語，想起我對奶奶的態(tài)度，我總是后悔不已�？墒俏以僖矝]有機會與奶奶交談了。那條泥濘的小路也已經(jīng)變成了柏油路，再也沒有腳印了。
成長的腳印在泥濘的小路上留下了永恒的印記，曾經(jīng)那份濃濃的愛也相刻其中，在記憶中不可磨滅。
成長的足跡作文8
成長就像一鍋大雜燴，啥味都有。沒有一個人的成長道路是一帆風(fēng)順的，也沒有一個人的成長道路是平淡無味的。在成長的道路上，我們會快樂，會傷心﹍﹍但在成長的道路上，不論多么坎坷，身邊總少不了親人的陪伴。
每一年過春節(jié)，我的堂弟都要到我家來玩，這是慣例。今年春節(jié)當(dāng)然也不例外。我和堂弟是整個家族中最親的兩個人，所以每次他到我家來，我都格外高興，當(dāng)然，他也不例外。新年的.鐘聲還未敲響，他便已經(jīng)敲開了我家的大門。因為是輩份中年紀最小的兩個，貪玩之心難免，調(diào)皮的事當(dāng)然也沒少做。這不，當(dāng)天我們就騎車出去逛街。這一天，陽光明媚，鳥語花香，我們經(jīng)過一翻深思熟慮后才敢冒著被家人罵的險走出去，因為今天實在是出去的好天氣，我們可不能“糟�！绷松咸旖o我們的“恩賜”��！
出去后，我們確實高興了一陣，但“事物的表面是會騙人的”這句話果然沒錯，大約過了15分鐘，我們便出了事故（我被摔下‘馬’，手被扭到了）。這可麻煩了，大人又不在家，該怎么辦呢？這時，堂弟說：“哥，沒事兒，我出壓歲錢給你買藥吧�！蔽翌D時被感動得熱淚盈眶，不知道該說什么好。堂弟把我送回家后，便買藥去了，而我便舒適地在家享受病號的待遇。不一會兒，他便帶藥歸來，由于我的手不方便活動，他又幫我把藥上好，我感動地說了一句：“大恩不言謝了�！彼f：“這算什么呀，改天你可要好好幫我喲！”我回答道：“小事一樁！”就這樣，我們開開心心地過了這道“坎”。
生活中的確有不少不順心的事，但在經(jīng)歷挫折的時候，身邊總少不了親人的陪伴，只要有了他們，我們成長的道路將會變得更加美好！
成長的足跡作文9
童年是一架放飛夢想的飛機，上面裝載了夢的希冀，我們就是一個個歡快的駕駛員；童年是一顆好吃的糖果，甜甜蜜蜜，我們就是一個個貪吃的孩子；童年是一首歡樂的歌，清脆悅耳，我們就是那一個個跳動的音符……成長的沙灘上，留著大小的腳印，或許錯綜復(fù)雜，或許深淺不一，但我們就在這一個一個的腳印中，慢慢成長了。
四歲的我在爸爸媽媽的精心教導(dǎo)下，已是一個“英文小天才”—大小賽事參加了不少，在幼兒園也是小有名氣，許多小朋友羨慕我，許多家長稱贊我，一時間我成了園中的寵兒。到了五年級，為了讓我參加英語口語大賽，父母早早為我報了名，比賽那天，“初生牛犢不怕虎”的我，信心十足地走上了臺，繪聲繪色的'演講得到了評委的一致認可，贏得了陣陣掌聲。在這次大賽中，我脫穎而出，奪得了大賽的金獎。站在領(lǐng)獎臺上，我的心中無限的喜悅，年紀還小的我，當(dāng)時并不懂那塊獎牌蘊含怎樣的意義，只是感到無比自豪和驕傲�，F(xiàn)在想來，里面包含了父母太多的心血——風(fēng)雨中接送我補習(xí)英語，從不間斷;每個清晨都不厭其煩地陪伴著我練習(xí)發(fā)音;跑遍各大書店，給我買學(xué)習(xí)資料，費盡心思……為了讓我成長，父母付出太多太多，每塊沉甸甸的獎牌都有父母的功勞。
童年如詩，它承載了我?guī)追謿g笑，幾分淚水；童年如畫，它描繪出我五彩斑斕的夢；童年就像那美麗的花朵，在春風(fēng)中輕輕綻放。
記得我在六年級拿到聲樂九級證書時，我的眼睛濕潤了。過去練聲樂的苦，流的汗，此時全化作喜悅的淚花，肆意的流淌，我品嘗到了成功的滋味，那是苦與甜的交融，那是夢想與努力的升華，令人永遠難忘……
在成長的七彩之河中，我們就是一朵朵調(diào)皮的浪花，勇往直前。你一定會在成長的道路上，看見我的背影，和我一步步的足跡，走著走著，身影漸漸高大，步伐漸漸沉穩(wěn)，驀然回首，是身后一行成長的足跡。
成長的足跡作文10
做心中所喜，成長的旅途總會有諸多繁華盛景。詩詞，毫無疑問，是我成長的痕跡，滋養(yǎng)我心中的甘霖，歲月更替，助力我的成長。
小時候，我的視野可能僅僅是奶奶家的院子歡樂的一角。正是“鵝、鵝、鵝，曲項向天高歌”的暢意，“白日依山盡，黃河入海流”的曠達，我才明白世界不只是眼前一隅。我開始去追尋更多芳菲與碧波。靜覓詩歌，我看見錢塘江畔的“三秋桂子，十里荷花”，聽到西湖邊蕩漾起的“隱隱笠歌處處隨”的美好，震撼于“大漠孤煙直，長河落日圓”的蒼茫。剎那間，我渴望成長，但又在我的音韻中，平白多了一份未曾身臨的閱歷，增長我成長的厚度與寬度。難道這不是詩詞助我成長的力量嗎?
其實，比眼界更為寬廣，格局變得更高越為關(guān)鍵的，是我處世的胸襟與態(tài)度。曾經(jīng)，我在失意中找不到歸途何方，不知何去何從，但在詩詞的陶治中，我懂得了在風(fēng)雨途中，要多一份“誰怕，一蓑煙雨任平生”的勇氣;在泥濘坎坷中，“長歌當(dāng)嘯”、“試問嶺南應(yīng)不好，卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)”的坦然，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的執(zhí)著……詩詞，成為我堅定內(nèi)心的靈藥。成長中，總會有淚水，有迷茫，有悵惘，詩詞中的哲思，讓我在成長的.路上，堅定自己，做出最正確的選擇。選擇，難道不是成長中的節(jié)點，難道不能說詩詞就是助力我成長的精神支柱嗎?
走過萬干山水，碧海清波;覽過人情世故，困難挫折，詩詞總會在我身邊，無論斗轉(zhuǎn)星移，白駒過隙，成長中的風(fēng)景，總會有它陪伴和助力。成長途中，因為有詩詞而精彩。
或許，沒有詩詞，我只是一個生活在角落中的孩子;或許，沒有詩詞，我只是一個遇挫即退的失敗者……其實，每一次對詩詞的領(lǐng)悟都是成長的褪變，成長的升華。
詩詞，我心中所愛，它像手中的望遠鏡，心中的百尺高樓，成為我成長的助力和指路人。
成長的足跡作文11
看到這個作文題目，我的腦海里印出了一幅畫面：蔚藍的天空，寬闊的大海，我?guī)е业男」芬徊揭粋�腳印的走在沙灘上，海浪沖刷著我們的足跡，而我們繼續(xù)向著遠方走著……
六歲時我步入了小學(xué)，我認識了我的第一位小學(xué)老師－楊老師。在她的帶領(lǐng)下，我上到了二年級。三年級我轉(zhuǎn)到了王家堡小學(xué)，從此我認識了新的同學(xué)新的老師。還記得我第一次來到新學(xué)校，步入校園的那一刻，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，陌生的老師讓我忐忑不安，心里有一絲害怕，但也充滿了期待……一周時間，我就認識了許多好朋友，還有認真負責(zé)的老師，我開始喜歡這里。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過去了，因為教育局的要求，一個班級不能有太多的'學(xué)生，我有幸被分到一個新組建的班級四年級六班。因為我已經(jīng)經(jīng)歷過了轉(zhuǎn)學(xué)，所以轉(zhuǎn)班對我來說并沒有什么可害怕的，我們的班主任師老師是一位男老師，他有時隨和，但有時候也很嚴厲，當(dāng)我們好好學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的成績時，他會露出笑臉，表揚我們。當(dāng)我們不認真學(xué)習(xí)時，他會嚴肅的批評我們……在說說我的新同學(xué)吧！記得開學(xué)不久，學(xué)校組織了一場足球賽，我們班出師不利，比賽成績并不是很好，但比賽的過程卻讓我記憶猶新，同學(xué)們扯著嗓門的加油吶喊聲，我們班隊員的奮力拼搏的身影，還有失敗的淚水，那一刻，我覺得我們是一家人，我們是一股繩，我們是團結(jié)的大樹班！我相信，在師老師的帶領(lǐng)下，我們班是最優(yōu)秀的！
在今后成長的路上，我還會遇到更多的人，更多的事，成長是一個永恒的話題，我把它當(dāng)作一份試卷，認真地做好每一道成長題目！相信我在回憶每一步走過的足跡時都能欣然微笑。
成長的足跡作文12
路，一步一步地走，太辛苦了。我不喜歡這種感覺，不喜歡那一串長長的腳印。課堂上，老師講得生動有趣，同學(xué)們聽得津津有味。時間在一點一點地流逝而我卻像一只泄了氣的皮球，趴在桌子上，盯著手中的手表，想著什么時候才能下課。
老師在課堂上講的知識我都已經(jīng)會了，還用聽嗎？老師講課講得這么慢，什么時候我才能學(xué)習(xí)新的知識啊�，F(xiàn)在的我就是在浪費時間，浪費精力去聽著我已經(jīng)會的知識。
車到山前必有路，我借來了初中的課本，開始在課堂上提心吊膽地自學(xué)。不看不知道，一看嚇一跳：初中的`數(shù)學(xué)真復(fù)雜��！初中的語文真深奧��！初中英語單詞真長啊！所有的科目搞得我暈頭轉(zhuǎn)向……
漸漸地，作業(yè)，一塌糊涂；成績，一落千丈。班主任不知第幾次找我談話了，仍是一點都沒用。他以為我在課堂上看課外書，才導(dǎo)致成績下降，所有對我的桌子進行了搜查�？墒撬训降膮s是初中的課本。班主任看到后嘆了口氣，雙手搭在我的肩膀上，語重心長地對我說：“萬丈高樓平地而起，地基穩(wěn)，高樓永不倒塌。做什么事情都不能急于求成，要腳踏實地！”我看了看這幾個星期的成績單，想了想在家父母對我失望的眼神，班主任的話使我恍然大悟。我收起了初中課本，研究起試卷上的錯題。在以后的課上，我認真的聽老師講的知識。僅一個月后，我就取得了進步。
我覺得成功的原因在于我這個月的認真聽講，在于我這個月的刻苦學(xué)習(xí)，在于我這個月的腳踏實地。
看著成績單，想著這個月的學(xué)習(xí)生活，在這段時間里，我又留下了長長的一串腳印，每個腳印都代表了一滴汗水，每個腳印都代表了一份努力，而每個腳印也是一分成功，一分喜悅。路，需要一步一步地走，一步一個腳印是成功的見證。
腳印，成長的足跡，緊緊追隨在身后，無怨無悔。
成長的足跡作文13
在六年的小學(xué)生活中，總有些記憶深刻的“足跡”在我的腦海中揮之不去。
對于我們來說，最重要的節(jié)日莫過于六一兒童節(jié)了。還記得五年級時的六一兒童節(jié)，經(jīng)過一番喋喋不休的激烈討論后，我們決定舉辦拉拉操和樂隊演奏，我毫不猶豫地參加了樂隊。
樂隊的排練并不簡單，對于只學(xué)了幾個月吉它的我略有吃力。聰明絕頂?shù)睦蠋熃o我安排了一個相對簡單的樂器——貝斯，這種樂器上手很快，我學(xué)了幾天就可以跟上樂隊的節(jié)奏了。
俗話說，“臺上一分鐘，臺下十年功”。每天一放學(xué)，我就立刻去排練室訓(xùn)練，這樣的日子持續(xù)了十幾天。終于到了彩排那一天，我們“重裝上陣”，準備開始動聽的演奏�？蓻]多久，不是這個樂器沒聲了，就是那個吉它手忘音符了，十分難堪，只能草草收場。
樂隊彩排成這樣，大家都很難過，但沒有被失敗打敗，我們暗下決心，一定要表演出最佳水平。接下來的日子，大家排除一切困難，甚至連最喜歡的體育課也不上了，用來排練。大家擰成一股繩，憋著一股勁，勢必要做到最佳！
終于到了正式登臺的時刻，看著前面同學(xué)的.拉拉操，她們表演的太棒了。我心想：“她們這么棒，會不會影響樂隊的人氣？”果然，拉拉操換來了全場同學(xué)如雷般的掌聲。到我們了，大家邁著輕盈的步子，來到了舞臺，對一些鄙夷不屑的眼神置之不理，我們準備著自己的節(jié)目。
樂曲剛開始大家就配合得很好，漸漸的、漸漸的，樂曲進入了高潮。那曲調(diào)時而高亢、時而低沉，仿佛作曲者在陳述他的內(nèi)心獨白。這種獨白雖然深刻難懂，卻讓人印象深刻，一會兒為我們展現(xiàn)駱駝在沙漠行走時的艱辛，一會又向我們展現(xiàn)淘金者的努力與拼搏。
曲子結(jié)束后，全場先是沉默，隨即報以更加熱烈的掌聲，這可真是“更上一層樓”啊！沒有懸念，我們?nèi)〉昧恕傲粌和?jié)”演出第一名。
在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，這件事讓我留下了深刻的印象。這團結(jié)一致、永不言退的精神，就像記憶里最美麗的足跡，讓我永遠懷念。
成長的足跡作文14
時間的沙漏在一點一點地慢慢流淌，歲月的流痕在一筆一畫地細細描繪。成長的故事能帶給我們許多快樂與希望。
看！照片上那個小女孩自信滿滿地站在主持臺上，臉上洋溢著快樂的笑容。每當(dāng)看到那張照片時，我就想起了那件事情：主持演講比賽。那是兩年前的一天中午，大隊部的諸老師交給我一個任務(wù)：當(dāng)演講比賽的主持人。接到這個任務(wù)后，我心里非常忐忑不安：如果說錯了，不僅老師會罵我，還會給班級扣分；但這又是一次讓我鍛煉的機會。怎么辦呢？于是，我決定全力以赴，干好這次主持工作。我每節(jié)下課以及吃中飯的時候，都把主持稿拿出來，反反復(fù)復(fù)地讀、背，直到把它背得滾瓜爛熟為止。每背完一段話，都要問一個同學(xué)我背得好不好，如果不好的話，又要反反復(fù)復(fù)地讀、背，直到每個同學(xué)都說好為止。每天晚上做完功課后，我都會對著鏡子練習(xí)，一練就是幾個小時，有時，我還讓媽媽指導(dǎo)我動作、語氣、語調(diào)，讓她幫我指出我還有那些問題需要改進的。（每天晚上都是這樣哦）！
終于，這個緊張的時刻來到了！我看見教室里坐滿了老師和同學(xué)，有的還是我認識的'呢！一下子，本來滿腦子的詞兒，現(xiàn)在也全忘得一干二凈了，腦子里一片空白。到底怎么辦呢？深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我反復(fù)告訴自己要冷靜。終于，這些詞兒又回到了腦中，我清了清嗓子，說：“同學(xué)們，老師們，大家好”我流利地把開場白給說了出來，頓時，臺下想起了熱烈的掌聲，老師向我投來了贊許的目光，同學(xué)們向我豎起了大拇指，我長長地舒了一口氣，不負眾望��！接著，我更加自信了，和另一位主持配合地更加默契了。我們光榮地完成了任務(wù)。
我終于體驗到了這樣成功的喜悅，這也讓我深深地領(lǐng)悟到了這樣一個道理：成功并非可望不可即，只要我們付出努力，它將成為你形影不離的好朋友。
這些成長中的小小足跡，或是快樂的，或是苦澀的，但是，卻帶給了我值得細細品味的回憶了。
成長的足跡作文15
一片兩片，一朵兩朵。美麗的櫻花盛開了。它那芬芳迷人的花香流入我的心田。忽然天空下起了櫻花雨。漫步在路上的我忽然想到：這掉落的一片片花瓣，不就是我成長的見證嗎?
在地上我拾起了一片櫻花瓣，它迸射出一件在我成長中記憶猶新的一件事。那是一個星期天，班里的同學(xué)自發(fā)去杏園。同學(xué)們已經(jīng)開始摘了。于是我也挽起袖子去摘。摘著摘著同學(xué)開始拿手里的杏子開始你扔我，我扔你。我也拿著手中的杏子開始扔。玩著玩著卻不知天已經(jīng)黑了。這件事讓我在成長的過程中記憶猶新。隨著友情的陪伴，我在成長的道路上非常開心。這些開心的往事不就像我手中的花瓣一樣，美麗芬芳嗎?
在成長的道路上并不是總有陽光相伴，偶爾也會電閃雷鳴，下起傾盆大雨。
在小學(xué)五年級時，在我的一次考試中我失利了。回到家告訴媽媽，媽媽非常嘮叨。我卻在和媽媽慪氣。當(dāng)時媽媽的雙手停在半空中，非常生氣，準備放下來打我。我卻用不屑的目光看著媽媽那飽含“恨鐵不成鋼”的眼神�？墒请S著我成長的腳步，當(dāng)時我那種神氣，蕩然無存，全都是滿腔的懊悔。
在成長的路上還有一堆甩也甩不掉的煩惱。
在一天，我去參加一個朋友的`生日聚會。想把自己打扮的漂亮些。我拿出一件百褶裙，可是怎么穿也穿不上。那，我又拿出了一個燈籠褲，這下也是穿不上。我非常傷心。隨著成長的腳步，好看的衣服也穿不上。
這些煩惱就像此刻被風(fēng)吹落的櫻花花瓣，但有什么關(guān)系?明年的櫻花依然會燦爛的開滿枝頭。櫻花雨還在繼續(xù)，當(dāng)然，我的成長也不會止步。讓我們一起努力，共同踏上下一站成長的列車!成長的足跡也在日益增多。我會隨著成長的足跡，繼續(xù)長大!
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